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《尊重與信任,有耐心和愛心》學習教師職業(yè)道德心得體會(教師,心得體會,職業(yè)道德)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:28:32 | 移動端:《尊重與信任,有耐心和愛心》學習教師職業(yè)道德心得體會(教師,心得體會,職業(yè)道德)
第一篇:《尊重與信任,有耐心和愛心》學習教師職業(yè)道德心得體會

《尊重與信任,有耐心和愛心》--學習教師職業(yè)道德心得體會巴東縣民族實驗小學宋鮮艷

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感--熱愛學生, 誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此,作為一名人民教師,面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應全面貫徹國家的教育方針,時刻對自己提出嚴格要求,積極參加職業(yè)道德學習,培養(yǎng)高尚道德情操。

一、當我們選擇教師這一職業(yè)時,意味著我們的工作時間是無界限的(1)要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。(2)要認真上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不能傳播有害學生身心健康的思想。(3)要為人師表,以身作則,注重身教,所以,教學工作中,我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境,又能積極參與課堂的學習,成為學習的主體。

二、作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學中,要妥善處理師生關系:(1)要給予學生特殊的關心和愛護(2)不得體罰和變相體罰學生,因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,教師必須充分認識《教師法》,尊重學生的人格和尊嚴,不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學生,對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生,老師要積極進行幫教,做好后進生轉(zhuǎn)化工作,而不是有意進行歧視,造成學生退學。

三、教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習,要知道,"要給學生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學之余,教師應刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索新的教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高自己教育、教學和科研的水平。

四、職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動不可缺少的精神支柱,是推動人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強大動力,職業(yè)理想和職業(yè)道德,二者相互關聯(lián),密不可分,職業(yè)理想中的方向意識、價值意識、責任意識,本身就是人的道德意識的重要組成部分,對一個人全部職業(yè)道德的形成具有至關重要的意義。我是一名愛崗敬業(yè)的,有堅定的理想信念教師,精神面貌是積極向上的,對人生觀、世界觀是正確的。那么在實施素質(zhì)教育的條件下,當代的中國教師應當樹立一種怎樣的職業(yè)理想呢?

總之,作為一名人民教師,我們應在團結(jié)協(xié)作的基礎上,共同努力,將自己的“光芒”照向每一位學生,發(fā)揚奉獻精神,同時,應對學生充滿希望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。

第二篇:《尊重與信任,有耐心和愛心》學習教師職業(yè)道德心得體會《尊重與信任,有耐心和愛心》--學習教師職業(yè)道德心得體會巴東縣民族實驗小學 宋鮮艷

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感--熱愛學生, 誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此,作為一名人民教師,面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應全面貫徹國家的教育方針,時刻對自己提出嚴格要求,積極參加職業(yè)道德學習,培養(yǎng)高尚道德情操。

三、教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習,要知道,"要給學生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學之余,教師應刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索新的教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高自己教育、教學和科研的水平。

四、職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動不可缺少的精神支柱,是推動人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強大動力,職業(yè)理想和職業(yè)道德,二者相互關聯(lián),密不可分,職業(yè)理想中的方向意識、價值意識、責任意識,本身就是人的道德意識的重要組成部分,對一個人全部職業(yè)道德的形成具有至關重要的意義。我是一名愛崗敬業(yè)的,有堅定的理想信念教師,精神面貌是積極向上的,對人生觀、世界觀是正確的。那么在實施素質(zhì)教育的條件下,當代的中國教師應當樹立一種怎樣的職業(yè)理想呢?

總之,作為一名人民教師,我們應在團結(jié)協(xié)作的基礎上,共同努力,將自己的“光芒”照向每一位學生,發(fā)揚奉獻精神,同時,應對學生充滿希望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。

公文素材庫范文網(wǎng)[chazidian.com]第三篇:教師職業(yè)道德與人格魅力學習心得體會

教師職業(yè)道德與人格魅力學習心得體會

看了《教師職業(yè)道德與人格魅力》視頻,對我來說收獲頗豐,通過學習,讓我更加深刻的了解:作為一名教師,必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)等,同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。下面就談談我的幾點體會。

