第一篇：醫(yī)務(wù)工作者觀看南平紅荔心得

醫(yī)務(wù)工作者觀看南平紅荔心得

201*年3月28日，我觀看了十八大獻(xiàn)禮影片《南平紅荔》，作為一個(gè)臨床醫(yī)師，感觸頗深。

電影《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品。根據(jù)福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動(dòng)感人的事跡，展現(xiàn)新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。影片主人公詹紅荔（鄔君梅 飾），從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上齤訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。

“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰并不是目的。”詹紅荔認(rèn)為，面對(duì)這個(gè)特殊的群體，法官要“多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)恒心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)包容心”。

帶著愛(ài)心和責(zé)任，在實(shí)踐中，詹紅荔與同事們總結(jié)出一套頗具特色的“三三九不工作法”

審判前“三個(gè)不開庭”：閱卷后對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的，不開庭；被告人成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)調(diào)查清楚的，不開庭；沒(méi)有與被告人見(jiàn)面，進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的，不開庭。

庭審中“三個(gè)不輕易”：被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的，不輕易下判；有被害人的案件，沒(méi)有和解的，不輕易下判；可以判非監(jiān)禁刑但沒(méi)有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。庭審后“三個(gè)不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的，不松手；回歸社會(huì)后思想出現(xiàn)反復(fù)或問(wèn)題沒(méi)有解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒(méi)有得到落實(shí)的，不松手。對(duì)領(lǐng)刑后回歸社會(huì)的未成年人，詹紅荔不稱他們“少年犯”，而是稱“新生少年”。為此，她從201*年起成立了新生少年服務(wù)隊(duì)，成員均為有過(guò)犯罪過(guò)失的“問(wèn)題少年”，至今隊(duì)員已有166人。作為這些新生少年的“媽媽”，詹紅荔不離不棄地守護(hù)、幫扶他們。至今，詹紅荔已幫助315名失足少年重返課堂或順利升學(xué)。她還開通了延平區(qū)青少年維齤權(quán)熱線，在全市20多所學(xué)校主講法制教育課。

從電影《南平紅荔》聯(lián)想到我們的醫(yī)師崗位，這一份責(zé)任，愛(ài)從心生。敬業(yè)之心在于對(duì)使命的忠誠(chéng)，更在于對(duì)服務(wù)對(duì)象的負(fù)責(zé)和那份樸素真摯的熱愛(ài)。醫(yī)者，仁術(shù)也。只有心懷一顆對(duì)患者的關(guān)心關(guān)愛(ài)之心，心懷一顆對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)之心，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

每當(dāng)我看到患者受疾病痛苦煎熬，每當(dāng)我看到患者通過(guò)醫(yī)師的努力，病痛得到解除，對(duì)我說(shuō)：“謝謝醫(yī)生”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在醫(yī)學(xué)事業(yè)上不斷往前走，我知道，那就是作為一名醫(yī)師的愛(ài)和責(zé)任。

身在麗水市人民醫(yī)院，作為一名胸外科醫(yī)師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是醫(yī)生成功與否的關(guān)鍵。我們要愛(ài)所有的患者，愛(ài)患者的一切。

作為醫(yī)生，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。在如今醫(yī)患關(guān)系緊張的特殊時(shí)期，需要更多的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去贏得患者的信任，用我們的技術(shù)和熱情服務(wù)贏得患者的滿意，積極投身新醫(yī)改，為實(shí)現(xiàn)“病有所醫(yī)”的遠(yuǎn)大理想作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：一名教育工作者觀看《南平紅荔》觀后感

一名教育工作者觀看《南平紅荔》觀后感

3月28日下午單位統(tǒng)一組織到報(bào)告廳觀看電影《南平紅荔》，電影從開始到結(jié)束會(huì)場(chǎng)非常安靜，有不少同志在觀看過(guò)程中不停的掉眼淚，作為我本人，現(xiàn)在為人父母，又是一名教育工作者，每天都要接觸孩子，可以說(shuō)整個(gè)電影給我的感觸非常多。

