第一篇：四川汶川地震觀后感：譚千秋，用生命詮釋師德

教師是太陽下最光輝的職業(yè)，在川工作的湘籍老師譚千秋用生命詮釋了這一格言。

當?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是自己學生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂,護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽的老鄉(xiāng)、他大學時期的同學，也感染著無數(shù)的教師和國人。

“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷�！碑斈憧吹竭@些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里。譚千秋的行動并非偶然，只有對學生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。

正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒。

正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會。

正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命。

正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。

他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！

當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界！

災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責任。

第二篇：四川汶川地震觀后感感想:五月的祭奠

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端坐在電腦前面，鼠標點擊，彈出的一幅幅慘烈的畫面讓我淚水橫流。四天了，我一言不發(fā)，只是用力地點擊鼠標，關(guān)注著網(wǎng)上每一點點關(guān)于地震的報道，看著網(wǎng)上我的熟悉的不熟悉的朋友們寫出來的關(guān)于地震的篇篇真誠感人的文章，我們的心，都被深深地牽動著。

多么慘痛的人間慘劇！在巨大的災(zāi)難面前，平常無所不能的人們，都顯得是多少的渺小和無助，生命是那么的脆弱和短暫！還在課堂上上課的學生，還站在講臺上講課的教育工作者，還在辦公室里面工作著的人們，還在田間地頭耕耘著的農(nóng)民，成千上萬的生命，就在一分鐘之間逝去——沒有預(yù)兆，沒有遺言，沒有告別，就那樣轉(zhuǎn)瞬即逝！剎那間，悲慟四起，中華大地成為一個無形的祭壇！

四川在哭泣，中國在哭泣，世界在哭泣……

但是，我們中華民族，從來都是一個團結(jié)、頑強、不畏苦難的民族，面對災(zāi)難，我們團結(jié)一心，挺身而出，能出力的出力，能出錢的出錢，能出血的出血，能出物的就捐物，能呼吁的就站出來大聲呼吁，全國人們在年過花甲的總理的帶領(lǐng)下，在最短的時間內(nèi)就擰成一團，全力以赴，奔赴地震災(zāi)區(qū)！

總理來了，解放軍來了，醫(yī)療隊來了，志愿者來了，能來的都來了……于是，震憾人心的一冪冪真實地呈現(xiàn)在世人的面前：總理揮動著的流血的手臂；空降軍立下的遺書；求求你讓我再救一個孩子的戰(zhàn)士；廢墟中伸出來的手；拉著死去母親的女孩的手；在生與死的夾縫中唱歌的女孩；眼看自己的孩子在生線線上掙扎卻堅守崗位的人……這一冪又一冪，不勝枚舉，感人淚下，讓每一個看到的人都不得不承受撕心之痛！

沒有在現(xiàn)場，但是我們卻都跟救災(zāi)現(xiàn)場的同志們同呼吸，共命運，我們時時刻刻祈禱被埋在廢墟下的生命能夠早日獲救，更祈禱己逝去的無辜的靈魂早日安息！

人定勝天，讓我們眾志成城，共抗災(zāi)難，讓我們伸出自己的援助之手，奉獻我們的愛心，為在苦難中的同胞做點力所能及的事情，也希望他們能戰(zhàn)勝黑暗、疼痛、饑餓、恐懼和無助，迎來光明和溫暖。我的文友劉強姐姐，她曾經(jīng)寫過《和孩子一起跨越高考》、《就這樣輕松走過高三》等書，是一位很了不起的女性，她在網(wǎng)上跟我說：“最近都在看關(guān)于地震地報道，連自己的網(wǎng)站都沒有打理了，昨天給孩子們上作文課，講的也是關(guān)于地震的事情�！彼�還給我看了她寫的關(guān)于地震的文章《感動——中國》一文，文章寫得很感人，讓我也不禁淚下。

