第一篇:名人傳記讀后感
今天,我看了《名人傳記》,海倫·凱勒這位堅(jiān)強(qiáng)的女性給我留下了深刻的印象。
海倫·凱勒出生在美國(guó),一歲半時(shí),她生了一場(chǎng)大病,毀了她的一生,她變得又聾又瞎。她的家庭教師安妮·莎莉文小姐是一位光明的天使,在她的鼓勵(lì)下,海倫10歲時(shí)開(kāi)始練習(xí)說(shuō)話,當(dāng)她14歲時(shí)她已學(xué)會(huì)了德語(yǔ),20歲時(shí)她被哈佛大學(xué)女子學(xué)院錄取。海倫憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志,和強(qiáng)烈的求知欲,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,1904年6月從哈佛大學(xué)畢業(yè),成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾啞人。1906年,她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會(huì)主席,美國(guó)盲人基金會(huì)就是海倫努力參與下創(chuàng)建起來(lái)的。
海倫還寫(xiě)下了對(duì)世界產(chǎn)生廣泛影響的著作。
我們要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)強(qiáng)的意志,想到自己在學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)、馬馬虎虎,常常是作業(yè)應(yīng)付了事,遇到難題就退卻,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志,沒(méi)能持之以恒,感到十分羞愧。一個(gè)殘廢人尚能如此,我一個(gè)正常人真是無(wú)地自容,我要以她為榜樣,多向海倫學(xué)習(xí),不怕困難,刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做個(gè)有用的人才。
第二篇:名人傳記讀后感
名人傳記讀后感
穿越無(wú)涯的時(shí)光,縱觀古往今來(lái)那些青史留名的人的生活故事,我們也許可以思考可以得到些什么。 首先先把目光投向遙遠(yuǎn)的唐代。一說(shuō)到唐代,人們往往想到的是歌舞升平的盛世,可繁華過(guò)后的蕭索就如同煙花落幕的黑暗,讓人無(wú)限傷神。杜甫,一個(gè)偉大的詩(shī)人,就生活在這樣一個(gè)盛世余暉消逝殆盡的時(shí)代,用他那雙常含淚水發(fā)愁的眼睛注視著這個(gè)風(fēng)雨憂愁的國(guó)家和在這個(gè)國(guó)家生活的人民。如果他是一位將軍,他一定會(huì)鐵馬冰河沖鋒陷陣保衛(wèi)國(guó)家,如果他是一位高官,他一定會(huì)進(jìn)言獻(xiàn)策廉潔愛(ài)民,如果他是一位富甲一方的商人,他一定會(huì)大施仁義救濟(jì)一方。然而他什么都不是,他只是一個(gè)詩(shī)人,他只有一支筆,于是他寫(xiě)下了杜鵑啼血、百感交集的詩(shī)篇,正如馮如先生所說(shuō)他是“萬(wàn)方多難”中成就的“詩(shī)圣”。
在那樣一個(gè)風(fēng)云多變的時(shí)代,杜甫緊緊將個(gè)人命運(yùn)和情感同國(guó)家危機(jī)、民生痛苦膠漆般聯(lián)系在一起,成就了一首首苦難又壯美的詩(shī),而他的人生本身也是一首詩(shī)。
年輕的他來(lái)到長(zhǎng)安,在這樣一個(gè)燈紅酒綠、紙醉金迷的城他透過(guò)浮華的表面看到統(tǒng)治者的腐朽和人民的
疾苦。他渴望得到一個(gè)官職實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù),然而生不逢時(shí),當(dāng)時(shí)政治日趨腐化,又遭奸臣李林甫的妒忌暗算。他的生活窮困潦倒,人生此時(shí)充滿矛盾:一方面羨慕自由的江海人士,一方面又想在長(zhǎng)安謀得一個(gè)官職。 在安史之亂時(shí)期他走過(guò)許多地方看到的不是傷兵就是難民,“肥男有母送,瘦男獨(dú)憐俜。白水暮東流,青山猶哭聲。”這時(shí)他的創(chuàng)作高峰出現(xiàn)了,“三吏”“三別”將他的創(chuàng)作推向最高峰。杜甫真正走入了人民,感受到人民的痛苦,用現(xiàn)實(shí)主義的筆法向我們?cè)V說(shuō)著那些哀痛。杜甫也就由此成為流傳千古的著名詩(shī)人。應(yīng)了那句話“國(guó)家不興詩(shī)家興,賦到滄桑句便功”。