《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品，根據(jù)福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成。 主人公從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪，挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。作為一名平凡的人，在一個(gè)平凡的崗位上，主人公通過(guò)自身的積極探索創(chuàng)新，推動(dòng)建立了預(yù)防未成年犯罪體系和新生少年融入社會(huì)機(jī)制，傳遞司法溫暖，化解社會(huì)矛盾，這是何等的了得�，F(xiàn)實(shí)生活中，可能這樣的人物非常多，但她只是一個(gè)代表，更是代表著千千萬(wàn)萬(wàn)在普通崗位上懷揣著夢(mèng)想的人。

影片從開始所敘述的廊橋，這座橋傳說(shuō)是一個(gè)買糖人的人資助修建的，因此又叫糖橋，這更給我留下了深刻的思考。對(duì)于兩岸的百姓來(lái)說(shuō)，廊橋是一種建筑，是跨越河水障礙的工具；對(duì)于失足少年來(lái)說(shuō)，少年法庭就像一座橋，這些孩子從我們的橋上走過(guò)去，防止每一個(gè)孩子落水，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)注，感受到生活的甜美，感受到家庭的溫暖；

在影片中主人公對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)法律原則的執(zhí)行、對(duì)每個(gè)人的責(zé)任感，我感觸非常這深。

審判前“三個(gè)不開庭”：閱卷后對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的，不開庭；被告人成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)調(diào)查清楚的，不開庭；沒(méi)有與被告人見(jiàn)面，進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的，不開庭。

庭審中“三個(gè)不輕易”：被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的，不輕易下判；有被害人的案件，沒(méi)有和解的，不輕易下判；可以判非監(jiān)禁刑但沒(méi)有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。

庭審后“三個(gè)不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的，不松手；回歸社會(huì)后思想出現(xiàn)反復(fù)或問(wèn)題沒(méi)有解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒(méi)有得到落實(shí)的，不松手。

短短的“九個(gè)不”，涵蓋了我們?cè)诠ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)想也正是我們工作中需要做的，應(yīng)該認(rèn)真去做的去對(duì)待的。在我們的工作中對(duì)比她的“九個(gè)不”是不是有相似之處，工作有沒(méi)有梳理清楚、工作執(zhí)行過(guò)程有沒(méi)有不公平、工作有沒(méi)有損害單位和個(gè)人的利益、工作中有沒(méi)有認(rèn)真思考、工作后有沒(méi)有后續(xù)追蹤、有沒(méi)有留下后遺癥等問(wèn)題，是不是讓我們?cè)趯?shí)際工作中去反思總結(jié)，我想如果人人都能夠在工作中多思考幾個(gè)不，工作中少些推諉、少些埋怨、少些以權(quán)錢交易，多些責(zé)任感、多些公平、公證、公開，我們中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)指日可待。

如同習(xí)總書記說(shuō)：“中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了”，需要的是補(bǔ)充體力，調(diào)整步伐，成為“森林之王”。

第三篇：南平紅荔心得體會(huì)

篇一：青少年教育題材電影《南平紅荔》觀后心得

在院黨委和團(tuán)總支的組織下，4月11日我們信息院的青年員工觀看了《南平紅荔》這部青少年教育題材的電影。“少年審判庭就是一座橋，我們要讓這些孩子從這座橋上過(guò)去，穿過(guò)他們?nèi)松�的障礙，不掉下水�！蓖ラL(zhǎng)詹紅荔同志的這句話一直在我耳邊回蕩著。要讓犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿，將更多的犯罪止步法庭之外，這是只有具有高度社會(huì)責(zé)任感的法官才能做好的事情。

