第一篇：中學(xué)新崗教師培訓(xùn)活動日志

在寒假過后，我很榮幸的開始了石室中學(xué)初中學(xué)校組織的新崗教師培訓(xùn)活動。與往年不同，這次培訓(xùn)是專門針對新崗教師的，為我們量身定做，我們算是第一個吃螃蟹的人。

原本計劃的三個月計劃，由于大學(xué)課程的緊張，不得已縮減成了一個月培訓(xùn)，這也意味著我們?nèi)蝿?wù)的艱巨。教師發(fā)展中心的張冬梅主任跟我們詳細說明了培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)目標(biāo)，最主要的就是了解學(xué)校，完成教師角色的轉(zhuǎn)變。計劃圍繞四個“三”進行，他們分別是：三讀——讀成都，讀學(xué)校，讀名師；三看——看課堂，看教研，看教材；三寫——寫心得，寫教案，寫試題；三上——上見面課，上班會，上匯報課�？v觀整個計劃是非常完善的，認真完成這四個“三”，有助于我們明確學(xué)習(xí)方向，有助于我們盡快融入石室中學(xué)初中學(xué)校這個大家庭，有助于我們盡快成長為一名有目標(biāo)，有決心的青年教師。

這一周主要是圍繞“三讀”展開。培訓(xùn)的開始是培訓(xùn)目的交流，會議由張冬梅主任主持，(好 范文網(wǎng)www.taixiivf.com)發(fā)言人有劉校助，何校長，喻校長。我們通過這個會議，了解了培訓(xùn)的目的和思路，也了解了學(xué)校未來的發(fā)展方向，明白了新崗教師培訓(xùn)的重大意義與必要性。我也更加打起精神，決心全力以赴，做到百分之一百二十的努力。在這一個月里，我會明確以后的努力方向，努力成長，銘記：“志存高遠，愛崗敬業(yè)，開拓進取，高瞻遠矚”。

201*年2月28日的下午，何校長專門帶領(lǐng)我們讀了學(xué)校，詳細講解了學(xué)校的來龍去脈。從建筑到內(nèi)涵，都客觀的一一講解。仿佛看到了石室初中從逐漸風(fēng)華，然后跌落谷底，最后經(jīng)改造初現(xiàn)精彩的崎嶇路程，艱辛卻豐厚的歷史。我也相信，在加入了石室教育集團后的石室初中，一定會更加穩(wěn)步發(fā)展，做到“辦好一所學(xué)校，鍛煉一支隊伍，輻射一個區(qū)域，探索一種模式”。學(xué)校也能完成質(zhì)量領(lǐng)先，特色鮮明，成為一流優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。何校長親切幽默的講話也讓我深刻感受到了學(xué)校的和諧氛圍，先講團體再講個人的理念也是讓我更加向往石室初中這個美好的大家庭。

第二天，我們開始了讀名師。首先讀的是鄧學(xué)平老師。鄧?yán)蠋熣�好是物理老師，對我而言，不光是名師，更是榜樣。鄧�(yán)蠋熀芎吞@，主要關(guān)注了我們青年教師的成長發(fā)展，告訴了我們學(xué)習(xí)前輩的方向，如何處理與同事關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，長期目標(biāo)與近期目標(biāo)關(guān)系等等十大關(guān)系。正是應(yīng)了“聽君一席話，勝讀十年書。”

緊接著是讀林校長，林校長以自己舉例，深談了成長體會。我從中知道了要終身學(xué)習(xí)，把握每個學(xué)習(xí)機會。并且，林校長還給我們分析了怎么樣才能教學(xué)效果好，成長迅速。做為一名教育者，我受益匪淺，感想頗深。最后，在3月2日，數(shù)學(xué)組的冉云老師分享了我們上崗以后的課堂把握，教學(xué)要點。

這一周算是比較忙碌，不過勞有所得，比起剛剛報到時無措，現(xiàn)在也算熟門熟路了。我對于學(xué)校有了基本的了解，對于自身的發(fā)展有了一定的思考，對于自己的目標(biāo)計劃也在逐漸成熟。接下來一周，我的目光主要集中在了亮相課上，我正在努力能有一個好的開頭。

