第一篇：讀《與親情一起成長(zhǎng)》心得體會(huì)

讀《與親情一起成長(zhǎng)》心得體會(huì)

兒時(shí)的我，天真無(wú)邪，覺(jué)得一切都是自然的、應(yīng)該的、正常的，從未對(duì)于父母的愛(ài)、姊妹的情看的有多美、多好、多珍貴。人到中年了，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨之后，才意識(shí)到時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的，即使有一天，親人離去，但是他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。讀過(guò)《與親情一起成長(zhǎng)》這本書(shū)后，我感悟頗多。

親情的力量是偉大的，他可以戰(zhàn)勝無(wú)敵的死神；親情的時(shí)效是無(wú)期的，一生一世、生生世世永不改變；親情的形狀是無(wú)形的，沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚他是什么樣子。親情是無(wú)償?shù)模瑳](méi)有人會(huì)讓你付出錢(qián)物；親情是無(wú)價(jià)的，世上沒(méi)有什么實(shí)物的價(jià)格比得上他；親情是無(wú)私的，為了摯愛(ài)的人，他總是選擇犧牲自己。兒時(shí)，親情是哺育你成長(zhǎng)的乳汁；少女時(shí)，親情是你避難的港灣；中年時(shí)，親情是你力量的源泉，在他的澆灌下，你才能茁壯成長(zhǎng)；老年時(shí)，親情是夕陽(yáng)西下的一抹安慰，有了他，你永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞、不會(huì)孤獨(dú)。

是誰(shuí)在默默的為你打理吃喝拉撒睡，讓你生活無(wú)憂(yōu)？是誰(shuí)在你遇到失敗和挫折時(shí)鼓勵(lì)你重整旗鼓？是誰(shuí)在你面對(duì)誤解和仇恨時(shí)，耐心疏導(dǎo)，澆滅你那心頭的火？是誰(shuí)在你生病的時(shí)候，為你送飯捶背，增加你的營(yíng)養(yǎng)，減少你的痛楚？是誰(shuí)總是做好了一桌子的飯菜，期盼著你的歸來(lái)？那是你的親人們。你們之間有那種特殊的感情——親情。不管是母女（或者母子等）情、手足情、祖孫情、夫妻情，還是朋友情、師生情，你們都有相互的、美好的、純真的親情。

不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱地面對(duì)沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾。俗話說(shuō)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，趁現(xiàn)在為自己的雙親送上一份不算奢侈的溫馨問(wèn)候，讓我們與親情一起成長(zhǎng)！

第二篇：讀《大學(xué)生成長(zhǎng)與成才》心得體會(huì)

讀《大學(xué)生成長(zhǎng)與成才》心得體會(huì)“終生教育建立在4個(gè)支柱的基礎(chǔ)上”，這四個(gè)支柱指“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活和學(xué)會(huì)生存”。只有具備了這四種基本能力的基礎(chǔ)之上才有可能不斷去獲得新知識(shí)，去更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，最終達(dá)到與社會(huì)同步的目的。但是這四種基本能力如何養(yǎng)成呢？該書(shū)更具時(shí)代發(fā)展的需要和大學(xué)生自我發(fā)展的需要，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、倫理學(xué)和社會(huì)學(xué)等科學(xué)理論作指導(dǎo)，構(gòu)建弘揚(yáng)大學(xué)生主體性的學(xué)生管理模式，教育引導(dǎo)學(xué)生從“四會(huì)”到“四自”。 讀完該書(shū)，我有很多的心得體會(huì)，我認(rèn)為自己需要修改很多以前的壞習(xí)慣還有一些自己平時(shí)不注意的品質(zhì)問(wèn)題而且我學(xué)習(xí)到了很多的東西，我覺(jué)得這本書(shū)適合很多人群，比如中小學(xué)教師、教育工作者、管理工作者等等。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，大學(xué)階段是走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折階段，機(jī)要室大學(xué)生健康成長(zhǎng)，有鑰匙他們完美成才，更要使他們能夠超越生命走向成功，以獲得生命存在的最大意義與價(jià)值。大學(xué)生確立了正確的價(jià)值觀，就能夠更加珍惜大學(xué)時(shí)期寶貴的時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握精深的知識(shí)，就能夠積極地加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，提升生命的境界從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

