第一篇:觀古文展有感
人文的演變興衰
——觀古文展有感
江南實驗小學(xué)五(2)班 徐漪純
今天在老師地帶領(lǐng)下我們參觀了,二樓電腦室的甲骨文和書法。讓我充分了解人文的演變和興衰。
一進電腦室的門,我就被那揮毫氣宏,筆墨魂靈,剛勁有力的書法所吸引。那剛勁有力的草書;那像水一樣柔,如風(fēng)一樣輕的簪花小楷;還有那雖然長的千奇百怪但意思卻簡單明了的甲骨文……
老師還告訴我:“人類自公元1899年發(fā)現(xiàn)甲骨文開始,出土帶字的甲骨文已超過16萬片,但這些文字能認識和隸定為漢字的才有1723字,不認識的任有2549字,另有合文371字!
其中,“家”這個字的甲骨文 給我留下了深刻的印象:那個寶蓋頭就像是一個遮風(fēng)擋雨的屋子,而下面的那個“豖”就像在家庭中的每一個孩子,而父母就是為我們撐起那個遮風(fēng)擋雨的屋人
,這個甲骨文就體現(xiàn)出家是多么溫馨,多么溫暖!那“水”字也給我留下了深刻的印象,那一條彎彎曲曲的線就像一條河一樣,那四點就像是被哪個頑皮的孩子弄起的漣漪……
中國的古文化是那么的博大精深,我為我是一個中國人而感到自豪。
第二篇:觀作業(yè)展有感
觀作業(yè)展有感
四(1)班何一佳
“!太好了!——四年級作業(yè)展覽今天開始!”老師說,“你們要好好的看一看別班作業(yè)的優(yōu)點和缺點,以后要改正自己的缺點哦!”
開始觀看展覽了。只見同學(xué)們一窩蜂的圍在我們班的作業(yè)間,爭先恐后地看看自己的作業(yè)是放在好的作業(yè)里還是不好的作業(yè)里。作業(yè)被分到好的里面,同學(xué)們的臉就像鮮花一樣燦爛;作業(yè)分到不好的里面,同學(xué)們臉上就晴轉(zhuǎn)多云了。同學(xué)們看完作業(yè)就奔向作文的天地。
突然,只聽見“哇!”的一聲,我便朝聲音的方向奔去。!怎么會這樣呀!三年級小朋友的作文竟然比我們四年級哥哥姐姐的還寫的多,看來我們四年級同學(xué)真的要努力呀!
這時,又聽見那邊傳來一聲聲的贊嘆:。《嗥恋淖,多整潔的封面呀!我想,我們以后一定得好好學(xué)習(xí),天天向上。
隨后,我看到了幾本不好的作業(yè)!鞍!太糟了!”只見封面上畫著一些圖畫,翻開看看作業(yè)更是錯誤連篇,而且本子都折角了。老師改這種作業(yè)真辛苦呀!