我從他的人生中看到苦難既是人生的絆腳石更是人生的推進(jìn)劑,是弱者的無(wú)底深淵,是強(qiáng)者的晉升階梯。也懂得了一個(gè)人應(yīng)如何看待個(gè)人命運(yùn)的苦難與國(guó)家命運(yùn)的苦難。
讓我們?cè)倏匆粋(gè)熟知的外國(guó)名人:貝多芬。
當(dāng)許多人想起他是首先是鋼琴然后便是他那堅(jiān)忍的獅子般的面孔。1770年12月16日出生于科隆附近的篷恩,一所破舊屋的閣樓上,父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手,母親是女仆。
他有著艱苦的童年。一開(kāi)始,人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。他殘暴的父親想將他當(dāng)做神通
一般炫耀,4歲時(shí)他就整天釘在洋琴和一架提琴面前,父親經(jīng)常使用暴力來(lái)迫使他學(xué)習(xí)。
他少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,17歲他喪失了熱愛(ài)的母親,成為一家之主。
盡管這里有著他悲慘的童年,但他卻從沒(méi)忘記萊茵河畔的故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)在他心中有著柔情和莊嚴(yán)的美,正如他所說(shuō)“我的家鄉(xiāng),我出生的美麗地方,在我眼前始終是那樣的美,那樣的明亮,和我離開(kāi)它時(shí)毫無(wú)兩樣!
貝多芬有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情,1796年與1797年兩年內(nèi),他把費(fèi)列特堡的戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)譜成音樂(lè):一是《進(jìn)行曲》另一是《我們是偉大的德意志民族》
有人說(shuō)他高傲,舉止粗野,態(tài)度抑郁…但他隱藏在這驕傲的笨拙之下的慈悲唯有幾個(gè)親密的的朋友知道。他寫(xiě)信給韋該勒敘述他的成功時(shí),第一個(gè)念頭是:“譬如我看見(jiàn)一個(gè)朋友陷于窘境,倘若我的錢袋不夠幫助他,我只消坐在書(shū)桌前,頃刻間便解決了他的困難……你瞧這多么美妙”
然而1796至1800年間,耳聾已開(kāi)始它的酷刑。在好幾年中他瞞著家人,連對(duì)最心愛(ài)的朋友們也不說(shuō)。他避免與人們見(jiàn)面,使他的殘廢不致被人發(fā)現(xiàn),他獨(dú)自守著這可怕的秘密。他沉重的痛苦反應(yīng)到了他的作
品中,但卻不是完全痛苦,他常常回到過(guò)去時(shí)光里尋找一絲快樂(lè)。
他熱烈地追求愛(ài)情,卻一次次遭受重創(chuàng)。他不斷地鐘情。如醉如狂般的顛倒,他不斷夢(mèng)想著幸福,然而立刻幻滅,隨后是悲苦的煎熬。
這愛(ài)情、這痛苦、這意志,這時(shí)而頹喪時(shí)而驕傲的轉(zhuǎn)換,這些內(nèi)心的悲劇都反應(yīng)在1802年的大作品里。他渴望幸福,不肯相信他無(wú)可救藥的苦難,他渴望痊愈渴望愛(ài)情,他充滿著希望。
愛(ài)情將他遺棄后,卻迎來(lái)了他音樂(lè)事業(yè)的輝煌。在維也納會(huì)議上,人家把他看做歐羅巴的光榮,1814年11月29日,他在許多君王面前指揮一首愛(ài)國(guó)歌曲《光榮的時(shí)節(jié)》
在此光榮的時(shí)間以后,接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期,社會(huì)的目光從藝術(shù)移到政治方面。貝多芬的朋友與保護(hù)人,分散的分散,死亡的死亡。在1816年的筆記上,他寫(xiě)道:“沒(méi)有朋友,孤零零地在世界上!
