市委書記在2019年教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上的講話 本文簡(jiǎn)介：

?公文學(xué)習(xí)資料這里找各位老師，同志們：　　今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，熱烈慶祝2019年教師節(jié)，總結(jié)工作、表彰先進(jìn)，分析形勢(shì)、謀劃未來，動(dòng)員全市上下乘勢(shì)而上、奮發(fā)進(jìn)取，持續(xù)推動(dòng)華仁教育事業(yè)健康發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，代表市四個(gè)班子，向全市廣大教師、教育工作者致以節(jié)日的問候!向受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈

市委書記在2019年教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上的講話 本文內(nèi)容：

　　?公文學(xué)習(xí)資料這里找

各位老師，同志們：

　　今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，熱烈慶祝2019年教師節(jié)，總結(jié)工作、表彰先進(jìn)，分析形勢(shì)、謀劃未來，動(dòng)員全市上下乘勢(shì)而上、奮發(fā)進(jìn)取，持續(xù)推動(dòng)華仁教育事業(yè)健康發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，代表市四個(gè)班子，向全市廣大教師、教育工作者致以節(jié)日的問候!向受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!向長(zhǎng)期以來關(guān)心支持華仁教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝!下面，就我市的教育發(fā)展講幾點(diǎn)意見，與大家共勉：

　　一、提升站位，深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的使命感責(zé)任感

　　百年大計(jì)，教育為本。教育是培養(yǎng)人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，人口受教育程度和區(qū)域人才擁有量，反映出一個(gè)地區(qū)的發(fā)展水平和文明程度。從發(fā)展趨勢(shì)看。當(dāng)今世界,科技進(jìn)步日新月異,區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合，知識(shí)和技術(shù)越來越成為提高區(qū)域綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人力資源越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。隨著社會(huì)的文明進(jìn)步，教育需求持續(xù)深刻變化，以學(xué)習(xí)者為中心，注重能力培養(yǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的理念深入人心，人們對(duì)高質(zhì)量、多樣化、多元化的教育需求日益增長(zhǎng)，迫切需要加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源的供給能力和水平，走以質(zhì)量效益提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。從發(fā)展實(shí)踐看。教育作為傳播知識(shí)文化、培養(yǎng)勞動(dòng)力的事業(yè)，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重大而深遠(yuǎn)的影響。一方面，地方加大教育投入，促進(jìn)人力資本的形成以及技術(shù)創(chuàng)新的速度，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng);另一方面，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)又為教育的投入提供了必要的條件，并激發(fā)教育投資的進(jìn)一步增加。經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨通過對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析發(fā)現(xiàn)，美國(guó)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)33%。以色列國(guó)土狹小，由于建國(guó)之初就堅(jiān)持“教育立國(guó)”戰(zhàn)略，迅速崛起躋身發(fā)達(dá)國(guó)家行列，中東最好10所大學(xué)里，7所位于以色列，造就了10名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。我國(guó)長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，高等院校總量、實(shí)力，人才擁有量遠(yuǎn)超其他地區(qū)，一些地區(qū)的教育已經(jīng)形成品牌化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，甚至探索走出了教育牽動(dòng)城市的發(fā)展模式。XX市堅(jiān)持科教強(qiáng)市，每年接收應(yīng)屆高校畢業(yè)生7萬(wàn)余人，2019年人才凈流入占比全國(guó)第一(前三名分別為：XX、XX、武漢)，被譽(yù)為創(chuàng)新之城、活力之城、夢(mèng)想之城。武漢市每年高校畢業(yè)生近30萬(wàn)人，其中13余萬(wàn)人留在了當(dāng)?shù)�，從武漢到外地讀大學(xué)的學(xué)生，每年也有80%—90%回漢就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為城市發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力�？梢哉f，全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，面對(duì)激烈的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)，要實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展、跨越發(fā)展，歸根到底還是要靠科技、靠人才、靠教育。從群眾期盼看。教育承載著家庭的希望、光榮和夢(mèng)想，大家都渴望子女能上一個(gè)質(zhì)量好的學(xué)校、遇上一個(gè)水平高的老師、擁有一個(gè)好的發(fā)展前途，千方百計(jì)創(chuàng)造最好的條件，讓子女接受更好的教育。順應(yīng)這些新期盼新要求，不僅是踐行黨的根本宗旨、體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性的本質(zhì)要求，更是補(bǔ)齊民生短板、全面建成小康的現(xiàn)實(shí)需要。從我市實(shí)際看。武漢建設(shè)國(guó)家中心城市，打造國(guó)際綜合樞紐、國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中心、國(guó)家極具活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，大力推進(jìn)與國(guó)內(nèi)外一流高校的戰(zhàn)略合作，支持武漢大學(xué)創(chuàng)建“雙一流”大學(xué)，推動(dòng)教育現(xiàn)代化國(guó)際化等，為我們教育事業(yè)發(fā)展提供了新的重大契機(jī)。搶抓機(jī)遇，厚植優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建“四區(qū)兩城”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”，推動(dòng)更高質(zhì)量、更有效率、更具活力、更可持續(xù)的發(fā)展，迫切需要教育的牽引、人才的支撐、創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)。這就要求我們一定要站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)教育事業(yè)發(fā)展的極端重要性，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的突出位置，作為提升城市核心競(jìng)爭(zhēng)力、提升群眾滿意度的重要抓手，以教育的發(fā)展促進(jìn)民生改善，以教育的提升吸引人口集聚，以教育的人才優(yōu)勢(shì)助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，引領(lǐng)、支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步堅(jiān)定加快教育事業(yè)發(fā)展的信心和決心

