第一篇：卓有成效的管理者讀后感

讀《卓有成效的管理者》有感

以前經(jīng)常為自己不愛讀書找一些忙的借口，這次總公司對于每季度都讀一本書，并且寫出讀書心得的要求非常好。也特別感謝公司對于員工成長補充知識的機會。

對于《卓有成效的管理者》這本書我總的感覺就是用開頭第一句話，確實是：卓有成效是可以學(xué)會。下面我對讀完這本書寫一下個人感受及收獲。

做為一名奮斗在一線的一名保險營銷管理人員不光是讀完了本書有了一些感想，我覺得他更是我以后工作的標(biāo)準(zhǔn)和所想所感運用的實際當(dāng)中。主要談以下幾點；

時間運用的有效性：我認(rèn)為這對于個人也是一樣的，因為真正的管理者應(yīng)該是首先能夠管理自己的人。有效地管理自己是后天養(yǎng)成良好習(xí)慣的體現(xiàn)，；高瞻遠(yuǎn)矚進行高度思維規(guī)避一些有可能的風(fēng)險。再把時間用在對于今后的操作和實施中。時間管理、計劃管理其實都是在為節(jié)約時間的一種規(guī)劃。 要達到運用時間的有效性必定要清楚的認(rèn)識到如何把有限的時間運用到值得的事情上。我們在處理事物的時候往往不能把握好時間的應(yīng)用，往往把一些本不重要的事情花時間去處理大大的浪費了有限的時間，我們應(yīng)該在有限的時間里更有效率地完成對的事情。對于，“會議應(yīng)該是不得已的例外，不應(yīng)該是常規(guī)”個人有另外的考慮。會議的時間管理非常重要，因為它在消耗所有人的時間，一個小時的會議10人參加將是10小時的有效時間，那么損失就大了；對于例會應(yīng)該有著統(tǒng)一的格式和匯報方法盡量的簡明扼要的進行。

個人貢獻：有效的管理者必須重視外界的貢獻。在工作中你的思想得到了具體的落實，為公司創(chuàng)造了利益和利潤，那么你在這個組織中才有存在的價值；你的技能能為公司或合作伙伴創(chuàng)造利益實現(xiàn)自我價值。重視思想的落實可以引導(dǎo)你去做真正重要的事情，而不是那些本不該你去或者根本沒有必要的你去做的事情而大量的浪費時間，勤奮但是沒有有成果你還是個管理的失敗者。重視個人貢獻還有另外一層意思。個人的發(fā)展無法脫離他所處的環(huán)境，也就是說組織的發(fā)展與個人發(fā)展是息息相關(guān)的。只有在我們時�？紤]我能為公司做些什么、能將自己哪些個人優(yōu)勢運用在工作中時，才能真正隨著組織的成長而成長。 只有在我們懂得重視個人的貢獻的同時，才能夠主動地、自覺地去尋求外部環(huán)境的支持：團隊的配合，人際關(guān)系得拓展等。

如何充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢善用他人：形形色色的人俗話說人上100形形色色，就是說人都有自己的個性和才能，要人盡其才物盡其用，充分發(fā)揮他的才能。人才是什么？人才就是把合適得人放到合適的位置上，就叫做人才。

而究竟如何做到人盡其才？最重要的是要了解人才個體自身的不同的特點。每個人的能力特點有所不同，不同特點的人才對他從事什么樣的工作以及工作效績?nèi)绾�，都有著極其重要的影響。只有當(dāng)特點和工作相匹配的時候，才能充分地發(fā)揮人的能力以及潛能，才能真正做到人盡其才。要充分發(fā)揮他的長處而不是他的短處。要充分發(fā)揮利用你身邊的資源為你利用，而達到管理的預(yù)期目的。要善于利用上司、同事、下屬的長處，要抓住和創(chuàng)造形式讓他們做自己想做的事情。

如何作出決策：決策是非常具有風(fēng)險的舉動，但是如何一個管理人都需要作出各種決策，但是你的決策嚴(yán)重的影響到公里的利益和伙伴的利益、績效及成果，這就是管理者存在的功能。卓有成效的管理者必須善于作出正確的決

