《習(xí)近平總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》,這一文一書中記敘的習(xí)近平知青插隊(duì)“過五關(guān)”的精神深深震撼了我們的靈魂，像場(chǎng)及時(shí)雨一樣灌溉了我們干涸而空虛的精神世界。非常感恩能在我們?nèi)松�的重要�?jié)點(diǎn)，接受到了這種堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神引領(lǐng)。時(shí)過半年之久了，通過學(xué)習(xí)這種精神，我們?cè)谒枷牒蛯W(xué)習(xí)方面都有了長足的進(jìn)步。

同樣是年少離家，習(xí)近平年僅十五歲，而我們已是成年十八歲！同樣是去學(xué)習(xí)鍛煉，習(xí)近平是去貧困艱苦的陜北農(nóng)村，而我們是去省會(huì)城市的大學(xué)城！強(qiáng)烈的反差對(duì)比，使我滿含熱淚，一口氣讀完了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書。書中有許多習(xí)近平總書記七年知青歲月成長過程中發(fā)生的感人至深的故事，但最激勵(lì)我思想成長的就是習(xí)近平下鄉(xiāng)插隊(duì)“過五關(guān)”的故事了。從跳蚤咬起痛不欲生的大包，到“牛肉馬皮”，不怕咬了；從難以下咽的糠菜半斤糧，到不再挑食，什么都愛吃了；從什么都不會(huì)做，依靠別人，到后來縫衣縫被，自理能力很強(qiáng)；從評(píng)工分相當(dāng)于剛參加勞動(dòng)的小姑娘6分，到能頂壯勞力的滿分10分；從父親蒙冤導(dǎo)致情緒低落的“黑幫子弟”，到頂住壓力刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理想，終于成為獨(dú)擋一面的梁家河黨支部書記。讀過習(xí)總書記知青插隊(duì)過跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)的真實(shí)經(jīng)歷后，崇敬愛戴之情從心底油然而生。反觀我們剛?cè)胄ｉT就抱怨生活設(shè)施不完善；挑剔食堂飯菜的可口度；甚至到處訴說軍訓(xùn)的日曬之苦……，這些困難哪一種都無法與習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河時(shí)面對(duì)的困難相提并論。

“過五關(guān)”精神對(duì)我們最大的引領(lǐng)意義就是要自立、自強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任。因此我們必須從思想和行動(dòng)上錘煉自己，自覺地從各方面學(xué)習(xí)習(xí)總書記當(dāng)年“過五關(guān)”的堅(jiān)韌品質(zhì)以及堅(jiān)持理想、腳踏實(shí)地的思想作風(fēng)，從領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格中汲取前進(jìn)的動(dòng)力，立志努力為國家和人民建功立業(yè)。

俗話說：“身教勝于言教”。對(duì)于我們每個(gè)人來說，成長是一個(gè)人的必要經(jīng)歷，而青年時(shí)期又處于成長的關(guān)鍵時(shí)期。《習(xí)近平總書記成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》一文一書中所凝練的堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的“過五關(guān)”精神，是以領(lǐng)袖堅(jiān)定信仰、奮斗自強(qiáng)的親身經(jīng)歷，來核心引領(lǐng)我們廣大青年的成長，具有很強(qiáng)的時(shí)代意義。因此我們?cè)诟卸飨瘛凹皶r(shí)雨”一樣的精神引領(lǐng)的同時(shí)，我們必須行動(dòng)起來，一定要加強(qiáng)自身政治思想水平的提高，自覺做到忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心，自覺將個(gè)人發(fā)展與國家命運(yùn)置于同頻共振的波段，努力創(chuàng)造無悔于青春、無悔于時(shí)代的驕人業(yè)績！

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