第一篇：《賣火柴的小男孩》讀后感

《賣火柴的小男孩》讀后感 一（3）班詹興宇

故事說的是在一個很冷的夜里，一位紳士拿出一先令，從馬路邊一個賣火柴的小男孩那兒買了一盒火柴，《賣火柴的小男孩》讀后感。小男孩接過錢，立刻就跑開了，說是去換零錢。半個多小時過去了，他還沒回來，紳士以為自己上當(dāng)了，就離開了，但是第二天，一個年齡很小的男孩找到了紳士，他說：“昨天賣您火柴的小男孩是我的哥哥，叫珊迪。他去給您換零錢的時候，被一輛馬車撞了，只剩下這幾個便士了，他讓我一定要還給您�！奔澥扛�小男孩去看望珊迪。在一個簡陋的小屋里，紳士看見珊迪虛弱地躺在床上，就快要死了，原來這是一對小孤兒，每天就靠哥哥賣火柴來維持生活，讀后感《《賣火柴的小男孩》讀后感》。 紳士答應(yīng)珊迪，會好好照顧他的弟弟，珊迪聽了，安心地閉上了眼睛。

看了這個故事，讓我明白了紳士答應(yīng)幫助珊迪照顧他的弟弟，不僅僅是因為他們兄弟倆很可憐，也不只是因為紳士善良的同情心，最重要的原因是珊迪的誠實！只有這樣誠實的人，才會得到他人的同情和幫助。

第二篇：讀《賣火柴的小男孩》有感

讀《賣火柴的小男孩》有感

《賣火柴的小男孩》主要講了有一個叫珊迪的小男孩，他有一個弟弟，他們是孤兒，靠賣火柴為生。在一個寒冷的冬天，他穿著單薄破爛的衣服，光著腳站在我們住的旅館門前，請求我們買他的火柴。他在跑出去給我們找零錢回來的路上，被馬車撞傷了，就快要死了，但他還要求弟弟給我們送零錢到旅館來。我們到醫(yī)院看珊迪，他非常難過，擔(dān)心他死后弟弟沒人照顧，我說將永遠照顧他弟弟后，他帶著感激的神色死去了。

讀了《賣火柴的小男孩》，我被深深的感動了，珊迪是一個誠實和善良，不怕困難，靠自己的雙手堅辛勞動，頑強生活的小男孩。

我們和賣火柴的小男孩珊迪相比，我們生活在幸福家庭里，有爸爸媽媽的關(guān)心和照顧；我們在美麗舒適的校園里學(xué)習(xí)，有老師辛勤培育我們。我們就應(yīng)該要刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)越的成績來報答他們。為將來學(xué)好科學(xué)知識打好基礎(chǔ)，為實現(xiàn)我們的美好愿望需奮斗！

六年級:張國球

第三篇：小男孩

“小男孩”道歉：讓你受苦了

1995年，方俊明和那個“落水”男孩曾見過一面�！笆敲襟w讓他來，我說不來也行，他是小孩，當(dāng)時沒有什么意識�！狈娇∶髡f，雖然男孩子當(dāng)時沒有說道歉的話，但接受采訪時很愧疚的樣子，“覺得是因為他我才變成這樣的�！�

“真的一絲怨恨都沒有嗎？”面對記者的追問，方俊明回答說，剛受傷時想著治病，沒有時間想這些，后來想通了，覺得怨恨1億次也改變不了已經(jīng)發(fā)生的事�！笆虑橐呀�(jīng)過去了，我希望大家不要再說了，我怕影響他。整件事就是意外�！�

當(dāng)年的“小男孩”也已年過40，看了源自方俊明事跡的話劇《明天》后，他鼓起勇氣再次來到了方俊明家，“當(dāng)年我太不懂事，讓您受苦了�！狈娇∶骰貞�(yīng)道：“這事哪能怪你呢？你當(dāng)年還是一個孩子�！�

“其實他當(dāng)年沒有犯天大的錯，我們家也不想把他拉到大眾面前，承受被人們譴責(zé)的重壓。”方麗玲說。臨別時，方麗玲給了他一個緊緊的擁抱，“我想讓他輕松點，給他一個擁抱是最好的方式。”

“小男孩”說他有兩個心愿，一是能開著車子帶方俊明到武漢各處去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓他看看這個城市的變化，同時也希望有機會能去方家為好人做一頓飯。

第四篇：賣火柴的小女孩讀后感

讀了安徒生童話故事《賣火柴的小女孩》，我的心久久的不能平靜，小女孩那羸弱瘦小的身影一直在腦海中浮現(xiàn)著，浮現(xiàn)著……

故事講述了，一個悲慘的賣火柴小女孩的故事。小女孩的爸爸媽媽去世了，就連唯一的親人奶奶也撒手于人寰。小女孩孤苦伶仃，為了有口飯吃、為了還能活著，她每天去大街上賣火柴。

這是一年的最后一個夜晚——除夕夜。在那漫天飛舞著大雪，寒冷的大街上，小女孩衣衫襤褸，赤著腳用那微弱近乎絕望的聲音呼喊著：“賣火柴了……賣火柴了……”小女孩雙腳腳凍得像紅蘿卜一樣，蹣跚地走在冰冷堅硬的馬路上，她每走一步兩只腳都刺骨的痛啊！小女孩走到了一幢樓下，透過玻璃窗看到了富貴人家溫暖的房間里美麗的圣誕樹，餐桌上的美味佳肴。小女孩的眼睛里流露著羨慕、失望、無助的目光。

