關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案 本文簡介：

?寫材料沒思路怎么辦？?????推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。根據《市委辦公室印發(fā)〈關于推進全市“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案〉的通知》(通辦發(fā)〔2019〕44

關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案 本文內容：

　　?寫材料沒思路怎么辦？

????? 推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。根據《市委辦公室印發(fā)〈關于推進全市“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案〉的通知》(通辦發(fā)〔2019〕44號)，結合我局實際，現(xiàn)就全局推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化提出如下實施方案。

　　一、提高政治站位，增強推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的思想自覺

　　(一)充分認識重大意義。黨章是管黨治黨的總章程，黨規(guī)是黨員思想和行為的具體遵循。習近平總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代中國馬克思主義最新發(fā)展，是我們黨推進具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、黨的建設新的偉大工程、中國特色社會主義偉大事業(yè)的強大思想武器，是各級黨組織和全體黨員必須始終堅持的行動指南。做合格黨員是對每名黨員的基本要求。實踐證明，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，對于進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝全體黨員，加強和規(guī)范黨內政治生活，迎接黨的十九大勝利召開和“兩聚一高”新南通建設，具有重大而深遠的意義。

　　(二)準確把握基本目標。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，必須全面貫徹落實習近平總書記重要指示精神和中央部署，把思想教育作為首要任務，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范行為，用系列講話武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持學思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，教育引導黨組織和廣大黨員進一步增強“四個意識”、始終堅定自覺地維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，進一步嚴守政治紀律、增強黨內政治生活的政治性時代性原則性戰(zhàn)斗性，進一步發(fā)揚自我革命精神、增強自我凈化自我完善自我革新自我提高能力，確保黨組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用，為推動我市房產事業(yè)健康平穩(wěn)發(fā)展提供堅強組織保證。

　　(三)認真貫徹基本要求。推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化要融入日常、抓在經常，用好黨組理論學習、中心組學習、黨支部“三會一課”等基本制度，長期堅持、形成常態(tài)。始終做到“六個堅持”：堅持問題導向，建立完善及時發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效機制，各支部和黨員要帶著問題學、針對問題改，依靠自身力量修正錯誤、改進提高;堅持以上率下，嚴格和規(guī)范雙重組織生活制度，領導干部要學在前、做在先，形成上行下效、整體聯(lián)動總體效應;堅持行業(yè)特色，結合房產工作形勢和任務要求，體現(xiàn)具體化、精準化;堅持激活支部，充分調動黨支部積極性創(chuàng)造性，探索創(chuàng)新黨內教育和組織生活的內容形式、途徑方法;堅持典型引路，及時學習“兩學一做”優(yōu)秀黨員先進事跡，引導黨員、干部見賢思齊，形成榜樣力量;堅持常抓不懈，抓常抓細抓長，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。

　　二、深學實做力改，落實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的基本任務

　　(一)堅持學為基礎，突出思想教育，精心安排學習內容

　　1.把加強黨章黨規(guī)學習作為基本功。學習黨章黨規(guī)，要深刻認識黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，踐行黨內法規(guī)要求，做到“三學三增強”：持續(xù)深入學，聯(lián)系推進全面從嚴治黨的實踐，反復學習、弄懂吃透，增強尊崇黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺;突出重點學，深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》《廉潔自律準則》《紀律處分條例》等，牢記各項規(guī)定要求，不斷增強嚴肅黨內政治生活、自覺接受監(jiān)督的政治自覺;正反對照學，從先烈先輩和先進典型中汲取養(yǎng)分，從近年來中央和省市查處的違紀違法案件中吸取教訓，不斷增強敬畏黨章黨規(guī)、嚴守紀律規(guī)矩的行動自覺。

　　2.把深入學習習近平總書記系列重要講話作為必修課。深刻認識習近平總書記系列重要講話的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，做到“五學五提升”：原原本本學，讀原著、學原文、悟原理，提升對講話基本精神、基本內容、基本要求的理解;帶著問題學，以講話精神為思想武器，提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;聯(lián)系實際學，把工作擺進去、把職責擺進去，提升用講話精神研究謀劃、指導推動工作的水平;及時跟進學，習近平總書記每次發(fā)表講話后，要第一時間傳達學習、抓好貫徹落實，提升學習跟進、認識跟進、行動跟進的自覺性主動性;融會貫通學，把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀緊密結合起來，系統(tǒng)學習、全面把握，提升對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。