從教育心理學(xué)的角度看，學(xué)生思想政治工作必須適應(yīng)學(xué)生的思維和心理特點(diǎn)。思想政治教育不只是認(rèn)知教育所能解決的，更要結(jié)合學(xué)生具體的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，在方法官上具有滲透融入的意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中感受，得到啟悟和教育。思想品德教育，要善于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的道德情感，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德情感的體驗(yàn)時(shí)，教師要首先融入自己的情感體驗(yàn)來(lái)與學(xué)生交流，以自己真實(shí)的情感來(lái)感染人、打動(dòng)人，最后才能通過(guò)學(xué)生的情感體驗(yàn)滲透到學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生在道德情感的不斷升華中，增強(qiáng)道德責(zé)任感，提高推理能力和選擇能力，最終形成良好的行為習(xí)慣和基本素質(zhì)。

第三篇：讀《與孩子共成長(zhǎng)之孩子成長(zhǎng)需要快樂(lè)》心得體會(huì)

讀《與孩子共成長(zhǎng)之孩子成長(zhǎng)需要快樂(lè)》心得體會(huì) “孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。父母對(duì)孩子的愛(ài)是世界上最美好、最持久的情感。給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，是每一位家長(zhǎng)都想做到，又很難做到的。但是，只要能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，用心去與孩子溝通，就能走進(jìn)孩子的世界，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，分享他們快樂(lè)的童年�！边@段話是我看完這篇文章以后最難忘記的，是呀，做為一名低年級(jí)的班主任要好好和學(xué)生溝通，才能走進(jìn)他們的世界。下面我談一下自己的心得體會(huì)：

一．愛(ài)是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的最大動(dòng)力。

好多父母都時(shí)常抱怨自己的孩子如何不聽(tīng)話，也就是說(shuō)主要是不肯努力學(xué)習(xí)。怎樣才能讓孩子自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，這可是不少家長(zhǎng)頭痛的事。在這方面， 有些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好，聽(tīng)話，知道學(xué)習(xí)，但就是愛(ài)玩。貪玩是孩子的天性，在這方面要正確引導(dǎo)，不能采用高壓政策。就家長(zhǎng)而言，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，成員間非常和睦的家庭，讓孩子體會(huì)到父母無(wú)時(shí)無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)，心里自然會(huì)有那么一份情意，同時(shí)滋生出一份上進(jìn)心，對(duì)孩子的進(jìn)步都是最大的動(dòng)力。

二．重視孩子興趣的培養(yǎng)，尤其是大班階段。 一個(gè)興趣廣泛，有多種愛(ài)好的人更容易溶入未來(lái)的社會(huì)。而這些興趣主要是在孩兒時(shí)期形成的。孩子感興趣的東西，大多數(shù)不在學(xué)習(xí)文化課本身。因?yàn)楹⒆觽兊倪@些興趣，

主要是為了好玩，玩起來(lái)還容易上癮，就必定會(huì)影響到課本的學(xué)習(xí)。但換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，若把孩子們這些除課本學(xué)習(xí)以外的愛(ài)好加以正確引導(dǎo)，不也可以成為掌握知識(shí)的一個(gè)工具嗎？因此應(yīng)該盡量滿(mǎn)足孩子的愛(ài)好，讓她做自己喜歡做的事并盡量做好。

三．做孩子的好榜樣。

父母對(duì)孩子的影響是很大的，是正面影響還是負(fù)面的，是好的還是壞的？這些都需要父母用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答，因?yàn)樾袆?dòng)本身，比任何說(shuō)教會(huì)起更大的作用。老師也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)老師的影響也是比較大的，這也就時(shí)刻要自己注意的形象。

四．讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

孩子的成長(zhǎng)是社會(huì)，學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果。讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，就會(huì)取得事半功倍的效果。這樣孩子也能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。作為老師，在學(xué)校要引導(dǎo)好學(xué)生如何安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，課堂上，多開(kāi)展學(xué)生有興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，當(dāng)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