策，要作出決策就要有明確目標(biāo)、權(quán)衡現(xiàn)有資源、反復(fù)推敲，反復(fù)的斟酌、落實行動、實時反饋，老衡量你的決策是否正確，給你的決策留更多的調(diào)整空間和機會。在做決策之前要善于聽取各方意見，善于使用發(fā)散性思維和收斂性思維來搜集聽取各方信息；要進行大量的風(fēng)險評估如果收益大于支出那么就立即執(zhí)行；一旦執(zhí)行就要頂住壓力，處理好時間問題、處理好人際問題；重視反饋學(xué)會聽取各方意見擠反饋的信息，信息中有好有壞要通盤分析，驗證決策的正確性。

卓有成效對于公司對于個人來說都是很有必要的，你可以管理好你的屬員，你的家庭、你個人的事物、等等在公司你可以處理好你的工作、管理好你的客戶、你的資源。這本書只有多讀，重復(fù)對才能真正領(lǐng)略到書的真諦。以后我最少要半年讀一次。

第二篇：《卓有成效的管理者》讀后感

《卓有成效的管理者》讀后感

沈陽

國慶假期終于有時間初略拜讀了管理大師德魯克的《卓有成效的管理者》，在《卓有成效的管理者》一書中他重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點可謂言簡意賅，通俗易懂，但細(xì)細(xì)想來，確實也是切中要害。對于高層管理者而言，有效決策應(yīng)該是至關(guān)重要的。

管理者不同于技術(shù)和資本，不可能依賴進口。即便引進管理者也只是權(quán)宜之計，而且引進的人數(shù)也將是寥寥無幾。他們應(yīng)該是中國自己培養(yǎng)的管理者，熟悉并了解自己的國家和人民，并深深植根于中國的文化、社會和環(huán)境當(dāng)中。只有中國人才能建設(shè)中國。目前中國面臨的最大需求和面臨的最好的機遇，應(yīng)該說是快速培養(yǎng)卓有成效的管理者。

那么，什么是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特征：

第一、重視目標(biāo)和績效；只做正確的事情。

第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情；他極為審慎地設(shè)定自己的優(yōu)先順序，隨時進行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務(wù)，或者推遲做那些次要的任務(wù)；他知道時間是他最為珍貴的資源，必須極為仔細(xì)地使用它。

第三、作為一名知識工作者，他知道自己所能作出的貢獻在于：創(chuàng)造新思想、遠(yuǎn)景和理念；他的原則是：我能做哪些貢獻？

第四、在選用高層管理者時，他注重的是出色的績效和正直的品格。

第五、他知道增進溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。他知道有些事物不能被量化，而過多的信息會導(dǎo)致混淆和混亂。

第六、他只做有效的決策。

要想了解本書，我們必須先掌握德魯克對以下四個詞語的準(zhǔn)確含義，才能真正理解作者的思想。

一、管理者。德魯克認(rèn)為：“在現(xiàn)代組織中，每個知識工作者都可以成為一名管理者，他可能會被推上負(fù)責(zé)的崗位，憑借著自己的地位或知識，為真正改善組織的運作能力并獲得成果作出自己的貢獻�！�

二、卓有成效。就是以正確的方法做正確的事情。

三、貢獻。指的是提高組織整體的績效，而并不僅僅是經(jīng)理人自己部門的績效，也不僅僅是提高他個人的技能。

四、專注。指的是在一定時間內(nèi)，只專心做好一件事，不會動搖、分心，而是完全專注于任務(wù)本身。這需要極強的自律、不斷地練習(xí)實踐，以及對本任務(wù)的極大興趣。幾點感受：

一、“一般來說，管理者普遍才智較高，想象力豐富，并具有很高的知識水準(zhǔn)。但是一個人的有效性，與他的智力、想象力或者知識之間，幾乎沒有太大的關(guān)聯(lián)�！�

現(xiàn)在人們普遍追求單純的高學(xué)歷，認(rèn)為高學(xué)歷就代表高能力，但這種情況只有當(dāng)有效的工作，才能通過這些工作轉(zhuǎn)化而來，而有效二字，卻不是高學(xué)歷能帶來的，而有效的工作，卻又是知識工作者所必須要會的。正如書中這樣說到：“知識工作者的工作能力，取決于他是否具有有效性，及他在工作中是否能有所成就。如果他的工作缺少有效性，那么他對做好工作和做出貢獻的熱情很快就會消退，他將成為朝九晚五在辦公室消磨時間的人�！睂τ谶@一點，我深有體會，有效性缺乏的背后是各種因素的缺乏，而其中最重要的因素便是時間因素的缺乏，由此引出第二個問題“掌握自己的時間”。

