第一篇：《孩子你慢慢來(lái)》讀后感1000字

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感

臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)的這部生活散文，讀來(lái)細(xì)膩、溫潤(rùn)，絲毫不像她的名字，含蓄而不失本色，總覺得有點(diǎn)女強(qiáng)人的味道。而這本書吸引我的最初原因只是因?yàn)樗�的書名，“孩子你慢慢�?lái)”道出了多少孩子的心聲，而我曾經(jīng)也是一個(gè)孩子，雖然我已長(zhǎng)大，但是我依然嘆服于她對(duì)孩子的耐心和體貼，并由此情不自禁地讀了下去。

而書中第一個(gè)故事就深深地打動(dòng)了我：一個(gè)五歲的小男孩，很努力地打著一個(gè)蝴蝶結(jié)。他的小手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩，而先前他的手指已經(jīng)繞了幾次，但不知怎地，就是打不起來(lái)。一旁的老婦人忍不住訓(xùn)斥著，還推了他一把。而作者卻毫不介意，相反，她竟寧愿等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子用他五歲的手指從容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好�？戳T，最初只覺得龍應(yīng)臺(tái)的想法太天真，太不可思議了。畢竟，我們的時(shí)間是有限的，我們絕不能等待，因?yàn)榈却�意味著坐以待斃，意味著將有大把大把的時(shí)間被浪費(fèi)，而代價(jià)太大，我們賠不起。換作是我，我會(huì)有她這樣的想法么？我想，答案是否定的。而這正是她的不同尋常之處，她是真的愛孩子，因?yàn)閻�，她不覺得時(shí)間的漫長(zhǎng)，不介意浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)催促或責(zé)備孩子，而只是靜靜地看著孩子，像是在欣賞一部音樂劇，任憑時(shí)間流逝而毫無(wú)察覺，那是一種真心的喜歡。

“孩子你慢慢來(lái)”是一份關(guān)懷，是一種安慰，更是一份寬容。孩子的不懂事、頑皮、異想天開、缺點(diǎn)，在大人的眼中仿佛被放大了許多倍，他們似乎有些迫切，急于求成。在多次教導(dǎo)無(wú)果后，大人們往往便失去了耐心，變得浮躁、不耐煩，很難靜下來(lái)說一句“孩子你慢慢來(lái)”。正所謂，欲速則不達(dá)，當(dāng)孩子很努力地完成一件事時(shí)，何不原諒孩子的慢？一回生，二回熟，或許有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)孩子已不再慢了。

孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，但其中又充滿著驚喜。當(dāng)作為男孩子的華安想成為公主嫁給王子時(shí)，當(dāng)華安欣喜地發(fā)現(xiàn)媽媽龍應(yīng)臺(tái)的眼珠里竟然有個(gè)自己時(shí)，當(dāng)華安因?yàn)榕c媽媽分離六個(gè)小時(shí)而感想“沒有媽媽自己怎么辦”時(shí)，當(dāng)華安在車上玩著三歲小孩“躲貓貓”游戲而樂此不疲時(shí)，當(dāng)一次次打斷媽媽的故事提問題時(shí)，我想，作者感受到最多的就是快樂，這又何嘗不是一個(gè)個(gè)小驚喜，是母子情深的見證，也是孩子成長(zhǎng)過程中父母最大的收獲。

作為母親的龍應(yīng)臺(tái)不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法回答孩子的問題而選擇逃避，也不會(huì)因?yàn)椴辉富卮鸲�岔開話題，而是尋找一種易于孩子接受的方式來(lái)回答，抑或是童話般的回答，抑或是循序漸進(jìn)的交談。當(dāng)孩子打破沙鍋問到底時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地解答，而不是胡亂地應(yīng)付孩子，因?yàn)樗�知道孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)當(dāng)受到尊重。而尊重孩子，就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)問題，熱心幫孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)對(duì)他們來(lái)說還很陌生的社會(huì)，滿足他們對(duì)世界的好奇。