第四篇：讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》的心得體會(huì)

讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》的心得體會(huì)

各位評(píng)委老師：大家好！我演講的題目是讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》的心得體會(huì)。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)一共有15課，我最喜歡的是第四課《我有好習(xí)慣》。

《我有好習(xí)慣》的第一頁(yè)就有一句名言：習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。我非常喜歡這句名言。如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，無(wú)論走到哪里，別人都會(huì)稱(chēng)贊你，認(rèn)同你，喜歡和你在一起，同時(shí)你也會(huì)收獲更多的快樂(lè)。相反，如果你沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，無(wú)論走到哪里，別人都會(huì)討厭你，遠(yuǎn)離你，那么你就會(huì)失去很多東西：比如快樂(lè)、幸福、朋友等等。到那時(shí)，你就會(huì)明白好習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要！

我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東就是一個(gè)“養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣”的典型例子。少年時(shí)代的他就養(yǎng)成了“風(fēng)浴、雨浴、日光浴、空氣浴”的好習(xí)慣，正是因?yàn)檫@樣的好習(xí)慣，他才經(jīng)得住兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征爬雪山、過(guò)草地的艱苦考驗(yàn)，最終成為國(guó)家的重要領(lǐng)導(dǎo)人。作為新時(shí)代的青少年，我們要向毛主席學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)鍛煉身體的好習(xí)慣。

有了好身體，我們還要養(yǎng)成其他的好習(xí)慣，作為學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要，它包括許多方面。如，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣等等。記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師講到重點(diǎn)時(shí)，我被窗外的兩只小鳥(niǎo)吸引了，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，做習(xí)題時(shí)出現(xiàn)了一連串的錯(cuò)誤，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，告訴我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。老師的教誨讓我銘記于心，后來(lái)的每節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)講，做題時(shí)很少出現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

除了學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，我們還要養(yǎng)成勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣，生活上有良好的生活習(xí)慣等等。

相信我們養(yǎng)成了這些好習(xí)慣后，學(xué)習(xí)和生活都會(huì)如魚(yú)得水，我們的一生都會(huì)幸�？鞓�(lè)！讓我們從今天做起，從此刻做起，努力養(yǎng)成這些好習(xí)慣，去享受好習(xí)慣帶給我們的快樂(lè)吧！

第五篇：親情助廉心得體會(huì)

親情助廉之心得體會(huì)

“親情助廉”心得體會(huì)

家庭是社會(huì)的基本單位，是親情維系、道德養(yǎng)成、文化價(jià)值觀念傳承和每一個(gè)家庭成員健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所；同時(shí)也是加強(qiáng)教育，強(qiáng)化監(jiān)督，注重從源頭上預(yù)防和解決腐敗問(wèn)題的重要陣地。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)使我全方位了解了家庭腐敗的類(lèi)型和原因及家庭助廉楷模的生動(dòng)事跡，讓我深深感受到家庭在反腐敗中的重要作用，同時(shí)，也被家庭助貪案例深深地刺痛著。

一、深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)的重要意義開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)是市黨委確定的反腐倡廉、抓源治本工程的一個(gè)重要組成部分，目的是通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部及家庭成員進(jìn)行教育，把黨風(fēng)廉政教育延伸到領(lǐng)導(dǎo)干部的各家各戶(hù)，共同筑起一道反腐倡廉的家庭防線。

1、開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的必由之路。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔自律是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵，也是我們黨關(guān)心、愛(ài)護(hù)、保護(hù)干部的重要體現(xiàn)。在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部能不能經(jīng)受權(quán)力的考驗(yàn)，做到拒腐蝕、永不沾，領(lǐng)導(dǎo)干部自身是否過(guò)得硬是最根本的因素。但不可否認(rèn)，夫妻之間的特殊關(guān)系， 1

