學(xué)習(xí)《把信送給加西亞》得到的啟示

袁純清同志在201*年7月29日召開全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會上全面闡述了“再造一個新山西”的執(zhí)政方略，提出了轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的主線。同時，向全省干部推薦了《把信送給加西亞》一書。旨在告誡山西的干部要具有“世界眼光”，首先要培養(yǎng)他們樹立強(qiáng)大的責(zé)任心和事業(yè)心。近日，陳川平書記又向市管領(lǐng)導(dǎo)干部推薦了包括《把信送給加西亞》在內(nèi)的三本書，號召全市干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

通過通讀和認(rèn)真學(xué)習(xí)《把信送給加西亞》，我認(rèn)為，政府執(zhí)行力建設(shè)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要組成部分，也是實現(xiàn)更好更快發(fā)展、推進(jìn)和諧社會建設(shè)的關(guān)鍵。有較強(qiáng)執(zhí)行力的政府，能夠有效地執(zhí)行已制定的公共政策和決策，使國家意志得到有效實現(xiàn)，統(tǒng)治階級的需要和公眾的要求能較好地得到滿足。一個無能的政府往往是執(zhí)行力短缺、執(zhí)行不力的政府，也無法有效執(zhí)行國家的公共政策和決策。因此，執(zhí)行力之于政府具有十分重要的意義。

在學(xué)習(xí)之后，我對如何提高自身的執(zhí)行能力也有了更加深入的認(rèn)識。正如《把信送給加西亞》書中一說，職業(yè)是人的使命所在，敬業(yè)是人類共同擁有的且是崇高的行為，敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事。其具體表現(xiàn)為自動自發(fā)，忠于職守、盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍等等，其中糅合了一種使命感和道德責(zé)任感。我認(rèn)為，想盡快提高自身的執(zhí)行能力，就必須把這種對工作的使命感和道德感發(fā)揚(yáng)光大，使敬業(yè)精神成為自己最基本的做人之道，從學(xué)習(xí)《把信送給加西亞》，我得到了如下啟示：

一、深層挖掘，找出自身缺乏主動的原因

1、執(zhí)行任務(wù)的方法簡單機(jī)械，缺乏靈活性，發(fā)散型思維能力不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不夠。反映在工作上就是缺乏主動性和創(chuàng)造性。比如，自己在領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖方面只會照貓畫虎，沒有變通創(chuàng)新的火花，卻仍然不去努力改變現(xiàn)狀，結(jié)果是工作缺乏創(chuàng)造性。

2、融入工作程度不夠，敬業(yè)精神欠佳。客觀上，機(jī)關(guān)工作相對枯燥單調(diào)，文件、會議、事務(wù)性工作較多，趣味性、挑戰(zhàn)性工作較少，因此容易產(chǎn)生乏味麻木的心理。但這不能成為自己無法深入工作的理由，而應(yīng)成為挑戰(zhàn)自我的壓力與動力。

3、在執(zhí)行政策任務(wù)過程中缺乏溝通與協(xié)調(diào)

溝通協(xié)調(diào)是完成組織任務(wù)、有效協(xié)同組織成員認(rèn)清形勢，使決策更加合理、有效的重要途徑。但在以往執(zhí)行政策任務(wù)過程中自己的溝通協(xié)調(diào)存在嚴(yán)重問題，在執(zhí)行政策的過程中，缺乏系統(tǒng)協(xié)調(diào)，執(zhí)行方式、行政手段不足，用老方式、老辦法想問題，執(zhí)行時往往按部就班，因循守舊，使得工作執(zhí)行效率低下。

二、加強(qiáng)自制，養(yǎng)成主動創(chuàng)新的能力

今后要體現(xiàn)出工作中的主動性和創(chuàng)造性，就必須學(xué)會自制，即控制自己的情緒和行為。自制能力是具有獨(dú)立人格的不可缺少的特征，反映的是獨(dú)立性的社會標(biāo)準(zhǔn)。能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)獨(dú)立性的人，應(yīng)該是具有更高獨(dú)立判斷和獨(dú)立思考力的人。這種能力保證了個體產(chǎn)生穩(wěn)定的心境，使心的能量、心的活力充分發(fā)揮，成為創(chuàng)造活動的動力。心理學(xué)家吉爾福特關(guān)于創(chuàng)造性人才的第個特點(diǎn)就是“意志品質(zhì)出眾，能排除外界干擾，長時間地專注于某個感興趣的問題之中”�？梢�，自制與創(chuàng)新有著天然而密切的聯(lián)系，要主動創(chuàng)新，就無法離開自制的加強(qiáng)。加強(qiáng)自制，一方面要善于排除自身以外的干擾，修身養(yǎng)性。另一方面，要善于排除工作以外的干擾。比如個人生活習(xí)慣的影響、感情生活的波及、親戚朋友的介入等，這些都是非工作性的，切不可帶入工作之中，或者將其情緒波及到工作之中。今后，我要通過自制能力的逐漸加強(qiáng)，使自己的創(chuàng)新能力不斷加強(qiáng)，從而為主動性工作創(chuàng)造必要的前提和基礎(chǔ)。

三、學(xué)會換位思考，體驗他人的感受

今后，自己要真正把握工作的主動性，還需要設(shè)身處地為領(lǐng)導(dǎo)著想，盡可能多地了解領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)實想法和目標(biāo)期望。只有深刻地理解了領(lǐng)導(dǎo)的各種意圖，主動性才不會失去方向。領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖的一個很重要的方法就是換位思考法。只有換位了，替領(lǐng)導(dǎo)著想了，替單位著想了，工作的大局觀念才會有，工作的私心雜念才會少，工作的投入力度才會大，工作的主動性才會有目標(biāo)、有方向。大凡領(lǐng)導(dǎo)，在一個單位的建設(shè)上，往往擔(dān)負(fù)著謀劃決策的重大作用，在某種程度上有“生殺予奪”的大權(quán)，同時也擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，稍有不慎，就有滿盤皆輸?shù)奈ｋU，因此工作壓力一般很大。作為我們機(jī)關(guān)工作人員一定要有為領(lǐng)導(dǎo)分憂的思想準(zhǔn)備和工作狀態(tài)，想領(lǐng)導(dǎo)所想，急領(lǐng)導(dǎo)所急，做到既有“參”也有“謀”，并時刻站在領(lǐng)導(dǎo)的立場上想問題、辦事情，虛擬體驗領(lǐng)導(dǎo)的感受，以此作為替領(lǐng)導(dǎo)和單位建設(shè)分憂的基礎(chǔ)。

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