看著龍應(yīng)臺(tái)與孩子、家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只覺得生活是美好的。甘愿被孩子當(dāng)馬騎的爸爸，一直細(xì)心呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的媽媽，可愛而淘氣的華安，被保護(hù)的弟弟華飛組成了一個(gè)幸福的大家庭。而孩子終將長(zhǎng)大，當(dāng)年的華安、華飛如今也已長(zhǎng)大成人。我想，他們一定非常感激他們的母親，也非常懷戀童年的那段美好時(shí)光，想念那段母子三人床上讀書的日子。因?yàn)檫B我這么一個(gè)局外人都被他們的童年故事所感染了，而身為當(dāng)事人的他們應(yīng)該更是深有體會(huì)吧！再想想現(xiàn)在孩子的童年生活，未免太單調(diào)了。生長(zhǎng)在數(shù)字技術(shù)普及的現(xiàn)代，似乎玩耍都充斥著電子的味道。再加上類別繁多的特長(zhǎng)班，孩子們只能早早地與無(wú)憂無(wú)慮的童年告別了�；蛟S，當(dāng)他們回憶往事時(shí)，連一絲一毫值得留戀的都沒有，有的只是無(wú)盡的嘆息。既然這樣，為什么家長(zhǎng)們就不能稍微放慢一下腳步，傾聽一下孩子們的心聲呢？還孩子一個(gè)快樂的童年，讓孩子盡情地享受應(yīng)有的幸福時(shí)光。

在此，我衷心地呼喚：孩子們，別急！你慢慢來(lái)！我們會(huì)永遠(yuǎn)等著你！這也是一種期盼，希望孩子能更加快樂地成長(zhǎng)。

第二篇：孩子你慢慢來(lái)讀后感1000字

孩子你慢慢來(lái)讀后感

本來(lái)我對(duì)龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)名字一無(wú)所知，更沒有讀過她的書，甚至不知道這世間還有如此有個(gè)性的名字，剛聽到這個(gè)名字的時(shí)候我還以為是一位男士作家，而后感到非常羞愧。多讀書，讀好書，對(duì)于讀書我總顯得那么的滯后。這學(xué)期，學(xué)校鼓勵(lì)我們教師多讀書，而且過段時(shí)間久會(huì)給我們準(zhǔn)備一本書，開學(xué)初我拿到了《孩子你慢慢來(lái)》這本書。在搜索中我才發(fā)現(xiàn)這是一本很暢銷的書，適合廣大的母親和教育工作者來(lái)閱讀，作為一個(gè)男士的我也對(duì)這本書產(chǎn)生了好奇，我覺得教育是相通的，開始很想去深入地了解她。

一拿到這本書，看見的是封面，上面有一個(gè)母親笑著看著遠(yuǎn)方，母親胸前站著一個(gè)孩子，望著母親的臉，封面的背景全部為黑色，給我沉悶、壓抑的感覺，從拿到這本書的時(shí)候起我就沒有認(rèn)為封面跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)不光是封面，而且里面的每張插圖都是真實(shí)的照片。那就先從照片說起吧，看得出來(lái)，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨--照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美--有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長(zhǎng)過程。隨著閱讀的深入，我對(duì)書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

讀了這本書，龍應(yīng)臺(tái)女士教育孩子的方法值得我和更多的幼教工作者們借鑒。在《尋找幼稚園》一章里，書中龍應(yīng)臺(tái)女士也就是文章中的母親說在華安3歲半時(shí)帶回臺(tái)灣，去找幼兒園，但是那家幼兒園有著小學(xué)的課程表，孩子因?yàn)樘鞖獠缓枚�不�?zhǔn)到外面玩，孩子都是統(tǒng)一行動(dòng)，而華安在德國(guó)都是自由活動(dòng)，就是玩玩玩！她會(huì)想：這真是三歲的孩子需要的嗎？這也使我想起了我問兒子的一句話：“你喜歡幼兒園還是小學(xué)的生活？”兒子爽快地回答：“喜歡小學(xué)”，我有些不惑，為什么呢？?jī)鹤踊卮穑骸耙驗(yàn)樾�學(xué)里下課可以自由地活動(dòng)，想怎么玩就怎么玩而幼兒園里老師一天到晚管著我們，沒有自由。細(xì)細(xì)想來(lái)也確實(shí)如此，幼兒園的孩子自我保護(hù)能力差，稍有不慎就會(huì)擦傷、摔痛，這是家長(zhǎng)擔(dān)心的事，也是幼兒園考核老師工作的一項(xiàng)內(nèi)容，為了避免這種情況發(fā)生，我就會(huì)限制孩子的許多活動(dòng)，如搭積木不可以離開自己的座位，只能坐著搭，先吃好飯的孩子只能搬好椅子看書，不能亂走，走路散步必須得排好對(duì)，不能自由走，還有上課、上廁所、吃點(diǎn)心、洗手等活動(dòng)都是整齊劃一的集體活動(dòng)，孩子稍有調(diào)皮搗蛋的行為就會(huì)受到老師的批評(píng)，我們是否也應(yīng)該想想，這些孩子真的是我們所需要的嗎？

