(本站推薦www.taixiivf.com)正文

第一篇：觀《失而不得》有感

觀《失而不得》有感

情至深處自可感天動(dòng)地，哭竹生筍留丹青。 ———題記

老人，許多家庭里會(huì)覺得是負(fù)擔(dān)。在一些人眼里老人是曾經(jīng)盛開的花朵，現(xiàn)在已經(jīng)凋零，曾經(jīng)茂盛的大樹，現(xiàn)在已經(jīng)落葉�？衫先耸遣粫�(huì)凋零，不會(huì)落葉的！他們雖然老了，卻還為社會(huì)做著無(wú)私的貢獻(xiàn)。

看完 《失而不得》 想起大一的時(shí)候曾參加過敬老院的愛心活動(dòng)，有一次跟一位老奶奶聊天，她給我們說起她的兒子多好，多有出息，當(dāng)時(shí)心就酸了。即使自己在敬老院過著“孤單”的生活，但跟外人說起時(shí)還是袒護(hù)著他們。年輕的時(shí)候總是為自己的兒女操心著，默默的去付出。自己省吃儉用，但一定要滿足孩子的需求；自己受苦受累、披星戴月，但一定要讓兒女過上舒適的生活。為孩子，有操不完的心，健康、學(xué)習(xí)、結(jié)婚、生子……也許他們想著有一天他們的孩子成年了參加了工作了，他們就松一口氣了，就不用再為他們操心了，可到了那個(gè)時(shí)候，他們又會(huì)為兒女其他的事日夜操勞，也許到離開的那一刻，他們還會(huì)為兒女放心不下，這就是天下的父母，當(dāng)他們慢慢變老，的時(shí)候，也許不能再幫上忙了，但是心里卻還是在為兒女“操勞”。其實(shí)他們渴望溝通交流，卻找不到能夠訴說的對(duì)象；他們希望能夠融入社會(huì)，然而他們能做的越來越少。與家人共聚天倫就是他們最渴望的事情。

年少莫笑白頭翁，花開能有幾時(shí)紅。親情似海，愛老當(dāng)先。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。為人子女者，我們何嘗不該趁老人還健在，孝在生前，多為他們排解生活之憂。老人孤獨(dú)、寂寞，生活中有許多困難與不便，需要獲得精神上的慰藉，需要得到社會(huì)的關(guān)注關(guān)愛。

第二篇：觀生命因你而動(dòng)聽有感

觀生命因你而動(dòng)聽有感

學(xué)期末，所有事情都已完成，在多媒體教室靜靜的觀看《生命因你而動(dòng)聽》這部影片，我的心里洋溢著溫情與感動(dòng)。父子親情，師生之情，不斷地沖擊著我們?nèi)找媛槟镜男撵`。而城市的喧囂與浮躁，卻在這短短的瞬間，被如陽(yáng)光般溫暖的影所洗滌殆盡，留給我的是無(wú)限的回味，無(wú)盡的反思。

影片的主角霍蘭德先生酷愛音樂，他曾擁有一支自己的樂隊(duì)，他有一個(gè)宏偉的夢(mèng)想——?jiǎng)?chuàng)作屬于自己的交響樂。為了養(yǎng)家糊口，也為了還可以留有空余時(shí)間創(chuàng)作自己的音樂，已步入中年的他解散了樂隊(duì)去學(xué)校教書，同時(shí)用課余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行交響樂創(chuàng)作。在成為一名中學(xué)音樂教師之后，他逐漸從開始的把教育單純的作為職業(yè)，迫于無(wú)奈而以上完課便匆匆離校，到后來的主動(dòng)利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課、開小灶；從開始的迫于生存需要而草草了事，到后來的兢兢業(yè)業(yè)，把教育作為一種事業(yè)并熱愛上教育事業(yè)而不忍結(jié)束教育生涯的發(fā)展歷程。

