第一篇：安全視頻學(xué)習(xí)心得

關(guān)愛生命警鐘長鳴

工程部：馮福強

通過本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)�；叵肫鹨曨l中壓力機電氣故障導(dǎo)致人身傷害重大事故；中國船舶工業(yè)集團某造船（集團）有限公司龍門起重機倒塌事件；某垃圾處理場發(fā)生垃圾車碰撞高壓線傷人事故……一次次觸目驚心的事故就像發(fā)生在眼前一樣，令人毛骨悚然。然而事故發(fā)生后不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！ “安全就是效益”，這種觀點應(yīng)根植于每個人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵守操作規(guī)章，安全生產(chǎn)法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

第二篇：視頻學(xué)習(xí)心得

視頻學(xué)習(xí)心得

一個木桶，最低的一片決定其容量；一根鎖鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強度；一個企業(yè)，素質(zhì)最差的一面決定其發(fā)展，也就是小部分人會起到關(guān)鍵作用。火車跑的快，全靠車頭帶。在一個企業(yè)中，管理層就是旗幟，就是方向。只有關(guān)鍵的少數(shù)指揮好，領(lǐng)導(dǎo)好，才能帶好次要的多數(shù)。

通過視頻學(xué)習(xí)公司組織的管理培訓(xùn)課程，使我受益匪淺。結(jié)合幾年來的工作實際，我深有感觸，體會總結(jié)如下：。

以人為本，人性化管理不可少，得人心者得天下。有的員工遇到了困難，也認為和自己無關(guān)。你的冷漠會讓你的員工的心慢慢遠離你。不要認為自己做到某種位置就高高在上，沒有下面人，你沒有能力做完那么多事情。當(dāng)下員工遇到困難，你能預(yù)料他的反應(yīng)和行動，并恰如其分的給予雪中送炭，就表明你對員工有了更進一步的了解。

知人善任。了解員工的出身、學(xué)歷、家庭環(huán)境以及背景、興趣等，同時還要了解員工的思想以及其對未來的計劃。能使每個員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。充分了解員工，聆聽員工的心聲，鼓勵員工。一個員工思想出了問題，會失去工作熱情。作為管理者，應(yīng)耐心傾聽他們的心聲，找出問題的根本所在，有效地解決他們的問題并且耐心開導(dǎo)。對待犯錯誤的員工，不應(yīng)一味的責(zé)怪他們，而應(yīng)給他們解釋的機會。只有了解個別情況后，才能對他們對癥下藥，妥善處理。

具備良好的溝通能力。這一點我認為尤其重要，找員工談話，首先是肯定這個員工的某些優(yōu)點，然后告訴他的某些缺點要注意，如果 1

不改會影響到其整個職場或人生，然后告訴他相信他是個有能力改變自己的人。懂得激發(fā)下屬非凡的力量，不是通過控制技能將人們往正確的方面推，而是通過滿足員工的基本要求來達到目的，即滿足員工的成就感，歸屬感，自尊感，讓他們覺得自己得到認可，能掌握自己的命運，實現(xiàn)自己的理想。

分工明確。如果一個領(lǐng)導(dǎo)交代事情不明確，一定會矛盾重重，甚至出現(xiàn)真空沒人管，安排下屬做事情也一樣，工作內(nèi)容要具體，如果你分工不明確，不均勻，認為你的下屬會自己協(xié)調(diào)團結(jié)合作，那么你就錯了。你必須分工和定任務(wù)，否則不會有人給你做好。

健全的制度。一個公司哪里制度不健全，哪里就會有人鉆空子。所以，必須要制定健全的制度，事情發(fā)生了，領(lǐng)導(dǎo)說了算，同樣的問題。時間久了，下面的人不平衡了。制度一開始不一定健全，但隨著公司的發(fā)展慢慢完善，尤其是大家必須執(zhí)行，不要動不動就變更制度，如果制度不合理可以修改，但規(guī)定的一定執(zhí)行。永遠不要抱怨做錯的人，用制度處理即可，否則公司里會形成抱怨文化。

通過學(xué)習(xí)，使我對管理有了新的認識，更加讓我覺得我們的管理是一件任重道遠的事情。在今后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，并且把理論結(jié)合到實際工作中，不斷提高自己的認識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

第三篇：視頻學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》感悟

——學(xué)生七支部預(yù)備黨員

通過學(xué)習(xí)，我們深刻在感受到，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》是關(guān)于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，它是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現(xiàn)的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。黨從其誕生之日起，對黨的紀律建設(shè)一直非常重視，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規(guī)定。我們黨作為一個有著八千兩百多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰(zhàn)斗力，成為一盤散沙。全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨面臨著長期執(zhí)政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設(shè)顯得更為重要。

今年下半年，按照支部老師的安排，我們認真學(xué)習(xí)和閱讀了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等法規(guī)、書籍，通過閱讀、學(xué)習(xí)，有以下幾點體會：

