第一篇：讀一本好書(shū)的讀后感

什么是自動(dòng)自發(fā)呢？自動(dòng)自發(fā)就是沒(méi)有人要求你，強(qiáng)迫你自覺(jué)而出色的完成自己的事情，讀一本好書(shū)的讀后感。我們應(yīng)該如何對(duì)待工作呢？是一味推脫拖延還是積極主動(dòng)，是做工作的奴隸還是做自己工作的主人？我相信每一個(gè)人都會(huì)做出自己正確的選擇：認(rèn)真工作做自己的主人！

做自己工作的主人首先要做到：對(duì)待工作勤奮認(rèn)真。如果你永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度，你就會(huì)得到他人的稱(chēng)許和贊揚(yáng)。同時(shí)我們也知道：每一份成績(jī)的取得都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，不付出艱苦的努力是永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的大道上，沒(méi)有坦途可走，只有不畏艱險(xiǎn)勇于攀登的人才能最終到達(dá)成功的頂點(diǎn)。”勤奮工作是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，貪圖安逸會(huì)使人墮落，無(wú)所事事而退化。

勤奮工作還會(huì)給我們帶來(lái)真正的樂(lè)趣。同時(shí)還因?yàn)楣ぷ鹘o予我們的要比我們?yōu)橹�付出的更多。如果將工作視為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，那每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，比如發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)技能，增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的人格魅力。

很多杰出人物所具有的創(chuàng)造能力、決策能力和敏銳的洞察力是他們?cè)陂L(zhǎng)期工作中積累和學(xué)習(xí)的。在工作中他們學(xué)會(huì)了了解自我，發(fā)現(xiàn)自我，是自己的潛力得到充分的發(fā)揮。有所施必有所得。當(dāng)我們盡職盡責(zé)，堅(jiān)持不懈的努力工作，終將有獲得回報(bào)的機(jī)會(huì)，每個(gè)人的努力都不會(huì)白費(fèi)的。

其次，做自己工作的主人還要求我們要敬業(yè)。敬業(yè)就是尊敬自己的職業(yè)，把工作當(dāng)成自己的事，忠于職守，盡職盡責(zé)。當(dāng)把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)，就能從中學(xué)到更多知識(shí)，得到更多經(jīng)驗(yàn)，能從全身心投入工作中得到樂(lè)趣。做事善始善終，一絲不茍是工作追求的最高境界。敬業(yè)會(huì)帶來(lái)雙贏。

再次，做自己工作的主人，對(duì)待工作要忠誠(chéng)，要自信。忠誠(chéng)就是工作時(shí)真誠(chéng)負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生。工作時(shí)對(duì)自己要自信。正如書(shū)中所言：這個(gè)世界為那些具有真正使命感和自信心的人大開(kāi)綠燈。無(wú)論出現(xiàn)什么困難，無(wú)論前途多么暗淡，他們總是相信能夠把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。自信使我們決心更堅(jiān)定，自信使我們意志更堅(jiān)強(qiáng)，它給我們思想以力量，給我們克服困難的勇氣，促使我們立刻采取行動(dòng)把可能變成現(xiàn)實(shí)。

讀完后,我深有感受，讀后感《讀一本好書(shū)的讀后感》。里面的主人公“哈里”講述著一個(gè)故事哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸,等待新生命的輪回。但他還掛念著很多很多的人。他最后悔的是車(chē)禍前對(duì)她姐姐雅丹說(shuō)的話:“這次可是恨上你了!我再也不會(huì)回來(lái)了!” 哈里不知道如何傳達(dá)他的心聲,直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。哈里化作幽靈和阿瑟重返人間,向親人和朋友們告別,并向他們表是歉意和愛(ài)。

他發(fā)現(xiàn),教室后面整整一面墻都是關(guān)于紀(jì)念他的專(zhuān)題,所有的同學(xué)留了言,他昔日最好的朋友寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的懷念文章,而以往的死對(duì)頭也在文章中說(shuō)其實(shí)一直喜歡哈里,并發(fā)動(dòng)大家在校園里為哈里種了一棵樹(shù)。家里的氣氛令人心酸,爸爸媽媽仍然沉浸在失去兒子的悲痛中,總是失魂落魄的樣子他的姐姐雅丹在房間里望著他的照片發(fā)呆,潸然淚下。他一遍遍地大聲喊著他們的名字,一遍遍地說(shuō)我愛(ài)你們,可惜他們不可能聽(tīng)到。

