第一單元長度單位
第一課時(shí):認(rèn)識厘米和用厘米量
教學(xué)內(nèi)容:課本1頁第3頁例1、例2及相應(yīng)的做一做題;練習(xí)一中的第1至第3題。 教學(xué)目的:
1使學(xué)生認(rèn)識長度單位,知道1厘米實(shí)際長度,初步學(xué)會學(xué)生尺量物體長度的方法。 2在實(shí)際測量與交流,了解測量方法的多樣性,初步體會測量單位的必要性。
3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,操作能力及估測意識。
4激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心,初步培養(yǎng)合作意識。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識長度單位,知道1厘米實(shí)際長度,初步學(xué)會用學(xué)生尺量物體度的方法。 難點(diǎn):用戶度尺量物體的長度
準(zhǔn)備:米尺,學(xué)生尺,長短兩枝不同的鉛筆,白紙條若干條,硬幣,回形針,棱長1厘米的正方形
教學(xué)過程:
一談話導(dǎo)入
教師出示兩枝長短明顯不同的鉛筆,然后提問:這兩枝鉛筆哪支長些?哪支短些。 再問:誰能說一說我們的數(shù)學(xué)課本的短邊有多長?
二,新授
1教學(xué)例1
(1) 認(rèn)識米尺
(2) 介紹0刻度線
尺子的左端從0刻度開始起點(diǎn),在尺子上找1厘米,還有哪段是厘米?你能在尺子上指出6厘米的一段嗎?
2教學(xué)例2
(1)讓寶貝量一量準(zhǔn)備好的紙,讓寶貝說一說怎么量的。
五作業(yè):
1、填空:量較短的物體的長度可以用()作單位
圖釘?shù)拈L大約是()厘米
2.量一量
(1)你的鉛筆長()厘米(2)數(shù)學(xué)課本長()厘米(3)鉛筆盒長()厘米。
第二課時(shí)
第二篇:蘇教版二年級數(shù)學(xué)教案第一課時(shí)
教學(xué)要求:
學(xué)會10個(gè)生字,兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識不寫。
認(rèn)識9種筆畫。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會10個(gè)生字,認(rèn)識9種筆畫。
教具:生字卡片
教學(xué)過程:
一、興趣導(dǎo)入
小朋友,學(xué)完了漢語拼音,我們就可以借助拼音讀書、識字啦,你們高興嗎?這節(jié)課我們就借助漢語拼音來學(xué)習(xí)一首詩。
二、指導(dǎo)看圖說圖意
1.圖上畫的是什么地方?你是得怎么知道的?
2.這是個(gè)離我們不遠(yuǎn)的小山村,只要走上二三里路就可以到達(dá),再看看有幾戶人家。
3.這里住的人家不多,只有四五家。再數(shù)數(shù)看,圖上有幾座亭臺樓閣。
4.花多嗎?能數(shù)得清嗎?
三、初讀課文
1.學(xué)生照拼音自讀古詩。
2.指名分句朗讀,齊讀課文。
四、學(xué)習(xí)生字
1.出示投影:(書上生字)
教師講述:田字格中的字是本課要求學(xué)習(xí)的生字。這些字要做到會讀、會寫、會用。標(biāo)在田字格上方的是組成生字的基本筆畫,必須認(rèn)識。
2.齊讀生字。
3.教師帶領(lǐng)學(xué)生在文中把生字一一畫出,再讀一讀。
五、指導(dǎo)寫字
1.認(rèn)識筆畫,提示寫法。
一:橫﹁:橫折、:點(diǎn)
2.教師范寫。
3.學(xué)生描紅,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正寫字姿勢。
4.展示學(xué)生寫得好的字。
第三篇:小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案201*-201*學(xué)年度環(huán)保課程教學(xué)計(jì)劃
鄭井小學(xué)
地球是人類賴以生存的環(huán)境,為人類提供了自然環(huán)境和自然資源,保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)地球公民的責(zé)任與義務(wù),更是我們每一個(gè)教育者的責(zé)任。所以“環(huán)境教育”已納入學(xué)校教學(xué)工作之中,特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃:
一、組建“環(huán)境教育”領(lǐng)導(dǎo)小組
為確保“環(huán)境教育”教學(xué)工作扎實(shí)有序的進(jìn)行,學(xué)校組建了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,對環(huán)境教育工作進(jìn)行及時(shí)的組織檢查。
二、組建“環(huán)境教育”任課教師隊(duì)伍
“環(huán)境教育”讓學(xué)生感受到社會環(huán)境對人類的重要性,并能感受到人類社會的文明與進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長。知道保護(hù)環(huán)境也是社會保持可持續(xù)發(fā)展的重要性。因此,環(huán)境教育與每一位教師的教學(xué)息息相關(guān),每一位任課教師就是“環(huán)境教育”的任課教師。根據(jù)環(huán)境教育具體內(nèi)容各任課教師教學(xué)任務(wù)如下:
1、全體任課教師教學(xué)任務(wù)