時間是一項特殊的資源，它是無法用其它資源去彌補和替代的。某一項資源的缺失，我

們可以暫用其它去替代，但時間失去卻完全不行。而時間卻又是我們?nèi)菀缀鲆暤�，如果不去了解它，不去掌握它，那么我們注定也要成為一熱�?電影個在辦公室毫無成效的人。作為一個卓有成效的管理者要會掌握自己的時間，要合理的利用自己的時間，時間用在能產(chǎn)生效益的事情上。管理者必須面對四個無法避免的難題：a.時間往往只屬于別人，而不屬于自己。b.管理者往往被迫忙于“日常運作”，除非他們敢于采取行動來改變周圍的一切。c.本身處于一個組織中，受組織的局限。要成為有效管理者，首先，必須知道自己的時間用在什么地方上；其次，要學(xué)會將時間整塊運用；再次，管理好自己的時間，消除浪費時間的活動，統(tǒng)一安排可以自由支配的時間，作為一個卓有成效的管理者，首先要考慮到自己能貢獻什么。重視貢獻，才能使管理者的注意力不為自己的專長所限，不為其本身的技術(shù)所限，不為其本身所在的部門所限，才能看到整體的績效，同時，也能使其更加重視外部世界，只有外部狩魔手記最新世界才是真正產(chǎn)生成果的地方。

二、“每一個知識工作者，尤其是每一位管理者，要想有效就必須能將時間做整塊的運用。如果將時間分割開來，零星地使用，縱然總的時間相同，結(jié)果時間也肯定不夠�！睂�這句話，我同樣體會頗深。在工作中，總是有非常多的事情要我們?nèi)ネ瓿�，如果我們不集中時間按輕重緩急逐一去解決它們，而是這里做一下，那里又做一下，結(jié)果往往時間過去很久，結(jié)果該做的事一樣都沒做完。

三、“要管理時間，就必須先記錄時間。所以，要條管理者的有效性，第一步就是記錄其時間的耗用的實際情形�！�

這一點，體現(xiàn)在我身上的就是做工作計劃表，工作計劃表中該做什么，該用多少時間，都會預(yù)先有個估算。這樣自己一天能干完那些事，該用多少時間就一目了然�！暗�是時間管理必須持之以恒，才能避免回到浪費的狀態(tài)上去。”

四、管幸福一定請強主題曲理者要發(fā)揮自己和他人的長處。有效的管理者在用人時，不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處。在進行職位設(shè)計的時候，不能因人設(shè)事，而應(yīng)該堅持因事用人的原則。只有這樣才能為組織提供所需要的人才，才能容忍各色人種的脾氣和個性，能容忍這些差異，內(nèi)部關(guān)系也才能保持以人物為中心，而非以人為中心。進行職位設(shè)計時，還應(yīng)堅持以下原則：不能將職位設(shè)計的只有上體才能勝任；職位要求嚴(yán)格，而涵蓋面要廣；用人時應(yīng)先考慮到人能做什么？而不是考慮職位要求什么；用人之所長，容人之所短。

五. 做事情要堅持要事優(yōu)先的原則。管理者必須專心一志，要擺脫已經(jīng)不再有價值的過去。確定做事情先后順序的原則：重將來而不重過去；重視機會，不能只看到困難；選擇自己的方向而不盲從；目標(biāo)要高，要有新意，不能只求鄉(xiāng)村愛情故事第36集安全和方便。

六. 有關(guān)決策的相關(guān)探討。有效的決策不是從搜集事實開始，而是先有自己的見解。因為即使有一大堆事實在那里，如果管理者沒有自己的見解，那也是毫無意義的事實。在進行決策是要積極聽取反面意見，因為反面意見不但可以激發(fā)想象力，而且其本身也有可能就是一種決策。

德魯克所描述的卓有成效的管理者已經(jīng)是對人的相當(dāng)程度的理性假設(shè)了，可是現(xiàn)實生活中，沒有幾個人是相當(dāng)理性的，或者說有相當(dāng)理性的人都很少是一位管理者（因為管理者周圍都是充滿了欲望，還有許多的壓力，在欲望和壓力面前人很容易失去理性），再說，每一個管理者都是一個社會人，并不是純粹的“工作狂”(雖然有時候短時間內(nèi)可能是一個工作狂),他們還有家庭，還有朋友，還有自己的興趣愛好，還有自己的宗教信仰，這些東西隨時都有日語在線翻譯可能影響到他們的心理和工作。

