手拉手數(shù)學教研培訓心得

有幸參加了這次****與****手拉手數(shù)學教研活動，觀摩了幾堂優(yōu)質(zhì)的數(shù)學教研課，感受了*老師等名師專家的風范，我從教學理念到教學方法技巧都有了耳目一新之感。現(xiàn)就本次活動情況，談談個人的一些體會。

一、提高專業(yè)素養(yǎng)，塑造人格魅力。

*老師等專家的課堂教學風范令人陶醉。幽默又睿智，優(yōu)容而理性。從個人素質(zhì)而言，令人贊嘆不已。她們身上散發(fā)的人格魅力和優(yōu)秀的教師素養(yǎng)像一塊磁石，深深吸引著所有師生的目光。有時恍然覺得，講臺便是舞臺，教師便是演員。老戲骨總能用一顰一笑、一舉手一投足深深打動觀眾的心。名師亦然，一個熱切期盼的眼神，一個恰如其分的小幽默總能感染學生，引起學生的共鳴，引領(lǐng)學生進入知識的殿堂。我想，名師都是這樣的吧。觀摩名師講課，在賞心悅目的同時，也能得到名家風范的熏陶，對于提升教師的個人素質(zhì)、提高教師課堂駕馭能力、塑造教師的人格魅力都很有幫助。

二、注重聯(lián)系生活實際

數(shù)學來源于生活又服務于生活。在此次活動中，上課的幾位老師都特別重視數(shù)學與生活實際的聯(lián)系。如丁老師的每一堂課都注重選取學生比較熟悉的場景進行引入，一下子抓住學生的好奇心和求知欲。在教學的過程中也注重與實際生活相結(jié)合，讓學生獲得解決實際問題的經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并運用所學知識解決問題的能力。

作為一名一線數(shù)學教師，我雖然從理論上認識到數(shù)學與生活密切聯(lián)系的意義。但常常因為職業(yè)倦怠感，主動或被動在教學過程中剝離了生活實際。今后要向?qū)＜覀兌喽鄬W習，多費心思，從尋找生活實際著眼，從解決實際問題入手，理論聯(lián)系實際，多花心思為學生創(chuàng)造生活課堂。

三、注重課堂評價，關(guān)注每個孩子成長

*老師的課讓人印象最深的，便是對學生進行及時妥當?shù)恼n堂評價。因為評價，學生常常碰撞出思維的火花，發(fā)揮出與平時截然不同的理解與領(lǐng)悟能

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