第一篇：我的教子心得11---1

教子心得

南沙小學(xué)一年1班學(xué)生姓名：李子豪家長(zhǎng)姓名：李錦泉

一轉(zhuǎn)眼，我的兒子已經(jīng)九歲了，過(guò)完暑假，就要上四年級(jí)了。想起和兒子一起走過(guò)的歲月，真是讓做父母的感到幸福，所有的煩惱和勞累都化為甜蜜的回憶。

兒子天生是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子，對(duì)自己要求不高，考試只要考90分，回家就高高興興的�？梢哉f(shuō)，我們兩個(gè)做父母對(duì)他也沒(méi)太苛刻要求，總想孩子太小，就給他一個(gè)快樂(lè)的童年吧。說(shuō)起教子心得，真是談不上，我就把自己的一點(diǎn)做法和大家交流一下： 一、注意培養(yǎng)孩子的自信心

有句俗話叫“好孩子是夸出來(lái)的”。作為家長(zhǎng)，在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中，要特別注重對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)，當(dāng)他取得成績(jī)時(shí)，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他下次做得更好。我的兒子就是一個(gè)越表?yè)P(yáng)越有干勁的孩子，在應(yīng)用題測(cè)試前，在我的鼓勵(lì)下，兒子考了班上前列的好成績(jī)。當(dāng)他做錯(cuò)事情時(shí)，不要胡亂的狠批一頓，而是要耐心的幫助他，幫助他找出原因，教育他這件事情怎樣做才是正確的。兒子在上一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他總愛(ài)偷拿存錢罐里的錢，買一些貼畫什么的。發(fā)現(xiàn)后，我們就給他講道理，不能偷拿錢，那是不對(duì)的，如果想買東西，可以給爸爸媽媽說(shuō)，只要有用，爸爸媽媽是會(huì)讓你買的。兒子是個(gè)聽(tīng)話、乖巧的孩子。爸爸媽媽相信你一定會(huì)改的。兒子聽(tīng)后，眼里含著淚水，后來(lái)說(shuō)改就改了。

二、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終身。兒子上了三年級(jí)后，每天下午放學(xué)，我都讓他自己先回家做作業(yè)，不讓在辦公室做，這樣就給他一個(gè)安靜的環(huán)境，能夠獨(dú)立完成作業(yè)。時(shí)間一長(zhǎng)，也就養(yǎng)成了放學(xué)先回家，獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。三年級(jí)開(kāi)始寫日記和作文，每次我都是讓他先打草稿，然后我給他修改，最后再抄寫一遍。起初，他覺(jué)的太麻煩，我就給他講，好的文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的，你讀一讀，修改前后一樣嗎？?jī)鹤映姓J(rèn)后，這個(gè)習(xí)作習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。 三、身教重于言教

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。要讓孩子做到的，自己首先要做到。俗話說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子”。每天，在兒子讀書寫字時(shí)，我也會(huì)拿著報(bào)紙或雜志一起閱讀，在不讓兒子看電視時(shí)，我也做到不看電視；在要求兒子完成作業(yè)后，把東西整理到位，自己也把自己用過(guò)的東西先放到位??現(xiàn)今，在父母影響下，兒子基本上能自覺(jué)地學(xué)習(xí)了，生活方面管理起來(lái)也省力多了。

總之，對(duì)孩子的教育，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，作為父母，要常抓不懈，持之以恒，在平時(shí)的每一個(gè)階段，都要仔細(xì)觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解他的思想活動(dòng)，讓他能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)