談到貢獻，從人性自私論來說的話，假如兩個管理者在同一個崗位上，一個人在自己的崗位上盡最大的努力做出最大的貢獻，而另外一個人卻每天偷著閑。而他們最終卻得到相同的績效（由于信息的不完全，或者由于溝通得不通暢，也許由于其他的不正因素在作怪，影

響了績效考評結(jié)果），每個人都有要求平等的愿望，當(dāng)這種平等不存在時，平衡也就失去了。最終，兩人都會陷入“混”的狀態(tài)。其實，此種現(xiàn)象也是經(jīng)常發(fā)生的，尤其是在沒有一個好的上級領(lǐng)導(dǎo)和沒有一個明確而又公平的績效考核制度下。其實，德魯克對卓有成效的管理者的描述是正確的，尤其是從社會的角度來看，對整個社會來說是非常有利的。這是這個社會本來就不協(xié)調(diào)，從開始就有許多的不平等因素，要做一個卓有成效的管理者的話百家講壇三字經(jīng)視頻，確實不是一般人能做到的。

作為管理者，我覺得現(xiàn)在最重要的培養(yǎng)一種好的心理素質(zhì)，首先，要養(yǎng)成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠(yuǎn)利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，有一顆包容心，才能讓他人充分發(fā)揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。

第三篇：卓有成效的管理者讀后感

《卓有成效的管理者》讀后感

雖然大學(xué)以來我們開設(shè)了《管理學(xué)》這一科目，但是我真正讀有關(guān)管理的書籍十分少，在此之前這些勵志和經(jīng)濟類的書籍，我也只是泛泛讀過戴爾·卡耐基的《人性的弱點》和課本《西方經(jīng)濟學(xué)》，這次石峰老師在第一堂課向我們推薦了許多書籍，其中就有這一本《卓有成效的管理者》。

買下書后在讀之前我覺得這本書一定枯燥又無趣，無非是一些說管理的大道理，看不了幾頁我便會昏昏欲睡，實則不然，這本書十分有趣，內(nèi)容也不單調(diào)乏味，作者通過許多小例子來闡述自己的觀點，通讀一遍下去，雖然沒有讓我茅塞頓開豁然開朗，單頁隱隱有些撥開云霧見青天的感覺。而作者彼得德魯克被稱為大師中的大師，不僅僅因為他是現(xiàn)代管理學(xué)的奠基人，目標(biāo)管理的創(chuàng)造者。他在市場、創(chuàng)新、變革、戰(zhàn)略、知識管理、21世紀(jì)管理者的挑戰(zhàn)方面的真知灼見，也讓諸多管理大師和成功企業(yè)家從中受益。

在讀書之前，我對于“管理者”一詞的定義有一些誤解。之前對我而言，管理者必定是那些有一定職權(quán)或者擁有一定下屬的人，約等于經(jīng)理或者ceo之類的職業(yè)。而在這本書中，德魯克對“管理者”的定義與人們通常的理解不同，他認(rèn)為，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，影響該組織的整體績效和成果的話，他就是一位管理者。這一定義后來發(fā)展為“自我管理”的概念。這也是我最大的收獲：我們每一位都是知識工作者，以后也會有人成為專業(yè)人員、經(jīng)理人員，那么都可以以管理者的角度對自己進行管理。

除此之外，那么以后作為管理者的我們是必須要求自己卓有成效的，有所成就的。那么什么是卓有成效？做好該做的事情的，就是卓有成效。

那么怎么才能做到卓有成效呢？作者給出了另外一個大家可能從來都沒有過的概念。重視貢獻的人，就是：拿到一份工作后他首先思考這份工作希望我做出的貢獻是什么？希望我達到的效果是什么？要服務(wù)的對象的需求是什么？以及我對組織能有什么最大的貢獻？那么這就等于說：我需要怎樣的自我發(fā)展，我需要學(xué)習(xí)什么知識和技能，才有助于我對組織作出貢獻？我應(yīng)該把我的那些優(yōu)點用到我的工作上？我應(yīng)該為自己設(shè)定怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？ 有這樣的初衷后這樣才能不為自身的專長、技術(shù)所限，才能看到整體的績效，同時才能使他更加重視外部世界，最終也就有利于自身的發(fā)展。

管理的概念不是“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，管下屬”，而是一種思想、一種科學(xué)，用來讓資源投入產(chǎn)出的