他的耳聾更加嚴(yán)重了,這給他帶來(lái)了無(wú)盡的困擾。他不能指揮了,痛苦不堪。
隱遁在自己的內(nèi)心生活里,和其余的人類隔絕著,他只有在自然中覓得些許安慰。丹蘭士.勃侖斯維克說(shuō):“自然是他唯一的知己!
生活總是不斷增加苦難,他卻選擇歌唱?dú)g樂(lè),“歡樂(lè)”自天而降,用柔和的氣息撫慰痛苦。人們終于又想起貝多芬,巨人的巨著戰(zhàn)勝了群眾的庸俗。
他用苦難來(lái)鑄成歡樂(lè),好似他那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他一生,可以成為一句英勇心靈的箴言:“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)!
所以我們縱觀古今那些青史留名的人,無(wú)不是從苦難中走來(lái),起碼必定是可以有一顆可以直面困難的心,他們一路跌跌撞撞走來(lái)最總找到一片屹立的土地。我們?cè)谝院蟮娜松锌梢猿R运麄優(yōu)槊麋R。
第三篇:幾篇名人傳記讀后感
在這部《城南舊事》中,所有的人都很善良,無(wú)論是小偷、瘋子還是保姆,其中總是可以看到陽(yáng)光和光明,有時(shí),一點(diǎn)也感覺(jué)不到舊社會(huì)的黑暗,然而難過(guò)的地方總是有的。那個(gè)瘋子本來(lái)是個(gè)好人,因?yàn)檎煞蚴沁M(jìn)步大學(xué)生,被政府抓走了,自己的女兒也下落不明,于是就瘋了,其他人都怕她,雖然她最后找到了女兒,又打聽(tīng)到了丈夫(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)www.taixiivf.com)的消息,一家人就要團(tuán)聚時(shí),卻和女兒一起被火車撞死了。
那個(gè)小偷偷東西,也是為供弟弟讀書(shū),最終弟弟拿到了小學(xué)文憑,兄弟倆非常高興,弟弟不知道哥哥為他偷東西,結(jié)果第二天,哥哥就被警察抓走了。
這兩個(gè)人,一個(gè)瘋子,一個(gè)小偷,都可憐的是,在幸福離他們這么近時(shí),他們卻都永遠(yuǎn)得不到了。
宋媽也是個(gè)盡職盡責(zé)的保姆,在林家賺得的工錢全寄回鄉(xiāng)下的家里,這一年,她正想回去看自己的孩子時(shí),卻得知兒子掉河里淹死了,女兒也被賣了,家里的孩子全沒(méi)了,一家團(tuán)聚的幸福也沒(méi)了。
主人公目睹了所有的事,最后父親也積勞成疾而死,一家人又將遷往臺(tái)灣,在父親的墓上和宋媽告別了。
很多人夢(mèng)寐以求的幸福也就在快到來(lái)時(shí),破滅了,幼小天真的主人公在看到這一切后,也就長(zhǎng)大了。
2. 一滴清水,可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū),可以凈化一個(gè)人的美好心靈。在我內(nèi)心的深處,曾經(jīng)有這樣一本書(shū),它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng),讓我來(lái)介紹介紹這本書(shū)的內(nèi)容吧:《城南舊事》。這本書(shū)的作者是林海音,它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書(shū)中配有照片,圖文并茂,讓人更深切的感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義:古城的殘片,大柯的幾根垂落枝條,瓦隆中存留的枯葉,臨街老店被涂蓋的字號(hào),半扇院門(mén)的的插閂,還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪??