第二篇：我的教子心得

大家知道，在現(xiàn)在和未來(lái)的社會(huì)，孩子是家庭的希望，望子成龍，望女成鳳乃人之常情，然而由于種種原因，結(jié)果往往事與愿違。于是如何教育子女便成為擺在每位父母面前的一道難題。我作為一名家長(zhǎng),同樣感到孩子的教育太難了,現(xiàn)在社會(huì)為上打著為了關(guān)注孩子的成長(zhǎng),出現(xiàn)了這樣或那樣的培訓(xùn)學(xué)校,家長(zhǎng)培訓(xùn)班,這樣那樣的教子方法,教學(xué)軟件等等,然而這些都適合自已的孩子嗎?我認(rèn)為未見(jiàn)得,有的家長(zhǎng)下了重本為孩子請(qǐng)家教,或是買昂貴的學(xué)習(xí)用品以及教學(xué)軟件,然而效果并不理想,于是乎家長(zhǎng)感到迷茫了,我的孩子在上初一了,學(xué)習(xí)成績(jī)以及日常行為習(xí)慣也一直存在起起落落,我也曾一度地感到煩惱,作為父母,得想辦法找教育適合自己孩子的方法呀！

下面我且介紹一下,我教孩子的心得以及孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,因?yàn)楝F(xiàn)在孩子畢竟也還小,我的方法也可能性存許多不當(dāng)?shù)牡胤?望在教子方面有更好心得的家長(zhǎng)們,老師們不惜指點(diǎn)，不勝感激。

我孩子一歲多的時(shí)候,就由他外婆帶著在深圳這里和我們一起生活,兩歲多我就開(kāi)始教他識(shí)字,唱字母歌,小家伙從小就很喜歡寫字,并且寫得很有力,很工整在三歲時(shí)能夠開(kāi)關(guān)電腦,按程序開(kāi)頭,會(huì)用電腦的超級(jí)解霸播放他的兒歌碟,在這個(gè)年齡階段,孩子的模仿能力特別強(qiáng),看著大人做事,他也會(huì)向模向樣的跟著做,三歲半時(shí)我就直接送他上了學(xué)前班（小班）,在四歲半時(shí)就上了學(xué)前班（大班）,上完大班,幾乎就學(xué)完了小學(xué)一年級(jí)的全部課程。于是我想到，既然孩子能接受的了這些知識(shí)，就讓他早一點(diǎn)讀書吧!于是我們夫妻倆商量,怎樣能讓兒子五歲半能讀到一年級(jí),孩子他媽媽就想到了有一個(gè)叔叔在岳陽(yáng)市東方紅小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng),于是他媽媽就帶孩子回到岳陽(yáng),那位當(dāng)校長(zhǎng)的叔叔對(duì)孩子進(jìn)引了測(cè)試后,發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得不錯(cuò),一年級(jí)的唐詩(shī)生字詞,數(shù)學(xué)都有會(huì)了,就欣然答應(yīng)了孩子讀書的事,由于當(dāng)時(shí)戶口本沒(méi)有帶上,孩子已經(jīng)上了半個(gè)學(xué)期的課了 , 才給孩子注冊(cè),學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子的年齡不到入學(xué)年齡,但是孩子的成績(jī)卻能在有七千多學(xué)生的東方紅小學(xué)全年級(jí)名列前茅,破格錄取了,于是我們就在岳陽(yáng)買了一套房子,由他媽媽和孩子的外婆帶著孩子在岳陽(yáng)陪讀,我有時(shí)間就回岳陽(yáng)去看望他們,孩子放假后,他們就來(lái)深圳。由于孩子的媽媽身體狀況欠佳,要我留在深圳還是回岳陽(yáng)定居做出取舍時(shí)，我由于考慮到多方面的原因,我選擇了留在深圳了,孩子在岳陽(yáng)讀書的時(shí)間兩年很快就過(guò)去了,我將孩子從岳陽(yáng)轉(zhuǎn)入到了弘雅小學(xué).