比例更好，即更有成效。管理同樣也涉及個人、組織的各個方面。管理工作要從自我管理做起，養(yǎng)成卓有成效的習(xí)慣。

作為管理者怎樣才能做好管理？怎樣養(yǎng)成好的管理習(xí)慣呢？通過學(xué)習(xí)感受到，一個卓有成效的管理者必須在思想上養(yǎng)成的五個習(xí)慣：

第一、有效的管理者知道他們的時間用在什么地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會系統(tǒng)的工作，來善用這些時間。時間管理非常重要，一個人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時間是很重要的，決定了個人的成就。

第二、有效的管理者重視對外界的貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作，他們不會一接到工作就一頭鉆進去，更不會一開頭就探究工作的技術(shù)和手段。他們會首先自問“別人會期望我做出什么成果？” 這一點要求個人把目標(biāo)放在心里頭，大到人生的目標(biāo)，小到一件事的目標(biāo)。并做到以始為終，不斷地向下一個目標(biāo)進發(fā)。

第三、有效的管理者善于利用長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬 的長處。還善于抓住有利形勢，做他們想做的事。這就要求個人要知己知彼，古人言“知人者智，自知者明�！�，充分溝通，了解自己，了解他人，善于利用不同的人的優(yōu)點。

第四、有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域。在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。綜上所述，作為管理者，最重要的要培養(yǎng)一種好的心理素質(zhì)。 首先，要養(yǎng)成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠(yuǎn)利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發(fā)揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學(xué)習(xí)是無止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》我們要認(rèn)真去讀、要身體力行做，必定會有新的收獲。

書中:公司提倡從領(lǐng)導(dǎo)開始學(xué)習(xí)讀書的習(xí)慣是正確的，作為公司的中層領(lǐng)導(dǎo)者，我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)先進的管理理念，站在公司的立場去思考一些問題,走在其他人的前面，這樣我們才能帶領(lǐng)整個部門共同發(fā)展。

而作為經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生，我們也應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，好讀書，讀好書。成為一名真正的卓有成效的管理者！

物流1182班黃鴿27號

第四篇：卓有成效的管理者讀后感

《卓有成效的管理者》讀后感

作者：鄒川

班級：10公共事業(yè)管理

學(xué)號：0100689

《卓有成效的管理者》讀后感

彼得·德魯克《卓有成效的管理者》這本書，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實，卻能從不同的角度說出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞頓開之感。

書中重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。

“善用時間、關(guān)注結(jié)果、善用人才、要事第一、有效決策”此五項說起來容易，落實到具體問題中，無不關(guān)系到個人的認(rèn)知、領(lǐng)悟、溝通、總體掌控能力。對于管理者而言，有效決策應(yīng)該是至關(guān)重要的，修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規(guī)則、文化。

德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特征：

第一、重視目標(biāo)和績效，只做正確的事情。

第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情。

第三、作為一名知識工作者，知道自己所能做出的貢獻在于：創(chuàng)造新思想、遠(yuǎn)景和理念；他的原則是：我能做那些貢獻？

第四、在選用管理者時，要注重出色的績效和正直的品格。

第五、要知道增進溝通的重要性，但要有選擇性地搜集所需要的信息。 第六、只做有效的決策。

怎樣才能做一個好的管理者，養(yǎng)成好的管理習(xí)慣呢？通過學(xué)習(xí)感受到，一個卓有成效的管理者必須養(yǎng)成五個好習(xí)慣：

第一、有效的管理者知道如何掌握自己的時間。他們會系統(tǒng)的工作，善用這些有限的可控制的時間。時間管理非常重要，一個人的精力是有限的，因此合理分配自己的時間很重要，決定了個人的成效。

第二、 有效的管理者重視對外界的貢獻。有效的管理者懂得將自己的工作與長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，常自問：“對我服務(wù)的機構(gòu)，在績效和成果上，我能有什么貢獻？”永遠(yuǎn)強調(diào)的是責(zé)任。大多數(shù)人都做不到這一點。我們重視勤奮，但忽略成果。對于重視對外界貢獻的人來說，他們能為適應(yīng)新職位而變，能適應(yīng)不同的價值觀承諾而變。重視貢獻的人，因為都有把工作干得更好的心理動力，會讓別人充分了解自己，也總想了解別人需要什么，發(fā)現(xiàn)了什么以及理解了什么，因此會重視互相溝通、團隊合作、自我發(fā)展以及培養(yǎng)他人，不為組織的內(nèi)部所惑，跳出組織之外，視線從“內(nèi)部事務(wù)、內(nèi)部工作、內(nèi)部關(guān)系”轉(zhuǎn)移到“外部世界”------組織的成果，從而達到組織的真正目的。

