某縣推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化經(jīng)驗(yàn)做法匯報(bào) 本文簡(jiǎn)介：

?公文學(xué)習(xí)資料僅此一本?????2019年2月，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，深入部署開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市要求，教育引導(dǎo)全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員干部聚焦“學(xué)、改、做”，凝聚全縣上下奮發(fā)進(jìn)取、攻堅(jiān)克

某縣推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化經(jīng)驗(yàn)做法匯報(bào) 本文內(nèi)容：

　　?公文學(xué)習(xí)資料僅此一本

????? 2019年2月，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，深入部署開(kāi)展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市要求，教育引導(dǎo)全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員干部聚焦“學(xué)、改、做”，凝聚全縣上下奮發(fā)進(jìn)取、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)“三爭(zhēng)”目標(biāo)、全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的保障。今年3月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，提出更加明確嚴(yán)格細(xì)致的要求�；鶎右痪�如何在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育上持續(xù)發(fā)力、提高實(shí)效、促成常態(tài)?筆者認(rèn)為，應(yīng)以“嚴(yán)、深、實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

　　我縣開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法

　　堅(jiān)持主線主題，以“真學(xué)”提升全縣黨員政治素質(zhì)�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我縣各級(jí)黨組織、廣大黨員時(shí)刻緊跟中央和省市縣委精神，緊扣“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的主線主題，堅(jiān)持以學(xué)為先，以真學(xué)提升全縣黨員的政治素質(zhì)。一是突出班子成員帶頭學(xué)�？h委常委帶頭參加支部活動(dòng)、開(kāi)展學(xué)習(xí)討論、講好專(zhuān)題黨課，推動(dòng)黨員干部落實(shí)“三基本”，實(shí)現(xiàn)“三回歸”;縣直單位、鎮(zhèn)區(qū)以周例會(huì)、黨委中心組學(xué)習(xí)、月例會(huì)、民主生活會(huì)等為契機(jī)，由班子成員帶頭學(xué)黨章、學(xué)系列講話精神，注重思想政治教育，推動(dòng)黨章黨規(guī)和系列講話入心入腦。二是突出全員參與共同學(xué)。我縣成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，向各鎮(zhèn)(區(qū)、街道)黨(工)委等印發(fā)《關(guān)于在全縣共產(chǎn)黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》，同時(shí)下發(fā)《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育資料匯編》。全縣黨員每人一本《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育黨支部工作指導(dǎo)手冊(cè)》《習(xí)近平總書(shū)記視察江蘇重要講話學(xué)習(xí)資料》等學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真填寫(xiě)全市統(tǒng)一印發(fā)的《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作筆記》，認(rèn)真記錄、學(xué)思踐悟。三是突出創(chuàng)新形式多樣學(xué)。多數(shù)單位、鎮(zhèn)區(qū)黨委在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中注重學(xué)習(xí)方式方法的創(chuàng)新，突出特色。蔡橋鎮(zhèn)黨委開(kāi)展統(tǒng)一開(kāi)放日活動(dòng)，讓群眾參與進(jìn)來(lái)一起學(xué)習(xí)受教育;組織開(kāi)展廉政警示教育下基層活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)感受的方式，強(qiáng)化黨員黨性錘煉，汲取違法違紀(jì)案件教訓(xùn)�？h委組織部推行集中領(lǐng)學(xué)、駐點(diǎn)講學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、上門(mén)送學(xué)“四學(xué)”模式，依托智慧黨建網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、遠(yuǎn)教電教等平臺(tái)，把支部建到網(wǎng)上、黨員連到線上，即時(shí)學(xué)習(xí)、因需施教。

