第一篇：《野天鵝》讀后感

在安徒生爺爺?shù)耐�話中，我認(rèn)識(shí)了可愛的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、愚蠢的皇帝、可憐的賣火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅(jiān)定的錫兵、聰明的小克勞斯┅┅讓我印象最深的是《野天鵝》里的艾麗莎。

從前，有一位名叫艾麗莎的公主和十一個(gè)王子在一起生活的很幸福，他們的母親去世后，國(guó)王娶了個(gè)女巫。女巫很壞，她把王子們變成十一只野天鵝，她又想了一個(gè)壞主意讓國(guó)王把艾麗莎趕出王宮。因?yàn)榘�麗莎非常愛自己的哥哥，就下決心一定要找到他們。當(dāng)她找到哥哥后，她做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一位仙女，仙女告訴她織十一件蕁麻衣就能解除哥哥們的咒語(yǔ)，并且告訴她，一旦開始織蕁麻衣就不能說話，一(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁(yè)：www.taixiivf.com)直到織完十一件蕁麻衣，否則她說的每一字都會(huì)變成尖刀殺死自己的哥哥。艾麗莎牢記仙女的話，開始織蕁麻衣。因?yàn)樗�害怕哥哥受到傷害，她忍受了很多痛苦，不管是誰怎么追問，她始終不說一個(gè)字，直到織完最后一件蕁麻衣。解除了哥哥們的咒語(yǔ)。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一件事情堅(jiān)持做到底，認(rèn)真仔細(xì)，不放棄才能成功。我應(yīng)該好好向艾麗莎學(xué)習(xí)，牢牢地管住自己的嘴巴。雖然我不用像艾麗莎那樣不說一句話，但是我也應(yīng)該聽從同學(xué)的告誡，上課不插話，否則會(huì)影響老師和同學(xué)們的，并且在回答老師的提問時(shí)盡量把問題想完整再說。艾麗莎用頑強(qiáng)意志克服了困難，我也應(yīng)該鍛煉自己的意志了，我決定從上課不插話做起。而且，我寫作業(yè)的時(shí)候要堅(jiān)持寫到底，中間不要間斷，直到作業(yè)完成。

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來完成了善與惡的斗爭(zhēng)。我一定要學(xué)習(xí)艾麗莎善良、勇敢、有毅力的品質(zhì)。

第二篇：《野天鵝》讀后感

《野天鵝》讀后感

讀完《野天鵝》，我知道了這個(gè)童話故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個(gè)主題展開的。

故事的情節(jié)是這樣的，小公主的十一個(gè)哥哥因受魔法的迫害，變成了十一只“野天鵝”。為了營(yíng)救哥哥們，小公主只有用蕁麻編織成披風(fēng)，讓哥哥們穿上，哥哥們才能恢復(fù)本來面目。這談何容易？

在采摘蕁麻時(shí)，手被灼成許多水泡，她強(qiáng)忍疼痛日夜不停地編織披風(fēng)。蕁麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因“犯禁”即將被處死。處死前，又不能為自己辯解。因?yàn)樵诘谑�一件披風(fēng)完成之前，只要從她口中說出一個(gè)字，哥哥們就得全都喪命。

當(dāng)她被押赴刑場(chǎng)時(shí)，還在不停地編織披風(fēng)。當(dāng)柴堆即將被點(diǎn)燃時(shí)，她終于編織完最后一件披風(fēng)。隨即，她一邊拋出十一件披風(fēng)，一邊訴說自己的清白，在說明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過上了幸福生活。

小公主在危險(xiǎn)時(shí)刻首先想到的是親人，這種舍己救兄的行為值得我們學(xué)習(xí)。

遼寧撫順將軍二校三年一班三年級(jí):李昊洋

第三篇：野天鵝讀后感

時(shí)間：201*.8.18

分享人：爸爸

《野天鵝》讀后感

《野天鵝》是講述善良的艾麗莎為了解救變成野天鵝的哥哥們，勇敢地承擔(dān)了編織蕁麻披肩的任務(wù)，為此她承受身體和心靈上的雙重痛苦，但艾麗莎堅(jiān)強(qiáng)地承受了這些痛苦，最終成功解除了哥哥們身上的咒語(yǔ)，并獲得了自己的幸福。

我懂得了：在成長(zhǎng)的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要我們學(xué)會(huì)忍受痛苦，堅(jiān)持自己的信念，就一定會(huì)有成功的一天。

第四篇：安徒生野天鵝讀后感

安徒生野天鵝讀后感

安徒生這個(gè)童話故事，情節(jié)非常動(dòng)人，流傳于丹麥的這個(gè)民間故事，安徒生加進(jìn)了新的主題思想，即善與惡的斗爭(zhēng)，主要人物是艾麗莎。艾麗莎是個(gè)柔弱的女子，但她要以她的決心和毅力來戰(zhàn)勝比她強(qiáng)大得多、有權(quán)有勢(shì)的王后和主教，救出她被王后的魔法變成了天鵝的那11位哥哥。她忍受蕁麻的刺痛、環(huán)境的惡劣和有權(quán)勢(shì)的主教對(duì)她的誣陷，爭(zhēng)取織成那11件長(zhǎng)袖披甲，使她的哥哥們恢復(fù)人形。她承受了肉體上的折磨，但精神上的壓力卻更難當(dāng)：“她的嘴是不說話的，因?yàn)樗�說出一個(gè)字就可以使她的哥哥們喪失生命�！闭�因?yàn)槿绱�，她只好忍受人們把她�?dāng)作巫婆和要把她燒死的懲罰，而不能辯護(hù)，雖然她“知道自己是無罪的�！�

她的善良甚至感動(dòng)了小耗子，它們幫助為她收集蕁麻；畫眉鳥也“棲在窗子的鐵欄桿上，整夜對(duì)她唱出最好聽的歌，使她不要失掉勇氣。”她坐上囚車，穿上喪服，正在走向“死亡的路途上也不中斷她已經(jīng)開始了的工作�！痹谧詈笠环昼娝�的工作終于接近完成，她的11個(gè)哥哥也即時(shí)到來。他們穿上她織好的披甲，恢復(fù)了人形。這時(shí)她可以講話了。她說出了真情，取得了群眾的理解，同時(shí)也擊敗了有權(quán)有勢(shì)的人對(duì)她的誹謗，最后她贏得了幸福，她終于成了勝利者。

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來完成了善與惡的斗爭(zhēng)，救了自己，也救了11位哥哥。安徒生通過這個(gè)童話故事，刻畫了艾麗莎這個(gè)人物形象，在表現(xiàn)了主題思想的同時(shí)，人物的性格特征非常的明顯，善與惡的較量是曲折的，驚心動(dòng)魄的，充分地調(diào)動(dòng)故事懸念，讓人忍不住一口氣讀完。特別在人們把她當(dāng)作巫婆和要把她燒死的時(shí)候，主人公不能辯護(hù)，這時(shí)讀者的心被引到了最高點(diǎn)。結(jié)局是美好的，突出地表現(xiàn)了善總要戰(zhàn)勝惡這個(gè)主題，讓兒童在緊張、動(dòng)人的故事中得到了很好的教育，也讓安徒生成了兒童心中最受歡迎的形象之一。

第五篇：兒童文學(xué)作品 童話《野天鵝》讀后感

留在我記憶中的兒童文學(xué)作品

《野天鵝》

小時(shí)候住在外公家，外公家在農(nóng)村，并且當(dāng)時(shí)的條件也不能提供給我很多閱讀兒童文學(xué)的機(jī)會(huì)，反而聽得最多的是外婆講的各種民間故事。后來有一天，小姑從城里給我?guī)�來一本書——《安徒生童話》。它跟外婆的故事太不一樣，沒有梁山伯與祝英臺(tái)，卻有灰姑娘與王子的故事，沒有小老鼠出嫁，卻有小小的拇指姑娘的故事，沒有八仙過海，卻有白雪公主與七個(gè)小矮人的故事。它仿佛打開了一個(gè)不同的世界，給孩子插上了想象的翅膀。

這些童話在我的童年里留下了它們各自絢爛的色彩，不夸張地說，它們溫暖了我的略顯灰色的并不怎么豐富的童年。當(dāng)多年以后我再回過頭去看那些篇章的時(shí)候，依然覺得有一種寧?kù)o溫暖的感情在流淌。而這些篇章中，留在我記憶中最深的就是《野天鵝》。

首先，它給我展開了關(guān)于自然的廣袤的想象。大海、原野、沼澤、森林。一切都顯得那么廣闊、神秘而又富有詩(shī)意。寫艾麗莎在森林迷路之后，天黑了，她“在柔軟的青苔上躺下來。”“她做完了晚禱以后，就把頭枕在一個(gè)樹根上休息。周圍非常靜寂，空氣是溫和的；在花叢中，在青苔里，閃著無數(shù)螢火蟲的亮光，像綠色的火星一樣。當(dāng)她把第一根樹枝輕輕地用手搖動(dòng)一下的時(shí)候，這些閃著亮光的小蟲就向她身上起來，像落下來的星星�！彼�還這樣描寫大海：“海濱是孤寂的。但是她一點(diǎn)也不覺得，因?yàn)楹�時(shí)時(shí)刻刻地在變幻——它在幾點(diǎn)鐘以內(nèi)所起的變化，比那些美麗的湖泊在一年中所起的變化還要多。當(dāng)一大塊烏云飄過來的時(shí)候，那就好像海在說：“我也可以顯得很陰暗呢。”隨后風(fēng)也吹起來了，浪也翻起了白花。不過當(dāng)云塊發(fā)出了霞光、風(fēng)兒靜下來的時(shí)候，�？雌饋砭拖褚黄鹈倒宓幕ò辏核�一忽兒變綠，一忽兒變白。但是不管它變得怎樣地安靜，海濱一帶還是有輕微的波動(dòng)。海水這時(shí)在輕輕地向上升，像一個(gè)睡著了的嬰孩的胸脯�！彼�在我的腦海里第一次留下了“�！钡挠∠�，對(duì)一個(gè)住在山村的女孩來說，海是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。而多年以后，我終于親眼看見了大海，內(nèi)心的激動(dòng)歡喜感動(dòng)就跟我當(dāng)年第一次看這童話書的心情一樣。