知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補，跨學(xué)科學(xué)習(xí)也是非常必要，學(xué)習(xí)是我自身提高思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識，培養(yǎng)博聞廣識個人魅力的最好途徑，我會用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的成長，不光是成為一名專業(yè)優(yōu)秀的人民教師，更是要全方位發(fā)展，從青年教師開始，向骨干型教師，科研型教師，管理型人才前進。

第二篇：中學(xué)物理新教師培訓(xùn)日志

8號上午很早就來到了教室。幾位早到的新老師正在熱烈的討論著近段時間所遇到的一些教育教學(xué)方面的問題�？晌覅s一點興致也沒有。前兩天為調(diào)課的事，弄得團團轉(zhuǎn)，中間還有一些雜七雜八的事情，感覺快煩死。心里直嘀咕，培訓(xùn)有用嗎？不就是個形式嘛！壓根沒把它當(dāng)會正事，還帶了本書準(zhǔn)備無聊的時候看一下。

終于挨到上課時間，新老師們陸續(xù)都到了。緊接著，班主任周老師也到了，按慣例先開始了自我介紹。令人頗感意外的是，在此之后放了一組他和同學(xué)97年騎自行車去北京的照片�？吹侥切┏錆M激情，年輕的臉，我忽然生活真美好，有太多有意義的事情可以去做。同時也覺得自己太不應(yīng)該了，剛參加工作才2個多月就像是參加工作2年的人，好像對什么都看透似的。早上我是騎自行車來的，半個多小時的路，感覺有些疲，想想周老師他們對生活該是多么的熱愛，才會歷經(jīng)千辛萬苦騎自行車的從我想都不敢想廣州到北京。接下來，輪到新老師們做自我介紹的時間，再次讓我感受到了激情，自己也深深受到鼓舞，雖然現(xiàn)在我們做的不很好，但我們有這么好的一個集體且每個人都興致盎然還有一個這么為我們著想且經(jīng)驗豐富的班主任，只要我們互相學(xué)習(xí)，多交流，我相信明天我們會很好。最后，班主任還特地請去年的優(yōu)秀學(xué)員老師給我們講他的一些成長經(jīng)歷，也使我收獲不少。

下午邀請的是我所在學(xué)校的樂校長給我們上課。雖然我和樂校長在同一學(xué)校，平時也會偶爾碰面，但接觸并不多。下午的講座樂校長講得真好，不僅普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，節(jié)奏控制合適，表情豐富；而且內(nèi)容非常的貼近新老師們在成長中所面臨的一些問題，并且舉了很多生動形象的事例，還給我們推薦了不少名家的書籍。新老師們一致認為樂校長講得好，我頓時多了許多的自豪感。

總的來說，經(jīng)過一天的培訓(xùn)我不敢說自己學(xué)到了多少在教學(xué)中有用的東西，但我的熱情卻被極大的調(diào)動，感覺到了自己還有好的東西要去學(xué)，很多書要去讀，很多的事要去做。時間很緊，我要抓緊時間好好努力，才能和理化班的同學(xué)們一起進步，爭做一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：新教師培訓(xùn)日志2

新教師培訓(xùn)日志

——成長的五字箴言

青山湖區(qū)湖坊學(xué)校 居穎

今天聽取了青山湖名師廉爽老師的成長課。她是通過第一屆教師公開招聘考試來到青山湖區(qū)的新青山湖區(qū)人。廉老師本身是北方人，因為追隨愛情來到了南方。在南方孜孜不倦的為自己的家庭為自己的事業(yè)埋頭耕耘。廉老師的課簡約而不簡單，用五個字深入淺出的說出了自己的這些年樸素而不普通的成長經(jīng)歷。

愛，熱愛事業(yè)，感恩學(xué)生。如果你厭煩一件事，那么即使你勉強自己去做，也做不到最好。如果你熱愛一件事，不需要任何人鼓勵，你也一定能夠把這件事做到最好，而且是發(fā)自內(nèi)心的。廉老師初時也是因為種種原因走進了教師這個行業(yè)，但在一步步積累下熱愛上了這份事業(yè)。你進入這個行業(yè)的動機并不是那么重要，重要的是你的態(tài)度，你如何給這個行業(yè)在你心里定位。它僅僅是一個謀生工具，還是一份散發(fā)著光輝的事業(yè)？！