　　堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以“快改”轉(zhuǎn)變?nèi)�縣黨員工作作風(fēng)。針對(duì)前期工作中群眾反映的黨員干部中存在的作風(fēng)不實(shí)、不嚴(yán)等問(wèn)題，我縣堅(jiān)持“堵”“疏”相結(jié)合的方式根治黨員作風(fēng)弊病。一是以堵治頑疾。組織“治痼疾、強(qiáng)黨性、樹(shù)新風(fēng)”等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，從小事細(xì)節(jié)入手，步步深入從嚴(yán)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè);制定“九提倡九反對(duì)九嚴(yán)禁”文件，出臺(tái)村(居)干部“十個(gè)嚴(yán)禁”規(guī)定;組織“愛(ài)濱海、話發(fā)展、獻(xiàn)諍言”活動(dòng)，嚴(yán)肅黨規(guī)黨紀(jì)、凝聚思想共識(shí);扎緊制度的籠子，嚴(yán)格執(zhí)行履行主體責(zé)任雙報(bào)告、黨組織主要負(fù)責(zé)人述責(zé)述廉、“一案雙查”等制度;開(kāi)展“正風(fēng)肅紀(jì)360”活動(dòng)，圍繞干部作風(fēng)、基層組織建設(shè)等12項(xiàng)重點(diǎn)工作開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。二是以疏強(qiáng)體魄。加強(qiáng)對(duì)黨員干部的培訓(xùn)教育，定期舉辦基層干部輪訓(xùn)班、各類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)班，舉辦4期學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題培訓(xùn)班，培訓(xùn)科級(jí)干部和基層黨務(wù)工作者3000余人，提升黨員政治覺(jué)悟和黨性原則;全面推行“四審四議三公開(kāi)”工作法，嚴(yán)格執(zhí)行“三制五評(píng)”綜合分析研判機(jī)制;持續(xù)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，制定出臺(tái)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建“1+3”制度文件，鞏固基層基礎(chǔ)，提升基層凝聚力。

　　堅(jiān)持學(xué)以致用，以“實(shí)做”加深全縣干群魚(yú)水深情�！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在“做”。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，我縣堅(jiān)持學(xué)以致用原則，在“實(shí)做”中架起黨群干群連心橋。縣四套班子黨員領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展駐點(diǎn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)村第一書(shū)記全覆蓋;實(shí)施以“亮身份、強(qiáng)服務(wù)、樹(shù)形象”為主題的6大實(shí)踐行動(dòng)，開(kāi)展比作為爭(zhēng)進(jìn)位、比狀態(tài)爭(zhēng)貢獻(xiàn)、比特色爭(zhēng)創(chuàng)新“三比三爭(zhēng)”活動(dòng);開(kāi)展“暖企惠民·百村千企萬(wàn)戶”大走訪活動(dòng)，組織6000多名縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部，實(shí)現(xiàn)走訪四個(gè)全覆蓋，幫助群眾、企業(yè)解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題訴求;引導(dǎo)黨員干部在推進(jìn)100個(gè)“兩重一實(shí)”項(xiàng)目和十件重要事項(xiàng)等中心工作上主動(dòng)作為，全縣范圍內(nèi)形成你爭(zhēng)我趕全力進(jìn)位爭(zhēng)先、奮發(fā)有為致力強(qiáng)縣富民的氛圍，黨群、干群關(guān)系在“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中更加密切。