一、熱愛教育事業(yè),對教學工作盡心盡力。

既然我們選擇了教師,就要對自己的選擇無怨無悔,積極進取,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作。

二、加強政治業(yè)務學習,提高政治素養(yǎng)。

本人結(jié)合教學工作,學習《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,為人師表,廉潔從教。

三、關愛學生、熱愛學生、平等對待。

熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業(yè)務知識,用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。

第四篇:學習《教師的職業(yè)道德與人格魅力》心得體會

學習《教師的職業(yè)道德與人格魅力》心得體會

看了《教師的職業(yè)道德與人格魅力》的視頻后,真的讓我受益匪淺。通過學習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會:

第一、要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,積極進取,開拓創(chuàng)新,力求做好自己的本職工作,(本站推薦Wwww.taixiivf.com)盡職盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

第二、要終生學習,不斷提高學識魅力。對教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習,做到厚積薄發(fā),精益求精,時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。只教學生讀書,而自己少讀書或不讀書,是不容易收到成效的,因此,在讀書方面,也得要求‘教師下水’”所以,身為人師應緊跟時代步伐,進一步開闊視野,拓寬學習領域,不僅自己所學專業(yè)要“精深”,相鄰學科也要“廣博”,向“博、大、精、深”邁進,真正成為專博相濟,一專多能的人。

第三,要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學生們都喜歡模仿。為此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。只有嚴于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學生心服口服,才能把教師當成良師益友。

經(jīng)過培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步完善自己,要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。在今后的教學工作中我將處處以師德規(guī)范為標準,嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取,不斷提高自己的業(yè)務能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,時刻關愛學生的健康成長,言傳身教、為人師表,真正的將“愛”與“責任”落實的日常的工作中去,做有愛心,責任心,事業(yè)心的人民教師。

第五篇:學習《教師職業(yè)道德與幸福感 》的一點體會

學習《教師職業(yè)道德與幸福感 》的一點體會

隨著教齡的增長,我對教師職業(yè)道德的理解愈來愈深,暑假中,我認真學習了《教師職業(yè)道德與幸福感 》這一講座的知識,對中小學教師的職業(yè)道德有了更深層次的理解。我認為,作為一名小學教師,要想使自己的教育教學工作收到實效,首先要愛崗敬業(yè),為人師表,要用真摯的愛心熱愛自己的學生,要尊重、愛護、信任每一位學生,(哪怕是弱智學生)使孩子們真正感到來自老師的溫暖和呵護,努力讓自己成為學生的知心朋友。關愛學生,是教師職業(yè)道德的核心,也是教師幸福感的來源。

作為一名小學教師,面對的是天真無邪的孩子,要引導他們健康快樂的成長,不僅需要一定的專業(yè)技能和文化知識,更需要我們持之以恒的愛心和責任心。一個班的每個學生因出生家庭背景、學習環(huán)境的不同,他們的方方面面各不相同,我們要了解他們,根據(jù)實際因材施教,那些聰明活潑、積極上進的孩子固然可愛,但那些思想學習都比較落后的學生更需要我們的關愛、呵護,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時予以表揚和鼓勵,為其樹立自信;當發(fā)現(xiàn)他們的缺點時,應善意地指出,曉之以理,讓他們認識到自己的錯誤之處和原因,并給予其改正的方法及機會,功夫不負有心人,只要堅持不懈,就一定等促進這些落后生的轉(zhuǎn)變,看到自己的學生有了進步,自己又怎能不感到欣慰,這就是教師的幸福感,是他人所無法體會的。

幸福對于不同的人有不同的理解和感受,但是作為教師,當自己的教育教學工作得到了學生、家長、領導、同事與社會的認可,就是無比的幸福,是對自己所從事的教師之一神圣職業(yè)的一種肯定。現(xiàn)在我們的國家正在發(fā)展階段,小學教師的工資待遇還很低,但只要換一個角度思考,我們的工作關系到祖國和民族的未來,又何嘗不感到幸福呢!我當小學教師已經(jīng)三十年了,整日勤勤懇懇的工作,生活得非常充實,感到很幸福。今后的日子將繼續(xù)在小學教育這片沃土上默默地耕耘、奉獻,收獲更多的幸福。

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