為了發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道教育途徑的重要作用,任課教師要將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中,使學(xué)生全方位的受到環(huán)境教育。全體任課教師要在自己所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育,要有教案。
2、科任教師教學(xué)任務(wù)
為了更好的讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,課任教師除在本學(xué)科中滲透環(huán)境教育之外,要收集整理有關(guān)保護(hù)生態(tài),節(jié)能減排,應(yīng)急避險(xiǎn),健康生活觀念及知識等方面內(nèi)容,形成教案并授課,各任課教師選擇環(huán)保的內(nèi)容盡量不要一樣,教案更不能雷同。
三、教學(xué)措施
1、“環(huán)境教育”課程課時(shí)與班隊(duì)課程,課時(shí)整合,各任課教師在本學(xué)期內(nèi)完成自己所擔(dān)任的教學(xué)課時(shí)任務(wù)。
2、任課教師要備好課,有完整的教案。
3、各任課教師合理安排好上課時(shí)間,并在學(xué)期末上交自己所擔(dān)任的全部“環(huán)境教育”課時(shí)教案。
四、開展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)
1、各年級以班為單位,本學(xué)期組織開展一次以《保護(hù)生態(tài)環(huán)境爭做生態(tài)公民》為主題的班會。活動(dòng)的主題要鮮明,內(nèi)容要突出,有環(huán)保教育意義。
2、學(xué)校組織的活動(dòng)
(1)環(huán)保活動(dòng),利用課余時(shí)間,學(xué)校將組織學(xué)生參加“綠色志愿者清掃日”到社區(qū)清掃白色垃圾,刷洗不法的小廣告及宣傳活動(dòng)。以學(xué)校帶動(dòng)社會公民具有環(huán)保意識。
(2)環(huán)保宣傳活動(dòng),利用校園廣播站、宣傳窗、板報(bào)以環(huán)境教育為主題進(jìn)行宣傳。
五、環(huán)境教育教學(xué)工作活動(dòng)中引進(jìn)評比,表彰機(jī)制
1、各任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,講課,隨機(jī)聽課。
2、本學(xué)期舉行“環(huán)境教育”優(yōu)秀教案評比活動(dòng)。
每一次開展的活動(dòng)前學(xué)校制定活動(dòng)要求和評比條件,活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),評比、表彰。
201* 3 年9月
第四篇:二年級數(shù)學(xué)教案第四單元:表內(nèi)除法(二)
第一課時(shí)用7、8、9的乘法口訣求商
鎮(zhèn)巴縣永樂鎮(zhèn)中心小學(xué)齊靜
教學(xué)內(nèi)容:
教材第48-50頁,例1,練習(xí)十一第1、2題
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:
1、讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程,掌
握用乘法口訣求商的一般方法。
2、能比較熟練地進(jìn)行除法求商。
3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
過程與方法:在解決問題的過程中,使學(xué)生初步嘗試運(yùn)
用分析、推理和轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度及價(jià)值觀:讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜
悅,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會利用7、8、9的乘法口訣求商。
教學(xué)難點(diǎn):
進(jìn)一步掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法,發(fā)展學(xué)
生解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:主題圖
教學(xué)過程:
一、 復(fù)習(xí)舊知
1、 口算練習(xí)
4 × 5=5 × 8=7 × 9=9 × 4=7 × 3=6 × 8=9 × 5=8 × 8=7 × 8=3 × 6=9 × 9=6 × 7=
2、 將下列口訣補(bǔ)充完整要。
()八五十六三()二十七六()五十四七()六十三二()十八()七二十八
3、 計(jì)算下面各題。
24÷615÷3(說一說,自己是怎樣求商的)
二、情景導(dǎo)入
談話:歡樂的節(jié)日里小朋友們可高興了,請同學(xué)們說一說圖上的小朋友都在做什么?(出示課本第48頁情境圖,觀察情境圖,找到數(shù)學(xué)信息)
引導(dǎo)學(xué)生看圖說出:第一組做了56面紅旗,掛成8行;第二組做了49顆星,分給7個(gè)小組;第三組帶來了27個(gè)心形氣球,每9個(gè)擺一行。
請同學(xué)們根據(jù)圖中的信息提出一個(gè)問題(學(xué)生自由發(fā)言,教師做適當(dāng)提示)
(1)第一組做了56面紅旗,掛成8行,平均每行有幾面?