我也從中看到了教育教學(xué)需要的一些技巧知識(shí)�？v觀霍蘭德先生的音樂課前后不同的風(fēng)格，我覺得教育不應(yīng)該是一成不變的，而要有創(chuàng)新，要講究方法。片中霍蘭德先生起初采取的是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法，一味地向?qū)W生灌輸高深的經(jīng)典音樂知識(shí)，得來的卻是學(xué)生在迷茫中昏昏睡到，音樂科目的成績(jī)自然也是慘不忍睹。后來他順應(yīng)時(shí)代特征，把古典音樂與時(shí)下流行的搖滾樂聯(lián)系起來傳授。這樣既拉近了自己與學(xué)生的距離，也讓學(xué)生漸漸愛上了古典音樂課，提高了學(xué)生的音樂課成績(jī)，同時(shí)也使自己獲得了傳道的幸福感！這一切都來源于霍蘭德先生那種敢于打破規(guī)則的勇氣，敢于創(chuàng)新的精神！片中霍蘭德先生對(duì)緊張自卑的凌小姐采取的方法是以讓她想象她喜歡的美景——晚霞，在感受生命的美中，放松心情，使凌小姐吹出了晚霞，然后霍蘭德先生又及時(shí)地鼓勵(lì)她，使她收獲信心。而對(duì)那一位自以為有料的驕傲的高材生，霍蘭德先生則是嚴(yán)格要求，以高要求促其上進(jìn)，還把他帶到了黑人路易斯的葬禮上，告訴他，即使是被人認(rèn)為并不聰明的黑人男孩——路易斯能做到的許多事，他卻未必可以做到，讓他真正認(rèn)識(shí)自己。

霍蘭德先生用音樂改變了學(xué)生的命運(yùn)，更重要的是，他教會(huì)了他們什么是音樂之美，使生命不再是一個(gè)枯燥乏味的循環(huán)，而是閃爍著音樂的點(diǎn)點(diǎn)燭光。生命如歌，如果說美也可以被教授和傳承，霍蘭德先生告訴了我們其中的一個(gè)原因：憑著愛。

第三篇：觀《生命因你而動(dòng)聽》有感

生命因你而動(dòng)聽觀后感

《生命因你而動(dòng)聽》，這是一部感人至深的電影。她橫跨人生三十年，描寫一個(gè)音樂家從走上音樂教育崗位之初的不喜歡、得過且過發(fā)展到熱愛教育事業(yè)并為之傾其一生，最終“桃李滿天下”的平凡故事。所不平凡的是這部電影所體現(xiàn)的教育思想在西方乃至現(xiàn)在的神州大地上是具有代表性和先進(jìn)性的——傳授知識(shí)和引導(dǎo)。從中可以看出：教師是一份需要全身心投入的職業(yè)。

與大多數(shù)人的看法一樣，賀倫曾天真地以為教師是個(gè)閑職，所以才決定用四年的時(shí)間擴(kuò)充財(cái)源，同時(shí)利用“余暇”作曲，只為完成自己的樂隊(duì)夢(mèng)想。當(dāng)教師不過是他的權(quán)宜之計(jì)，是達(dá)成夢(mèng)想的跳板，是為了日常生活的妥協(xié)。這時(shí)候的他對(duì)于教書，不過是應(yīng)付而已，正如后來海倫雅名校長(zhǎng)批評(píng)的那樣，學(xué)校里再也找不到一個(gè)教師或?qū)W生在放學(xué)鈴聲響起后比賀倫更快沖向停車場(chǎng)的。如此心態(tài)，上課時(shí)學(xué)生“睜眼睡”、班級(jí)測(cè)試一團(tuán)糟也是必然。

經(jīng)校長(zhǎng)批評(píng)后，原本就不喜歡教書的賀倫正打算放棄，可妻子懷孕了。生活告訴賀倫，要保住這個(gè)鐵飯碗，因?yàn)檫�要靠它來賺奶粉錢。于是，他開始反思，開始摸索，開始把心思放到音樂教育事業(yè)上。不論是課堂上的教學(xué)，還是課外給薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)，他都親力親為，為學(xué)生的進(jìn)步而不遺余力。他沉浸其中，發(fā)現(xiàn)時(shí)間完全被教書所占據(jù)了。

想成為一個(gè)好的老師，擁有一顆真摯熱忱的心是必備的條件，但卻也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。影片中給我留下深刻印象的是雅各布校長(zhǎng)所說的一句話：“教師有兩個(gè)職責(zé)：給年輕人灌輸知識(shí)，但是更重要的是，教會(huì)他們使用這些知識(shí)的方法�！边@似乎與中國(guó)的一句古話“授之以魚，不如授之以漁”有些類似。一開始的時(shí)候賀倫老師因?yàn)樯�活而無(wú)奈的當(dāng)起了音樂教師，他的課堂死板，無(wú)趣。一味的把知識(shí)灌輸給學(xué)生，可是學(xué)生對(duì)那些離他們自己生活很遠(yuǎn)的說教根本沒有興趣，所以這樣的學(xué)習(xí)往往都是不成功的。正如著名教育家皮亞杰所說，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，就是自我構(gòu)建知識(shí)的過程。老師所教，只是一個(gè)表面的灌輸。而學(xué)生頭腦中真正的知識(shí)，是他們自己構(gòu)建起來的。所以教師必須讓知識(shí)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生投入到知識(shí)的獲取與加工中去，從而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把所學(xué)變成所有，只有這樣才能真正的掌握知識(shí)。好老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)成果進(jìn)行反思，這一重要的步驟會(huì)不斷的改善教學(xué)，使教與學(xué)相互促進(jìn)。