雖然這次活動時間不多,但卻讓我們學(xué)到了許多知識。!我愛這一次作業(yè)展。以后,我一定會好好學(xué)習(xí),長大后報效祖國。
作業(yè)展覽觀后感
四(1)班李玉潔
星期三下午,我們學(xué)校進行了三、四年級的作業(yè)展覽。上第二節(jié)課時,劉老師說等下我們?nèi)ミh程室一定要好好觀看,從中找他們的
缺點與優(yōu)點。我想:“我的作業(yè)是好的還是不好的呢?”我?guī)е蓡栠M了遠程室。
到了遠程室,同學(xué)們一窩蜂的沖向自己班上都想看看自己的作業(yè)是好的還是不好
的,我也不例外。我看見我的作業(yè)本在旁邊,說明是不好的,我的心一下子變得
失望起來。我抬頭看看同學(xué)們,有的看見自己的作業(yè)在好的地方,臉上露出了開
心的表情。有的看見自己的作業(yè)在不好的地方,臉一下子變得晴轉(zhuǎn)多云。緊接著,
一聲“呀”的聲音把我的目光投向那個同學(xué)的聲上。我跑向她,只見那本練習(xí)冊
上的字工工整整,很少有改正帶、改正貼、改正液的痕跡。
我到了三(5)班看了黎銘心的作文和練習(xí)冊。黎銘心的作文有我們四年級
這么多,而且里面有優(yōu)美的句子和幽默的句子。比如優(yōu)美的句子;鵝湖公園人山
人海,就好像一座大城市?戳怂淖魑,我才知道,我的作文一定要用好詞好
句。她的練習(xí)冊封面上保護的很整潔,沒有亂涂亂畫。翻開里面,她的字端端正
正很漂亮。里面非常有格式,每一課的練習(xí)冊都寫了得分、整潔、訂正。她幾乎
每課都是雙百分。我翻了一個男同學(xué)的練習(xí)冊,他在封面上亂涂亂畫,里面的字
歪歪扭扭的一點也不美觀。
我們參觀完了,雖然只有短短的幾分鐘,但這幾分鐘,讓我受到了巨大的啟
發(fā);以后寫作文內(nèi)容要多,多用好詞好句,寫作業(yè)要注意格式、整潔、端正。讓
老師改得舒心,家長看的放心!
作業(yè)展覽的觀后感
四(1)班譚穎茜粼
那天,學(xué)校組織我們看作業(yè)展覽。目的是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)那些寫的好的作業(yè)。我們都把作業(yè)搬到三樓的遠程室去,分好做的好的作業(yè)和需要努力的作業(yè)。輪到我們參觀了,我們排著整齊的隊伍走進去,一進門就迫不及待地在自己班上的作業(yè)里東翻西找,真想看看自己的作業(yè)是在好的里面還是在需要努力的里面。有的同學(xué)哭喪著臉,知道了自己的作業(yè)在需要努力這里面,有的同學(xué)臉上洋溢著高興的笑容,知道自己的作業(yè)在好的里面。
你看,那兩個同學(xué)共同捧著一本作業(yè)本,愛不釋手地翻看著,手在上面指指畫畫說:“這個同學(xué)的作業(yè)真干凈!而且字寫的真棒,沒有折亂,整整齊齊的,這樣的作業(yè)看起來真舒服呀!”
我隨便翻閱了三年級幾本寫的好的作文。仔細一看 ,驚呆了。三年級的作文字數(shù)有四年級的那么多,而且里面也用上了很多的好詞好句,字也寫得很好,小巧玲瓏,字跡的顏色也相同,錯別字很少。
我還看了一些需要努力的作業(yè),他們在封(請您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫:www.taixiivf.com)面上涂涂畫畫,非常不干凈,里面的字也寫得非常馬虎,這樣的作業(yè)簡直看不下去了,老師改到這樣的作業(yè)不知要費多大的精力呢!