第三、有效的管理者善于利用長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬的長處�！耙娙酥�所長以及用人之所長” 管理者要善于抓住有利形勢，做他們想做的事。這就要求個人要知己知彼，古人言 “知人者智，自知者明�！保�充分溝通，了解自己，了解他人，善于利用不同的人的優(yōu)點，共同完成任務(wù)。

第四、有效的管理者要集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域。在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。管理者專心一志，第一項原則是擺脫已經(jīng)不再有價值的過去。人遭遇了重大的失敗，改正并不太難，他們能檢討自己�？墒亲蛱斓氖�敗和成功，卻能留下無盡的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其有效期。所以有效管理者必須經(jīng)常檢討他們和同事的工作計劃，要經(jīng)常問：“如果我們還沒有進行這項工作，現(xiàn)在我該不該開始這項工作？”如果不是非辦不可，他們就會放棄這項工作，或者將它擱置起來。至少他們不會再將資源投入到不再產(chǎn)生價值的過去。而對于已經(jīng)投入的最佳資源，尤其是非常匱乏的人力資源，他們會立即抽

調(diào)出來，轉(zhuǎn)而投入未來的新機會。推陳才能出新，這是放之四海皆準(zhǔn)的原則。其次是先后次序的考慮。

以下是幾條可幫助確定先后次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關(guān)：

1）重將來而不重過去；

2）重視機會，不能只看到困難；

3）選擇自己的方向，而不能盲從；

4）目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。試看許多研究方面卓有成效的科學(xué)家，與其說他們的研究能力決定了研究成果，倒不如說他們尋求機會的勇氣決定了研究成果。同樣道理，在企業(yè)經(jīng)營方面，成功的事業(yè)，不是遷就現(xiàn)有產(chǎn)品開發(fā)新產(chǎn)品的事業(yè)，而是以開發(fā)新技術(shù)或開發(fā)新事業(yè)為宗旨的事業(yè)。當(dāng)然，如果說創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險、有艱辛、又不確定性，那么不管創(chuàng)新是大是小，同樣是有風(fēng)險、艱辛和不確定性。化機會為成果，肯定比解決舊問題更有生產(chǎn)性。解決舊問題不過是恢復(fù)昨天的平衡而已。有足夠的勇氣，才能決定真正該做和先做的工作，只有這樣才能成為時間和任務(wù)的主宰，而不會成為他們的奴隸。 第五、有效的管理者必須善于做有效的決策。決策是一種判斷，是若干方案中的選擇。所謂選擇，通常不是“是”與“非”間的選擇，最多只是“大概是對的”與“也許是錯的”之間的選擇。他們知道有效的決策事關(guān)處事的條例和秩序問題，也就是如何按正確的次序采取正確的步驟。他們知道一項有效的決策，總是在不同意見討論的基礎(chǔ)上做出判斷，它決不會是一致意見的產(chǎn)物。他們知道快速的決策多為錯誤的決策，真正不可或缺的決策數(shù)量并不多，但一定是根本決策。他們需要的是正確的戰(zhàn)略，而不是令人眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù)。彼得通過研究發(fā)現(xiàn)做重大決策的人，往往具有相同的特性：他們解決問題，都著眼于最高層次的觀念性認(rèn)識。他們先透徹的思考該決定的是什么，然后研究制定決定的原則。換句話來說，他們的決策，并不是為了適應(yīng)當(dāng)時的臨時需要，而是戰(zhàn)略性考慮。

他們的決策具有以下五點特征：

1）要確實了解問題地實質(zhì)，如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項建立規(guī)則或原則的決策才能解決。

2）要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應(yīng)找出邊界件。

3）仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足什么條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)和讓步事項，以期該決策被接受。

4）決策方案要同時兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動5）在執(zhí)行過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。當(dāng)一切條件具備時，現(xiàn)在就只等著決策了，該采取什么行動，也是應(yīng)該清清楚楚，明擺著的時候，不幸的是，許多人到這一步反而猶豫起來，這才恍然大悟，原來決策那么不受歡迎，那么難受，那么不容易。到了這一步，不但需要判斷，更需要勇氣。到了這一步，有效管理者絕不會說：“讓我們再研究研究�！狈駝t，只證明該管理者缺乏膽識。沒有膽識的人可能失敗一千次，有膽識的人則只失敗一次。不要讓自己優(yōu)柔寡斷再去浪費別人的時。