九歲的侄子回來說：“我捐了十元錢。”我姐姐驕傲地說：“我的兒子真不錯，也懂得獻愛心了�！敝蹲拥木杩钍菍W校倡議的，據(jù)說所有的學生都很擁躍。這幾天侄子回來，都要搶著看電視，看新聞，說這是老師布置的家庭作業(yè)，并且要求看完之后寫出關(guān)于地震災(zāi)情的日記及感想。每一次，侄子看到畫面上出現(xiàn)的慘烈的鏡頭——遇難者相疊的尸體，瓦礫中伸出來的手，失去親人后深深悲痛的一張張面孔，殘垣斷壁，流離失所的人們……都深深地嘆息一聲：“天啊……”

同胞的災(zāi)難，在侄子幼小的心靈中，在我們的心中，都感同身受。

曾經(jīng)打電話詢問我在災(zāi)區(qū)的朋友，問他們是否還平安，所幸他們都還好。十三日，我又接到很多朋友的電話，詢問我們的情況，因為他們聽說這次地震波及湖南。我一一道謝，并稱：“只有一點兒震感，我當時還以為是自己頭暈一下下�！�

可是，我們遠在四川等地的同胞，卻在人間地獄之中呵！

五月的中華大地，幻化為世上最慘烈最悲壯的祭壇！

祭壇上的祭品，只有一種精神：愛心、團結(jié)、奉獻、祈福！

向所有參與救援賑災(zāi)的人致敬，向中國人們致敬！

天佑我苦難的中國人們！天佑中華！

第三篇：四川汶川地震慰問信

四川地震災(zāi)區(qū)校友及四川籍校友們：

昨日，驚聞四川汶川地區(qū)出現(xiàn)了重大的地震災(zāi)情，造成了嚴重的人員傷亡，房屋被毀，通訊中斷，給飲水飲食、電力供應(yīng)、交通運輸和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來了嚴重的影響。對于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問！

獲悉四川地區(qū)遭遇地震災(zāi)害，學校予以高度關(guān)注。校友們都曾經(jīng)或正在鄭州大學生活和學習，母校就像是校友們的家，在災(zāi)害和困難出現(xiàn)的時刻，學校將不遺余力地匯聚全校力量，對受災(zāi)地區(qū)的校友提供幫助；對于每一位家在災(zāi)區(qū)的同學，我們能夠理解你們家庭受災(zāi)甚至至今無法與家人取得聯(lián)系的痛苦與焦急，母校愿意隨時伸出援助之手，幫助你們一同走過困難、克服災(zāi)難！也請你們把全國人民齊心救災(zāi)、全校師生齊心援助的消息告訴你們身處災(zāi)區(qū)的親人們，讓他們一定放心、等待救援�！脊�文素材庫www.taixiivf.com)中斷，給飲水飲食、電力供應(yīng)、交通運輸和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來了嚴重的影響。對于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問！

獲悉四川地區(qū)遭遇地震災(zāi)害，學校予以高度關(guān)注。校友們都曾經(jīng)或正在鄭州大學生活和學習，母校就像是校友們的家，在災(zāi)害和困難出現(xiàn)的時刻，學校將不遺余力地匯聚全校力量，對受災(zāi)地區(qū)的校友提供幫助；對于每一位家在災(zāi)區(qū)的同學，我們能夠理解你們家庭受災(zāi)甚至至今無法與家人取得聯(lián)系的痛苦與焦急，母校愿意隨時伸出援助之手，幫助你們一同走過困難、克服災(zāi)難！也請你們把全國人民齊心救災(zāi)、全校師生齊心援助的消息告訴你們身處災(zāi)區(qū)的親人們，讓他們一定放心、等待救援�！脊�文素材庫范文網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有�！�

親愛的校友們！在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。在這樣一個面臨嚴峻考驗的關(guān)鍵時刻，請你們堅強意志，心懷希望，請相信，只要我們眾志成城，同舟共濟，與災(zāi)區(qū)人民心連心，我們就一定會取得抗震救災(zāi)的最后勝利！

鄭州大學校友會二〇一四年五月十三日

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