在物欲橫流的今天，詹紅荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，傾心幫扶挽救失足少年，用自己的職業(yè)操守維護(hù)了一方少年的心靈凈土，展現(xiàn)了新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。影片故事感人至深，催人淚下，教育意義深刻，全面闡釋了法律無(wú)情人有情的大愛(ài)涵義。在我心目中，法院一直都是冷酷無(wú)情對(duì)犯罪嫌疑人懲治宣判的地方，然而詹紅荔法官讓我對(duì)司法部門和法官有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)， 在充滿敬仰的同時(shí)，第一次意識(shí)到原來(lái)生活中每一個(gè)生命都是需要用心去呵護(hù)的，就算是犯了罪過(guò)的人也不例外。廊橋、山路、村莊、豆腐鋪處處都有詹紅荔法官忙碌的身影。正是詹紅荔法官的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)，才讓一個(gè)個(gè)犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿，找回一度丟失的自我，將更多(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章Wwww.taixiivf.com)犯罪止步法庭之外。詹紅荔法官走過(guò)的一座座鄉(xiāng)村廊橋，同時(shí)也是她為失足孩子們架起的一座座心靈之橋。

電影《南平紅荔》由鄔君梅擔(dān)綱女主角塑造詹紅荔形象，濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背后，所做的平凡與不凡的事�；蛘�，對(duì)于電影《南平紅荔》里的青少年中，圍繞著家庭、學(xué)校、社會(huì)的氛圍里，在這種綴連中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。應(yīng)該說(shuō)著重清楚在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)避免青少年犯罪的道路，更重要的是恒之以理、動(dòng)之以情、授之以知識(shí)相結(jié)合起來(lái)。青少年是祖國(guó)未來(lái)的明天，青少年所面對(duì)的是一個(gè)更具誘惑力的社會(huì)，引導(dǎo)青少年走向正途，是家長(zhǎng)、學(xué)校和全社會(huì)的責(zé)任。

看過(guò)《南平紅荔》的都知道，影片中出現(xiàn)的“糖橋”首尾呼應(yīng)。辭海中對(duì)橋有這樣的解釋——跨越障礙的通道。少年法庭就相當(dāng)于一座橋，有千千萬(wàn)萬(wàn)失足少年走上這座橋，法官就是引路人，緊緊握住他們的手不放松，不讓他們掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。詹紅荔只是眾多法官中的一個(gè)，相信有很多像詹紅荔一樣充滿愛(ài)心和責(zé)任感的法官，希望你們對(duì)犯罪的未成年人不放棄、不拋棄，為迷路的少年指引方向，相信，不久的將來(lái)，因?yàn)橛心銈�，未成年人犯罪的比例�?huì)逐漸下降，我期待看到中國(guó)未成年人都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

篇二：《南平紅荔》心得體會(huì)

向黨的十八大獻(xiàn)禮重點(diǎn)影片《南平紅荔》以延平區(qū)人民法院少年庭庭長(zhǎng)詹紅荔的先進(jìn)事跡和閩北熟悉的山水橋街景，詮釋著一個(gè)真理：英雄，其實(shí)并不陌生。

小時(shí)候，劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等英雄人物伴隨著我們長(zhǎng)大，視死如歸、舍身報(bào)國(guó)，那是英雄留給我的第一個(gè)記憶；后來(lái)，雷鋒、張高謙、劉文學(xué)等英雄人物告訴我和平時(shí)期也可以有英雄；“文革”中，造反、白卷居然也成為“英雄”顛覆了我的記憶：英雄要么是死了的，要么是“反”了，英雄虛無(wú)縹緲，倒是那時(shí)身邊會(huì)打球的成為我羨慕的對(duì)象。參加工作后各級(jí)勞動(dòng)模范成為我的“偶像”，但大多給我留下的是清心寡欲、不食人間煙火的印象，實(shí)在感到可敬不可親、可愛(ài)不可學(xué)。近10多年來(lái)宣傳的一些英雄人物令我“想說(shuō)愛(ài)你不容易”，同樣一個(gè)人，今天是孔繁森，明天卻成為王寶森，英雄，你在哪里？我在心里曾經(jīng)這樣呼喚過(guò)你。

