兩學(xué)一做常態(tài)化制度化專題研討會(huì)發(fā)言稿 本文簡介：

?公文學(xué)習(xí)資料僅此一本篇一：兩學(xué)一做常態(tài)化制度化專題研討會(huì)發(fā)言稿　　推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是黨中央、習(xí)主席在我們黨抓黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的基礎(chǔ)上，正向縱深挺進(jìn)的關(guān)鍵階段作出的重大決策，必須以高度的政治自覺和行動(dòng)自覺推進(jìn)落實(shí)�！　�??深化理

兩學(xué)一做常態(tài)化制度化專題研討會(huì)發(fā)言稿 本文內(nèi)容：

　　?公文學(xué)習(xí)資料僅此一本

篇一：兩學(xué)一做常態(tài)化制度化專題研討會(huì)發(fā)言稿

　　推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是黨中央、習(xí)主席在我們黨抓黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的基礎(chǔ)上，正向縱深挺進(jìn)的關(guān)鍵階段作出的重大決策，必須以高度的政治自覺和行動(dòng)自覺推進(jìn)落實(shí)�！　�

? ?深化理論武裝的有效途徑。習(xí)主席系列重要講話，是中國特色社會(huì)主義理論體系最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義最新發(fā)展，是我們黨推進(jìn)偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)的強(qiáng)大思想武器，是各級黨組織和全體黨員必須始終堅(jiān)持的行動(dòng)指南。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話是加強(qiáng)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，做合格黨員是每名黨員的基本要求和終身課題。只有常態(tài)化制度化，方能求長效促深化。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，對于進(jìn)一步用習(xí)主席系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，確保全黨全軍更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和組織保證，具有重大而深遠(yuǎn)的意義�！　�

? ?全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)工程。逆水行舟，一篙不可放緩;滴水穿石，一滴不可懈怠。全面從嚴(yán)治黨只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，通過正風(fēng)反腐和包括“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在內(nèi)的一系列重大舉措，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨步步落實(shí)，黨的面貌為之一新。但也要看到，全面從嚴(yán)治黨越是深入推進(jìn)，越應(yīng)鍥而不舍;越到百尺竿頭，越要奮發(fā)進(jìn)取。必須以科學(xué)嚴(yán)密的制度機(jī)制，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，使全面從嚴(yán)治黨取得的成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。　　

? ?勇于自我革命的有力抓手。馬克思主義政黨具有勇于自我革命的政治基因。習(xí)主席明確指出：“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢�！蔽覀凕h成立以來，發(fā)揚(yáng)勇于自我革命的精神，有缺點(diǎn)克服缺點(diǎn)，有問題解決問題，有錯(cuò)誤承認(rèn)并糾正錯(cuò)誤，始終保持生機(jī)勃勃、長盛不衰。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在應(yīng)對“四大考驗(yàn)”、化解“四種危險(xiǎn)”的歷史進(jìn)程中，探索形成的推進(jìn)我們黨自我革命的重要抓手。它以鮮明的問題導(dǎo)向，確保各級黨組織和廣大黨員干部，聚焦解決自身存在的突出矛盾問題，從而實(shí)現(xiàn)我們黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就是以自我革命的精神進(jìn)一步解決好黨內(nèi)存在的突出問題，不斷開辟管黨治黨的新境界�！　�

篇二：兩學(xué)一做常態(tài)化制度化專題研討會(huì)發(fā)言稿

　　推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，既抓住了全面從嚴(yán)治黨的重點(diǎn)和關(guān)鍵，又涵蓋全面從嚴(yán)治黨各領(lǐng)域各方面。我們要抓住帶根本性方向性全局性的問題，準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵，融入日常、抓在經(jīng)常�！　�

? ?強(qiáng)化思想引領(lǐng)�！皟蓪W(xué)一做”的基礎(chǔ)在學(xué)，學(xué)的深度決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。緊扣全面從嚴(yán)治黨要求深學(xué)精學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化黨員意識、立起行為規(guī)范;緊跟習(xí)主席思想步伐常學(xué)常悟新理念新思想新戰(zhàn)略，立起精神旗幟、堅(jiān)定信仰追求。充分用好黨委中心組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、“三會(huì)一課”等平臺載體，在定期與隨機(jī)、集中與分散、自主與規(guī)范的有機(jī)結(jié)合中實(shí)現(xiàn)常態(tài)學(xué)、反復(fù)學(xué)、持久學(xué)，真正讓黨章黨規(guī)黨紀(jì)和系列講話精神進(jìn)入思想、融入血脈，確保在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。　　

? ?突出關(guān)鍵少數(shù)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，從一開始就立起了以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)絕大多數(shù)的鮮明導(dǎo)向。推動(dòng)常態(tài)化制度化，也要毫不動(dòng)搖從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，堅(jiān)持學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)、做的嚴(yán)要求，把帶頭學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，帶頭做合格黨員、合格領(lǐng)導(dǎo)干部，帶頭嚴(yán)格組織生活、加強(qiáng)政治歷練，帶頭執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩、培養(yǎng)純正家風(fēng)等具體要求抓在點(diǎn)滴中、落到細(xì)微處，切實(shí)為基層組織和基層黨員當(dāng)好表率、立起標(biāo)桿，通過一級帶動(dòng)一級，層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展�！　�

