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鐘麗秀《新朋友新伙伴》教學設計

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:45:38 | 移動端:鐘麗秀《新朋友新伙伴》教學設計
《新朋友新伙伴》  ***學校 鐘麗秀教學目標:  1、熟悉老師和同學! 2、學習人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感! 3、表現對老師與同學的喜愛,鍛煉口頭表達和情感表達能力! 〗虒W重點和難點:  與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力! ≌n前準備:  學生準備:  1、學生在家中由父母指導自己制作“小名片”,將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面,可以用筆畫,也可以用電腦制作,但是前提是必須自己親手制作! 2、在家中準備自己的特長和愛好,上課時進行展示。  3、自己制作的作品! 4、準備上課自我介紹的內容! 〗虒W器材:錄音機、實物投影機,《找朋友》、《我們都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲! 〗虒W課件:學校老師照片投影片,任課教師小時的照片!
  表格:

學習內容

學生活動

教師活動

1.利用投影片認識并熟悉學校的老師。

2.做《找朋友》的游戲:利用歌曲《找朋友》自己結交朋友并展示自己的才藝.

3. 進行自我介紹。

1.利用投影片辨認本校老師,知道他所擔任的學科,并能叫出他的姓氏。

2.做《找朋友》的游戲。找到那位同學就做自我介紹,并能有所展示。

1.播放投影片,讓學生進行辨認。

2.帶領學生做《找朋友》的游戲。在找朋友之前,老師作為第一個找朋友的人,先做自我介紹和自我展示,給學生起到示范作用。

教學過程設計:

  一、導入:用小兔貝貝為主題人物放投影,背景音樂為《你的名字叫什么》,學生根據音樂演唱歌曲并按歌曲內容說出自己的名字,進行邊表演邊唱。

  二、熟悉本校的老師。播放投影片,讓學生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學科,學生不知道的老師介紹。(不用將學校所有老師的照片都讓學生進行辨認,可以先讓他們辨認任課老師或與他們接觸的老師。)

  三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)

  1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進行才藝展示。(這是為學生自我介紹和自我展示起到示范作用,介紹時口齒清楚,聲音洪亮,主要介紹自己的姓名、愛好。)

  2、由老師第一個進行“找朋友”,找到的“朋友”再進行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學生在自我介紹的過程中,可能會出現膽怯、害羞的表現,教師要多加鼓勵,增強他們的自信心。對于學生的自我展示,老師要及時給予表揚鼓勵,頒發(fā)“小兔貝貝獎章”引導其他同學也應給展示的同學一些鼓勵,表示對他人的尊重。

  3、由于學生單獨做自我介紹,如果每個學生都做介紹,一節(jié)課的時間肯定不夠用,可以用其他時間再進行介紹。

  四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結束,在音樂的伴奏下,學生交換自己制作的“小名片”,而后,教師在音樂的伴奏下進行總結,大家同唱歌曲結束本節(jié)課的內容。

 

 

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