綜上所述，作為管理者，最重要的要培養(yǎng)一種好的心理素質(zhì)。

首先，要養(yǎng)成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠(yuǎn)利益；

其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發(fā)揮他人的長處，容他人之短處；

堅持才是卓越之道。

因此，學(xué)習(xí)是無止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》值得我們認(rèn)真去讀、必定會有新的收獲。

第五篇：《卓有成效的管理者》讀后感

《卓有成效的管理者》讀后感

（張錦管理科學(xué)與工程 學(xué)號：s10141002）

最近初略拜讀了管理大師德魯克的《卓有成效的管理者》，書中重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點可謂言簡意賅，通俗易懂，但細(xì)細(xì)想來，確實也是切中要害�！吧朴脮r間、關(guān)注結(jié)果、善用人才、要事第一、有效決策”此五項說起來容易，落實到具體問題中，無不關(guān)系到個人的認(rèn)知、領(lǐng)悟、溝通、總體掌控能力。對于管理者而言，有效決策應(yīng)該是至關(guān)重要的，修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規(guī)則、文化。

那么，什么是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特征：

第一、重視目標(biāo)和績效；只做正確的事情。

第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情；他極為審慎地設(shè)定自己的優(yōu)先順序，隨時進行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務(wù)，或者推遲做那些次要的任務(wù)；他知道時間是他最為珍貴的資源，必須極為仔細(xì)地使用它。

第三、作為一名知識工作者，他知道自己所能作出的貢獻在于：創(chuàng)造新思想、遠(yuǎn)景和理念；他的原則是：我能做哪些貢獻？

第四、在選用高層管理者時，他注重的是出色的績效和正直的品格。

第五、他知道增進溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。他知道有些事物不能被量化，而過多的信息會導(dǎo)致混淆和混亂。

第六、他只做有效的決策。

作為管理者怎樣才能做好管理？怎樣養(yǎng)成好的管理習(xí)慣呢？以下是我的學(xué)習(xí)體會： 第一，有效的管理者要善于管理時間�！蹲坑谐尚У墓芾碚摺丰槍�時間對管理者的壓力、如何診斷自己的時間、消除浪費時間的活動、統(tǒng)一安排自己支配的時間等具體問題作了深入淺出的講解，讓我們相信卓有成效是可以學(xué)會的。

時間是最特殊的、最不可或缺的一項資源。上帝非常公平，給予每個人一天的時間都是同樣的二十四個小時。有效的管理者與其他人最大的區(qū)別，就是他們非常

珍惜自己的時間。但時間的診斷僅憑個人感覺是不行的，書中列舉了某公司董事長的時間管理實例。他十分肯定自己的時間大致分成三個部分：三分之一用于與公司高級管理人員研討業(yè)務(wù)，三分之一用于接待重要客戶，三分之一用于參加各種社會活動。但實際上他在這些方面幾乎沒花什么時間。所以，有效的管理者要管理好自己的時間，對“時間花費”進行診斷，了解自己的時間是怎么耗用的。

管理者實際可掌握、可自由支配的時間非常有限，因此更應(yīng)該知道自己的時間用在什么地方，并且更應(yīng)該妥善運用那剩下來的可自由支配的少量時間了。善用時間的管理者，要想有效就必須能將時間做整塊的運用，集中時間和精力致力于一件最重要的事情。如果將時間分割開來零星使用，縱然總時間相同，時間也肯定不夠用。在這一點，我深有感觸，剛來湖南大學(xué)的一段時間，心里盤算著：在學(xué)校里，沒有他因素的干擾，一定有大把的時間來享用。上課時認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課好好鍛煉身體，可以打籃球、乒乓球、跑步，和同學(xué)交流談心，可結(jié)果呢，發(fā)現(xiàn)白天時間基本用于聽老師講課，晚上又要看資料和做作業(yè)，又要進行體育鍛煉，還想兼顧一下看中央二臺。一天下來忙忙碌碌，感覺什么也沒做，要做的作業(yè)沒做完，要看的電視沒看完，要打的球沒打，要睡的覺也沒睡夠。一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)這樣不行，于是把時間作了調(diào)整，先完成必須要做的作業(yè)，再保證睡眠時間。電視每周看一兩次，有時間了就在鍛煉身體的同時和同學(xué)交流溝通。德魯克教授教會我們：每個管理者，只有通過研究，才能下定決心，該放就放下。放下那些次要事情，或不重要、無關(guān)緊要的事情，全身心投入最緊要的事情，爭取時間上的主動權(quán)。

