《多變的文字》說課稿

一、說教材

（一）教材分析

《多變的文字》是浙教版信息技術(shù)七年級下冊第二單元圖像處理的第九課。本單元主要是了解圖像處理的基本概念，掌握使用圖像處理軟件對圖片素材進(jìn)行處理的方法。前三課的內(nèi)容包括初步了解Photoshop軟件的基本功能，了解圖層的含義及操作要領(lǐng)，學(xué)會使用工具箱。本課則是在此基礎(chǔ)上，掌握“變形文字”的制作方法，學(xué)習(xí)“文字蒙版工具”與“圖層樣式”的使用方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性的文字特效。同時(shí)，本課銜接后面的濾鏡效果的使用、圖像處理的綜合運(yùn)用這些內(nèi)容，為進(jìn)一步制作精美的多媒體作品做好準(zhǔn)備。

（二）學(xué)情分析

1.教學(xué)面向的是初一的學(xué)生，圖像處理對于學(xué)生來說并不陌生，學(xué)生在學(xué)習(xí)其他軟件的過程中，積累了一定的圖片處理經(jīng)驗(yàn)，對于本課的學(xué)習(xí)，具有一定的遷移作用。

2.通過前三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了Photoshop軟件的基本功能，能初步設(shè)計(jì)簡單的海報(bào)。本課中，學(xué)生比較難理解的是文字蒙版工具，需要進(jìn)行嘗試、交流、鞏固訓(xùn)練；在圖層樣式的學(xué)習(xí)中，學(xué)生容易出現(xiàn)的問題是隨意選擇圖層樣式，而沒有關(guān)注文字本身的需求與美觀，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

了解蒙版的概念，學(xué)會“變形文字”的制作方法，掌握“文字蒙版工具”和“圖層樣式”的使用方法。

2.過程與方法

學(xué)生通過互相交流、自主探究，以及老師的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.情感與態(tài)度

學(xué)生通過與同學(xué)之間的相互交流，相互幫助，增進(jìn)彼此間的感情。

學(xué)生在與老師的對話和交流中，學(xué)會思考、學(xué)會探索，增加師生之間的感情。

學(xué)生可以體驗(yàn)到用Photoshop制作精美文字帶來的樂趣，形成對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生掌握變形文字的制作方法，學(xué)習(xí)文字蒙版工具及圖層樣式的使用方法。

難點(diǎn)：學(xué)生掌握文字蒙版工具的操作步驟，學(xué)會選擇適當(dāng)?shù)膱D層樣式美化文

字 。

二、說教法

針對本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，采用任務(wù)驅(qū)動法、操作演示法、分層教學(xué)法三種教學(xué)方法。

三、說學(xué)法

教師積極倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”、“嘗試操作”、“交流互動”，幫助學(xué)生內(nèi)化新知，掌握技能，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和實(shí)踐操作的能力。

四、說教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教學(xué)資料

PPT教學(xué)演示文件、兩張電子賀卡作品以及“保護(hù)綠色家園”海報(bào)素材。

（二）教學(xué)環(huán)境

多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教師管理軟件以及Photoshop軟件。

五、說教學(xué)過程

時(shí)間

教學(xué)活動

設(shè)計(jì)意圖

資源運(yùn)用

教師活動

學(xué)生活動

通過情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生意識到精美的文字在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

ppt教學(xué)演示文件

1.情境導(dǎo)入，

激發(fā)興趣

2’

1.教師：同學(xué)們，日常生活中，大家經(jīng)常用賀卡傳遞美好的祝福，表達(dá)自己的感情，那么你們是否注意到賀卡上一些精美、絢麗的文字呢？現(xiàn)在就請大家欣賞一下老師做的兩張電子賀卡。

2.教師向?qū)W生展示一張有特殊效果的文字和一張沒有特殊效果文字的生日賀卡，提問：你覺得哪張生日賀卡設(shè)計(jì)的比較好？為什么？

3.教師：那同學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)制作精美的文字呢？

1.學(xué)生欣賞教師給出的兩張賀卡。

2.學(xué)生比較兩張賀卡，思考教師的問題，有學(xué)生覺得第一張比較好，設(shè)計(jì)的比較簡潔，有學(xué)生覺得第二張好，字體有立體感設(shè)計(jì)的比較新穎、獨(dú)特，有個(gè)性。

3.學(xué)生做出回應(yīng)。

2.交流互動，

探索新知

12’

1.教師下發(fā)Photoshop素材，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)書本43頁“文字蒙版工具”的內(nèi)容，并根據(jù)提示進(jìn)行操作。

1.學(xué)生根據(jù)書本43頁的內(nèi)容進(jìn)行嘗試。

以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生自主探究，嘗試操作，教師與學(xué)生進(jìn)行互動交流，并通過指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握“文字蒙版工具”的用。

通過提問，培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題的能力，加深對“蒙版”這一概念的理解。

ppt教學(xué)演示文件及

Photoshop素材

2.教師請學(xué)生上臺演示操作過程并說出具體步驟。

2.一位學(xué)生上臺演示操作步驟，其他學(xué)生舉手幫助完成操作。

Photoshop素材

3.教師讓學(xué)生在自己的電腦上進(jìn)行操作，并在一旁指導(dǎo)學(xué)生完成操作。

3.學(xué)生進(jìn)行操作，通過與同伴交流以及教師的幫助完成操作。

ppt教學(xué)演示文件

4.教師提問：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)剛才的內(nèi)容時(shí)，大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的概念？