風(fēng)還在颼颼地刮著，這時候小女孩感覺冷極了小小的身體在瑟瑟地發(fā)抖，便蜷縮在一個角落里。當(dāng)她看到了手里一盒也沒有賣出去的火柴時，多想借助火柴那微弱的一點火光取取暖��！于是，便用顫抖無力的小手點燃了第一根火柴，�。∷�看到了一個火爐好溫暖��！那是爸爸媽媽還在的時候家里那樣的火爐，火柴那微弱的火光很快就熄滅了；小女孩又點燃了第二根火柴，�。∷�看見了，她看見一個長長的餐桌，桌子上擺放著蘋果、香蕉……還有一只散發(fā)著香氣的烤鵝，小女孩剛要上前去吃點東西充充饑，然而這火柴的火苗卻無情地又一次熄滅了；小女孩艱難地點燃了第三根火柴，��！在火光中她看見了慈祥的奶奶，“奶奶，奶奶。”小女孩用她那細小的聲音連聲呼喚著奶奶，她唯恐燃著的火柴熄滅了奶奶也會瞬間消失，于是就把一把的火柴都點燃了，在火光中奶奶把小女孩緊緊地摟在了懷里，奶奶帶著小女孩飛啊、飛啊，飛向那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的天堂�；鸩衲橇邌莸囊稽c點火苗也再一次熄滅了，第二天早晨，人們看到了凍死在墻角里已經(jīng)蜷縮成一團的小女孩。

我痛恨那冷酷的社會，我詛咒那沒有一絲溫暖的國度！是啊，在資本主義社會里，貧苦的人們只會有寒冷、饑餓、死亡的等待，富貴人家卻過著豐衣足食甚至驕奢淫逸的生活。與其相比，生長在社會主義祖國的我們生活是多么的美好��！

當(dāng)我打開了衣柜看到春、夏、秋、冬漂亮的衣服，真想送給小女孩，讓她不再有寒冷；當(dāng)我打開鞋柜看到春、夏、秋、冬應(yīng)有盡有的鞋子，真想送給小女孩讓她的腳不再凍得像紅蘿卜；當(dāng)我看到媽媽做的香噴噴的飯菜，真想讓小女孩來到我家一同進餐讓她不再有饑餓。這天晚上我真的做了一個夢，一個美好的夢，小女孩與我穿著同樣漂亮的衣裙，手拉著手蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上；陽光沐浴著我們，小鳥嘰嘰喳喳地歡唱著，此刻我看到了小女孩蕩漾在臉上那與我一樣幸福的笑容�！拔�嘻嘻……”我和小女孩快樂地笑聲，伴著鳥兒的歌聲在上學(xué)的路上飄蕩著、飄蕩著……

每當(dāng)周一我們排著整齊的隊伍，高唱著國歌，仰望著冉冉升起的五星紅旗的時候，我的心中便油然而生對祖國的熱愛之情。我愛我的祖國，是因為祖國給予了我溫暖；我愛我的祖國，是因為祖國給予了我歡樂；我愛我的祖國，是因為祖國賦予我知識的海洋；我愛我的祖國，是因為祖國哺育我幸福成長！

祝愿，世界上每一個角落，都回蕩著孩子們那歡樂地笑聲；祝福，小女孩那根點燃了的火柴之光，燃燒為熊熊的火焰！那火焰亦成為一輪溫暖的太陽吧。

第五篇：《賣火柴的小女孩》讀后感

讀《賣火柴的小女孩》有感

讀了《賣火柴的小女孩》這個故事以后，我的心情再也不能平靜下來，腦海里常常浮現(xiàn)出關(guān)于小女孩的一幕幕情景。

北風(fēng)呼呼地怒號著，街上的人們匆匆地回家，坐在那溫暖的火爐邊享受著美滿的生活(更多內(nèi)容請訪問首頁：WWwww.taixiivf.com)。然而，那個可憐的小女孩還在街上走著，她穿的只是一件單薄的破衣裳，赤著凍得又紅又青的小腳丫，有氣無力地叫賣著火柴�？墒牵瑳]有人理會她，同情她。她一次又一次地劃亮了數(shù)不清的火柴，只是希望自己得到多一點溫暖，夢想吃上美味的佳肴和擁有快樂……最后，她被去世的祖母帶到了一個沒有饑餓、沒有痛苦的極樂世界。

“小女孩，你不要走，請來我溫磬的家，我會用最好的飯菜來款待你；請來我們美麗的校園，跟我們一起學(xué)習(xí)，一起玩�！�…”

這個悲慘的故事，出自丹麥的一位童話家——安徒生的筆下�？晌也幻靼�，安徒生爺爺，你怎么可以忍心讓小女孩過著貧寒的生活，那么快就結(jié)束了勤勞善良的小女孩的生命呢？是因為社會制度的不公平？還是因為人們的冷漠無

情？

我靜靜地合上了書，熱淚奪眶而出，一個多么天真可愛的孩子��！她的命運卻是如此凄慘！為什么？為什么老天爺要如此對待她？

再回想我自己，是多么的不懂事，爸爸媽媽不能滿足我的要求就不大高興，做的飯不好吃我就不吃，還會發(fā)脾氣。我是那么內(nèi)疚。謝謝你！賣火柴的小女孩，是你教我學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，讓我受益匪淺！

如果一切可以改變的話，小女孩，我希望你還生活在人間，我們在一起玩耍，一起吃好吃的點心，一起聽媽媽講故事給我們，一起享受著永遠的幸福和快樂！

讀《賣火柴的小女孩》有感

劉瑾

濟南市文化東路小學(xué)

六年級三班

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