孩子在弘雅的入學(xué)考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都不錯(cuò),就英語(yǔ)稍差,在三年級(jí)開(kāi)始,由于要給孩子加強(qiáng)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí),我與孩子商議是否要請(qǐng)家教,孩子說(shuō)暫時(shí)不用,讓他自己加強(qiáng)補(bǔ)習(xí),于是我們規(guī)定他每天堅(jiān)持聽(tīng)讀1小時(shí)以上,規(guī)定每周只有周五、周六晚才可以看電視，這個(gè)規(guī)定一直沿用至今,所以我們家到現(xiàn)在都未請(qǐng)家教。

在孩子三年級(jí)到上初中的幾年里,我也有因孩子獲得好成績(jī)或榮譽(yù)而無(wú)比的高興,也有因孩子的成績(jī)下降或是帶回一些不良習(xí)慣而煩惱,我總結(jié)出下面幾點(diǎn).

教育孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí),我認(rèn)為首先要教他做人的道理,在小學(xué)階段,我認(rèn)為養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律及行為習(xí)慣是主要的,這一點(diǎn),孩子在岳陽(yáng)讀書時(shí)養(yǎng)成得很好,因此得到弘雅小學(xué)老師們的好評(píng)，被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部。教孩子做一個(gè)大寫的人，我認(rèn)為首先我們父母的言行對(duì)孩子的影響很大的，要以身作則，做好孩子的榜樣，同時(shí)多用心去觀察孩子日常生活的一些細(xì)微的變化。本來(lái)我們家離學(xué)校很近，如果時(shí)間允許的話，我們都會(huì)堅(jiān)持去接接孩子，去接孩子的路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有多少學(xué)生在抽煙；有多少的男女學(xué)生肩并著肩，手拉著手，出雙入對(duì)；有的可能跟一些社會(huì)青年混在一起；看見(jiàn)這些能不為自家的孩子心焦嗎？我的孩子在班上年齡應(yīng)該最小，自控力不夠，真擔(dān)心受到不良影響��！所以在接到孩子時(shí)，會(huì)經(jīng)常給孩子講一講其他那些有不良風(fēng)氣的孩子，將會(huì)是怎樣的結(jié)果！而那些孩子的父母?jìng)兯麄兙蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)孩子們的異常嗎？

要做到獎(jiǎng)罰分明,孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我決不姑息,孩子獲得好成績(jī)時(shí)一定不要忘記給予適合的獎(jiǎng)勵(lì).孩子滿10歲的生日那天,他要求請(qǐng)班上玩得好的同學(xué)一起舉行生日party,我同意了，我給他說(shuō):他的年齡從此以后就是兩位數(shù)了,人的年齡要滿三位數(shù)的人太少了,現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始就快長(zhǎng)大成人了,所以要開(kāi)始學(xué)會(huì)自己安排自已的生活和學(xué)習(xí),作業(yè)要自己學(xué)會(huì)檢查，生活上要自己完成自己的事，不要讓我們父母太多操心。我也作了一張卡片用相筐表起來(lái)了。

卡片上的內(nèi)容是：“孩子,在你十歲生日的這個(gè)特殊的日子里,爸媽沒(méi)有貴重的禮物送給你,爸爸親自制作了這個(gè)卡片,傾注了爸媽對(duì)你一生的深切關(guān)愛(ài)及期望,爸爸常說(shuō)“與人魚(yú),不如授人漁,”這是爸爸要你不斷的學(xué)習(xí),教你學(xué)會(huì)做人做事的方法,這比給你很多有形的錢財(cái)更為珍貴,爸媽祝愿你永遠(yuǎn)健康快樂(lè),切記:爸媽要你:快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)的生活,長(zhǎng)大后,快樂(lè)的工作,永遠(yuǎn)愛(ài)你的.爸爸媽媽:”