他唯一能做的就是集中所有意識(shí)竭盡全力讓筆寫(xiě)出字來(lái),對(duì)他姐姐說(shuō)句對(duì)不起。哈里雖然千萬(wàn)般不舍,但還是離開(kāi)了人間,離開(kāi)他無(wú)限掛牽的地方,前往天藍(lán)色的彼岸。最后,他深情地吶喊:“再見(jiàn),媽媽。再見(jiàn),爸爸。再見(jiàn),雅丹。我想你們,我愛(ài)你們大家。我愛(ài)你們所有的人。我非常、非常、非常地愛(ài)你們。”

一個(gè)開(kāi)的玩笑,卻變得真的。一個(gè)肉體的身亡,并不是代表著生命已經(jīng)完結(jié)了。我在讀到最后一頁(yè)時(shí),書(shū)中最后一段說(shuō)“如果熱愛(ài)生命而不熱愛(ài)死亡,這樣的生命并不是熱愛(ài)生命”這句話我悟出了好長(zhǎng)的時(shí)間。這句話果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),人生最怕的事----死,人們總是在死后才發(fā)現(xiàn),他們生前用勁全力想追求的東西,在死后卻變的一文不值。死亡,其實(shí)并不可怕。它只在于每個(gè)人對(duì)待它的態(tài)度。 有的人為了不接受死亡的來(lái)臨尋找長(zhǎng)生不死藥,殺死了多少無(wú)辜的人,結(jié)果,還不是弄巧成拙。有的人厭惡了生命為了更快地迎接死亡,傻傻的輕生……有多少的人死于對(duì)待死亡的態(tài)度?

珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧!珍惜所有愛(ài)你的人吧!說(shuō)不定這一秒你還活蹦亂跳,下一秒你就死了呢?

對(duì)于我們而言,我們更要珍惜生命,不是道了死亡才知道要珍惜生命,多一份關(guān)心和寬容,少一分歧視和怨恨,沒(méi)有人知道未來(lái)是如何的,可我們可以把握好自己的今天。

第二篇：讀一本好書(shū)

讀一本好書(shū)

讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，它給人知識(shí)、力量，它指導(dǎo)人怎樣去生活。 書(shū)，是修筑一個(gè)美好心靈最主要的靈魂。讀書(shū)，就像蜜蜂采蜜一樣，只有采集各種各樣的花，才能釀出最甜美的蜂蜜。但是，如果采到有毒的花，那樣只會(huì)危害自己。

古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”的確，從書(shū)中，我們得到許多許多。從書(shū)中，我知道了“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度�！敝�道了“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)�！敝�道了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái) 。”……不僅這樣，書(shū)還告訴我們?cè)S多做人的道理，比如：艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)……

唐代著名詩(shī)人杜甫給書(shū)以極高的評(píng)價(jià)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣�也曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”難道不是嗎？古今中外，大多數(shù)名人都非常喜歡讀書(shū)，像我國(guó)的毛澤東主席、大詩(shī)人杜甫以及列寧、雨果等這些在國(guó)內(nèi)外都赫赫有名的偉人不都愛(ài)讀書(shū)嗎？正是因?yàn)樗麄兛釔?ài)讀書(shū)，所以在他們以后的偉人生涯中起著很大的作用。因此，讀書(shū)使人心明眼亮。

晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油，夜晚不能讀書(shū)，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著白雪的光亮讀書(shū)。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車(chē)胤，也和孫康一樣，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，好書(shū)能影響我們的一生，讓我們一起讀對(duì)我們有益處的書(shū)吧！

第三篇：暑假里讀一本好書(shū)

讀《笑貓日記——小白的選擇》有感

暑假的某天，我讀了一本書(shū)。它的名字叫《笑貓日記之小白的選擇》。這本書(shū)深深地打動(dòng)了我。這里面地主人公，就是小白。講的是小白沒(méi)有一個(gè)能住的地方，笑貓、菲娜和地包天，幫助小白找一個(gè)合適的家。