　　近年來，市委、政府認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、武漢市關(guān)于教育發(fā)展各項(xiàng)決策部署，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，著力抓規(guī)劃、強(qiáng)投入、夯基礎(chǔ)、優(yōu)布局、拓內(nèi)涵、求提升，教育事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展，質(zhì)量效益持續(xù)提高，先后榮獲全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市、群眾體育工作先進(jìn)單位、學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位，全省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣、教育工作先進(jìn)縣、職業(yè)教育強(qiáng)縣、民辦教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是教學(xué)質(zhì)量持續(xù)突破。近三年高考，全市應(yīng)屆一本上線人數(shù)年增幅30%以上。今年高考，本科上線4659人，位居武漢縣市前列;一本上線12934人，再創(chuàng)歷史新高，兩名學(xué)生被清華大學(xué)錄取。中招錄取成績(jī)連續(xù)四年大幅攀升，由2014年的417分提高至今年的485.5分(2015年、2019年分別為463分、471分)，義務(wù)教育成果充分顯現(xiàn)。二是辦學(xué)條件加快改善。2014年以來，全市教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入38.3億元，改造校舍85000平方米，一大批學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、信息化水平和校容校貌得到大幅提升。今年，同時(shí)啟動(dòng)25所城區(qū)學(xué)校建設(shè)工程，計(jì)劃總投資22.7億元，建成后新增學(xué)位29000個(gè)。武漢城市學(xué)院、長(zhǎng)江護(hù)理職業(yè)學(xué)院、財(cái)經(jīng)技師學(xué)院、武漢市中小學(xué)生實(shí)踐教育基地等相繼入駐，教育體系更趨完善。三是素質(zhì)教育成效顯著。校園足球深入開展，創(chuàng)建25所國(guó)家級(jí)、25所武漢市級(jí)校園足球特色學(xué)校，國(guó)家教育部給予高度評(píng)價(jià)。藝術(shù)教育有聲有色，“夜之孕”教師合唱團(tuán)榮獲第三屆全國(guó)教師合唱節(jié)金獎(jiǎng)、全國(guó)第八屆魅力校園合唱比賽教師組一等獎(jiǎng)，八一紅軍小學(xué)合唱團(tuán)榮獲第七屆全國(guó)少年兒童合唱一等獎(jiǎng)，“小紅星弦樂團(tuán)”榮獲全國(guó)邀請(qǐng)賽金獎(jiǎng)第一名。四是隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步提升。四年累計(jì)新招錄教師750人，教師績(jī)效工資、職稱評(píng)定、城鄉(xiāng)交流和校長(zhǎng)輪崗交流等管理制度和改革措施深入實(shí)施，教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，隊(duì)伍活力持續(xù)增強(qiáng)，涌現(xiàn)出一大批銳意創(chuàng)新、教書育人的好校長(zhǎng)、好老師。超化中心小學(xué)校長(zhǎng)慕志偉，積極探索適宜鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)的生態(tài)教育體系，在全國(guó)20多萬(wàn)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)中脫穎而出，榮獲首屆馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃“鄉(xiāng)村教育家”榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得50萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。華仁一高教師李春瑞，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生的畢業(yè)贈(zèng)言，感動(dòng)眾多學(xué)子。五是聚力氛圍更趨濃厚。全市上下、社會(huì)各界大力弘揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，積極為教育事業(yè)發(fā)展出主意、想辦法、辦實(shí)事，千人百戶助學(xué)濟(jì)困、希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)、金秋愛心助學(xué)等活動(dòng)深入開展，齊心協(xié)力把華仁教育事業(yè)發(fā)展推上了新的歷史臺(tái)階。從各方面反映看，大家對(duì)華仁教育取得的顯著成效是認(rèn)可的、滿意的。這些成績(jī)的取得，得益于我們堅(jiān)持教育優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略，得益于教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者的進(jìn)取付出，得益于社會(huì)各界的大力支持。站位全局，展望未來，我們一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)、完善機(jī)制、乘勢(shì)而上，以更加廣闊的視野、更加前瞻的思維、更加開放的姿態(tài)，深入實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，持續(xù)提升教育發(fā)展的質(zhì)量效益，不斷開創(chuàng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新的局面。