其次，《野天鵝》里兄弟姐妹的真摯情意讓我感動(dòng)和羨慕。當(dāng)十一只天鵝決定背著艾麗莎越過大海的時(shí)候，“他們花了一整夜工夫用柔軟的柳枝皮和堅(jiān)韌的蘆葦織成了一個(gè)又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)子。艾麗莎在網(wǎng)里躺著。當(dāng)太陽(yáng)升起來、她的哥哥又變成了野天鵝的時(shí)候，他們用嘴銜起這個(gè)網(wǎng)。于是他們帶著還在熟睡著的親愛的妹妹，高高地向云層里飛去。陽(yáng)光正射到她的臉上，因此就有一只天鵝在她的上空飛，用他寬闊的翅膀來為她擋住太陽(yáng)。當(dāng)艾麗莎醒來的時(shí)候，他們已經(jīng)離開陸地很遠(yuǎn)了。她以為自己仍然在做著夢(mèng)；在她看來，被托在海上高高地飛過天空，真是非常奇異。她身旁有一根結(jié)著美麗的熟漿果的枝條和一束甜味的草根。

這是那個(gè)最小的哥哥為她采來并放在她身旁的。她感謝地向他微笑，因?yàn)樗�已�?jīng)認(rèn)出這就是他。他在她的頭上飛，用翅膀?yàn)樗�遮著太�?yáng)。”

后來，艾麗莎為了救她的哥哥們，用她柔嫩的手拿著刺人的蕁麻，她的手上和臂上燒出了許多泡來，她還赤著腳把每一根蕁麻踏碎，開始編織從中取出的、綠色的麻。并且她從此都不能說話，甚至國(guó)王誤會(huì)她的時(shí)候她也不能為自己的無辜辯解。她就這樣一直織著織著，一個(gè)人忍受著所有的苦痛。我沒有親的兄弟姐妹，也從來沒有體會(huì)過哥哥們愛護(hù)妹妹的情景，更沒有為誰犧牲過什么�；蛟S也正因?yàn)槿绱�，他們之間那種無私愛護(hù)的感情把我深深地感動(dòng)著。

然后是語(yǔ)言的優(yōu)美和想象的奇特。這個(gè)讓我當(dāng)時(shí)印象最深的是，描寫艾麗莎的美麗時(shí)，它是這樣寫的：日子一天接著一天地過去了。如風(fēng)兒吹過屋外玫瑰花組成的籬笆；它對(duì)這些玫瑰花兒低聲說：“還有誰比你們更美麗呢？”可是玫瑰花兒搖搖頭，回答說：“還有艾麗莎！”星期天，當(dāng)老農(nóng)婦在門里坐著、正在讀《圣詩(shī)集》的時(shí)候，風(fēng)兒就吹起書頁(yè)，對(duì)這書說：“還有誰比你更好呢？”《圣詩(shī)集》就說：“還有艾麗莎！”我第一次看到，也深感震撼，原來還可以這樣來寫一個(gè)人的美麗和高貴。

最后是善良和正義的力量，讓我對(duì)世界也持有樂觀的態(tài)度。剛讀這個(gè)故事的時(shí)候是悲傷而不甘的，艾麗莎，這樣一個(gè)高貴美麗又善良的人，卻遭受了一次又一次的不幸，被后母中傷，被父親拋棄，為了救親愛的哥哥們受盡了苦，好不容易成為國(guó)王深受的王后卻又被他誤解還不能解釋，最后都快要死了。幸好在最后一分鐘，她終于完成了她的工作，解救了她的哥哥，自己也得到了國(guó)王的理解。故事的最后這樣寫道：“好像有幾百朵玫瑰花正在開放，因?yàn)椴窕鸲焉系拿扛�木頭已經(jīng)生出了根，冒出了枝子——現(xiàn)在豎在這兒的是一道香氣撲鼻的籬笆，又高又大，長(zhǎng)滿了紅色的玫瑰。在這上面，一朵又白又亮的鮮花，射出光輝，像一顆星星。國(guó)王摘下這朵花，把它插在艾麗莎的胸前。她蘇醒過來，心中有一種和平與幸福的感覺�！鄙屏嫉陌�麗莎最后終于幸福了。我的不安也漸漸地放了下來，善良和正義最終得到了報(bào)償。

在以后的時(shí)間里，每當(dāng)我身處困境，深感壓抑的時(shí)候，我會(huì)想，這點(diǎn)痛這點(diǎn)困難算什么，挺過去一定會(huì)有完美的結(jié)果在等我；每當(dāng)我被人有意無意地傷害的時(shí)候，我會(huì)想，無論怎樣也要一直善良，不管別人怎么樣，自己不能去傷害別人；每當(dāng)我每當(dāng)我被人誤解，而別人又不相信我的解釋的時(shí)候，我也總是想起艾麗莎，因?yàn)槲抑�道，總有一天，他們�?huì)了解真相，會(huì)了解我。

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