? ?堅(jiān)持問題導(dǎo)向。要對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，對照先進(jìn)典型，把自己擺進(jìn)去，經(jīng)常自省修身，打掃思想灰塵、進(jìn)行“黨性體檢”，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題。要查找分析理想信念是否堅(jiān)定、對黨是否忠誠老實(shí)、大是大非面前是否旗幟鮮明等方面問題，著力解決黨的意識不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠等問題。要深化問題整改，在補(bǔ)齊基層黨建短板、解決群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題上持續(xù)用力�！　�

? ?抓住基層支部。牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，把“兩學(xué)一做”作為“三會(huì)一課”的基本內(nèi)容，突出政治教育，突出黨性鍛煉，做到有主題、有討論、有收獲，使之成為黨員政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。要把黨支部建設(shè)作為重要的基本建設(shè)，把思想政治工作落到支部、把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部。著力抓實(shí)基層支部落實(shí)基本制度，讓黨支部在基層工作中唱主角，成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘�！　�

? ?壓實(shí)主體責(zé)任。黨委應(yīng)把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，作為深化全面從嚴(yán)治黨的重要任務(wù)，細(xì)化責(zé)任清單，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，注重典型引導(dǎo)，落實(shí)好常態(tài)化制度化各項(xiàng)措施，長期堅(jiān)持，一以貫之。黨委要擔(dān)起主體責(zé)任，書記、副書記履行第一責(zé)任，自上而下把壓力傳到位、把責(zé)任擔(dān)起來，形成層層負(fù)責(zé)、聯(lián)動(dòng)互動(dòng)的工作格局，確保常態(tài)化制度化落到實(shí)處�！　�

篇三：兩學(xué)一做常態(tài)化制度化專題研討會(huì)發(fā)言稿

　　“兩學(xué)一做”學(xué)得怎么樣，最終要在工作中檢驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育與中心工作的緊密融合、與作風(fēng)建設(shè)的配套聯(lián)動(dòng)、與調(diào)整改革的銜接滲透，是推動(dòng)常態(tài)化制度化落實(shí)的基本要求和現(xiàn)實(shí)課題。必須把學(xué)與做中掌握的思想武器、錘煉的堅(jiān)強(qiáng)黨性、養(yǎng)成的良好作風(fēng)、培塑的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、催生的動(dòng)力活力等，貫穿運(yùn)用到正在進(jìn)行的各項(xiàng)工作中。　　

? ?運(yùn)用“三個(gè)作用”檢驗(yàn)。只有對照黨章黨規(guī)時(shí)刻檢視言行、打掃思想灰塵，對照系列講話不斷強(qiáng)固支柱、常補(bǔ)精神之鈣，把“合格黨員”標(biāo)準(zhǔn)和“四講四有”要求貫穿到學(xué)習(xí)工作生活的方方面面，才是真正的學(xué)用結(jié)合、知行合一。要把學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)效，體現(xiàn)到肅清郭徐流毒影響、全面凈化政治生態(tài)，黨的組織履行職責(zé)、發(fā)揮核心作用，領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，廣大黨員以身作則、發(fā)揮先鋒模范作用上來，以“三個(gè)作用”檢驗(yàn)常態(tài)化制度化成效，推進(jìn)常態(tài)化制度化落實(shí)，使學(xué)習(xí)教育的過程真正成為提升黨性、調(diào)整狀態(tài)、積蓄動(dòng)能的過程�！　�

? ?緊盯備戰(zhàn)打仗展開。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要始終聚焦軍隊(duì)使命任務(wù)和備戰(zhàn)打仗的職能，扭住影響制約備戰(zhàn)打仗的思想積弊、門戶之見、專業(yè)鴻溝等問題，凝聚激勵(lì)黨組織和廣大黨員干部一門心思謀打贏、練指揮、強(qiáng)素質(zhì)、長本領(lǐng)，在深謀戰(zhàn)略、精算籌劃、聯(lián)合作戰(zhàn)上狠下功夫，切實(shí)做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝�！　�

? ?緊扣深化改革落實(shí)。深化國防和軍隊(duì)改革是對各級黨組織和廣大黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力的直接考驗(yàn)，保證各項(xiàng)改革任務(wù)落地也必須緊緊依靠和發(fā)揮其組織優(yōu)勢、力量優(yōu)勢。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要融入改革總體進(jìn)程、把握階段性改革任務(wù)、立足本單位改革實(shí)際，把強(qiáng)化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識的工作抓深抓細(xì)，讓擁護(hù)支持改革、積極投身改革、堅(jiān)定推進(jìn)改革成為檢驗(yàn)黨性的重要標(biāo)準(zhǔn)，以政令軍令暢通、正確對待利益調(diào)整、嚴(yán)守政策紀(jì)律規(guī)定、圓滿完成改革任務(wù)的實(shí)際行動(dòng)彰顯“兩學(xué)一做”成效，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)官兵當(dāng)改革的促進(jìn)派實(shí)干家，在強(qiáng)軍興軍新征程上交出優(yōu)秀答卷。

兩學(xué)一做常態(tài)化制度化專題研討會(huì)發(fā)言稿 本文關(guān)鍵詞：發(fā)言稿，制度化，常態(tài)，研討會(huì)，專題

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