　　三、把握規(guī)律，突出重點(diǎn)，持續(xù)提升教育事業(yè)發(fā)展的質(zhì)量水平

　　當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我市教育事業(yè)發(fā)展要堅(jiān)持以各級(jí)教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的要求，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教育大市向教育強(qiáng)市、人力資源大市向人力資源強(qiáng)市轉(zhuǎn)變，為建設(shè)“四區(qū)兩城”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、打造武漢國(guó)家中心城市次中心提供智力支持和人才保障。

　　(一)要促進(jìn)教育均衡發(fā)展。教育均衡發(fā)展是辦好人民滿意教育的基礎(chǔ)。一要不斷優(yōu)化功能布局。提高謀劃工作的前瞻性、系統(tǒng)性，按照“三個(gè)優(yōu)先”的要求(總體規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要)，堅(jiān)持把教育發(fā)展布局與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體布局結(jié)合起來，與新型城鎮(zhèn)化、城市建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等結(jié)合起來，有序推動(dòng)校舍、場(chǎng)館、教師、設(shè)備、圖書等資源均衡配置，努力形成布局合理、結(jié)構(gòu)完善、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高水準(zhǔn)建設(shè)，加快推進(jìn)實(shí)施一批重點(diǎn)教育基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，個(gè)別場(chǎng)館甚至要達(dá)到承辦區(qū)域賽事的能力，持續(xù)擴(kuò)大綜合效益。要進(jìn)一步改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校、邊遠(yuǎn)片區(qū)辦學(xué)條件，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間發(fā)展差距，逐步解決好“擇校熱”、“大班額”等熱難點(diǎn)問題。二要協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育。堅(jiān)持學(xué)前教育抓規(guī)范、義務(wù)教育促均衡、高中教育提質(zhì)量、職業(yè)教育增實(shí)效、特殊教育強(qiáng)保障，統(tǒng)籌抓好繼續(xù)教育、成人教育、遠(yuǎn)程教育等，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升水平，著力構(gòu)建各級(jí)各類教育縱向銜接、橫向溝通的現(xiàn)代教育體系，切實(shí)為人民群眾提供與時(shí)俱進(jìn)、優(yōu)質(zhì)多樣的教育資源。要進(jìn)一步健全完善政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、主體多元的辦學(xué)機(jī)制，促進(jìn)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。三要促進(jìn)教育公平。堅(jiān)持教育的公益性、普惠性原則，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，進(jìn)一步健全機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、資源配置公平等機(jī)制，不斷滿足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的需要。要深入推進(jìn)教育扶貧，進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助幫扶機(jī)制，強(qiáng)化進(jìn)城農(nóng)民工子女、留守兒童、殘疾兒童受教育保障措施，努力讓更多孩子站在同一起跑線上，依靠勤奮學(xué)習(xí)和自身努力改變命運(yùn)、開創(chuàng)未來。

　　(二)要深化教育教學(xué)內(nèi)涵。要緊緊圍繞促進(jìn)人的全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，努力為社會(huì)培養(yǎng)造就更多有用之才。一要堅(jiān)持立德樹人。要堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入青少年成長(zhǎng)成才全過程，旗幟鮮明地加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，樹牢正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要更加注重實(shí)際效果，根據(jù)學(xué)生不同年齡、接受能力合理確定教育內(nèi)容、方式，潛移默化，循序漸進(jìn)。特別是發(fā)生在我們身邊的好人好事，更具說服力、吸引力、感染力，一定要挖掘好、利用好，比如我市“寶馬車男孩”的事跡，對(duì)廣大學(xué)生甚至對(duì)我們成人來講都是一種很好的教育。要深入開展小手拉大手活動(dòng)，以學(xué)生帶家庭，以家庭促社會(huì)，真正讓遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境、明理包容等時(shí)代精神、現(xiàn)代理念，內(nèi)化于心，外化于行，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。二要強(qiáng)化能力培養(yǎng)。堅(jiān)持能力為重，是實(shí)施素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，在掌握基礎(chǔ)文化知識(shí)的同時(shí)，注重教育引導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐等，德智體美全面發(fā)展，為將來更好適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。要強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)，立足我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件和品牌專業(yè)建設(shè)，積極引進(jìn)一批高水平、高層次職業(yè)院校，加大校企合作、訂單式培訓(xùn)等工作力度，努力培養(yǎng)造就更多適合現(xiàn)實(shí)需要的生產(chǎn)一線管理者、熟練技術(shù)工人，打造人力資源“金字塔”，不斷提高教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)率。三要深化改革創(chuàng)新。信息社會(huì)背景下，教育內(nèi)容、方法和模式不斷更新，教育形態(tài)、學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)組織方式等深刻變化。要主動(dòng)順應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新趨勢(shì)，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深入發(fā)展，有效運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，促進(jìn)資源集約利用、高效共享，全面提升教育信息化水平。要堅(jiān)持走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深化與知名院校的辦學(xué)合作，不斷探索新的教育理念、教育手段、教育模式，持續(xù)增強(qiáng)教育發(fā)展的動(dòng)力和活力。