一、要充分認識《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》頒布實施的重要意義

中共中央頒布實施《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，是從嚴治黨的重大舉措，是黨內(nèi)政治生活的大事�！吨袊�共產(chǎn)黨紀律處分條例》是在《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例（試行）》的基礎(chǔ)上修訂實施的，科學(xué)總結(jié)了我們黨長期以來特別是《試行條例》試行７年來的實踐經(jīng)驗，認真貫徹了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于黨的紀律建設(shè)的科學(xué)論斷�！稐l例》依據(jù)黨章和憲法、法律，結(jié)合黨的建設(shè)的實踐，以黨內(nèi)法規(guī)的形式明確回答了黨的紀律和紀律處分方面一系列重大的理論和實踐問題，體現(xiàn)了時代性，更具有科學(xué)性，標(biāo)志著我們黨的紀律建設(shè)更加規(guī)范化、制度化�！稐l例》的頒布實施，對于維護黨的章程，純潔黨的組織，貫徹黨要管黨、從嚴治黨的方針，教育黨員遵紀守法，保證我們黨始終做到立黨為公、執(zhí)政為民和切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，必將起到重要作用。

二、要加強政治理論學(xué)習(xí)，增強拒腐防變意識

加強《條例》和政治理論學(xué)習(xí)，是堅定理想信念、增強拒腐防變意識的基礎(chǔ)和前提；是提高紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)水平、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提升能力素質(zhì)的具體表現(xiàn)。作為一名紀檢監(jiān)察干部要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，主動接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅定共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實做到勤政為民、廉潔從政。

三、要嚴格遵守黨的紀律，提高拒腐防變的能力

許多鑄成大錯的黨員干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員干部就要警鐘長鳴，時刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務(wù)必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。

四、要自覺接受監(jiān)督，保持共產(chǎn)黨員先進性

作為一名基層黨員干部要嚴格執(zhí)行黨章，全面貫徹黨內(nèi)處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，認真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員、群眾提出的意見進行認真整改，進一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進步，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確權(quán)力觀、地位觀和利益觀，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。堅持為生產(chǎn)一線服務(wù)、為職工群眾服務(wù)，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、認真履行工作職責(zé)的紀檢監(jiān)察干部。

學(xué)習(xí)《條例》，關(guān)鍵在于正確理解和把握《條例》精神實質(zhì)，重點在于規(guī)范和約束我們的行為。因此，我們要進一步增強組織紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執(zhí)行黨的紀律不走樣，時刻用黨的紀律嚴格要求和約束自己，規(guī)范我們的一言一行。在學(xué)習(xí)上要用正確的理論武裝我們的頭腦，樹立正確的理想信

念和正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺提高拒腐防變的能力；在工作上要兢兢業(yè)業(yè)，積極向上，不求名利，堅持一切為人民謀利益的思想；在生活上要甘為清貧，自覺拼棄貪圖享受、唯金錢至上論，自覺抵制腐敗歪風(fēng)邪氣。要始終保持黨的先進性和純潔性，保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)先鋒模范典型事跡，自覺維護黨的良好形象和威信，自覺遵守黨紀法規(guī)，絕不能把自己混為普通老百姓。要認識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。要從嚴自律，管住自己，當(dāng)前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，越是在這種形勢下，越要時刻保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴格要求自己，稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭�！俺Ｔ诤舆呑�，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限。要自覺增強黨性觀念，吃苦在前，享受在后，進一步解放思想，大膽開拓創(chuàng)新，認真學(xué)習(xí)黨紀、條規(guī)，認真貫徹落實黨在新時期的系列路線、政策和方針，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，努力為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)心得

在本次的網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)中，我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要專業(yè)知識，還要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么，不能站在自己的角度去看問題 。

一、教師要有足夠的專業(yè)知識�？纯慈A應(yīng)龍等名家的課，大氣，旁征博引，令人傾倒。這無不說明這些名師具有足夠的專業(yè)知識，否則無法駕馭課堂。

二、教師要有愛心。教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開�！逼鋵崳�當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師，都知道要對學(xué)生付出愛心。我要能夠用愛滋潤每一個孩子的心田。

三、教師要有責(zé)任心。有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。

四、教師要學(xué)會與孩子及家長溝通。賈真老師在《專題十四：教師職業(yè)生活中的人際和諧》中說得好：要把教育看成是生命與生命的交流。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都可以但�?dāng)。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我認識到自己存在很多不足，在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第五篇：視頻學(xué)習(xí)心得

“廣東省義務(wù)教育教師學(xué)歷與綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)”心得體會

每晚坐在電腦前參加視頻學(xué)習(xí)，我又重溫了一次學(xué)生時代的那種簡單與平和，看了諸位老師的教學(xué)視頻，結(jié)合自己簡短的教學(xué)工作經(jīng)歷，給了我很大的觸動：