也許,童年,是記憶的開(kāi)始,也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào),它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。童年!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。讀著《城南舊事》,我漸漸地走近了書(shū)里,看著英子在城南度過(guò)的幸福童年,它們就像是一股細(xì)流靜靜地,慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現(xiàn)的人物:冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情,都不是一朝一夕可以筑成的,但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢(mèng),頓然破碎?梢哉f(shuō),童年時(shí)的每秒每刻都是一個(gè)人的重要的段落。
相比之下,雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是戲劇化的,但是卻是很真實(shí)、純樸,那樣得純凈淡泊,彌舊溫馨。
當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人玩時(shí),我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事;當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí),英子不僅僅幫助他們母女重縫,還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔(秀貞的親人)。此刻,我不竟為英子感到驕傲,一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼,懂得愛(ài),這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧!讀著讀著,我的心時(shí)而心驚肉跳,時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪:難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后,我才明白;她的童年之所以精彩,是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈,正是她有了這一顆心,她的童年才幸福。那是真正的,無(wú)憂無(wú)慮的,不折不扣的快樂(lè)。而世俗上的快樂(lè),不過(guò)是金錢和名譽(yù)。
可以說(shuō),她的思想像金子一樣閃光,像瑪瑙一樣純潔,像水晶一樣透明,像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一
在這部《城南舊事》中,所有的人都很善良,無(wú)論是小偷、瘋子還是保姆,其中總是可以看到陽(yáng)光和光明,有時(shí),一點(diǎn)也感覺(jué)不到舊社會(huì)的黑暗,然而難過(guò)的地方總是有的。那個(gè)瘋子本來(lái)是個(gè)好人,因?yàn)檎煞蚴沁M(jìn)步大學(xué)生,被政府抓走了,自己的女兒也下落不明,于是就瘋了,其他人都怕她,雖然她最后找到了女兒,又打聽(tīng)到了丈夫的消息,一家人就要團(tuán)聚時(shí),卻和女兒一起被火車撞死了。
那個(gè)小偷偷東西,也是為供弟弟讀書(shū),最終弟弟拿到了小學(xué)文憑,兄弟倆非常高興,弟弟不知道哥哥為他偷東西,結(jié)果第二天,哥哥就被警察抓走了。
這兩個(gè)人,一個(gè)瘋子,一個(gè)小偷,都可憐的是,在幸福離他們這么近時(shí),他們卻都永遠(yuǎn)得不到了。
宋媽也是個(gè)盡職盡責(zé)的保姆,在林家賺得的工錢全寄回鄉(xiāng)下的家里,這一年,她正想回去看自己的孩子時(shí),卻得知兒子掉河里淹死了,女兒也被賣了,家里的孩子全沒(méi)了,一家團(tuán)聚的幸福也沒(méi)了。
主人公目睹了所有的事,最后父親也積勞成疾而死,一家人又將遷往臺(tái)灣,在父親的墓上和宋媽告別了。
很多人夢(mèng)寐以求的幸福也就在快到來(lái)時(shí),破滅了,幼小天真的主人公在看到這一切后,也就長(zhǎng)大了。
2. 一滴清水,可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū),可以凈化一個(gè)人的美好心靈。在我內(nèi)心的深處,曾經(jīng)有這樣一本書(shū),它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng),讓我來(lái)介紹介紹這本書(shū)的內(nèi)容吧:《城南舊事》。這本書(shū)的作者是林海音,它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書(shū)中配有照片,圖文并茂,讓人更深切的感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義:古城的殘片,大柯的幾根垂落枝條,瓦隆中存留的枯葉,臨街老店被涂蓋的字號(hào),半扇院門(mén)的的插閂,還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪??