《南平紅荔》告訴我：

身邊可以有英雄�！盀榉ü僬�，應(yīng)當(dāng)以公平為念勿忘慈悲，應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)厲的眼光對(duì)事，而以悲憫的眼光對(duì)人�！边@是詹紅荔常念叨的一句話，她是這么說(shuō)也是這么做的。按說(shuō)案結(jié)事即了，但她卻不，因?yàn)?8萬(wàn)賠償款居然跑了18趟；追求案結(jié)事了人和。日常工作中我們不僅僅滿足于辦事，更要為人。

《南平紅荔》告訴我：

人人都有可能成英雄。行行出狀元的關(guān)鍵，在于以平常之心用超常之情。讓犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿，將更多罪犯止步于法庭之外，這是紅荔追求的方向，摸索創(chuàng)造并經(jīng)全國(guó)立法機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的輕罪前科消滅制度，成為失足少年通往幸福未來(lái)的“橋梁”保障。

近日一位剛從廳級(jí)崗位退休的領(lǐng)導(dǎo)感慨：60年就21900天，過(guò)好每一天很重要。60年一個(gè)甲子，21900天，52萬(wàn)小時(shí)，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，都要經(jīng)歷從孩童到成年的自然生理過(guò)程；都要經(jīng)歷為人子、為人（學(xué)）生、為人夫（妻）、為人父（母）、為人部屬的社會(huì)關(guān)系發(fā)展過(guò)程。在每一個(gè)人生階段保持“操守”當(dāng)好孝子、高徒、慈父（良母）、部屬、領(lǐng)導(dǎo)……因?yàn)殚L(zhǎng)，就不易；因?yàn)槿松�過(guò)程角色眾多，要保持好這么多角色轉(zhuǎn)換就不容易了。60年，若扣除求學(xué)階段，能為社會(huì)工作，尤其是擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時(shí)間則顯得短。“一閉一睜一天過(guò)去了”。因?yàn)槎桃簿鸵住Ｒ驗(yàn)椴徽撋硖幦松�過(guò)程的哪一階段，把握“忠孝”二字就把握了人生，忠心祖國(guó)，忠于人民事業(yè)；忠誠(chéng)家庭；孝順父母、孝敬老人、孝敬孩子。忠孝在絕大多數(shù)情況下是可以兼容的，因?yàn)橹挥袑?duì)家庭的孝才有對(duì)祖國(guó)的忠，但也有十分特殊的情況下忠孝難全，這時(shí)只有舍“孝”取“忠”，因?yàn)闆](méi)有“國(guó)”也難有“家”。

英雄，其實(shí)并不陌生。

第四篇：學(xué)習(xí)《南平紅荔》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《南平紅荔》心得體會(huì)

揚(yáng)真小學(xué)陳官華

向黨的十八大獻(xiàn)禮重點(diǎn)影片《南平紅荔》以延平區(qū)人民法院少年庭庭長(zhǎng)詹紅荔的先進(jìn)事跡和閩北熟悉的山水橋街景，詮釋著一個(gè)真理：英雄，其實(shí)并不陌生。影片是根據(jù)真人真事改編，詹紅荔同志是“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，作為一名少年法庭庭長(zhǎng)，她幫助過(guò)許許多多犯了罪的孩子�！吧倌陮徟型ゾ褪且蛔鶚�，我們要讓這些孩子從這座橋上過(guò)去，穿過(guò)他們?nèi)松�的障礙，不掉下水�！蓖ラL(zhǎng)詹紅荔同志的這句話一直在我耳邊回蕩著。要讓犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿，將更多的犯罪止步法庭之外，這是只有具有高度社會(huì)責(zé)任感的法官才能做好的事情。

