第一篇：讀《木偶的森林》有感

讀《木偶的森林》有感

有一個(gè)星期天，爸爸媽媽去城里辦事，我聽說后也跟去了，我的目的是去書城買書。我發(fā)現(xiàn)了一本精美的圖書—《木偶森林》，我便買了下來。

這本書是作者王一梅寫的溫馨童話。是寫一個(gè)木偶人羅里的故事，想聽嗎？別急！我一個(gè)一個(gè)講給你聽吧！

在一個(gè)森林里，有一棵像樹叫羅里，一只白頭翁飛來，教橡樹講話，還教橡樹魔法，白頭翁走后，留下了兩張樂譜，一張能讓人失去記憶，一張能恢復(fù)記憶。一個(gè)木匠把羅里砍下來做成了木偶人，羅里的心很冰冷，他要報(bào)復(fù)人類！

正巧，小熊白黑黑來城里玩，可是被羅里控制了，他和大象斑斑、猴子丟三和落四、獅子毛毛一家，在馬戲團(tuán)里，為羅里服務(wù)。

好心的阿湯先生想幫助白黑他們�？砂缀诤谠缇屯�記阿湯先生了。

我想：木匠真可惡！如果不是他，白黑黑和大家就不會(huì)被控制，羅里也不會(huì)報(bào)復(fù)人類了！

阿湯先生找來了阿燦，阿燦把羅里的心融化了。羅里也笑了，他說：“我要離開這里，我要等到開花、結(jié)果，我的果實(shí)落在土里，那時(shí)，森林會(huì)長(zhǎng)出很多會(huì)說話的橡樹。

后來，阿湯先生送他們回家，羅里找到了下半張樂譜，白黑黑恢復(fù)了記憶，羅里很開心！

我心想：“羅里知錯(cuò)能改，真不錯(cuò)，我要學(xué)習(xí)阿燦的善良，阿湯

先生關(guān)愛動(dòng)物，才讓動(dòng)物們?cè)俅位謴?fù)記憶呀！

如果我是羅里，我會(huì)保護(hù)動(dòng)物們，讓小動(dòng)物重新返回大森林，幫助別人，快樂自已。這才是羅里該做的呀！

現(xiàn)在羅里改邪歸正了，你看，只要我們愛護(hù)環(huán)境、助人為樂、保護(hù)動(dòng)物，這樣的事就不會(huì)引起災(zāi)難了，像羅里的事也不會(huì)發(fā)生了。同學(xué)們，愛護(hù)一草一木，讓我們的家園更美好！

第二篇：讀木偶的森林有感

讀到，獨(dú)道

——讀《木偶的森林》有感

成都高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)五班 袁嘉蔚

書，是知識(shí)的海洋，是進(jìn)步的階梯，是打開智慧之門的鑰匙；書，幫助我們成長(zhǎng)，如果沒有書，我們的童年將失去一份樂趣。這個(gè)暑假，我讀了一本溫馨感人的書，《木偶的森林》。

這本書主要敘述了木偶人羅里因?yàn)槿祟愃烈饪撤�樹木而失去了自己美麗的家園。羅里親眼目睹了動(dòng)物們通通離去，一棵棵參天大樹倒地，森林里生靈涂炭的樣子。原本寬容純潔的心被黑暗所掩埋，被仇恨所蒙蔽。羅里帶著一顆復(fù)仇的心來到城市，它施展法術(shù)讓“大驚小怪”馬戲團(tuán)里所有的動(dòng)物都被法術(shù)束縛，任憑羅里處置。滿懷報(bào)復(fù)心的羅里用法術(shù)控制著動(dòng)物，希望讓它們把人類趕出地球。但有一天，羅里遇到了幾位朋友：可愛的小熊白黑黑，善良的兔子阿德，心靈手巧的阿燦姑娘。它們?cè)谏�活中的一點(diǎn)一滴打動(dòng)著羅里，讓它慢慢走出陰影，面向陽光。終于有一天，大森林又重建了，羅里聽到這個(gè)消息時(shí)，黑暗的心靈又燃起了希望之光，朋友們也用自己真誠(chéng)的友誼和愛融化了羅里心中的堅(jiān)冰，羅里也原諒了人類，與人類冰釋前嫌，重歸于好，自己也回到了自己魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，可愛的大森林。