也許,童年,是記憶的開(kāi)始,也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào),它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。童年!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。讀著《城南舊事》,我漸漸地走近了書(shū)里,看著英子在城南度過(guò)的幸福童年,它們就像是一股細(xì)流靜靜地,慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現(xiàn)的人物:冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情,都不是一朝一夕可以筑成的,但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢(mèng),頓然破碎?梢哉f(shuō),童年時(shí)的每秒每刻都是一個(gè)人的重要的段落。
相比之下,雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是戲劇化的,但是卻是很真實(shí)、純樸,那樣得純凈淡泊,彌舊溫馨。
當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人玩時(shí),我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事;當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí),英子不僅僅幫助他們母女重縫,還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔(秀貞的親人)。此刻,我不竟為英子感到驕傲,一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼,懂得愛(ài),這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧!讀著讀著,我的心時(shí)而心驚肉跳,時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪:難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后,我才明白;她的童年之所以精彩,是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈,正是她有了這一顆心,她的童年才幸福。那是真正的,無(wú)憂無(wú)慮的,不折不扣的快樂(lè)。而世俗上的快樂(lè),不過(guò)是金錢和名譽(yù)。
可以說(shuō),她的思想像金子一樣閃光,像瑪瑙一樣純潔,像水晶一樣透明,像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一
世紀(jì)的主人們,隨著科技的發(fā)展,腦子也越來(lái)越復(fù)雜了,網(wǎng)絡(luò)侵蝕了我們大腦的靈魂,使得我們不能像英子一樣擁有快樂(lè),童年便在時(shí)光的步影中消失了。也許,童年是貧窮的,也是富有的,這樣認(rèn)為的人可以是貧窮的公爵,無(wú)知的智者,也可以是最富有的窮人,文化低的工人。
今天我為大家分享這本書(shū),我只要你們與我分享一下珍惜童年的心情。因?yàn)槲乙呀?jīng)六年級(jí)了,現(xiàn)在,我已徘徊在童年的十字路口,很快,我即將告別童年,踏上人生的木舟,感受林海音女士緬懷童年的心情。每個(gè)人的童年不都是這樣愚駿而神圣的嗎?
這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng),讓我知道別錯(cuò)過(guò)童年,花兒謝了還會(huì)開(kāi),太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái),我的童年一去無(wú)影蹤,我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱??永遠(yuǎn)??
《假如給我三天光明》讀后感
馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫?凱勒!弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》,讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書(shū)中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開(kāi)了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí),像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書(shū)中,海倫用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然景色的描寫(xiě),使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì),甚至去“欣賞”歌。蚁嘈潘欢ㄊ怯眯膩(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰:現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕,但人類應(yīng)該抱持希望,不斷奮斗。生命的意義何在,人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如,我們每一個(gè)人,都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個(gè)世界將是一片光明!海倫,用她艱難卻幸?鞓(lè)的一生,詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。
在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量!
知識(shí)的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
第四篇:十一名人傳記讀后感
讀《名人傳》有感
《名人傳》這本書(shū)講述了許多對(duì)世界有貢獻(xiàn)的名人?戳诉@本書(shū),我體味出一個(gè)道理:有些事如果認(rèn)真去做,可能難事就會(huì)變成易事;如果不去做,易事也可能變成難事?v觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對(duì)待這一問(wèn)題的.