　　3.開展“旗幟鮮明講政治”專題學習。以學習習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆六中全會精神專題研討班上的重要講話精神、關于全面從嚴治黨特別是講政治的重要論述為主要內容，以領導班子成員為重點，面向全體黨員，開展“旗幟鮮明講政治”專題學習。聚焦牢固樹立政治理想、把握政治方向、站穩(wěn)政治立場、嚴守政治紀律、涵養(yǎng)黨內政治文化，做到理論學習中心組學習會必學、民主生活會必學、談心談話必學、 “三會一課”必學，教育引導黨員領導干部強化“四個意識”，不斷提高把握方向、把握大勢、把握全局的能力，提高保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力，自覺向以習近平同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向中央決策部署看齊，做到政治立場堅定。

　　(二)堅持做為關鍵，注重知行合一，做到“四個合格”

　　1.對標“四個合格”篤行實做。教育引導廣大黨員按照“四講四有”標準，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。在政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷增強“四個自信”。在執(zhí)行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的政治規(guī)矩和政治紀律。在品德合格方面，重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀。在發(fā)揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業(yè)、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當先鋒。

　　2.充分發(fā)揮“走幫服”活動帶動效應。把富民強企奔小康“走幫服”活動作為深化“兩學一做”學習教育的重要實踐，通過掛鉤聯(lián)系、對口幫扶、設崗定責、實地調研等途徑，結合房管工作實際，推動黨員干部沉下身摸實情、沉下心辦實事、沉下力尋實策，在走訪農戶、走訪企業(yè)、走訪村居中有真情、交真心、解真難，在服務基層群眾中改作風、強本領。

　　3.立足崗位作奉獻展風采。把學習教育與房管工作深度融合，與正在做的事情有機銜接，組織引導廣大黨員立足崗位作奉獻，充分展示共產黨員時代風采。持續(xù)開展“亮身份、樹形象”“黨員示范崗”等活動，共產黨員佩戴標識，引導黨員增強黨的意識，自覺接受監(jiān)督。引導黨員聯(lián)系崗位實際，找準推動創(chuàng)新房管工作的切入點、著力點，為推進“兩聚一高”多作貢獻。

　　(三)堅持改為保證，樹立問題導向，經常查找解決問題

　　1.黨組要突出“四查四改”。查找分析是否堅決維護黨中央權威、做到令行禁止，是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，切實整改黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力、管黨治黨寬松軟等問題。

　　2.黨支部要在“三查三改”上下功夫。查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理是否嚴格、規(guī)范，團結教育服務群眾是否有力、到位，切實整改政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。

　　3.黨員要聚焦“五查五改”。查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致、是否充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實整改黨的意識不強、組織觀念不強、紀律規(guī)矩意識不強、宗旨意識不牢、作用發(fā)揮不夠等問題。

　　三、抓常抓細抓長，明確推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的方法措施

　　(一)領導班子要發(fā)揮作用走在前列

　　1.領導班子充分發(fā)揮領學促學作用。黨組制定自身學習教育年度工作計劃。要以理論學習中心組學習為主要抓手，把學黨章黨規(guī)、學系列講話作為理論學習中心組學習的主要內容，確定主題，加強研討式、互動式、調研式學習，示范帶動學習教育扎實有效開展。堅持定期開展警示教育，用反面典型教育警醒黨員干部。

　　2.把民主生活會作為查找和解決問題的重要途徑。要用好批評和自我批評有力武器，嚴于自我解剖，熱忱幫助同志，勇于聽取不同意見，及時改正錯誤。主要負責同志要在民主生活會上通報班子成員受到談話函詢情況，被談話函詢的黨員領導干部，存在錯誤的應當作出深刻檢查，受到提醒的應當作出整改表態(tài)，沒有問題的說明談話函詢情況即可。

　　(二)領導干部要以身作則率先垂范

　　1.領導干部以身作則當好表率。把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功，時刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活。帶頭學，知敬畏、存戒懼、守底線，增強“四個意識”，堅定“四個自信”。帶頭做，踐行“三嚴三實”要求，履職盡責、敢于擔當，重實干、務實功、辦實事、求實效。帶頭改，檢視存在的差距和不足，自覺同特權思想和特權現(xiàn)象作斗爭，不斷改造提高自己。帶頭執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，密切聯(lián)系群眾，切實改進作風，清正廉潔。注重家庭家教家風，深化“立家規(guī)、正家風”活動，涵養(yǎng)優(yōu)良家風，促進黨風政風。