在這本感人肺腑的書里，作者用一排排優(yōu)美感人的文字讓我們感受到了純真的友誼，感受到了朋友與朋友之間的關(guān)懷與愛；也從我們的內(nèi)心深處喚起了環(huán)境保護(hù)的重要性，明白了環(huán)境污染的后果。雖然它只是個(gè)虛構(gòu)的故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中，它也為我們敲響了警鐘。想想現(xiàn)在，人們因?yàn)槔�益而大量的捕殺�?dòng)物導(dǎo)致最后滅絕；因?yàn)榻疱X而無情的開發(fā)森林資源導(dǎo)致災(zāi)難降臨。自然的不平衡，引來的只會(huì)是一場(chǎng)接一場(chǎng)的地質(zhì)災(zāi)害，水災(zāi)，旱災(zāi)，泥石流等等。為了我們將來能更好的生活在這片土地上，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好身邊的樹木，保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們賴以生存的地球。

讀了這本書，我懂得了許多，這本書讓我成長(zhǎng)，我以后也要多讀書，讀好書，收獲更多東西。

第三篇：小學(xué)作文：讀《木偶森林》有感

讀《木偶森林》有感

這本書是王一梅寫的溫馨童話。是寫一個(gè)木偶人羅里的故事，想聽嗎?別急!我一個(gè)一個(gè)講給你聽吧!

在一個(gè)森林里，有一棵像樹叫羅里，一只白頭翁飛來，教橡樹講話，還教橡樹魔法，白頭翁走后，留下了兩張樂譜，一張能讓人失去記憶，一張能恢復(fù)記憶。一個(gè)木匠把羅里砍下來做成了木偶人，羅里的心很冰冷，他要報(bào)復(fù)人類!

正巧，小熊白黑黑來城里玩，可是被羅里控制了，他和大象斑斑、猴子丟三和落四、獅子毛毛一家，在馬戲團(tuán)里，為羅里服務(wù)。

好心的阿湯先生想幫助白黑他們�？砂缀诤谠缇屯�記阿湯先生了。 我想：木匠真可惡!如果不是他，白黑黑和大家就不會(huì)被控制，羅里也不會(huì)報(bào)復(fù)人類了!

阿湯先生找來了阿燦，阿燦把羅里的心融化了。羅里也笑了，他說：“我要離開這里，我要等到開花、結(jié)果，我的果實(shí)落在土里，那時(shí)，森林會(huì)長(zhǎng)出很多會(huì)說話的橡樹。

后來，阿湯先生送他們回家，羅里找到了下半張樂譜，白黑黑恢復(fù)了記憶，羅里很開心!

我心想：“羅里知錯(cuò)能改，真不錯(cuò)，我要學(xué)習(xí)阿燦的善良，阿湯先生關(guān)愛動(dòng)物，才讓動(dòng)物們?cè)俅位謴?fù)記憶呀!

如果我是羅里，我會(huì)保護(hù)動(dòng)物們，讓小動(dòng)物重新返回大森林，幫助別人，快樂自已。這才是羅里該做的呀!

現(xiàn)在羅里改邪歸正了，你看，只要我們愛護(hù)環(huán)境、助人為樂、保護(hù)動(dòng)

物，這樣的事就不會(huì)引起災(zāi)難了，像羅里的事也不會(huì)發(fā)生了。同學(xué)們，愛護(hù)一草一木，讓我們的家園更美好!

第四篇：讀《木偶奇遇記》有感

讀《木偶奇遇記》有感

張長(zhǎng)英（楠媽）

很早以前就知道有一本叫《木偶奇遇記》的童話故事書，可是卻一直無緣與它相會(huì)，那天在書店閑逛，居然意外與它邂逅，于是，我毫不猶豫地買了一本。

《木偶奇遇記》是意大利著名作家科洛迪的代表作，故事講述了一個(gè)頑皮而淘氣的木偶人匹諾曹，經(jīng)歷種種磨難最終蛻變?yōu)楹煤⒆拥墓适�。文中匹諾曹的形象被刻化得十分生動(dòng)、鮮活、有趣。故事的情節(jié)更可謂是一波未平，一波又起，高潮疊起，讓人忍不住想一口氣讀完。