　　(三)要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是教育的第一資源，發(fā)展教育事業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量，最根本的還是要靠建設(shè)一支“師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊(duì)伍。要強(qiáng)化師德建設(shè)，深化職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績(jī)考核、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師不斷錘煉師德、提高修養(yǎng)，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要加強(qiáng)教師管理，積極探索完善教師準(zhǔn)入、培訓(xùn)、交流、考核等工作機(jī)制，積極引進(jìn)一批緊缺型、高水平、高層次的教育管理人才，持續(xù)提升教師隊(duì)伍的整體水平。要保障教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，積極解決他們的后顧之憂，激勵(lì)“優(yōu)者從教”，保障“教者從優(yōu)”，全方位調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和工作熱情。習(xí)總書記指出，“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”希望全市廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話精神，按照有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的“四有要求”，樹立當(dāng)名師、當(dāng)專家的志向，堅(jiān)定職業(yè)理想，深化學(xué)習(xí)研究，提升專業(yè)素能，真正成為教育教學(xué)的行家里手，爭(zhēng)做學(xué)科排頭兵、帶頭人，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心。一個(gè)好校長(zhǎng)，成就一所好學(xué)校。要進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，按照教育家辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，強(qiáng)化校長(zhǎng)選拔培養(yǎng)，合理配備領(lǐng)導(dǎo)班子，引領(lǐng)學(xué)校更好更快發(fā)展。廣大校長(zhǎng)要把職務(wù)當(dāng)作一種榮譽(yù)、一個(gè)平臺(tái)、一項(xiàng)事業(yè)，增強(qiáng)敬業(yè)精神，提高專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)管理、重創(chuàng)新、提質(zhì)量，真正把學(xué)校抓出特色、辦出優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)出品牌。

　　四、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合，凝聚起推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力

　　教育是系統(tǒng)工程，發(fā)展教育事業(yè)是全社會(huì)的共同責(zé)任。市委、政府將堅(jiān)定不移深入實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)，統(tǒng)籌資源配置，強(qiáng)化要素保障，切實(shí)把事關(guān)教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性、關(guān)鍵性工作謀劃好、布局好、落實(shí)好，不斷滿足發(fā)展之需、群眾所盼。人大、政協(xié)要充分發(fā)揮依法監(jiān)督和參政議政職能，深入開展視察調(diào)研，及時(shí)提出意見建議，促進(jìn)教育發(fā)展規(guī)劃、法規(guī)政策、重大項(xiàng)目、提案議案等落到實(shí)處、見到成效。教育主管部門要強(qiáng)化牽頭抓總、管理服務(wù)，把長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和階段目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，把外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法與我市教育發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來，狠抓質(zhì)量不放松，站位全局求突破，擴(kuò)大影響力，提高競(jìng)爭(zhēng)力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦和市直部門要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，牢固樹立辦好教育是最大職責(zé)、最大民生、最大政績(jī)的理念，帶著責(zé)任、帶著感情，履行應(yīng)有職責(zé)，切實(shí)把關(guān)心、支持、服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展落實(shí)到具體行動(dòng)上。新聞媒體要進(jìn)一步創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，深入宣傳解讀我市教育發(fā)展的規(guī)劃愿景，宣傳鼓勵(lì)社會(huì)各界繼續(xù)進(jìn)行多種形式的捐資助學(xué)，挖掘選樹一批教書育人、愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、興教助學(xué)的先進(jìn)典型，讓關(guān)注教育、關(guān)心教師、關(guān)愛學(xué)生成為自覺，讓尊重知識(shí)、尊重教師、尊重人才蔚然成風(fēng)，讓教育事業(yè)發(fā)展成果惠及廣大人民群眾。

　　各位老師、同志們，教育事業(yè)崇高偉大，教師職業(yè)神圣光榮。希望全市上下按照市委、政府部署要求，牢記使命、務(wù)實(shí)工作，凝心聚力、開拓進(jìn)取，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展不斷邁上新的水平，為我市創(chuàng)建“6區(qū)兩城”、實(shí)現(xiàn)“3個(gè)率先”、建設(shè)武漢國(guó)家中心城市次中心做出新的更大貢獻(xiàn)，以良好姿態(tài)和優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開!

　　最后，祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、順心如意!

市委書記在2019年教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上的講話 本文關(guān)鍵詞：教師節(jié)，大會(huì)上，市委書記，表彰，慶祝

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