0-3歲嬰幼兒認知能力的發(fā)展教案（養(yǎng)育一個聰明寶寶）教案基本內(nèi)容
課程名稱
養(yǎng)育一個聰明寶寶
——0-3歲嬰幼兒認知能力的發(fā)展與培養(yǎng)
課 時
2
教學(xué)目標
1.幫助家長初步知曉0-3歲嬰幼兒認知發(fā)展基本規(guī)律。
2.讓家長意識到嬰幼兒認知發(fā)展的重要性，在養(yǎng)育過程中重視認知能力的培養(yǎng)。
3.介紹一些簡單的適合家庭操作的游戲和策略，發(fā)展嬰幼兒的認知能力。
教學(xué)重點
認知能力發(fā)展基本知識及培養(yǎng)策略
教學(xué)思路
通過簡單的語言，幫助家長初步知曉0-3歲嬰幼兒認知發(fā)展基本規(guī)律。使家長在互動過程中，意識到嬰幼兒認知發(fā)展的重要性，在養(yǎng)育過程中重視認知能力的培養(yǎng)。介紹一些簡單的適合家庭操作的游戲和策略，使家長在日常生活中，能有意識地發(fā)展嬰幼兒的認知能力，為嬰幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、互動寒暄。
二、通過現(xiàn)場小測試，豐富家長對于認知規(guī)律的認識。
1.認知能力有哪些？認知的基本成分。
（知覺、記憶、注意、思維、想象）
三、培養(yǎng)寶寶認知能力的游戲及策略
第一部分：培養(yǎng)寶寶的感知能力
小測試1：關(guān)于視覺
（一）.感知能力的訓(xùn)練一：視覺游戲
1. 溫馨漂亮的嬰兒房布置。
（1 ）圖片：色彩鮮艷、大色塊的圖片或布置。
（2 ）器具：嬰兒小床邊綁一些漂浮的鮮艷氣球等。
2. 會發(fā)出聲響的、色彩鮮艷的塑料玩具、充氣玩具等。
3. 配合鮮艷的圖片等，父母跟寶寶做些簡單交流。
（二）感知能力的訓(xùn)練二：聽覺游戲
1. 根據(jù)作息定時播放音樂。
（1 ）嬰幼兒時期：起床、進餐、睡眠。
（2 ）1 歲以后：節(jié)奏明快的音樂。
2. 父母哼唱的音樂。
3. 配合音樂，用串鈴等小樂器搖動發(fā)出的聲響。
（三）感知能力的訓(xùn)練三：味覺游戲
1. 味覺游戲。
（1 ）品嘗不同味道的液體食物，告訴寶寶相應(yīng)的味道。
（2 ）猜猜盤中的食物。
2. 餐桌上的小游戲：《 百變套餐》
用特制餐具做出的色彩鮮艷、營養(yǎng)豐富、口感美味的套餐，激發(fā)寶寶進餐興趣，發(fā)展味覺。
（四）感知能力的訓(xùn)練四：觸覺游戲
1. 自制觸摸板的多種用途。
（1 ）不同材質(zhì)的觸覺感受。
（2 ） 嘗試動手，發(fā)展觸摸覺和小肌肉群。
2. 小游戲：《 神秘的口袋》
用小口袋里裝進不同的物體，讓寶寶通過觸摸感覺和猜測袋中的物體。
3. 親子觸摸體操：適合嬰兒階段的被動操。
第二部分：培養(yǎng)寶寶記憶力
（一）什么是記憶
（二）記憶能力的訓(xùn)練：
1. 游戲：《 什么不見了》
（1 ）培養(yǎng)幼兒記憶力。
（2 ）感受親子游戲的快樂。
（3 ）建議：游戲物品選取寶寶熟悉的，數(shù)量從少到多，適合寶寶的年齡。
2. 故事：親子閱讀，并提問互動簡單問題。
3. 日常訓(xùn)練：幫媽媽拿東西。
第三部分：培養(yǎng)寶寶思維力
（一）什么是思維
（二）思維能力的訓(xùn)練：
1.游戲：《什么不見了》
（1）培養(yǎng)幼兒記憶力。
（2）感受親子游戲的快樂。
2.建議：
（1）游戲物品選取寶寶熟悉的、指導(dǎo)名稱的物品。
（2）物品的數(shù)量從少到多，適合寶寶的年齡。
第四部分：培養(yǎng)寶寶想象力
（一）什么是嬰幼兒的想象
（二）想象能力的訓(xùn)練：
1. 布置：寶寶的“ 涂鴉墻” 。
2. 游戲：《 猜謎語》 。
3. 繪畫：用寶寶的畫講故事。
四、結(jié)束語
聰明寶寶是我們的希望！持之以恒，用心養(yǎng)育——祝每個寶貝聰明健康！
教學(xué)資源
杭州朝暉幼兒園托小班教師、環(huán)境、教材；網(wǎng)絡(luò)圖片
參考資料
網(wǎng)絡(luò)圖片；浙江省三優(yōu)師資培訓(xùn)教材
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
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