家庭成員的親情關(guān)系、血緣關(guān)系，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部本人所產(chǎn)生著密切的影響。領(lǐng)導(dǎo)干部家屬作為“廉內(nèi)助”，能經(jīng)常敲敲警鐘，對(duì)促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政也是非常必要和行之有效的。特別是隨著反腐敗斗爭(zhēng)的不斷深入，越來(lái)越多的違紀(jì)違法犯罪分子在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部正面腐蝕無(wú)效的情況下，采用迂回側(cè)擊的手段，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部的“后院”。如果領(lǐng)導(dǎo)干部及其配偶、子女、父母等家庭成員不警惕，就會(huì)被糖衣炮彈擊中，既給黨和人民的事業(yè)造成損失，也會(huì)給自己的家庭帶來(lái)?yè)p失。所以開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)，就是要讓廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭成員懂得，關(guān)心和愛(ài)護(hù)干部不僅僅是黨組織的事，也是一個(gè)家庭的責(zé)任，廉潔自律不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部本身的要求，也是干部家屬應(yīng)盡的義務(wù)。所以領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要既不插手領(lǐng)導(dǎo)干部的日常政務(wù)、不影響領(lǐng)導(dǎo)干部的工作決策、不干涉領(lǐng)導(dǎo)干部手中權(quán)力行使，又要經(jīng)常提醒領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，尤其是在家庭及8小時(shí)以外的日常生活中，監(jiān)督和促使領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。

2、開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)的重要舉措。領(lǐng)導(dǎo)干部是職工的表率，領(lǐng)導(dǎo)干部風(fēng)氣正了，對(duì)單位的風(fēng)氣將起到積極的作用。近幾年來(lái)，上級(jí)黨委、紀(jì)委多次發(fā)文要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹(shù)立好的家風(fēng)。我們不否認(rèn)組織上管理和教育的責(zé)任，但對(duì)道德的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部家屬

可能了解得更早、了解得更多，了解得更深。因此，從關(guān)心和愛(ài)護(hù)干部的角度出發(fā)，組織和家庭應(yīng)共同努力，共筑防線，以達(dá)到我們共同的目的。

3、開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)是拓寬黨風(fēng)廉政教育方式的新途徑。教育是反腐倡廉的基礎(chǔ)，是遏制腐敗現(xiàn)象的一項(xiàng)根本性的措施。近幾年來(lái)，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部自身的教育做了許多探索，如利用正面典型開(kāi)展示范教育、利用反面典型開(kāi)展警示教育、邀請(qǐng)職務(wù)犯罪的在押服刑人員進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法教育、開(kāi)展黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)條規(guī)教育，利用影視文化開(kāi)展電化教育等等，都收到了一定的效果。但在深化體制改革，加快發(fā)展的新形勢(shì)下，反腐倡廉必須在深度和廣度上下功夫，不僅要發(fā)揮有關(guān)部門(mén)的職能作用，更要依靠廣大群眾、廣大干部及家屬的積極參與和支持。開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)，就是把家庭作為一個(gè)教育綜合治理的新載體，充分發(fā)揮其社會(huì)基本單元的特殊優(yōu)勢(shì)，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行全方位教育和監(jiān)督。

二、以積極和負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參與“家庭助廉”活動(dòng)干部家屬是開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)的主體，干部家屬參與的積極性和到位性對(duì)活動(dòng)效果至關(guān)重要，對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭、對(duì)組織十分有益，同時(shí)也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部也是一種激勵(lì)、戒勉和鞭策。在日常的工作和生活中，為了家庭和事業(yè)的發(fā)展，作為干部家屬我們應(yīng)該處理好下面“三個(gè)關(guān)系”。