在物欲橫流的今天，詹紅荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，傾心幫扶挽救失足少年，用自己的職業(yè)操守維護(hù)了一方少年的心靈凈土，展現(xiàn)了新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。影片故事感人至深，催人淚下，教育意義深刻，全面闡釋了法律無(wú)情人有情的大愛(ài)涵義。在我心目中，法院一直都是冷酷無(wú)情對(duì)犯罪嫌疑人懲治宣判的地方，然而詹紅荔法官讓我對(duì)司法部門和法官有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)， 在充滿敬仰的同時(shí)，第一次意識(shí)到原來(lái)生活中每一個(gè)生命都是需要用心去呵護(hù)的，就算是犯了罪過(guò)的人也不例外。廊橋、山路、村莊、豆腐鋪處處都有詹紅荔法官忙碌的身影。正是詹紅荔法官的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)，才讓一個(gè)個(gè)犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿，找回一度丟失的自我，將更多犯罪止步法庭之外。詹紅荔法官走過(guò)的一座座鄉(xiāng)村廊橋，同時(shí)也是她為失足孩子們架起的一座座心靈之橋。

電影《南平紅荔》由鄔君梅擔(dān)綱女主角塑造詹紅荔形象，濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背后，所做的平凡與不凡的事�；蛘�，對(duì)于電影《南平紅荔》里的青少年中，圍繞著家庭、學(xué)校、社會(huì)的氛圍里，在這種

綴連中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。應(yīng)該說(shuō)著重清楚在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)避免青少年犯罪的道路，更重要的是恒之以理、動(dòng)之以情、授之以知識(shí)相結(jié)合起來(lái)。青少年是祖國(guó)未來(lái)的明天，青少年所面對(duì)的是一個(gè)更具誘惑力的社會(huì)，引導(dǎo)青少年走向正途，是家長(zhǎng)、學(xué)校和全社會(huì)的責(zé)任。

看過(guò)《南平紅荔》的都知道，影片中出現(xiàn)的“糖橋”首尾呼應(yīng)。辭海中對(duì)橋有這樣的解釋——跨越障礙的通道。少年法庭就相當(dāng)于一座橋，有千千萬(wàn)萬(wàn)失足少年走上這座橋，法官就是引路人，緊緊握住他們的手不放松，不讓他們掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。詹紅荔只是眾多法官中的一個(gè)，相信有很多像詹紅荔一樣充滿愛(ài)心和責(zé)任感的法官，希望你們對(duì)犯罪的未成年人不放棄、不拋棄，為迷路的少年指引方向，相信，不久的將來(lái)，因?yàn)橛心銈�，未成年人犯罪的比例�?huì)逐漸下降，我期待看到中國(guó)未成年人都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在目前的中國(guó)，社會(huì)對(duì)有前科的未成年人缺乏普遍的寬容和關(guān)愛(ài)，刑罰報(bào)應(yīng)的觀念，仍然根深蒂固地存在于許多人的思想里�！赌掀郊t荔》這部影片是普法電影中的一次飛躍�！扒椤迸c“法”的邊界，青年團(tuán)員更應(yīng)牢固樹立新時(shí)期青年團(tuán)員政治信仰，堅(jiān)決抵制一切違法犯罪活動(dòng)，恪守職責(zé)，利索能力幫助他人，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，理解他人的良好氛圍。要學(xué)習(xí)紅荔同志堅(jiān)持不懈地付出，不在乎名利，不怕被冤枉，善做事、會(huì)做事、敢做事、做到底的實(shí)干精神。

第五篇：南平紅荔

《南平紅荔》觀后的一些感想

向黨的十八大獻(xiàn)禮重點(diǎn)影片《南平紅荔》以延平區(qū)人民法院少年庭庭長(zhǎng)詹紅荔的先進(jìn)事跡和閩北熟悉的山水橋街景，讓我們不僅有視覺(jué)的享受，還有了一份沉甸甸的思想教育：