這是xx年3月份孩子生日這天我送給孩子的卡片,當(dāng)孩子看完這張卡片時(shí),已是熱淚盈眶了,他給我們說(shuō),他不要我們操心了,他會(huì)好好學(xué)習(xí),過(guò)去一個(gè)多月里,孩子好像真的不再用我們操心了,各科作業(yè)拿出來(lái)幾乎是“a+ ”,于是我們好象真的放心了,就放松了對(duì)孩子的作業(yè)的檢查,加之我的工作也很繁忙,孩子的學(xué)習(xí)我?guī)缀跤邪雮�(gè)學(xué)期來(lái)管,到了六年級(jí)期中考試后發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)下降了,于是老師和我們家長(zhǎng)都在找原因,原因自我們放松要求以后一兩個(gè)月時(shí)間,孩子慢慢在不知不覺(jué)中與一個(gè)家庭很富有的地產(chǎn)商的孩子混在一起,日常行為行為也開(kāi)始出現(xiàn)學(xué)到許多不良習(xí)慣，做作業(yè)也粗心了,他媽媽生氣了就打。經(jīng)常向我投訴，我覺(jué)得打也不是辦法,得找到真正的原因幫助他改正這些不良習(xí)慣才是,于是我就給孩子說(shuō)道理，我給他講：毛主席說(shuō)，允許人犯錯(cuò)誤，也允許人改正錯(cuò)誤。貴在知錯(cuò)就改。我是不允許孩子犯簡(jiǎn)單低級(jí)錯(cuò)誤,不允許重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤.我要他把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》拿出來(lái)學(xué)一學(xué)，檢討一下自己平時(shí)都有哪些沒(méi)有作好，孩子好像聽(tīng)懂我的這一番道理，慢慢的那些壞習(xí)慣也少了，成績(jī)也很快提高了。

這次讓我深深體會(huì)到,孩子要持續(xù)養(yǎng)成好習(xí)慣,得每天堅(jiān)持,若孩子要學(xué)一些壞習(xí)慣卻是非常快而容易的事情。所以一刻也放松不得啊�。∥覀�?cè)�到處求助教育孩子的方�?也償試了周弘老師的《賞識(shí)教育》,也到網(wǎng)上搜尋育兒心得,我們都有嘗試過(guò)了，但孩子的狀況依然達(dá)不到10歲以前的那么仔細(xì)認(rèn)真的狀況,于是我現(xiàn)在只有采用傳統(tǒng)方法和新的教育理念相結(jié)合的教育方式,傳統(tǒng)的方法就是當(dāng)犯下不可愿諒的錯(cuò)誤時(shí)就得動(dòng)用家法,所謂“家法” ,其實(shí)就是從老家專門帶來(lái)的一寸左右寬的竹板,我在上面刻有“家法”兩字.既然是家法,我一般情況是不會(huì)輕易動(dòng)用的。記得有一次孩子無(wú)理要求他媽媽這樣那樣，他就跟他媽媽對(duì)著干，還用在外面學(xué)到的很難聽(tīng)的臟話罵他媽媽，當(dāng)時(shí)我就動(dòng)用“家法”打得他屁股都破皮了,打完后,才給他講道理他為什么會(huì)挨打,最后讓他讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要他說(shuō)出錯(cuò)在哪里,要如何改正？保證下次不再犯才算完事。經(jīng)過(guò)此事孩子終于改正過(guò)來(lái)了,再也不敢無(wú)理取鬧和說(shuō)臟話罵人了。

說(shuō)到到獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)孩子長(zhǎng)期保持作業(yè)做得好,每次測(cè)試成績(jī)好,可予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),在書法繪畫方面若得獎(jiǎng)了,也可作相應(yīng)家庭獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)然不同的家庭對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)方法也應(yīng)不同,最好是挑孩子感興趣的獎(jiǎng)勵(lì),我們家一個(gè)家庭獎(jiǎng)罰記錄本,專門記錄孩子的獎(jiǎng)罰具體情況.孩子也經(jīng)常去翻翻，對(duì)教育孩子應(yīng)該能起到一定的幫助。

第三篇：我的教子心得體會(huì)

我的教子心得體會(huì)