謙，謙受益，滿招損。這一句話并不陌生，意思我們也都明白。但是要把這句話落實到實際行動上來時，有難度。剛蹋出校園步入工作的年輕老師，常常會因為這個原因走彎路。在平時的交流，在與同事，與老前輩的交流中，一定要謙虛。我們要在心里時時刻刻提醒自己，謙虛是美德。只有謙虛的人才能真正獲得他人的認同和

贊美。

“傻”，大智若愚。我們知道有時候吃虧是福。一個能夠吃虧的人，首先他是幸福的人，他與周圍人的關(guān)系一定是非常融洽的，在小事上吃點虧的人未必真傻，總表現(xiàn)出一付聰明像的人未必真聰明。當(dāng)你不斤斤計較眼前的一點蠅頭小利時，你已經(jīng)看到了更廣闊的天地。 勤，天道酬勤。勤奮是廉爽老師講的最多的一個字。她毫無疑問是一個勤奮的人，是一個非常勤奮的人。為了一點進步，聽五十多次課；為了做好一個課件，三天三夜閉關(guān)在家修改；為了備好一堂課，做盡可能多的準(zhǔn)備。在她身上能體現(xiàn)最多的也是這個勤字，同時她也用她的榮譽給我們這些年輕的學(xué)員看到了勤字的力量。我深受觸動！

惜，機不可失，善于把握。機會是難得的，它就是在我們準(zhǔn)備好的時候，那幾段通往舞臺的階梯。沒有著段階梯我們可能只能在下面做默默的觀眾，沒有展示自己的舞臺。而機會只留給有準(zhǔn)備的人，我們做到了前面四個字時，那么剩下的就是差一個機會，一個能夠展示自我的平臺。機會稍縱即逝，如果你這一次沒有把握可能就要再等許久。

我們打開行囊，把愛、謙、“傻”、勤、惜裝入其中。背起這沉甸甸的行囊從今天這個起點向著一名優(yōu)秀的人民教師出發(fā)吧！

第四篇：新教師培訓(xùn)研修日志

最近剛把小學(xué)英語,語言交流基本功部分學(xué)習(xí)完,還是收獲頗豐.

初為人師,初登講臺.一切都是新的開始,一切都是新鮮的嘗試.而語言交流不管是在與學(xué)生的相識還是課堂的教學(xué)都是起決定性的作用.尤其是對我從事的是英語教學(xué)工作更是如此.

小學(xué)生最大的特點就是愛說,愛表現(xiàn),愛動.而英語教學(xué)就應(yīng)該充分利用小學(xué)生的這一特點.作為教師應(yīng)該多提具有啟發(fā)性的問題,做的”順學(xué)而導(dǎo)”,盡量把單一的提問變成日常的對話.另外多提高質(zhì)量的問題對提高教學(xué)質(zhì)量,營造寬松,民主,和諧的教學(xué)氛圍也是很有利的.在這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到一個詞-----無痕對話，這是一個好老師最大的特點，就如“潤物細無聲”之功效。而這是我們新老師尤其缺乏的，因為教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，我們的課堂提問通常顯得刻板而單調(diào)，有點為提問而提問的意味。而“無痕對話”就是我們在今后教學(xué)中積極努力的方向。要有意的培養(yǎng)這方面的意識。

“幽默是所有智慧的國王”所以想要學(xué)生注意力集中并且快速有效的吸收知識，就需要我們用幽默生動有趣的語言與其交流。正所謂一節(jié)充滿歡聲笑語的課往往是一節(jié)成功的課。

而提問我們也要注意方式方法，盡量在學(xué)生回答了問題后給予鼓勵，運用熱情贊美式，找出其回答中的閃光點，不能一棒子打死，說他回答錯誤。這樣會打擊其回答問題的積極性。

在這節(jié)語言交流的基本功的學(xué)習(xí)中，我覺得重要的一點就是要把學(xué)生當(dāng)很自己的朋友，要站在學(xué)生的角度思考，站在學(xué)生的角度提問，貼近學(xué)生的水平。要真誠的關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生。