1、處理好干部本職工作與家庭助廉的關(guān)系，吹好“枕邊風(fēng)”。家庭助廉并不是要我們干部家屬要求干部不做事、不工作、不交往，來(lái)確保干部不出事，而是要鼓勵(lì)我們的干部根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定，參加正常的交往活動(dòng)，積極認(rèn)真工作。干部家屬要充分辨別我們的領(lǐng)導(dǎo)干部什么該拿，什么不該拿，什么是取之有道之錢(qián)，什么是涉嫌腐敗的贓款，什么是禮尚往來(lái)的人情，什么是權(quán)錢(qián)交易的賄金，為干部在單位安心工作營(yíng)造良好的家庭氛圍。干部家屬要經(jīng)常吹好“枕邊風(fēng)”， 謀求家庭穩(wěn)定，關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，促使其拋棄私心雜念，實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。只有這樣，我們的教師工作才能順心，才能促進(jìn)家庭和睦，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。干部家屬在吹“枕邊風(fēng)”時(shí)，既要做到要全力支持、關(guān)心干部的工作，又要時(shí)刻提醒領(lǐng)導(dǎo)干部做到不義之“利”不沾，不道之“財(cái)”不取，不法之“手”不伸。

2、處理好干部廉潔自律與家庭助廉的關(guān)系，做好“守門(mén)員”。開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)，就是要讓廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭成員懂得，關(guān)心和愛(ài)護(hù)干部不僅僅是黨組織的事，也是一個(gè)家庭的責(zé)任，從而動(dòng)員廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭成員，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的“守門(mén)員”，尤其是在發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部有違紀(jì)違法苗頭時(shí)，及時(shí)指出，幫助他們把好“權(quán)力關(guān)”、“金錢(qián)關(guān)”、“美色關(guān)”，在家庭及8小時(shí)以外的日常生活中，監(jiān)督和促使他們做好廉潔自律。我們有的干部老是想利用

“管人”的權(quán)利、地位、威信、威風(fēng)，占點(diǎn)兒小便宜，得一些小實(shí)惠。這些事情都是考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的試金石。作為家屬都要算一算“政治帳、家庭帳、身體帳、經(jīng)濟(jì)帳”，干部行賄受賄、迎來(lái)送往、作風(fēng)浮躁、貪小便宜，導(dǎo)致的后果必然是“散了家庭、傷了身體、斷了前途，毀了名譽(yù)，少了收入”。因此，我們家屬一定要意識(shí)到，干部的廉潔自律主要是依靠干部本身的素質(zhì)與修養(yǎng)，但是你們的監(jiān)督和引導(dǎo)也是必不可少的，只有這樣，干部才能接受全方位的教育和監(jiān)督。

3、處理好單位反腐倡廉與家庭助廉的關(guān)系，當(dāng)好“監(jiān)督員”。每一位干部家屬，都要從單位穩(wěn)定發(fā)展的角度來(lái)認(rèn)識(shí)自己的角色。在家應(yīng)該是“廉內(nèi)助”，對(duì)單位你又是黨風(fēng)廉政監(jiān)督員。干部是家庭的一分子，家庭又是社會(huì)的細(xì)胞，通過(guò)干部及其配偶相互影響、相互監(jiān)督，共同營(yíng)造一個(gè)清正廉潔的家庭環(huán)境，真正筑起一道反腐倡廉的家庭防線。干部的家風(fēng)好了，就有助于單位形成反腐倡廉的良好氛圍，有助于形成領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。干部家屬要從自己的家庭監(jiān)督做起，自覺(jué)抵制社會(huì)不正之風(fēng)，遠(yuǎn)離腐敗，從監(jiān)督自己身邊人做起，當(dāng)好黨風(fēng)監(jiān)督員。同樣，廣大教師不僅從干部本身看干部，而且從家屬身上看干部，所以，我們的言行要更加注意、更加謹(jǐn)慎，真正從點(diǎn)點(diǎn)滴滴和事事處處來(lái)嚴(yán)格要求自己，為我們自身和教育干部共同塑造良好的形象。

貪廉一念間，榮辱兩世界。風(fēng)正民心順，家和萬(wàn)事興。反腐倡廉，關(guān)系到黨和國(guó)家的改革發(fā)展，以及每個(gè)家庭的幸福安寧，是黨心所思、民心所向。我決心從自我做起，從家庭做起，用實(shí)際行動(dòng)鑄就反腐倡廉的堅(jiān)固防線，共同創(chuàng)造幸福美好的生活，為共同創(chuàng)造家庭幸福的“小環(huán)境”和單位和諧發(fā)展的“大環(huán)境”而努力，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二○一一年一月二十九日

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