象山丹城中學(xué)姜會(huì)根

過(guò)去人們比吃、比穿、比錢多，現(xiàn)在卻開(kāi)始比孩子了。誰(shuí)家的孩子成績(jī)多么多么優(yōu)秀；誰(shuí)家的孩子多么多么有才華；誰(shuí)家的孩子考上了重點(diǎn)學(xué)校??把孩子學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)成裝飾品，當(dāng)成向別人炫耀的資本。據(jù)一位媽媽所說(shuō)，平時(shí)她和同事們?cè)谝黄鹫務(wù)撟疃嗟脑掝}就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。別人的孩子如何如何優(yōu)秀，如果自家的孩子比不上人家的話，會(huì)讓做家長(zhǎng)的很沒(méi)面子。

喜歡用孩子的成就來(lái)為自己臉上貼金，這是現(xiàn)代社會(huì)上一些父母的一個(gè)陋習(xí)。當(dāng)孩子在別人面前為父母爭(zhēng)足了面子，讓父母覺(jué)得臉上有光的時(shí)候，父母就會(huì)對(duì)孩子寵愛(ài)有加，大大獎(jiǎng)勵(lì)一番！當(dāng)孩子讓父母在人前面子盡失的時(shí)候，父母又會(huì)氣急敗壞，對(duì)孩子大呼小叫。無(wú)形中，當(dāng)父母?jìng)冊(cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，“面子”成了主要考慮的因素。殊不知，這也是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。有這種心態(tài)的父母應(yīng)該自問(wèn)一下：我想做的事情，我的孩子也一定想做嗎？

“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰(shuí)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀，誰(shuí)都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識(shí)分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績(jī)不如人的，不是保持緘默，就是低 聲嘆息，總覺(jué)得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽(tīng)的最多的話語(yǔ)是：“小子，好，這樣的分?jǐn)?shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒(méi)有白辛苦！”或者“你真沒(méi)出息，這個(gè)分?jǐn)?shù)叫我怎么去見(jiàn)人？”??稱贊也好，斥責(zé)也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分?jǐn)?shù)直接跟父母的面子掛鉤。 我覺(jué)得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點(diǎn)。

首先，對(duì)教育孩子的重要性，我覺(jué)得有六點(diǎn)需要注意：

一、慎用批評(píng)：不管是不是孩子的錯(cuò)，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評(píng)不是辦法。此外，不要過(guò)早地下結(jié)論，要等待他（她）把事情全部說(shuō)完。聽(tīng)完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長(zhǎng)應(yīng)越來(lái)越走到幕后，給孩子自己思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對(duì)他（她）們沒(méi)有壓力和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你真的需要問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，也要少用“為什么”，這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理�！昂⒆樱�讓我們來(lái)談?wù)�！”如果你們的談話是這樣開(kāi)始的，結(jié)果往往是說(shuō)話的只有你一個(gè)人。然而，在你們周末一起玩時(shí)候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時(shí)候。

三、控制反應(yīng)：比如，盡管當(dāng)孩子告訴你，他（她）沒(méi)有被校鼓樂(lè)隊(duì)選中時(shí)，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來(lái)。否則，會(huì)造成以后他（她）只報(bào)喜不報(bào)憂的后果。

四、選擇時(shí)間：吃完晚飯的時(shí)間段，正是孩子想告訴你很多事的時(shí)候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽(tīng)。

五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會(huì)怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。

六、及時(shí)彌補(bǔ)：不管我們?cè)鯓幼⒁�，總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，則彌補(bǔ)就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。

其次，有五句話應(yīng)時(shí)常掛在嘴邊

1、“自己來(lái)做決定吧。”如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，建議你這樣說(shuō)——“自己來(lái)做決定吧”。這么說(shuō)是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負(fù)責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他（她）“媽媽（爸爸）喜歡你”，這樣做也能提醒你自己，批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò)，而不是處罰他（她）。

3、“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”有的時(shí)候，孩子會(huì)無(wú)法說(shuō)清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個(gè)時(shí)候，就需要你來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。等孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達(dá)自己的感覺(jué)了。

4、“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題�！边@是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對(duì)立面。當(dāng)孩子在做不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，這樣說(shuō)還能讓孩子懂得什么事情在什么時(shí)間不能做。