(2)第二組做了49顆星,分給7個(gè)小組,平均每組有幾個(gè)?
(3)第三組帶來了27個(gè)心形氣球,每9個(gè)擺一行,可以擺幾行?
三、合作探究
二年級小朋友在老師的帶領(lǐng)下正忙著布置自己的教室呢!可是他們遇到了一些數(shù)學(xué)上的問題,你能幫他們一起解決嗎?
1、教學(xué)例1。
(1)出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。說說他們遇到了什么問題?
(2)引導(dǎo)學(xué)生解決問題并列出算式。板書:56÷8
(3)引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商。問:你是怎么計(jì)算的?(想乘算除)
(4)學(xué)生獨(dú)立解決:要是掛7行呢?你能夠解決嗎?學(xué)生說出自己的計(jì)算結(jié)果,并把求商的過程跟大家說一說。
2、小結(jié):在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問題,而且還進(jìn)一步學(xué)會了利用乘法口訣來求商。在以
后的除法中只要大家能夠熟記口訣,就能很快算出除法的商了。
四、鞏固練習(xí)
1、引導(dǎo)學(xué)生完成書本第49頁做一做。要求學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再說一說怎樣求得商?集體訂正。
2、引導(dǎo)學(xué)生完成第50頁第1、2題。
五、 課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)我們又有了什么樣的收獲?
六、布置作業(yè)
練習(xí)十一第9題、第12題。
板書設(shè)計(jì):
用7、8、9的乘法口訣求商
56÷8=7
口訣:(七)八五十六
56÷7=8
口訣:七(八)五十六
第五篇:二年級數(shù)學(xué)教案長度單位
一、教學(xué)內(nèi)容:長度單位
二、教學(xué)目標(biāo):
1、 在實(shí)際測量與交流中,了解測量的方法的多樣化,體會統(tǒng)一長度單位的必要性。
2、 培養(yǎng)學(xué)生初步測量和估測物體長度的意識。
3、 引導(dǎo)學(xué)生探索知識的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)間:201*年11月15日
四、教學(xué)重難點(diǎn):
1、 使學(xué)生親自經(jīng)歷不同測量工具的使用,體會測量方法的多樣化和統(tǒng)一測量單位的必要性。
2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的估測意識。
五、輔教工具:小刀、粉筆、鉛筆、三角尺
六、教學(xué)過程:
〈一〉、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
〈二〉、探索新知:
1、 情景導(dǎo)入:
同學(xué)們,在我們的日常生活中有許多長長短短的物體,(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫:www.taixiivf.com)這些物體是長還是短都需要用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來比較。下面我們就共同探究如何統(tǒng)一測量標(biāo)準(zhǔn)。
2、;用不同的物品做標(biāo)準(zhǔn)去量數(shù)學(xué)課本的寬。
(1)、討論怎樣用實(shí)物測量數(shù)學(xué)課本的寬。
(2)、小組合作,量粉筆、鉛筆和三角尺的寬。
3、用不同的物品做標(biāo)準(zhǔn)量不同的物體的長度。
4、用同一物品做標(biāo)準(zhǔn)去量不同的物體的長度。
(三)、課堂練習(xí)
完成教材p2的做一做第一、二題。
七、教學(xué)小結(jié):
同學(xué)們親自量過不同的物體做標(biāo)準(zhǔn)去測量同一物體,用不同的物品做標(biāo)準(zhǔn)去測量不同的物體,用同一物品做標(biāo)準(zhǔn)測量不同的物體等不同測量方法得知,要知道物體的長與短必須用同一物品做標(biāo)準(zhǔn)去量。
八、課外作業(yè):
測量自己身邊的物體的長與寬。
九、板書設(shè)計(jì):
長度單位
長寬長與短
十、課后反思:
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到了長度單位,且初步會用不同的測量工具量各種物體的長度。在課堂上,學(xué)生積極配合老師,氣氛比較活躍。本節(jié)課的教學(xué)效果良好。
向您推薦相關(guān)范文:二年級數(shù)學(xué)教案
二年級數(shù)學(xué)教案
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案
二年級數(shù)學(xué)教案
二年級數(shù)學(xué)教案
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。