黨支部書記培訓(xùn)班學(xué)習(xí)小結(jié)

經(jīng)過緊張的一周學(xué)習(xí)，使我加深認(rèn)識(shí)黨中央關(guān)于“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨”新時(shí)代黨的建設(shè)的總要求；以及集團(tuán)公司關(guān)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，加強(qiáng)基層黨建支部建設(shè)的重要工作部署。在這里，我們?cè)诟魑焕蠋煹木�心授業(yè)解惑中進(jìn)一步學(xué)懂弄通了十九大的會(huì)議精神，以及集團(tuán)公司黨組強(qiáng)化黨建工作提升年的會(huì)議精神。結(jié)合前期認(rèn)真學(xué)習(xí)的集團(tuán)公司的年度工作會(huì)議和戴厚良同志國(guó)在中國(guó)石化成立35周年上講話的會(huì)議精神，使我進(jìn)一步明確了基層黨建工作的方向，清晰了當(dāng)前基層黨建工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝困難的信心，找出了應(yīng)對(duì)的辦法和思路。

一是對(duì)國(guó)企黨建工作重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，全面從嚴(yán)治黨要在國(guó)有企業(yè)落實(shí)落地，必須從基本組織、基本隊(duì)伍、基本制度嚴(yán)起，在打牢基礎(chǔ)、補(bǔ)齊短板上下功夫。嚴(yán)肅組織生活，要在增強(qiáng)政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性上下功夫。 思想政治工作是國(guó)有企業(yè)的傳家寶，思想政治工作如果跟不上，就會(huì)散了人心，亂了隊(duì)伍。要把思想政治工作同生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、人力資源開發(fā)、企業(yè)精神培育、企業(yè)文化建設(shè)等工作結(jié)合起來，在思想上解惑，在精神上解憂，在文化上解渴，在心理上解壓。

二是對(duì)基層黨支部的定位有了更加準(zhǔn)確的理解。黨支部是黨組織開展工作的基本單元。通過對(duì)胡杰老師課程的學(xué)習(xí)，使我們更加準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)集團(tuán)公司黨組賦予基層支部發(fā)揮好政治引領(lǐng)和黨員先鋒模范、支部戰(zhàn)斗堡壘作用的兩大功能定位，支部的第一功能是政治功能，第一屬性是政治屬性；準(zhǔn)確理解黨組賦予基層支部“抓班子、帶隊(duì)伍、強(qiáng)三基、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的五項(xiàng)主要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，也讓我們從第一個(gè)馬克思主義政黨的誕生中和蘇共跨臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中說明了黨的基層組織及其功能發(fā)揮的重要性，告訴我們要以提升組織力為重點(diǎn)，強(qiáng)化推動(dòng)“五力”建設(shè)，促進(jìn)基層黨支部建設(shè)全面過硬全面進(jìn)步。

三是對(duì)政治站位和身份認(rèn)同意識(shí)有了明顯的提高。通過對(duì)蔡軍田老師課程的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到，作為基層管理者，必須要樹立我們的第一身份是黨員、是支委、是支部書記的意識(shí)，在實(shí)際工作中，必須要抓好支委班子和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，抓班子，就是要抓思想、強(qiáng)政治，抓團(tuán)結(jié)、增合力，抓作風(fēng)、做表率，抓監(jiān)督、防風(fēng)險(xiǎn)，抓制度、促規(guī)范，把基層班子建設(shè)成政治素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、工作業(yè)績(jī)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。不管開展什么工作，都要提高政治站位，都要在工作中宣傳貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針和政策要求，要融入中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。

四是對(duì)基層黨建工作有了更深層次的思考。通過學(xué)習(xí)，使我們明白了基層黨建“做什么？怎么做？做到什么標(biāo)準(zhǔn)？”通過學(xué)習(xí)，也解決了我們做黨建工作的方法和路徑問題，周冰老師從領(lǐng)會(huì)精神、掌握方法、提升能力，夯實(shí)本領(lǐng)等三個(gè)方面解決支部書記本領(lǐng)恐慌的問題；通過林生兵老師的課程學(xué)習(xí)，使我們充分認(rèn)識(shí)到黨的組織生活的重要意義，要融入中心工作開展組織生活，要在經(jīng)常、嚴(yán)肅、認(rèn)真上見真章，解決好組織生活隨意化、平淡化、娛樂化、庸俗化問題；通過周建榮老師的授課，為我們提供了推進(jìn)基層黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合的思路，在站位上，要牢固樹立“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?yàn)辄h工作”的理念；在要求上，始終堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局”；在方法上，堅(jiān)持“抓生產(chǎn)從思想入手、抓思想從生產(chǎn)出發(fā)”； 在機(jī)制上，堅(jiān)持“同步對(duì)接、一崗雙責(zé)”；從“提高站位，目標(biāo)同向，突出三基， 健全考核，黨政同心”五個(gè)層面上促融合。通過對(duì)楊志強(qiáng)老師的課程學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到帶隊(duì)伍的重要性，學(xué)習(xí)了帶隊(duì)伍方法的多樣性。這些都豐富了基層黨建工作的理論和實(shí)踐。

同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，也使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，一是思想認(rèn)識(shí)上還存在差，特別是從嚴(yán)治黨的緊迫意識(shí)、危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，存在工作標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)狀；二是能力上的差距，越學(xué)越強(qiáng)烈感受到自身能力上差距，無論是理論知識(shí)、還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都需要進(jìn)一步的提升；三是行動(dòng)上的差距，與系統(tǒng)內(nèi)先進(jìn)支部相比，我們的工作還時(shí)常存在被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象，創(chuàng)新動(dòng)力不足，同時(shí)在抓班子、帶隊(duì)伍的過程中，與中心工作的融合度還有待于進(jìn)一步提高。

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