就我而言，老師的生活中，學(xué)生與家庭似乎是永恒的話題。為了盡到責(zé)任，老師像陀螺一般的旋轉(zhuǎn)著�？墒抢蠋焸儾皇峭勇�，他們也會(huì)疲憊，他們的精力是有限的。很多時(shí)候老師們會(huì)找不到平衡點(diǎn)，如果給學(xué)生的多了一些，那么留給家人的勢(shì)必就會(huì)少了；給家人的多了些，就會(huì)覺得對(duì)學(xué)生做的還不夠；全部都給了學(xué)生和家庭，卻又忽視了自己……但如果要做到面面俱全，似乎又不太可能。父母是孩子的老師，老師是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的父母，身兼兩種角色的人，要努力地在這兩者之間尋求平衡，絕非易事。但是這就是生活，我相信只要是懷著一顆真摯的心，無(wú)論做到什么程度，老師們也都不會(huì)心懷愧疚。

再次回味了這部影片，決心好好珍藏。每次看到最后賀倫老師動(dòng)情的指揮樂隊(duì)演奏時(shí)，我都會(huì)淚流滿面。這將會(huì)是我將要走的路嗎？或許我已經(jīng)在行進(jìn)的路上了。路途或許會(huì)坎坷，或許我也會(huì)走不下去，但是賀倫老師會(huì)是我的榜樣。即使生活遭受了再大的打擊，我仍然有我的學(xué)生，我的寄托。每個(gè)學(xué)生都是教師生命中的一個(gè)音符，都是教師人生樂章中的一部分。用心教學(xué)，意義就在教學(xué)本身。我會(huì)用我的真心，譜寫一首動(dòng)聽的生命之歌。

第四篇：人因信仰而偉大—觀雷鋒影片有感

人因追求信仰而偉大

——觀雷鋒影片有感

許久不去影院，而去看這種紅色主題的影片更是間隔遙遠(yuǎn)了�？粗�影院里成雙成對(duì)的情侶，心里有一種陌生的熟悉感。實(shí)事求是地說，若不是單位組織，個(gè)人一般是不會(huì)來看這類主題的電影，但看完之后，卻確確實(shí)實(shí)有許多的感受。

縱觀影片，雷鋒能不計(jì)較個(gè)人得失，事事以組織為先，支持他的動(dòng)力到底是什么呢？在影片中，有幾處可以體現(xiàn)他的想法。一是挽留老鄉(xiāng)時(shí)說的：“你不要說你是毛主席家鄉(xiāng)的人”。說明他心里想的是自己是毛主席家鄉(xiāng)的人，所以應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)爭(zhēng)先。二是他師傅去北京參加國(guó)慶典禮見毛主席時(shí)，他拿出自己幾個(gè)月的細(xì)糧票給師傅踐行。說明他心里覺得見毛主席是無(wú)限光榮的一件事情，也是他奮斗的目標(biāo)之一。三是兵役局的領(lǐng)導(dǎo)展示他學(xué)習(xí)過的毛主席語(yǔ)錄，到處都寫著他學(xué)習(xí)的新的體會(huì)。從以上不難看出，雷鋒的精神支柱是什么？就是對(duì)毛主席的絕對(duì)崇拜。雷鋒的個(gè)人目標(biāo)就是：讀毛主席的書、聽毛主席的話、照毛主席的指示辦事、做毛主席的好戰(zhàn)士。