例如,偉大的物理學(xué)家牛頓,他是近代力學(xué),光學(xué),天文學(xué)的奠基人。也許你認(rèn)為他從小一定是聰慧超群的神童吧?其實(shí)不然,牛頓小時(shí)候并不聰明,智力遲鈍,呆頭呆腦的,曾經(jīng)還留過(guò)級(jí),被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄,他以堅(jiān)強(qiáng)的意志,驚人的毅力勤勤懇懇地做科學(xué)研究。正如他自己所說(shuō)的:“別人用一倍時(shí)間做一件事,我就用十倍時(shí)間去做。”終于成為了舉世矚目的大物理學(xué)家。
我國(guó)的大畫(huà)家齊白石,他的畫(huà)之所以能夠聞名海內(nèi)外,和他一生辛勤地練畫(huà)是分不開(kāi)的。正如他在一首詩(shī)中所說(shuō)的:“苦把時(shí)光挽畫(huà)禪,功夫深處見(jiàn)自然。”
這樣的事例舉不勝舉,如:愛(ài)迪生,愛(ài)因斯坦,李時(shí)珍,居里夫人……他們都是如此,可見(jiàn)與其不做,還不如認(rèn)真地做好!在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有些人生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中,成才的條件總比別人好,雖然他們也想到過(guò)事業(yè),但往往缺乏認(rèn)真做的行為而功虧一簣。反道有些人雖然條件差一點(diǎn),卻能夠持之以恒的去作,終于在逆境中發(fā)奮成材。我覺(jué)得像他們這種人,長(zhǎng)大才有出息,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
在我們的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該大力提倡去認(rèn)真做好每一件事,一切從我做器,從小事做起,從現(xiàn)在做起
第五篇:名人傳記讀后感(數(shù)學(xué))
《華羅庚傳》讀后感
華羅庚教授,至今仍對(duì)華羅庚教授在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)與影響十分景仰,華羅庚教授的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)與他的愛(ài)國(guó)主義崇高品德永遠(yuǎn)是后人學(xué)習(xí)的楷模。華羅庚是我國(guó)現(xiàn)代史上杰出的數(shù)學(xué)家,他的名字已載入國(guó)際著名科學(xué)家的史冊(cè)。他是中國(guó)科學(xué)界的驕傲,是中華民族的驕傲。
華羅庚的科研工作,常常是發(fā)展自己的原始思想,有自己的方法,這一點(diǎn)對(duì)于生長(zhǎng)并長(zhǎng)期工作在發(fā)展中國(guó)家的數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō),尤為難得。華羅庚的數(shù)學(xué)著作,無(wú)論是解決經(jīng)典問(wèn)題,還是建立一個(gè)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論,都貫穿著一種獨(dú)特的風(fēng)格,這就是使用直接方法。從他的寫(xiě)作特點(diǎn)上亦有這樣的風(fēng)格,從不玩弄名詞,故弄玄虛,而是深入實(shí)質(zhì)、語(yǔ)言樸素。早在30多年前,華羅庚教授就說(shuō)過(guò):“歷史將嚴(yán)格地考驗(yàn)著每個(gè)科學(xué)家和每項(xiàng)科學(xué)工作。大量工作經(jīng)過(guò)淘汰只剩下一點(diǎn)點(diǎn),有時(shí)整個(gè)數(shù)學(xué)分支被淘汰了!1978年后,他公開(kāi)提出:“早發(fā)表,晚評(píng)價(jià)”,“努力在我,評(píng)價(jià)在人”等觀點(diǎn)。華羅庚教授的工作有的經(jīng)歷了30年,有的經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的考驗(yàn)。歷史是無(wú)情的,但也是公平的,華羅庚教授是可以經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的數(shù)學(xué)家。
新中國(guó)剛成立,他就回國(guó)了。除繼續(xù)過(guò)去的研究工作外,他的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到了培養(yǎng)年輕數(shù)學(xué)家,致力于發(fā)展中國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)。他讓學(xué)生們聽(tīng)講,協(xié)助他修改講義,使學(xué)生們受到了多方面的鍛煉。這時(shí)期的學(xué)生有王元、許孔時(shí)、陳景潤(rùn)、吳方、魏道政、嚴(yán)士健與潘承洞等。除他直接領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)組外,他還熱情支持成立拓?fù)鋵W(xué)、微分方程、概率統(tǒng)計(jì)、泛函分析與數(shù)理邏輯等研究室。特別在建立研究所初期,他就很重視應(yīng)用數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)研制工作,數(shù)學(xué)所設(shè)有力學(xué)組與計(jì)算機(jī)研制組,他對(duì)各方面都給予盡可能的關(guān)懷。他的一生就是這樣不斷進(jìn)取的。當(dāng)他看準(zhǔn)了,就毫無(wú)顧慮地、毅然地、忘我地去干。干一件完全不熟悉的工作有可能將一無(wú)所成,還會(huì)遇到朋友的不理解,但是,各種困難都不能阻撓他向既定的目標(biāo)前進(jìn)。
華羅庚教授在1984年8月24日寫(xiě)的“述懷”中有這樣的話:“學(xué)術(shù)權(quán)威似浮云,百萬(wàn)富翁若敝履,為人民服務(wù),鞠躬盡瘁而已。”華羅庚教授已經(jīng)離開(kāi)我們了,他留給我們的精神財(cái)富是豐富的,我們要把他的學(xué)問(wèn)、品德、與偉大的精神告訴他人,使別人從他的事跡中得到啟發(fā)與教益。
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