第一天，菲娜找了個(gè)好人家，是個(gè)大明星。于是就把小白送過(guò)去，可讓人意想不到的事發(fā)生了。原來(lái)大明星阿貝哥和阿貝嫂，他們并不像外界傳說(shuō)的那樣恩愛(ài)，阿貝嫂是一個(gè)面容受傷，只能呆在家里的怨婦，阿貝哥是一個(gè)表面陽(yáng)光、和善、充滿(mǎn)愛(ài)心的“萬(wàn)人迷”，但背后卻是虛偽和殘忍，偶然一次小白因?yàn)橄刖劝⒇惿�，卻被阿貝哥掐得昏死后當(dāng)垃圾扔出家門(mén)了。地包天知道了傷心地哭了，就在這時(shí)奇跡發(fā)生了。小白醒了，地包天卻因?yàn)閭�心過(guò)度暈過(guò)去了。

大難不死的小白在菲娜的引薦下來(lái)到了一個(gè)有錢(qián)人家，這是一對(duì)年齡不大的有錢(qián)夫婦，他們靠父輩留下來(lái)的財(cái)產(chǎn)，像寄生蟲(chóng)一樣過(guò)著坐吃山空、不勞而獲的生活。雖然他們也喜歡小白，但小白在這種生活下，被養(yǎng)的又肥又胖，顯得萎靡不振。在朋友們的建議下，小白選擇了離開(kāi)。然后，小白又來(lái)到了一對(duì)慈眉善目的夫婦家中，他們對(duì)小白百般呵護(hù)、精心喂養(yǎng)，但卻千方百計(jì)的拋棄一只以前被他們視為心肝寶貝的另一只已老了的貴婦犬——心肝兒。小白和朋友們看到了這對(duì)夫妻慈善外表下那顆喜新厭舊的冷酷的心。小白在他的朋友們幫(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)Wwww.taixiivf.com)助下想方設(shè)法從這家逃離了，還幫助年老體弱的心肝兒找到了狗的養(yǎng)老院。原來(lái)有這么一天，小白沿著一股狗味來(lái)到了一個(gè)大石頭旁。這不

是心肝兒?jiǎn)幔》颇却蠼衅饋?lái)。于是小白他們把已老的心肝兒，背到了狗的養(yǎng)老院。

有一天，小白終于找到了自己想要的家。小白在梅園遇到了一位喜愛(ài)臘梅的美麗女子。但這位女子還有一種病，經(jīng)常昏倒，多虧小白及時(shí)發(fā)現(xiàn)而被救。小白選擇留在她的身邊，幫她買(mǎi)鮮花餅、寄信、買(mǎi)報(bào)，還提醒她吃藥，每天忙忙碌碌，連和朋友玩耍的時(shí)間都沒(méi)了，但朋友們看到小白過(guò)的充實(shí)而快樂(lè)，都為它感到高興。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得，任何事情不是錢(qián)也不是要什么大明星，最重要的是你選擇了，是你自己做主。只要你覺(jué)得可以的，想的話，你想要的用心去做，就沒(méi)有問(wèn)題！

故事中小白的一句話讓我懂了另外一些道理，當(dāng)朋友問(wèn)每天忙碌的小白累不累？小白說(shuō)：“累，但是我很快樂(lè)，因?yàn)槲颐靼琢宋一钤谶@個(gè)世界上的意義”。我們這些孩子從小在父母的百般呵護(hù)下長(zhǎng)大，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手“小公主”的生活，卻經(jīng)常感到煩惱和無(wú)聊。其實(shí)，人生中最大的財(cái)富是人與人之間的真情，人的自我價(jià)值體現(xiàn)在被別人需要,就像我天天能幫媽媽干一些力所能及的小事，我心里就美滋滋的。

只有這樣我們的生命才有價(jià)值，而且幸福噢！

201*-8-8

第四篇：暑假讀一本好書(shū)

關(guān)于開(kāi)展“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知

附件一：

關(guān)于舉辦第五屆廣東省中小學(xué)“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知

粵教辦函［201*］72號(hào)

