模塊二 我愛你 中國(guó)的漢字

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。

2、調(diào)查作業(yè)中的錯(cuò)別字及街頭錯(cuò)別字。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示一組有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)

茶葉旦、仃車、象章、照像、圓宵、湯元、八鴿、家俱、另售、像棋。

1、同學(xué)們?cè)诮诸^小巷，商店門口是否看過(guò)以上招牌？看到這些有何想法？

2、動(dòng)筆改正以上錯(cuò)別字。

二、“一字之差”的教訓(xùn)

1、師導(dǎo)：

同學(xué)們正確使用漢字，規(guī)范漢字到底有何重要？請(qǐng)閱讀《一點(diǎn)值萬(wàn)金》，讀完合與同學(xué)交流一下讀后感受。

2、生默讀材料。

3、同桌互相交流并談?wù)劯惺堋?/p>

4、從身邊事例體會(huì)錯(cuò)別字的危害：

（1）師導(dǎo)：

同學(xué)們“一字值萬(wàn)金”是多么深刻的教訓(xùn)��！其實(shí)，在我們生活當(dāng)中，像這樣的教訓(xùn)還有很多很多。能把你在時(shí)間活動(dòng)中搜集到的資料介紹給同學(xué)們嗎？

（2）生暢談故事。

（3）交流聽后感受。

三、展示社會(huì)調(diào)查成果

1、小組長(zhǎng)會(huì)標(biāo)活動(dòng)開展情況。

2、各小組展示成果并作介紹：

師引導(dǎo)學(xué)生按類型展示：

（1）實(shí)物類：

書記報(bào)刊，小型招牌廣告，商標(biāo)……

（2）照片類：
大型商品的商標(biāo)，各類事物菜譜，各種商品廣告……

（3）記錄類：

電視字幕，公文，信函，傳真……

四、學(xué)寫調(diào)查報(bào)告

1、出示譯本調(diào)查報(bào)告范本，學(xué)生自行研究如何寫調(diào)查報(bào)告。

2、生匯報(bào)，師相繼引導(dǎo)點(diǎn)撥。

（1）調(diào)查的時(shí)間，地點(diǎn)，調(diào)查的目的—發(fā)現(xiàn)會(huì)上的錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。

（2）對(duì)調(diào)查到材料作分析，主要是統(tǒng)計(jì)和分類。

（3）提出改進(jìn)建議。

3、以小組為單位寫調(diào)查報(bào)告，師巡視指導(dǎo)。

4、交流調(diào)查報(bào)告，評(píng)議。

5、根據(jù)評(píng)議修正調(diào)查報(bào)告。

五、小結(jié)

同學(xué)們，這一節(jié)課我們充分認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)別字的危害，也知道了錯(cuò)別字就存在于我們的周圍，防止和糾正錯(cuò)別字應(yīng)從我們做起，不寫錯(cuò)別字，正確糾正錯(cuò)別字。

六、作業(yè)

1、糾正錯(cuò)別字，找找自己作業(yè)本上的錯(cuò)別字，并糾正。

2、提出兩三條糾正錯(cuò)別字的好方法。

七、板書設(shè)計(jì)：

模塊二 我愛你 漢字

街頭錯(cuò)別字

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞漢字書法。

2、讀背《贊漢字》

教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝術(shù)的載體，從古至今，書法作為一門藝術(shù)，為眾多文人墨客所喜愛。這節(jié)課，我們一起來(lái)欣賞書法作品。

二、欣賞閱讀材料

1、出示王羲之與柳公權(quán)的書法作品。

2、欣賞這兩幅作品并做出評(píng)價(jià)。

3、讀讀《贊漢字》。

4、用《贊漢字》一詩(shī)中的詞語(yǔ)來(lái)贊美王羲之與柳公權(quán)的書法作品。

三、小小書法展

1、在綜合性學(xué)習(xí)中，漢字書法欣賞小組為我們搜集了優(yōu)秀的書法作品，舉辦了一次小型書法展。讓我們盡情參觀欣賞吧！

2、小結(jié)書法展活動(dòng)情況。

四、作業(yè)

“我是一個(gè)小小的書法家”，動(dòng)筆寫一張自己滿意的書法作品。

五、板書設(shè)計(jì)：

模塊二 我愛你 漢字

欣賞漢字書法

第五課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、總結(jié)綜合性學(xué)習(xí)。

2、寫一份綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲。

教學(xué)過(guò)程：

一、交流感受

1、師導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們?cè)谶@一次綜合性學(xué)習(xí)中，認(rèn)真擬訂計(jì)劃，積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，一定有許多感受和收獲吧。

2、學(xué)生小組內(nèi)互說(shuō)感受。

二、總結(jié)綜合性學(xué)習(xí)情況

1、小組長(zhǎng)作總結(jié)匯報(bào)。

2、評(píng)價(jià)綜合性學(xué)習(xí)成果。

3、教師總結(jié)：

同學(xué)們，在這一輪綜合性學(xué)習(xí)中，大家團(tuán)結(jié)合作，勇于探究，敢于創(chuàng)新，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，還受到了情感的熏陶。這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但對(duì)漢字的探究并沒(méi)有結(jié)束。希望同學(xué)們參考材料中的提示，利用課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，探究漢字的有關(guān)問(wèn)題。

三、作業(yè)

把綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲寫出來(lái)。

四、板書設(shè)計(jì)

模塊二 我愛你 漢字

總結(jié)綜合性學(xué)習(xí)

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