圓形聯(lián)想
[教學(xué)目標(biāo)]
1·審美目標(biāo):感知圓形造型美，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和記憶。
2·認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識圓形，并能憑記憶畫出圓形物品。
3·操作目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，畫出圓形的物品。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1·教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察和想象的方法，體驗(yàn)圓形的聯(lián)想和添畫的樂趣。
2·教學(xué)難點(diǎn):能用圓形觀察概括圓形物品。圓形的聯(lián)想和畫面的組織。
[教具準(zhǔn)備]
實(shí)物：泡泡、課件：范畫
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課。
出示泡泡，問同學(xué)知道這是什么嗎？叫二個同學(xué)上來玩吹泡泡。同學(xué)們下面我們來猜個謎語：有個老公公，臉孔紅通通，他來天就亮，他走天就黑。（太陽）對啦！泡泡和太陽都是什么形狀？（圓形）(板書:圓形聯(lián)想)
二、講授新課。
(一)聯(lián)想生活中圓形物品
同學(xué)們想一想:在我們身邊有哪些東西是圓形的?或接近圓形的?(月亮、球、餅、輪子、扇子……)
小結(jié):一個圓形，在小學(xué)生的眼里會變成月亮、球、餅、輪子、扇子、時鐘、風(fēng)扇……小學(xué)生是善于想象，長于聯(lián)想的。
(二)游戲激趣
小結(jié):看來同學(xué)們心里想到了很多要畫的圓形物品。下面，我們就開始畫。比一比，看誰想得多，畫得多。（在黑板上畫出幾個圓形，讓學(xué)生在圓形上畫出各種事物，比賽誰畫的圓形圖形最多。）
（三）方法指導(dǎo)
由教師示范最基本的聯(lián)想方法，在基本形上巧妙地添加少而精的圓形圖形。從而在黑板上組成一幅聯(lián)想畫。
(四)小組討論，自主學(xué)習(xí)。
我想了解一下，同學(xué)們是否已經(jīng)想好了許多圓形圖形。
三、學(xué)生作業(yè)練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。
要求學(xué)生表現(xiàn)圓形聯(lián)想時，應(yīng)發(fā)揮想象力，大膽動筆畫，老師在巡視若無睹中多鼓勵。調(diào)動學(xué)生的積極性。激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
四、師生合作，完成一幅創(chuàng)意聯(lián)想畫。
教師將黑板演示的畫隨即聯(lián)成半成品，讓學(xué)生組合添畫。
教師啟發(fā)引導(dǎo):同學(xué)們請看，這就是我們公園的一角。草地上，有美麗的樹。樹下面有一條清澈見底的小河，這就是我們家鄉(xiāng)美麗的公園。同學(xué)們觀察一下我們美麗的公園，找出哪些是圓形的；同學(xué)們想一想:在這幅畫里，遠(yuǎn)處我們可以看到什么?天上飛的有什么?水里游的有什么?周圍還有什么?誰能幫吳老師把這幅畫畫完整?用我們今天學(xué)的圓形物品的畫法 (找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺添畫)。最后誰來補(bǔ)充一下，讓這幅畫更完美?(同時，鼓勵臺下的小朋友，畫出更有新意的圓形物品。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，不要跟別人的一樣，要發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神)。
五、課堂總結(jié)。
這一節(jié)課，我們認(rèn)識了圓形圖形，同學(xué)們畫出了許許多多的圓形物品，這說明同學(xué)們平時對生活觀察得很仔細(xì)。只要我們多觀察生活，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。
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