各市、縣（市、區(qū)）教育局：

為喜迎黨的十八大勝利召開(kāi)，慶祝共青團(tuán)成立90周年，貫徹落實(shí)廣東省委關(guān)于加快推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)的指示精神，倡導(dǎo)廣大青少年用好書(shū)武裝頭腦，用知識(shí)充實(shí)心靈，讓讀書(shū)成為自覺(jué)行為與休閑方式，建設(shè)“書(shū)香校園”，推動(dòng)課外閱讀常態(tài)化、科學(xué)化，經(jīng)研究，決定繼續(xù)舉辦第五屆“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知 如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

各市、縣（市、區(qū)）教育局和中小學(xué)根據(jù)活動(dòng)組委會(huì)推薦的優(yōu)秀書(shū)刊，組織廣大中小學(xué)生利用暑假時(shí)間認(rèn)真讀一本好書(shū)刊、寫(xiě)一篇讀后感。

二、活動(dòng)時(shí)間

（一）7月1日—8月31日，組織中小學(xué)生讀書(shū)刊、寫(xiě)讀后感。（二）9月12日前各地以學(xué)校為單位擇優(yōu)推薦征文參加省的評(píng)選。

（三）9月—10月，活動(dòng)組委會(huì)組織專(zhuān)家評(píng)選征文。

（四）11月，在《廣東第二課堂》上公布評(píng)選結(jié)果。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)征文分別設(shè)小學(xué)組、初中組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校推薦征文的數(shù)量及質(zhì)量情況，評(píng)選并頒發(fā)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)50篇（小學(xué)組、初中組各25篇）；

二等獎(jiǎng)100篇（小學(xué)組、初中組各50篇）；

三等獎(jiǎng)200篇（小學(xué)組、初中組各100篇）；

優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名；

活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

優(yōu)秀習(xí)作將在《廣東第二課堂》上選登。

四、征文要求

（一）征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)不限。

（二）征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表的作品不再參評(píng)。

（三）征文以學(xué)校為單位收集，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教師初評(píng)，擇優(yōu)推薦征文參加省的評(píng)選，數(shù)量不限。

（四）征文用a4紙打印或稿紙謄寫(xiě)，稿件請(qǐng)注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼。如有指導(dǎo)老師，請(qǐng)注明指導(dǎo)老師的姓名。征文寄送地址：廣州市小北路155號(hào)廣東教育雜志社《廣東第二課堂》編輯部（郵編：510045，聯(lián)系電話：020－

83563007或83566013）。歡迎使用南方教育網(wǎng)（）活動(dòng)專(zhuān)欄投稿。

五、推薦書(shū)刊

（一）《廣東第二課堂》（廣東教育雜志社）

（二）《陽(yáng)光姐姐作文派?藍(lán)色風(fēng)鈴的絮語(yǔ)》（廣東教育雜志社）

（三）《低碳生活三字經(jīng)》（林 雄）

（四）《種下美德的種子》（顧作義、黃榮章）

（五）《香草不是笨小孩》（秦文君）

（六）《能聞出孩子味兒的烏龜》（楊紅櫻）

（七）《我的同桌是班長(zhǎng)》（伍美珍）

（八）《我不想不想長(zhǎng)大》（郁雨君）

（九）《兔耳朵女生》（商曉娜）

（十）《駱駝》（楊志軍）

（十一）《小兵的桃樹(shù)》（張品成）

（十二）《吹著小哨前進(jìn)》（梅子涵）

（十三）《像你這樣一個(gè)女孩》（殷健靈）

（十四）《橘子味的夏天》（龐婕蕾）

（十五）《笑容女王的小秘密》（趙 靜）

（十六）《白蝴蝶 黃蝴蝶》（劉第紅）

（十七）《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》（[英]帕?林?特拉芙斯）（十八）《女巫》（[英]羅爾德?達(dá)爾）

（十九）《自然放大鏡》（[英]理查德?沃克 ）

（二十）《星空探索家》([英]本?摩根 )