看到這里,我感觸很深:原來,我認為自己的作業(yè)還不錯,沒想到還有很多同學(xué)比我的好。我知道我們一定要把字寫好,作業(yè)不但要求速度,更重要的是求作業(yè)的正確率高,而且不能涂涂改改的。寫作文不僅是要寫長一些,而且一定要用上好詞好句。這樣考試時才能取得高分。
第三篇:觀美術(shù)展有感
觀美術(shù)展有感
今天,爸爸媽媽帶我去合肥美術(shù)展覽館參觀中國山水畫藝術(shù)展。
首先,剛一走進展覽館,我就被展覽館氣勢磅礴的建筑氣勢所震撼,它的外觀就像一座金字塔,挺拔地矗立在那里,像一名忠誠的衛(wèi)士一樣守護著一件件國寶。
當(dāng)我走進去以后,首先映入我眼簾的是中國著名山水畫家闞維民的山水畫。他的畫充滿朝氣、栩栩如生,感覺這畫的景象似乎就在我的眼前,山水充滿靈動性,遠處的鳥兒用力著飛著,似乎想要沖出這幅畫似的。
走著走著,我突然看到了一副畫,就是四大君子——竹子。這幅畫是羅序倫畫的一副竹子畫作,名字叫做報竹平安。這畫上的竹子就像解放軍一樣,筆直地站在那兒,看守著這塊土地,讓人真的很有安全感。
最后我看的一幅是由中國著名山水畫家高宗根畫的春曉,春曉這個詞兒讓人感到很溫暖,但是這畫哪兒讓人感到溫暖呢?噢,原來這幅畫中的松樹旁邊有一顆迎春樹,這顆迎春樹就能讓人知道這幅畫的季節(jié)是春天,雖然旁邊的樹孤零零的,但是迎春花讓人感到溫暖。
走出美術(shù)館后,我被那一幅幅畫所震撼,同時也為中國的畫家產(chǎn)生由衷的敬佩,F(xiàn)實中真實的景象就這樣的在他們的筆下所保存下來。我也看過其他類型的畫作,像油畫等。但是還是感覺中國畫最美!我也立志想要做一名畫家,留下一幅幅傳世之作!
上海徐匯區(qū)長橋第二小學(xué)三年級:吳怡寒
第四篇:觀作業(yè)展有感
觀作業(yè)展有感
石岐實驗小學(xué)六(2) 賴小碧
本星期,我校在乓乒球室舉行了一次:“優(yōu)秀作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)全部展覽在這里,讓同學(xué)來參觀,來學(xué)習(xí)。
今天下午第二節(jié)課,老師就帶領(lǐng)我們到乒乓球室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。 一來乒乓球室,我們就可以看到各個班級的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本,《硬筆習(xí)字冊》,《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》,《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》英語優(yōu)秀作業(yè)寫話,手抄報??各班展出的優(yōu)秀作業(yè),本本的字都寫得工工整整,本本的內(nèi)容都那么精彩。
其中,我覺得質(zhì)量最好的是六(5)班同學(xué)的作文集。在六(5)班的優(yōu)秀作業(yè)展覽臺上可以看見一本本外表精美的作文集。這些作文集是六(5)班的小作者寫得最好的作文。一打開作文集,我們可以看到小作者的資料和目錄,接下來就可以看到一篇篇好作文以及一些精美的插圖。
同樣讓我佩服的是一本六(6)班郭家賢同學(xué)的作文本。在這本作文里,我們可以看到她寫的800至3000字的作文,她寫的這些作文不但具體,還非常生動,是我們值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
觀看了這次作文展后,讓我大開眼界,使我知道了作文原來可以這樣寫,作文本可以這么工整,我以后一定要努力,爭取讓自己的作文也可以這么工整。
第五篇:觀優(yōu)秀作文展有感
觀優(yōu)秀作文展有感
“哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈!”
知道我今天為什么這么興奮嗎?不知道的去看下面的通知吧!
這下明白了吧!今天下午舉行一個活動:優(yōu)秀作業(yè)展喲!我的作業(yè)可棒了!什么?你們竟然不相信,那好,咱們騎驢看唱本——走著瞧。
咳!時間過得真快,馬上就要看作業(yè)展了,那就快走吧!經(jīng)過老師們的介紹后,我們在五(4)班的后面進了參觀的教室,我心不在焉的翻開了一本本的作業(yè)本,那時我驚呆了,我又連翻了幾本作業(yè),發(fā)現(xiàn)五(4)班同學(xué)們的作業(yè)字跡工整,筆墨顏色相同,看起來十分舒服。可我看過他們作業(yè)后,再看我作業(yè)發(fā)現(xiàn)了我的有很多缺點:上面黑一塊白一塊的,像被人打了一樣,字兒像一條條黃鱔一樣,又歪又扭,有的字兒像被風(fēng)刮了的,挺不直腰的樹斜著一樣。我愧疚極了。
哎!我真太自信了,我以后一定要向人家好
好學(xué)習(xí)呀!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。