班主任敘事：播種希望

工作幾年的我慢慢感受到，當(dāng)班主任真不容易。不僅要讓課任老師團(tuán)結(jié)在你的周?chē)�，展現(xiàn)你個(gè)人人格魅力，而且還要擅于激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)。所以，我對(duì)自己的要求是“做一任班主任，團(tuán)結(jié)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，交一批朋友，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)！”

然而，每個(gè)班級(jí)總有一些同學(xué)對(duì)自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。在幾年的班主任生涯中，給我印象最深的是擔(dān)任二年級(jí)班主任時(shí)，有個(gè)女孩子叫丁月秋，白白凈凈的很招人喜歡，可是她上課要么搞小動(dòng)作，要么講話影響別人，提不起一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的興趣；下課要么趴在桌子上似睡非睡，要么就和同學(xué)打架；作業(yè)經(jīng)常不完成，書(shū)寫(xiě)還很潦草……于是，我找她談話，希望她能遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取做一名好學(xué)生。可是她確毫無(wú)表情，不跟你說(shuō)話，不點(diǎn)頭也不搖頭。我有點(diǎn)生氣，嗓門(mén)不由自主地大起來(lái)，她見(jiàn)我發(fā)火了，就勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭表示答應(yīng)。
　　有一次吃午飯，拿到餐盤(pán)的她突然大哭起來(lái)，無(wú)論怎么問(wèn)都問(wèn)不出原因。還有一次，語(yǔ)文課上，口語(yǔ)交際“說(shuō)一說(shuō)這個(gè)六一你打算怎么過(guò)？”同學(xué)們都說(shuō)出自己的想法，有的想跟朋友一起看電影，有的想跟家人去爬山，還有的要和爸爸媽媽去郊游……，平時(shí)不喜歡回答問(wèn)題的丁月秋也將手舉的高高的，我欣喜的叫起她，誰(shuí)知她說(shuō)：“我希望這個(gè)六一能有爸爸媽媽陪伴……”還沒(méi)說(shuō)完，就哽咽的哭了。我的心一下子被擊碎了，突然控制不住的心疼，我知道這一定是一個(gè)可憐的孩子。
　　后來(lái)我了解到，原來(lái)丁月秋的媽媽在生下她后還未滿(mǎn)一周歲就和爸爸離了婚，離開(kāi)了這座城市，爸爸迫于生計(jì)也常年在外地打工，她跟爺爺奶奶生活。孩子的童年沒(méi)有母愛(ài)，沒(méi)有父愛(ài)，聽(tīng)她奶奶說(shuō)，有段時(shí)間她經(jīng)常晚上做噩夢(mèng)哭醒，夢(mèng)中還在叫媽媽。經(jīng)常會(huì)問(wèn)，為什么我沒(méi)有媽媽?zhuān)繈寢屖裁礃幼樱柯�慢的她變得自卑、孤僻、不合群，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)很差，可以說(shuō)，一年級(jí)的知識(shí)在他的記憶里是空白的。也正是因?yàn)樗�得不到母親的關(guān)愛(ài)，父親平時(shí)工作又很忙，很少顧及他的生活和學(xué)習(xí)，她的奶奶覺(jué)得有所愧疚，十分溺愛(ài)他，使得她現(xiàn)在成了一個(gè)不懂事的孩子�！　�
　　了解到這些信息以后，我覺(jué)得心里沒(méi)有那么生氣了，更多的是同情這個(gè)孩子。8歲的孩子，正是賴(lài)在父母懷里撒嬌的時(shí)候，正是享受快樂(lè)童年的時(shí)候。孩子缺少家庭溫馨和家庭教育，使他在學(xué)習(xí)上也是自由散漫，不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我決心幫助她，幫她樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓她找回自己，重拾信心，不再自暴自棄，不求上進(jìn)。
于是我再次找她談話，談話中，我了解到她心里十分渴望母愛(ài)。我又是可憐又是無(wú)奈。我輕聲問(wèn)她：“你可以像媽媽一樣去關(guān)心你嗎？”她不好意思地回答：“我，我不知道�！蔽医又鴨�(wèn)：“老師就像你的媽媽一樣，你知道嗎，只有你獲得更多的知識(shí)，才能讓自己強(qiáng)大。”說(shuō)到強(qiáng)大，她突然哭了，哭的泣不成聲，我接著又說(shuō)：“你經(jīng)常違反紀(jì)律，不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也不工整，‘?huà)寢尅�希望你能夠改正！”她瞪大眼睛看著我，眼睛里有著我從未�?jiàn)過(guò)的神情。我又多次和她的爸爸交流，希望平時(shí)能多抽些時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)。作為離異的家庭，除了要加倍對(duì)孩子生活上學(xué)習(xí)上的關(guān)愛(ài)外，還必須通過(guò)交流溝通家庭成員之間情感，這樣才能有利于孩子的成長(zhǎng)。我的觀點(diǎn)得到了丁月秋爸爸的認(rèn)可，我們決定一起努力。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她真的開(kāi)始變了，于是我不斷加溫，不斷澆水施肥，小心翼翼的保護(hù)著她這剛剛萌發(fā)的積極性，就像保護(hù)著一棵剛出土的幼芽，使她能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)她。也經(jīng)常買(mǎi)一些小禮物送給她，使她處處感到我的關(guān)心和期待。我們敞開(kāi)心扉，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)彼此的心弦。當(dāng)她出現(xiàn)不良行為時(shí)，我就用愛(ài)去溫暖她，用情去感化她，用理去說(shuō)服她，從而促使她主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在我和同學(xué)們的幫助下，她自己的努力下，各方面都取得了不小進(jìn)步。她學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動(dòng)也更積極了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我可以經(jīng)常看到丁月秋臉上洋溢著笑容，看到她和同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒虻臍g快場(chǎng)面，看到她在學(xué)習(xí)上的一次次進(jìn)步，我的心里特別的欣慰。我們約定“今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)就是成功的表現(xiàn)。”

愿：我們攜起手來(lái)，捧起關(guān)愛(ài)之情，燃起信心之火，播下希望之種，使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師生的關(guān)愛(ài)之中，讓迷途的孩子找到正確的路!

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《班主任敘事：播種希望》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/274719.html

• 上一篇：部編版課文第8課古詩(shī)《靜夜思》教學(xué)反思
• 下一篇：班主任教育敘事：讓學(xué)生在老師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)