（二十一）《小屁孩日記?好孩子不撒謊》（[美]杰夫?金尼）（二十二）《頑皮的小尼古拉》（[法]勒內(nèi)?戈西尼）（二十三）《探秘天氣》 （[英]約翰?伍德華德）（二十四）《人類(lèi)的大腦》（[美]凱瑟琳?辛普森）

（二十五）《三只小狼和一只大壞豬》（[希臘]尤金?崔維查）上述書(shū)刊可到南方教育網(wǎng)（）、當(dāng)?shù)匦氯A書(shū)店、購(gòu)書(shū)中心網(wǎng)點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)或在圖書(shū)館借閱，也可到當(dāng)?shù)剜]局訂閱《廣東第二課堂》（郵發(fā)代號(hào)：上半月小學(xué)生閱讀46—223；下半月中學(xué)生閱讀46—268）。

廣東省教育廳

二ｏ一二年五月二十日

第五篇：讀一本好書(shū)后感

《給教師的建議》讀后感

放假前一天，校領(lǐng)導(dǎo)要求每位老師讀一本好書(shū)，而后寫(xiě)讀后感。于是我就在網(wǎng)上尋找教師們愛(ài)看的書(shū)，我收索到得最多的是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，開(kāi)始時(shí)耐著性子看的目錄，看著看著就被吸引了。?談?wù)剬?duì)‘后進(jìn)生’的工作?、?興趣的秘密何在?、?爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科?、?談?wù)劷處煹慕逃�素養(yǎng)??關(guān)于和諧教育的一些想法??課堂教學(xué)與課外閱讀?……，通過(guò)閱讀對(duì)蘇霍姆林斯基的教育思想有了一定的認(rèn)識(shí)和感悟，就其中印象深刻的幾點(diǎn)建議談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

蘇霍姆林斯基在書(shū)中明確告訴我們：學(xué)習(xí)上的成就這個(gè)概念本身就是一種相對(duì)的東西：對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，?五分?是成就的標(biāo)志，而對(duì)另一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，?三分?就是了不起的成就。教師要善于確定：每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度，如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，——這是教育技巧的一個(gè)非常重要的因素。其實(shí)類(lèi)似的觀點(diǎn)在我國(guó)兩千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)，這就是孔子提出的?因材施教?原則，只是我們往往口頭上無(wú)比的尊崇，而在實(shí)際教育教學(xué)工作中卻一再地踐踏罷了。

學(xué)生是人，不是工廠里的產(chǎn)品。教者尊重學(xué)生不妨從尊重他們的現(xiàn)狀做起，為每一位學(xué)生確定適合他自己的?臨近發(fā)展區(qū)?，使每一位學(xué)生都能自信地發(fā)揮出他的力量和潛力，享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣。唯如此，方能不誤人子弟，方不致成為教育的罪人。

在讀到?教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一段時(shí)，確實(shí)讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。作為一名教師，的確發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用，每天總是備課、上課、改作業(yè)、寫(xiě)反思等，總感覺(jué)很忙，可收獲卻不大。于是，我迫不及待地想要往下尋求答案。

書(shū)中寫(xiě)到：每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。……一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海。 這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應(yīng)該總是抱怨沒(méi)有時(shí)間，抱怨事情太多。

作為一名教師，是否熱愛(ài)讀書(shū)，精神生活是否充實(shí)，帶給學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。知識(shí)淵博，談吐不凡，會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師充滿(mǎn)敬佩之情，對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望。一個(gè)知識(shí)豐富而淵博的教師會(huì)受到學(xué)生的歡迎和推崇，這樣的教師上的課，能讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)。那些沒(méi)有積累的，光靠書(shū)本知識(shí)灌輸?shù)慕處�，方法單一，底蘊(yùn)不足，他們不會(huì)受到學(xué)生的歡迎，甚至引起學(xué)生的反感。所以，要想成為一位好教師，自己首先要熱愛(ài)讀書(shū)，和學(xué)生一起走進(jìn)書(shū)籍的世界，在知識(shí)的海洋里遨游！因此，還是應(yīng)該每天擠出點(diǎn)時(shí)間，閱讀一些和教育教學(xué)相關(guān)的刊物或書(shū)籍，了解教育新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的教育教學(xué)水平。

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