讓我們再回味一下德魯克教授的經(jīng)典話語：“認(rèn)識你自己”這句充滿智慧的哲言，對我們一般人來說，真是太難理解了�？墒�，“認(rèn)識你的時間”卻是任何人只要肯做就能做到的，這是通向貢獻和有效性之路。

第二，有效的管理者要重視對外界的貢獻。有效的管理者懂得將自己的工作與長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，常自問：“對我服務(wù)的機構(gòu)，在績效和成果上，我能有什么貢獻？”永遠(yuǎn)強調(diào)的是責(zé)任。大多數(shù)人都做不到這一點。我們重視勤奮，但忽略成果。對于重視對外界貢獻的人來說，他們能為適應(yīng)新職位而變，能適應(yīng)不同的價值觀承諾而變。重視貢獻的人，因為都有把工作干得更好的心理動力，會讓別人充分了解自己，也總想了解別人需要什么，發(fā)現(xiàn)了什么以及理解了什么，因此會重視互相溝通、團隊合作、自我發(fā)展以及培養(yǎng)他人，不為組織的內(nèi)部所惑，跳出組織之外，視線從“內(nèi)

部事務(wù)、內(nèi)部工作、內(nèi)部關(guān)系”轉(zhuǎn)移到“外部世界”——組織的成果，從而達到組織的真正目的。

第三，有效的管理者要善于利用人的長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬的長處。“見人之所長以及用人之所長” 管理者要善于抓住有利形勢，做他們想做的事。企業(yè)管理工作做得好不好，歸根到底要看善不善于發(fā)現(xiàn)人才和使用人才。只有善于發(fā)現(xiàn)和使用人才，才能讓員工感到自己受到重視和賞識，并充分發(fā)揮自己的長處，為企業(yè)做出卓越的貢獻。因此，發(fā)現(xiàn)長處、視才而用是一個管理者、一個企業(yè)必須堅持的管理觀點，否則就會不分良莠，沖淡那些有用之才的積極性和創(chuàng)造性。而要使用人才，首先就是要去了解他的特點，了解他的長處。十個人才十個樣，有的工作起來利落迅速，有的則非常謹(jǐn)慎小心，有的擅長處理人際關(guān)系，有的卻喜歡潛心鉆研技術(shù)。管理者在對人才的具體使用中，要盡量使人才的性格特征，所長之處與崗位的客觀需求達到最佳配合。

第四，有效的管理者要集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域。在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒會一事無成。

第一項原則是擺脫已經(jīng)不再有價值的過去。人遭遇了重大的失敗，改正并不太難，他們能檢討自己�？墒亲蛱斓氖�敗和成功，卻能留下無盡的(公文素材庫：Wwww.taixiivf.com)影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其有效期。所以有效管理者必須經(jīng)常檢討自己是否存在著這方面的問題。

其次是先后次序的考慮。以下是幾條可幫助確定先后次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關(guān)：1）重將來而不重過去；2）重視機會，不能只看到困難；3）選擇自己的方向，而不能盲從；4）目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。試看許多研究方面卓有成效的科學(xué)家，與其說他們的研究能力決定了研究成果，倒不如說他們尋求機會的勇氣決定了研究成果。

第五，有效的管理者要善于做有效的決策。管理者的基本工作就是“決策”，也只有管理者需要做決策。有效的管理者善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關(guān)處事的條理和秩序問題，即怎樣按正確的順序采取正確的行動。一項有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，它決不會是“一致意見的”產(chǎn)

物。他們需要的是正確的思考和研究，一個人是否可以做正確的決策是長期經(jīng)驗的積累，德魯克認(rèn)為，快速的決策多為錯誤的決策，不可或缺的決策數(shù)量并不多。

雖然我讀完了彼得德魯克的著作《卓有成效的管理者》，但是對于管理學(xué)的學(xué)習(xí)才剛剛開始。這本著作就像一盞照明燈，也像一本書的一個“引言”，它向我展示了管理學(xué)的奧妙和浩瀚，引導(dǎo)和指引我閱讀更多的管理書籍、學(xué)習(xí)更多的管理知識。

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