雷鋒帶給我的最大感觸就是每個(gè)人的人生必須有一個(gè)明確而強(qiáng)大的精神信仰，就像海上的燈塔指引著人生的方向。沒有精神信仰的人，就彷如在大洋上失去導(dǎo)航的船支，漫無(wú)方向地漂泊。雷鋒的信仰是毛主席，那我們的信仰是什么呢？西方的人大多都有宗教信仰、道德信仰，這也是我們看得的為什么他們能做到秩序排隊(duì)，不闖紅燈，主動(dòng)幫人。也許他們的道德本身并無(wú)崇高偉岸之處，對(duì)信仰的追求能

驅(qū)使著他們?nèi)プ龀龇�合自身信仰要求的行為。精神信仰加法律約束購(gòu)成了社會(huì)行為的框架。而對(duì)于國(guó)人來說，最缺乏的恰恰就是精神信仰。

年輕人會(huì)時(shí)常感到迷茫，找不到追求的目標(biāo)與方向。常常在思考，什么的人生是快樂的？而我們又該追求怎么的人生？追求金錢的積累會(huì)快樂嗎，富翁里憂郁的也很多；追求物質(zhì)的享樂會(huì)快樂嗎，滿足后往往感覺是更空虛；追求權(quán)力會(huì)快樂嗎，權(quán)利永無(wú)止境，領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)感覺自身處處受制；那我們到底應(yīng)該追求什么呢？蜜蜂采花醞蜜，享受著辛勤工作的快樂；螞蟻合作搬食，享受著大家庭和諧的快樂；蝴蝶翩翩起舞，享受著悠閑寧?kù)o的快樂；魚兒暢游水中，享受著自由自在的快樂；牛羊漫步食草，享受著無(wú)憂無(wú)慮的快樂。不同的世界，有不同的精彩。簡(jiǎn)單的幸福，往往是最美的幸福。只要聽從心內(nèi)信仰的呼喚，按照信仰行事，人生自然安寧幸福。

我們年輕人該有怎樣的信仰呢？一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)哈姆雷特。我們不能要求不同人生觀、價(jià)值觀的人有同樣的信仰。重要的是，每個(gè)人都該有自己堅(jiān)信的信仰，有為信仰排除萬(wàn)難的勇氣，有為信仰一往直前的決心。人的一生，終將因信仰而偉大。

第五篇：為夢(mèng)想而努力——觀《開學(xué)第一課》有感

為夢(mèng)想而努力——觀《開學(xué)第一課》有感

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想一定要靠自己實(shí)現(xiàn)。今天，我們觀看了由教育部和中央電視臺(tái)一起聯(lián)合舉辦的《開學(xué)第一課》。這個(gè)節(jié)目讓我深受感觸�！堕_學(xué)第一課》的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”其中講了許多名人小時(shí)候的夢(mèng)想和現(xiàn)在的夢(mèng)想，有章子怡姐姐的，馬云叔叔的，還有李連杰叔叔的??還有一些特殊的人，比如說劉偉哥哥，還有楊孟衡哥哥??許許多多人的不同夢(mèng)想，每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而奮斗。《開學(xué)第一課》一共上了四節(jié)課，都是圍繞著“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題來講的，告訴我們夢(mèng)想需要努力，不拋棄，不放棄。

這個(gè)節(jié)目分為四節(jié)課，其中令我印象最深刻的就是劉偉哥哥和揚(yáng)孟衡哥哥的故事。他們雖然失去了雙臂，但是他們沒有放棄他們的夢(mèng)想，同樣遭遇的兩個(gè)人，都是用雙腳來完成他們的夢(mèng)想。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，我既然有夢(mèng)想，就應(yīng)該去追求，去尋找；有夢(mèng)想就要有付出。夢(mèng)想就像一朵花，汗水是夢(mèng)想的根源，淚水是夢(mèng)想的營(yíng)養(yǎng)，而成功是夢(mèng)想的果實(shí)。

我也有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是盡自己能力去幫助別人、幫助需要幫助的人。做好事本身就是一件快樂的事，別人都說：助人為樂，乃做人之本。盡管實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想會(huì)遇到很多困難，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)為了自己的夢(mèng)想而努力，幫助更多的人。

要收獲就要有付出，你付出越多，收獲就越多。人生的每個(gè)地方都可能會(huì)摔倒，但是我們一定要憑我們的毅力與堅(jiān)持去努力站起來。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要靠我們自己去堅(jiān)持，去付出更多！

桂花崗小學(xué)六年級(jí):黃瑞婷

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《觀《失而不得》有感(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/280780.html

• 上一篇：血色浪漫觀后感(精選多篇)
• 下一篇：藍(lán)風(fēng)衣觀后感(精選多篇)