4.學(xué)生回答“蒙版”。

ppt教學(xué)演示文件

5.教師：那同學(xué)們想一想，蒙版是什么？

5.學(xué)生結(jié)合書本的“知識鏈接”以及自己的理解回答“蒙版”的具體概念。

13’

6.教師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)據(jù)書本44頁“圖層樣式”的內(nèi)容，并根據(jù)具體步驟進(jìn)行操作。

6.學(xué)生根據(jù)書本44頁的內(nèi)容進(jìn)行嘗試。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，積極思考的能力，讓學(xué)生在探索中形成對“圖層樣式”的個(gè)性化設(shè)置，在實(shí)踐中掌握更多的知識與技能。

ppt教學(xué)演示文件

7.教師請學(xué)生上臺進(jìn)行演示并說出操作方法。

7.一位學(xué)生上臺演示操作步驟。

Photoshop素材

8.教師讓學(xué)生嘗試對“投影”和“內(nèi)投影”的參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。

8.學(xué)生進(jìn)行“投影”和“內(nèi)投影”效果的參數(shù)設(shè)置。

9.教師問學(xué)生：同學(xué)們，除了書本上介紹的“投影”和“內(nèi)投影”效果，你還發(fā)現(xiàn)其他哪些效果？

9.學(xué)生回答教師問題，說出“外發(fā)光”、“內(nèi)發(fā)光”、“斜面和浮雕”等效果。

ppt教學(xué)演示文件

10.教師讓學(xué)生試著應(yīng)用圖層樣式中的的每一種效果，并設(shè)置恰當(dāng)?shù)膮��?shù)，應(yīng)用后看看字體會有什么變化。

10.學(xué)生進(jìn)行圖層樣式中各種效果的應(yīng)用以及各參數(shù)的設(shè)置。

11.教師提問：學(xué)習(xí)了“文字蒙版工具”和“圖層樣式”，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)其中的設(shè)計(jì)技巧？

11.學(xué)生思考教師的問題并回答：巧妙應(yīng)用文字的變形效果，適當(dāng)設(shè)置圖層樣式的參數(shù)，多種特殊效果的組合應(yīng)用。

培養(yǎng)學(xué)生積極思考，歸納總結(jié)的的能力，加深對知識的理解和掌握。

3.知識運(yùn)用，

拓展提高

6’

1.教師布置任務(wù)，讓學(xué)生以“保護(hù)綠色家園”為主題，為海報(bào)擬定一條標(biāo)語，并設(shè)計(jì)制作漂亮精美的文字，設(shè)計(jì)時(shí)填寫個(gè)人“作品設(shè)計(jì)記錄表”。

2.教師下發(fā)“保護(hù)綠色家園”的海報(bào)素材。

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行海報(bào)標(biāo)語的設(shè)計(jì)與制作，并填寫“作品設(shè)計(jì)記錄表”。

讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)用，為學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)及自主創(chuàng)作的空間，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)。

ppt教學(xué)演示文件及

“保護(hù)綠色家園”海報(bào)素材

4.作品欣賞，

總結(jié)深化

5’

1.教師請部分學(xué)生展示作品，講述用到哪些工具，哪些特殊效果，并請學(xué)生互相評價(jià)作品。

1.學(xué)生展示個(gè)人作品，講述用到的工具、特殊效果，并互相評價(jià)各自設(shè)計(jì)的海報(bào)標(biāo)語。

讓學(xué)生通過交流、評價(jià)認(rèn)識到自身作品的閃光點(diǎn)以及不足之處，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評價(jià)主體多元化，幫助學(xué)生形成正確的評價(jià)觀。

ppt教學(xué)演示文件

2.教師提問：今天你收獲了什么？

2.學(xué)生回答教師提出的問題，說出自己的收獲：學(xué)會制作變形文字，學(xué)會使用文字蒙版工具，學(xué)會設(shè)置圖層樣式。

讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行大致的回顧，幫助學(xué)生理清知識的整體框架。

5.作業(yè)布置

2’

教師布置作業(yè)：根據(jù)今天所學(xué)知識，運(yùn)用Photoshop中“文字蒙版工具”和“圖層樣式”等功能，為我們學(xué)校的海報(bào)設(shè)計(jì)制作絢爛的標(biāo)題文字。

學(xué)生記錄

六、板書設(shè)計(jì)

第九課 多變的文字

一、文字蒙版工具

二、圖層樣式

三、設(shè)計(jì)技巧

1.巧用變形

2.圖層樣式的參數(shù)設(shè)置

3.多種特殊效果的組合應(yīng)用

作品設(shè)計(jì)記錄表

1.你設(shè)計(jì)的標(biāo)語是：______________________________。（要求簡潔明了）

2.你用到的Photoshop工具是：___________________。

3.你應(yīng)用的特殊效果是：_______________________。

作品設(shè)計(jì)記錄表

1.你設(shè)計(jì)的標(biāo)語是： （要求簡潔明了）

2.你用到的Photoshop工具是：

3.你應(yīng)用的特殊效果是：

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