5、“不同的人有不同的需要�！碑�(dāng)孩子又在跟你討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子了解，每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。

第三，表?yè)P(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

大家知道，實(shí)際上表?yè)P(yáng)也是一門藝術(shù)。

1、表?yè)P(yáng)要具體：表?yè)P(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)。”表?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說(shuō)：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。

2、表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過(guò)程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。

因此，只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。

總之，了解你的孩子并不難, 難的是從內(nèi)心深處去了解他,再用你的經(jīng)驗(yàn)去告訴他是對(duì)還是錯(cuò),從而讓孩子踏上人生漫長(zhǎng)旅途,這是我的感想,也是我的夢(mèng)想!

201*年11月24日星期三2

第四篇：我的教子心得

教子有“方”卻無(wú)“法”

——我的教子心得

既是教師又是家長(zhǎng)的我，在談到“教子”這一問(wèn)題時(shí)，頗為汗顏。孩子出生至今已九個(gè)春秋，我依然沒(méi)有找到一個(gè)適合于孩子的教育方法。

俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育是一個(gè)持續(xù)而長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷的探索，也需要我們不斷的更新教育理念。自人類文明誕生起，人類就不斷的在探索教育這一問(wèn)題，但什么樣的教育方式最好，幾千年之后的今天，仍然是“公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理”，沒(méi)有定論。其實(shí)，什么樣的教育最好，要根據(jù)實(shí)際情況而定，不同時(shí)期、不同性格、不同年齡段的孩子，所愿意接受的教育是不一樣的。

怎樣做好孩子的教育，我相信這是每位家長(zhǎng)都樂(lè)此不疲的話題。我認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.、多方位的、.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是立體.、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

談到家庭教育，這又是個(gè)高難度的話題。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣才能更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。古語(yǔ)曰：“學(xué) 1

高為師，身正為范”，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子行為習(xí)慣的經(jīng)常范本，家長(zhǎng)的一言一行，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，所以，在孩子面前，家長(zhǎng)一定要注意自身的言行。今天，很多家長(zhǎng)為了賺錢，外出打工，把孩子留在家里，讓他們跟爺爺奶奶一起生活，認(rèn)為只要給孩子錢就行了，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。曾經(jīng)，由于工作的關(guān)系，我的孩子在上幼兒園期間，也一直跟爺爺在一起生活，兩三年下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子有了許多不良的習(xí)慣，性格也變得很怪，至今，孩子依然有許多不良習(xí)慣無(wú)法矯正過(guò)來(lái)。當(dāng)然，說(shuō)這些，我并不是指責(zé)老人的不對(duì)，老人幫我們帶孩子，確實(shí)非常辛苦，但隔代教育確實(shí)不利于孩子的成長(zhǎng)，老人的很多觀念畢竟是不能與時(shí)代合拍的。

“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。也是基于這一愿望，很多家長(zhǎng)走入了教育的誤區(qū)。溺愛(ài)孩子、放縱孩子或者不尊重孩子者大有人在。很多父母認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子，不需要做家務(wù)，對(duì)孩子的生活，父母總是一手包攬，或者認(rèn)為孩子的教育只要硬性的讓他們學(xué)會(huì)課本知識(shí)就行了，從來(lái)不去關(guān)心孩子的心理想法，殊不知，關(guān)注孩子的心理才是家庭教育的關(guān)建，才是孩子走向成功的搖籃。我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

一、要會(huì)愛(ài)孩子

也許你會(huì)說(shuō)，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子？是的，天下父母，誰(shuí)會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢？我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們抱怨，我這樣愛(ài)我的孩子，他卻不懂我的心。這是為什么呢？其實(shí)，在生活中，要懂得尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，

只有這樣才能贏得孩子的信任。孩子才會(huì)與你交心，樂(lè)于做你安排的事。

二、要學(xué)會(huì)與孩子溝通

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，關(guān)心孩子的校園生活：“在學(xué)校有什么(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)：www.taixiivf.com)有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天，老師表?yè)P(yáng)你了嗎？”每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切。