　　2.黨組領導班子成員做到“六個一”。制定一份年度自學計劃，完成規(guī)定的學習任務;每年至少講一次黨課，建立一個黨支部學習教育聯(lián)系點，每季度聽取一次分管部門分管領域學習教育情況匯報，每年參加不少于一次組織生活會，牽頭解決學習教育中的一批突出問題。

　　3.廣泛開展講黨課活動。黨組領導班子成員要帶頭為黨員干部講黨課，既為下級領導干部講示范黨課，也到所在支部講黨課，還可到“走幫服”、黨建等工作聯(lián)系點講黨課，以講帶學、以講促做。黨課內容要貼近黨員、貼近實際，不搞照本宣科。制定年度黨課計劃，實現(xiàn)領導干部講黨課到每個支部全覆蓋。

　　(三)黨支部要充分發(fā)揮教育管理黨員的主體作用

　　1.嚴格黨員日常教育管理。開展開放式組織生活，通過組織革命傳統(tǒng)教育潛移默化地把把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因繼承好。探索黨務工作者學方法、強本領平臺和黨員學習實境課堂。推行“我是共產黨員”記實管理，增強黨員意識。及時更新維護黨員管理及黨組織管理系統(tǒng)，使每名黨員都納入黨組織的有效管理。

　　2.把黨支部建設作為最重要的基本建設。加強黨支部委員會建設，按期進行換屆，選好配強黨支部班子，把優(yōu)秀黨員選拔到支部書記崗位，積極參加黨支部書記培訓。加強黨支部工作制度建設，建立經常性督查指導機制，持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部，為黨支部開展工作和活動提供必要保障。及時更新完善“網上黨支部”。

　　(四)要抓實黨支部“三會一課”等組織生活制度

　　1.把“兩學一做”學習教育納入“三會一課”等基本制度。各支部以學黨章黨規(guī)、學系列講話為主要內容，針對黨員思想工作實際，確定“三會一課”的主題和具體方式，做到形式多樣、氛圍莊重、有感染力。落實主題黨日制度，在主題黨日(每月第四周的周五)開展“三會一課”、交納黨費、“走幫服”等活動。支部每年制定上、下半年“三會一課”計劃并報局組織人事教育處和機關黨委備案，如實記錄“三會一課”開展情況，對沒有正當理由長期不參加的黨員，進行批評教育，促其改正。

　　2.推進“三會一課”三量齊升。針對一些黨支部“三會一課”數量不足、質量不高、能量不大問題，嚴格制度、創(chuàng)新方式、增強活力，實現(xiàn)“三會一課”數量、質量、能量同步提升。要提升數量，每季度至少召開一次支部黨員大會、上一次黨課，每月至少召開一次支部委員會、黨小組會。要提升質量，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。要提升能量，激活“三會一課”制度功效，使其真正成為黨員政治學習的陣地、黨性鍛煉的熔爐、思想交流的平臺。

　　3.把黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑。注意聽取群眾的意見和反映，抓早抓小、防微杜漸。堅持組織生活會制度，會前廣泛征求意見、深入談心交心，會上認真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，會后逐一整改落實。堅持談心談話制度，經常談心交心，坦誠相見、交流思想，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒。堅持民主評議黨員制度，客觀公正評價黨員表現(xiàn)，幫助引導黨員自覺認識問題、自我改進提高，嚴格穩(wěn)慎處置不合格黨員。

　　四、加強組織領導，壓實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的主體責任

　　(一)層層落實責任。局“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作在局黨組領導下進行，黨組要切實履行主體責任，每年專門進行研究部署，定期研究解決重點問題。黨組書記要認真落實《“兩學一做”學習教育一把手職責任務清單》要求，切實履行第一責任。機關黨委要加強具體指導，定期派員參加支部活動，幫助解決實際問題。黨支部書記要充分發(fā)揮主體作用，認真落實《“兩學一做”學習教育黨支部工作指導手冊》明確的職責任務。

　　(二)加強督促檢查。堅持常態(tài)督查、集中檢查、隨機抽查相結合，把學習教育情況作為日常考核和綜合績效考核的重要內容，建立完善書記例會制度和黨建工作專項述職評議制度，定期開展黨建工作交流和巡查，突出問題導向，抓好整改落實。

關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案 本文關鍵詞：制度化，常態(tài)，實施方案，推進，學習

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