　　以“嚴(yán)、深、實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

　　以嚴(yán)到末梢的勁頭，抓強(qiáng)基層黨支部建設(shè)。支部作為黨的基層組織的重要部分，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要以支部為基本單位，要堅(jiān)持抓支部、支部抓，充分發(fā)揮基層黨支部的主體作用，做到以支部為單位、以全體黨員為對(duì)象組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，切實(shí)把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任和壓力傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”，把黨的理論養(yǎng)分和思想力量輸送到黨的肌體每一根“毛細(xì)血管”和每一個(gè)“細(xì)胞”，推動(dòng)黨員作風(fēng)、黨組織管理從寬松軟走向嚴(yán)緊硬。一要堅(jiān)持嚴(yán)在經(jīng)常。要以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求做起，定期開(kāi)展黨員組織關(guān)系排查，從嚴(yán)落實(shí)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)的“規(guī)定動(dòng)作”，鼓勵(lì)各支部根據(jù)自身工作特點(diǎn)及服務(wù)對(duì)象的不同，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”;要從嚴(yán)規(guī)范組織生活，把“兩學(xué)一做”作為“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容，把基層黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日、統(tǒng)一開(kāi)放日作為“兩學(xué)一做”的重要載體，繼續(xù)實(shí)行“三會(huì)一課”計(jì)劃預(yù)報(bào)、活動(dòng)紀(jì)實(shí)、定期督查機(jī)制，推動(dòng)組織生活規(guī)范化、嚴(yán)肅化。二要堅(jiān)持內(nèi)容實(shí)化。兼顧好內(nèi)容上的共性要求和個(gè)性需求，引導(dǎo)基層黨支部把學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神作為必修課、常修課;把學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央和地方各級(jí)黨委重大決策部署作為“規(guī)定動(dòng)作”;把加強(qiáng)黨的紀(jì)律和規(guī)矩教育，加強(qiáng)黨史、黨的基本知識(shí)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為基本任務(wù);把學(xué)習(xí)掌握推動(dòng)工作所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為重要選項(xiàng)，切實(shí)將“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“精細(xì)滴管”，使學(xué)習(xí)教育更具綜合性、滲透性。

　　以“深”到紋理的動(dòng)力，夯實(shí)想學(xué)真學(xué)的基礎(chǔ)�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，兩者相輔相成、并重而不可偏廢。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要堅(jiān)持“深”的標(biāo)準(zhǔn)，在激發(fā)“學(xué)”的興趣上下功夫，讓廣大黨員真心想學(xué)、有興趣學(xué)、學(xué)的深入。大力推進(jìn)“三會(huì)一課”載體、形式、方法創(chuàng)新，積極探索開(kāi)展體驗(yàn)式、互動(dòng)式、開(kāi)放式組織生活;切實(shí)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，充分發(fā)揮手機(jī)短信、微信群、QQ群等平臺(tái)作用，及時(shí)推送“習(xí)近平經(jīng)典之語(yǔ)”“黨章黨規(guī)要點(diǎn)解讀”“熱點(diǎn)政策問(wèn)答”等，為黨員提供“理論快餐”，使黨員深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神實(shí)質(zhì)、深刻理解國(guó)家的戰(zhàn)略部署及地區(qū)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、深刻銘記共產(chǎn)黨人的黨性初心;組織開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、“微型黨課大家講”、黨員應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員系統(tǒng)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)、深入學(xué)，確保“學(xué)到深、學(xué)到手”;繼續(xù)借“周末大講堂”等平臺(tái)引導(dǎo)全縣黨員定期學(xué)、持續(xù)學(xué)、深入學(xué)，指導(dǎo)全縣黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，提升應(yīng)對(duì)和處理各種發(fā)展問(wèn)題的能力，克服“本領(lǐng)恐慌”。

　　以“實(shí)”到根基的干勁，助推各項(xiàng)工作上臺(tái)階。學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是要體現(xiàn)在推動(dòng)工作上。推進(jìn)“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要圍繞“實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，在催生“做”的干勁上下功夫，積極引導(dǎo)基層黨組織、廣大黨員切實(shí)運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)各項(xiàng)工作，著力圍繞增強(qiáng)和發(fā)揮政治功能、服務(wù)功能、治理功能，著力圍繞縣委、縣政府發(fā)展戰(zhàn)略和中心工作，聚焦“三爭(zhēng)”“六為”“八大行動(dòng)”要求，因地制宜、有的放矢地設(shè)計(jì)各單位、各鎮(zhèn)區(qū)務(wù)實(shí)管用的實(shí)踐載體，努力把學(xué)習(xí)教育外化于行，不斷增強(qiáng)基層黨組織圍繞中心、服務(wù)大局的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，確保“做到位、做到家”，切實(shí)用實(shí)實(shí)在在的工作提升百姓滿意度、社會(huì)和諧度。

某縣推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化經(jīng)驗(yàn)做法匯報(bào) 本文關(guān)鍵詞：制度化，常態(tài)，匯報(bào)，做法，推進(jìn)

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