《木偶奇遇記》給我?guī)�來太多的震撼和感�?dòng)。

故事中的木偶人匹諾曹是那樣的玩劣，任性，不止一次的撒謊，做各種錯(cuò)事，但他爸爸杰佩托卻從未放棄過他。文中讓人感動(dòng)的地方有很多，杰佩托的愛和包容，小仙女的關(guān)心和幫助。當(dāng)然，也正是有了這些人的努力，才使得頑皮的木偶變成了有血有肉的孩子。他還利用智慧和勇敢從鯊魚的肚子里救出了爸爸，最終成為人們眼中的好孩子。

通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事講述了人與人之間應(yīng)該互相幫助的道理。還教育孩子不能不勞而獲，只有靠自己辛勤的勞動(dòng)獲得的財(cái)富，才是真正屬于自己的財(cái)富。

這本書讓我感觸很深，事實(shí)上多數(shù)的孩子都是頑皮的、淘氣的，甚至是叛逆的，但他們的骨子里卻是善良的、純真的，只是他們?nèi)狈��?duì)好壞的分辨能力，因此需要我們家長(zhǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

接下來讓我們認(rèn)真思考一下，(www.taixiivf.com)如果我們的孩子出現(xiàn)像匹諾曹一樣的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)怎樣做？而我所能夠給出的答案顯然讓我感到愧疚，甚至可以說是無地自容，因?yàn)槲覍?shí)在無法保證會(huì)像杰佩托或小仙女做的那么好。

我為能夠讀到這本書感到幸運(yùn)，也真心地希望更多的家長(zhǎng)能讀到它。最后我要說的是，如果您恰巧有一個(gè)像匹諾曹一樣的孩子，那么也請(qǐng)您像杰佩托和小仙女一樣，對(duì)孩子多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)耐心，更要多一點(diǎn)幫助，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，那么您的孩子就一定會(huì)像匹諾曹一樣變得勇敢、善良而正直。

第五篇：讀木偶奇遇記有感

讀《木偶奇遇記》有感

我一直認(rèn)為，有時(shí)撒個(gè)謊沒什么大不了的，然而今天我在“尚書網(wǎng)”上看到了《木偶奇遇記》一書才知道有時(shí)撒謊，是會(huì)傷害別人對(duì)自己的信任。因此，書中教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、不說謊的好孩子。 這篇寓言寫了一個(gè)老工匠制造了一個(gè)小木偶叫皮諾曹，這個(gè)小木偶有思想、而且會(huì)動(dòng)。于是，老工匠便給這個(gè)小木偶一些錢，讓他去上學(xué)，可到了學(xué)校里后，皮諾曹受到了壞學(xué)生的影響，整天在學(xué)校里打架，終于有一天，皮諾曹厭倦了學(xué)校里的生活，打算去其他國(guó)家，而臨走時(shí)他卻對(duì)老工匠說自己上學(xué)校去了。依賴這個(gè)借口他到了其他的國(guó)家，同時(shí)也受到了不同的教育，還遇到了小仙女，小仙女知道皮諾曹的情況后，讓皮諾曹回到老工匠身邊，于是皮諾曹真的回到了老工匠的家，回家后，老工匠問他：“你真的上學(xué)去了嗎？”皮諾曹紅著臉說：“是的�！蓖蝗婚g，皮諾曹的鼻子一下變的長(zhǎng)長(zhǎng)的，這時(shí)的皮諾曹知道了自己的過錯(cuò)，哭著對(duì)老工匠說：“工匠爺爺，對(duì)不起，我說謊了，我沒有去上學(xué)，我知道自己錯(cuò)了，我在也不說謊了�！痹捯魟偮�，皮諾曹的鼻子又變短了。經(jīng)歷過這件事后，皮諾曹真的再也不說謊了，變成了一個(gè)從都喜歡的好孩子。

這篇寓言雖然很簡(jiǎn)短，但是告訴了我們?nèi)绻�想做一個(gè)從都江堰市喜愛的好孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)與別人對(duì)你的信任息息相關(guān)，如果你不誠(chéng)實(shí)，那么你就不配得到別人對(duì)你的信任。

其中，我喜歡最后一段，因?yàn)檫@段話揭示了這篇寓言的中心意題，同時(shí)也告訴我們?nèi)嗽谏鐣?huì)上如果沒有了誠(chéng)實(shí)，那么他就不會(huì)得到別人的信任，即使你有超凡的本領(lǐng)也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！

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