我是一位小學(xué)老師，我也很愛學(xué)校里的孩子，但很多時(shí)候在教育孩子時(shí)卻會(huì)失去耐心而對(duì)他們面目猙獰。讀了龍應(yīng)臺(tái)女士的《孩子你慢慢來(lái)》，不禁被她內(nèi)心深處的母愛和款款深情所打動(dòng)，文中所描述的一位母親照顧教育兩位兒子的生活點(diǎn)滴，宛如涓涓細(xì)流撫平了我躁動(dòng)的心靈。平時(shí)班級(jí)里孩子的頑皮，天真，(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wwww.taixiivf.com)一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律�？催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。

想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來(lái)》中的卷首語(yǔ)：“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�

龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？看著自己漸已長(zhǎng)大的兒子，我越來(lái)越覺得做母親是一門學(xué)問，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色！有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜。看著學(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的兒子，缺忽略了他身上很多的閃光點(diǎn)：他陽(yáng)光，他自信，他對(duì)未來(lái)充滿自信，也有很多自己的想法，他待人處事從容文雅，他生活上不用你操心，還會(huì)倒過來(lái)勸解你、安慰你，他堅(jiān)持自己的愛好，在音樂上有天賦、肯努力……呵呵，一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因?yàn)樗�不適應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他？給自己一個(gè)信念：做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親！只想對(duì)兒子說，人生的路很長(zhǎng)，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走！

第五篇：《孩子你慢慢來(lái)》1000字讀書筆記

《孩子你慢慢來(lái)》1000字讀書筆記

寒假把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。

當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候，就被這獨(dú)特的封面所吸引了，一個(gè)只有5歲左右的一個(gè)可愛的小男孩獨(dú)自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上，一切都顯得那么美麗，那么安靜。封面上還有這么一段話：

“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�

這段話慢慢的，似乎還有很多的話，很多的言語(yǔ)，但是全部已經(jīng)不重要了，作者龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)愿意用一輩子的時(shí)間來(lái)等待，來(lái)欣賞……

龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但這對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流，兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)中以及過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁，無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng)，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……

看到封面我沒有認(rèn)為封面及插圖跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片�？吹贸鰜�(lái)，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨，照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美--有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長(zhǎng)過程。隨著閱讀的深入，我對(duì)書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

現(xiàn)在有些家長(zhǎng)，很是盼望自己的孩子能一下子就成功，一下子就望子成龍，于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班，一個(gè)周末就只有半天的時(shí)間做回家作業(yè)，時(shí)間緊張極了。我認(rèn)為，這樣不但讓孩子學(xué)不好學(xué)校里的課，更使孩子外面上的課給沒有學(xué)進(jìn)、學(xué)透，這樣，又花錢，又花時(shí)間，還在弄個(gè)體力透支，這樣又有什么用？

這些家長(zhǎng)應(yīng)該好好問問自己，好好反省自己。愛自己的孩子，是一個(gè)母親的本能，給我們自己的尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)家長(zhǎng)所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們。

有些孩子一下子周末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們?cè)趺绰�慢�?lái)呢？為了不甘人后的家長(zhǎng)們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那，美其名曰“為了孩子們的未來(lái)”，那樣的想當(dāng)然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢？ 還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來(lái)”的機(jī)會(huì)吧。

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