第五篇：新教師培訓(xùn)日志1

新教師培訓(xùn)日志

——教育立世，教學(xué)立人

青山湖區(qū)湖坊學(xué)校 居穎

經(jīng)歷了挑燈夜戰(zhàn)的五月，奮勇拼搏的六月，塵埃落定的七月，在重獲新生的八月來到了青山湖區(qū)教師進修學(xué)校進行新教師的崗前培訓(xùn)。次時長半個月的培訓(xùn)讓我所獲良多，因為這次培訓(xùn)我開始認真的反思自己這兩年教學(xué)過程中的點點滴滴。發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足，有很多地方?jīng)]有做到位。對于教學(xué)，對于成為一名合格的人民教師我還欠缺很多，在這其中還有很長一段路需要去走。這次培訓(xùn)無疑是給我這樣一個即將加入青山湖區(qū)教師隊伍的新兵打開了一扇門，點亮了一座燈塔，指引一個方向，我如何向成為一名合格教師甚至如何成為一名優(yōu)秀教師邁進！

在培訓(xùn)過程中，吸引我的不僅僅是老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有他們那自信的滔滔不絕的口才和處處閃現(xiàn)的教學(xué)智慧。第一天是開學(xué)典禮，在各領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言之后，區(qū)教體局胡局長用他真誠的話語和我們這些談到作為一個合格的人民教師應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。作為一名合格的教師需要有三顆心，忠心、愛心和恒心。忠心，對教師這份事業(yè)的忠心。要忠于職守，端正心態(tài)。既然決定要做一名教師，那就要盡一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，要有師德。愛心，對自己的喜愛，對學(xué)生的珍愛，對教育事業(yè)的熱愛。恒心，但凡要做成任何事都需要持之以恒的恒心，作為一名人民教師更是需要這樣。教學(xué)不是一朝一夕的事情，是一輩子的事情，同樣教學(xué)也不能靠著一時的積累一塵不變，需要我們不斷學(xué)習(xí)不斷提高與時俱進。這就是終身學(xué)習(xí)的理念。

廉爽老師在課上總結(jié)了她之所以獲得現(xiàn)如今這些榮譽的原因就是五個

字。愛，熱愛事業(yè)，感恩學(xué)生。如果你厭煩一件事，那么即使你勉強自己去做，也做不到最好。如果你熱愛一件事，不需要任何人鼓勵，你也一定能夠把這件事做到最好，而且是發(fā)自內(nèi)心的；謙，謙受益，滿招損。只有謙虛的人才能真正獲得他人的認同和贊美；“傻”，大智若愚。我們知道有時候吃虧是福。當(dāng)你不斤斤計較眼前的一點蠅頭小利時，你已經(jīng)看到了更廣闊的天地；勤，天道酬勤。勤奮是廉爽老師講的最多的一個字。在她身上能體現(xiàn)最多的也是這個勤字，同時她也用她的榮譽給我們這些年輕的學(xué)員看到了勤字的力量。我深受觸動；惜，機不可失，善于把握。機會是難得的，它就是在我們準(zhǔn)備好的時候，那幾段通往舞臺的階梯。

梅國珍老師所說的“親其師，近其道”。在成為教師給學(xué)生以引導(dǎo)的同時，如何成為一個受學(xué)生喜愛的老師？這是培英學(xué)校的梅國珍梅校長在上課時提出的問題。要知道年齡較小的孩子總是親其師，近其道。他覺得你可親可愛就喜歡你所教授的科目，反之亦然。

楊瑩老師的教師禮儀告訴我們“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，她的禮儀就好象給孩子們上的另一堂沒有具體課程沒有具體時間，甚至可能都不需要用到更多的語言的特殊課程。讓孩子們在潛移默化下慢慢改變自己的行為習(xí)慣和態(tài)度。這也是作為教師潤物細無聲的另一種表現(xiàn)！

在培訓(xùn)的這些天里，還有許多優(yōu)秀教師的諄諄教誨在這無法一一表述，但它們都將在未來的工作中指引我前進的方向。教育無小事，往小了說，它影響一個學(xué)生價值觀的形成和發(fā)展，影響一個學(xué)生將來的道路；往大了說，它影響一代人的價值觀，影響一個國家將來的道路。正如本文的標(biāo)題，教育立世，教學(xué)立人。我們是人類靈魂的工程師，我們肩上的擔(dān)著重擔(dān)。

希望在以后的工作中能好好利用這次培訓(xùn)所學(xué)的知識，提高自己的專

業(yè)素養(yǎng)。也希望以后還能有機會來教師進修學(xué)校進行更深入的學(xué)習(xí)。從而能夠更加努力的完善自己，在教師的道路上走的更遠。

居穎

201*年8月19日

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