《南平紅荔》告訴我：少年犯罪案件牽動(dòng)著的不是一個(gè)家庭，而是幾代人，甚至是一個(gè)社會(huì)群體,驚的孩子總是封閉起自己的心，如果端起一副法官的架子，不可能真正打開他們的心結(jié),作為一名少年審判法官，我的本職工作是以最大努力去展現(xiàn)法院徽章所彰顯的公平正義，去維護(hù)每一個(gè)走進(jìn)法庭的孩子的正當(dāng)權(quán)益,一個(gè)共產(chǎn)黨員，無(wú)論分內(nèi)分外，如果需要，都義無(wú)反顧；一個(gè)人民法官，無(wú)論庭內(nèi)庭外，如果需要，都責(zé)無(wú)旁貸,挽救一個(gè)孩子就是挽救一個(gè)家庭，化解一個(gè)矛盾就是增添一份和諧；少年審判工作的目的，不是懲罰，是要教育幫助那些犯錯(cuò)的孩子醒悟，真誠(chéng)悔過(guò)，重新回歸社會(huì)；在他人沒(méi)有出路的情況下，伸出一雙手，就能減少一份犯罪的土壤。

“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰并不是目的�！闭布t荔認(rèn)為，面對(duì)這個(gè)特殊的群體，法官要“多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)恒心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)包容心”。所以讓我驚訝的發(fā)現(xiàn)，影片中的犯罪少年被判以后，都有共同的聲音，那就是叫著：詹媽媽！身邊可以有英雄�！盀榉ü僬撸瑧�(yīng)當(dāng)以公平為念勿忘慈悲，應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)厲的眼光對(duì)事，而以悲憫的眼光對(duì)人�！边@是詹紅荔常念叨的一句話，她是這么說(shuō)也是這么做的。按說(shuō)案結(jié)事即了，但她卻不，因?yàn)?8萬(wàn)賠償款居然跑了18趟；追求案結(jié)事了人和。日常工作中我們不僅僅滿足于辦事，更要為人，為法官不是為了僅僅是懲罰，而是教育，感化更多地人重新走向未來(lái)的美好生活。

《南平紅荔》告訴我：我們應(yīng)該給浪子回頭的少年犯罪一個(gè)寬容的生活和生存環(huán)境，讓他們走上光明的大道。我們看到，詹法官在看到很多少年犯罪因?yàn)槌霆z以后找不到寬容的生存環(huán)境，都是因?yàn)樗麄冇辛艘环莶缓每吹臋n案，而處處碰壁，處處遭人懷疑的目光，舉步維艱，有的甚至又走上了一個(gè)犯罪的道路。這是多么令人可悲可嘆的事情。但是詹法官并沒(méi)有因此而停止對(duì)他們的挽救，以她個(gè)人的力量，寫了封存少年犯罪記錄的封存申請(qǐng)書，而且得到了國(guó)家和法律的認(rèn)可，讓那些失足少年有了一個(gè)展望美好未來(lái)的祈望。真的是令人動(dòng)容。何為英雄，這就是英雄之舉。

所以，《南平紅荔》還告訴我：人人都有可能成英雄。行行出狀元的關(guān)鍵，在于以平常之心用超常之情。讓犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿，將更多罪犯止步于法庭之外，這是紅荔追求的方向，摸索創(chuàng)造并經(jīng)全國(guó)立法機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的輕罪前科消滅制度，成為失足少年通往幸福未來(lái)的“橋梁”保障。

帶著愛(ài)心和責(zé)任，在實(shí)踐中，詹紅荔與同事們總結(jié)出一套頗具特色的“三三九不工作法”也是令人贊賞的。

“一個(gè)共產(chǎn)黨員，無(wú)論分內(nèi)分外，如果需要，都義無(wú)反顧；一個(gè)人民法官，無(wú)論庭內(nèi)庭外，如果需要，都責(zé)無(wú)旁貸。”被譽(yù)為“愛(ài)民為民、情鑄和諧”的好法官詹紅荔的這番話，堅(jiān)定而有力。

從電影《南平紅荔》聯(lián)想到我們的教師崗位，這一份重?fù)?dān)，愛(ài)從心生。聽(tīng)人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。那就是：做的一名人民教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生。師愛(ài)是師德的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

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