三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

我的孩子是一個(gè)典型的“火洞猴”，在家，特別調(diào)皮，但在正規(guī)的場(chǎng)合，卻一點(diǎn)都不出眾，很怕表現(xiàn)自己，而當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，人，不僅要學(xué)好知識(shí)，而且還要學(xué)會(huì)推銷自己，孩子的不大方，一直是我的一個(gè)心結(jié)。所以，我盡量找機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自己，我告訴孩子，要學(xué)會(huì)自己處理自己的事情，要勇敢的參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不一定要獲獎(jiǎng)，敢參加就說(shuō)明你很了不起。在去年的“六一”，我讓孩子主動(dòng)的找班主任老師，要求表演一個(gè)節(jié)目，雖然節(jié)目最終沒(méi)被選上，但我認(rèn)為，孩子得到了一次歷練，實(shí)現(xiàn)了一次自我的突破。

四、教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.、積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，所以，要教育孩子正確的面對(duì)挫折。

五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

今天的孩子，基本都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)把孩子“捏在手里怕飛，含在嘴里怕化”，在家里，什么都不讓孩子干，其實(shí)，這不利于培養(yǎng)還子的生活能力。生活和生存能力，是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，今天是人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸，所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)放手讓孩子去做力所能及的事情。

六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

由于孩子的寶貝，我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣教孩子：“誰(shuí)欺負(fù)你，你就打他”。久而久之，孩子就變得特別霸氣，不良性格也逐步養(yǎng)成，到釀成大禍時(shí)，悔之晚矣。 寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景。寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們要讓孩子在受到傷害時(shí)，學(xué)會(huì)寬容。

七、.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是與父母交流的過(guò)程，

如果父母能有意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

八、給孩子面子

不要讓孩子在同伴或外人面前出丑。孩子的自尊心很強(qiáng)，不要經(jīng)常拿自己的孩子的短處與別的孩子比，這樣會(huì)很傷孩子的自尊心，不利于孩子的心理健康，在“陌生人”面前，要學(xué)會(huì)給孩子留足面子，這有利于培養(yǎng)孩子的自信心。

在教育孩子方面，作為家長(zhǎng)的我們，任重而道遠(yuǎn)，希望這幾點(diǎn)粗淺的看法，能與各位家長(zhǎng)共勉。

趙海宏的家長(zhǎng)

第五篇：我的教子心得

我的教子心得

我的孩子今年12歲了，在讀小學(xué)六年級(jí)，差不多有我高了。看著孩子一天天地長(zhǎng)大、一天天地長(zhǎng)高，心里那份喜悅之情，常常溢于言表。雖然孩子表現(xiàn)不是那么出色，學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以。我對(duì)孩子沒(méi)有過(guò)高的要求，我只求他做什么事都能盡自己最大的努力，結(jié)果如何，順其自然。

我的教子心得之一：只有平常心才能奠定孩子進(jìn)步的基礎(chǔ)。隨著孩子一天天地長(zhǎng)大，知識(shí)積累量越來(lái)越多，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)語(yǔ)言文學(xué)很感興趣。于是我就有意識(shí)把她往“文學(xué)”的道路上引。我除了不停地給她提供對(duì)她有用的課外讀物外，還經(jīng)常自己寫范文拿給她看，教會(huì)她選材、立意。我一邊給她講解寫作的基本知識(shí)，還一邊鼓勵(lì)她多練筆。她的寫作熱情就更高了。

我的教子心得之二：循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩的學(xué)習(xí)興趣。我和孩子不僅是倆父女，而且是好朋友。我們一家仨，總是一起外出，邊走邊和我聊天，有什么心里話也總喜歡和我說(shuō)。休閑的時(shí)候，我會(huì)和她一起看書，看動(dòng)畫片，跟她一起討論。學(xué)習(xí)之余，我會(huì)鼓勵(lì)她到外面去玩，多交朋友，讓她過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

總之，教育子女是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。

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