通過學(xué)習(xí)《心理調(diào)適與輔導(dǎo)》，讓我回想到學(xué)生時代的生活，曾經(jīng)有同學(xué)因為和老師鬧不和而退學(xué)，曾經(jīng)有同學(xué)因為早戀而被開除，每一件事都轟轟烈烈的。自從我踏上工作崗位似乎有許多抱怨，家長難溝通，學(xué)生又懶有難管，觀看了鄭希付教授的《教師幸福的藝術(shù)》我也渴望做個有幸福感的老師，通過王小棉教授、遲毓凱教授、劉學(xué)蘭教授、許思安教授等人的視頻我突然間明白了一個簡單的道理“生活就是一面鏡子你對她笑它就對你笑”；使我懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。工作中的很多疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性�，F(xiàn)實生活中，有不少人包括教師常常缺乏幸福感，對現(xiàn)實環(huán)境的不夠滿意，待遇與付出不能等值，競爭無法令全身心放松，生活中一些不和諧的現(xiàn)象，工作的內(nèi)外部壓力等等，使我們的老師缺乏教學(xué)熱情，形成職業(yè)倦怠。

做個有幸福感的老師,要有一個積極的心態(tài)。桃李滿天下是我們教師職業(yè)幸福感不竭的源泉。杜威先生說：“每個人對社會都給予美好的理想，有的人為了實現(xiàn)理想當(dāng)政治家，操刀改變社會，如果沒有這樣的機會，那就當(dāng)一個教育家，為未來的新社會培養(yǎng)公民�！边@樣說來，老師正是在創(chuàng)造一個新世界，

一個新社會。保持積極的狀態(tài)，時刻有目標(biāo)，時刻為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，當(dāng)目標(biāo)實現(xiàn)的時候，你感到的一定是幸福。取得成績時快樂，因為看到了自己的進步，看到了希望；遇到挫折時，也應(yīng)該快樂，因為挫折距離成功只是一步之遙，剩下的就是再堅持一下。“夏有涼風(fēng)冬有雪，春有花草秋有果�！笨鞓反嬖谟谖覀兩�活的每一個環(huán)節(jié)，幸福就無處不在。

養(yǎng)成好習(xí)慣，特別是要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。習(xí)慣是改變?nèi)俗畲蟮牧α�，好�?xí)慣難養(yǎng)成，現(xiàn)實生活中實際上我們都有不少壞習(xí)慣。壞習(xí)慣越多，我們就越不受人尊重，也就很難取得成就，自身也就難以感受到工作生活的幸福。多讀一點書，多讀書養(yǎng)才氣。工作之余，你今晚上是選擇看書、還是看電視或者上網(wǎng)？看電視上網(wǎng)吧。明天晚上選擇看書，還是跟朋友打牌聊天？打牌聊天吧。看書永遠被擱置，最后生活就由上網(wǎng)、看電視、打牌聊天組成�？赡軇e人選擇了另一條路，10年之后，兩個人的差異就明顯地出來了。

要學(xué)會遺忘，學(xué)會忽略。比如：滋生仇恨的傷害；引發(fā)煩惱的嫉妒；讓人傷感的記憶。遺忘和忽略是為了節(jié)約出更多的空間裝載幸福和快樂，多記住別人優(yōu)點，學(xué)會遺忘別人的過失，這樣就有更大的空間更好地保留人生最美好的回憶。給自己一個微笑，為自己喝彩.你的微笑，首先是給自己的，當(dāng)然綻開笑臉時，實際上已經(jīng)在暗示自己：我很快樂。微笑將驅(qū)走你的焦慮和煩悶，帶來輕松、愉快和自信。人在內(nèi)心深處都需要得到贊許和肯定，但并不是每天都有人為你喝彩，那么就讓我們自己叫好，這“叫好”之聲能使疲憊的心靈鼓起奮爭的激情，讓自己在“成功者”的坦然中入睡，第二天就能信心十足，堅持下去，你就天天都有好心情，讓幸福感隨時陪伴著你。有一

個故事：一個畫家，畫完畫總愛讓別人挑毛病，結(jié)果大家挑出的毛病又讓他很郁悶。他的夫人很有智慧，說你為什么不讓大家挑你畫的好處，結(jié)果大家指出了畫的很多好處，他的心境也因之而豁然開朗。

一個人對工作的不同看法，會造成不同的工作結(jié)果。如果視工作為人生樂趣，人生就是天堂，如果把工作視為沉重的負擔(dān)，人生就是地獄。幸福是內(nèi)心的一種體驗，環(huán)境可以影響心境，但境由心造，心境也可以反過來影響環(huán)境。幸福感不能憑空而生，它與人的精神追求有關(guān)。只要敞開心靈去感受，幸福就在我們身邊，在我們心里，積極去發(fā)現(xiàn)幸福，創(chuàng)造幸福，享受幸福，做一個幸福的人，做一名幸福的教師！

《教師專業(yè)發(fā)展》這門課告訴我們應(yīng)該做個有魅力的老師，為人師要讀萬卷書，行萬里路。教師永遠是一個行者，一個樂于學(xué)習(xí)、實踐、研究、創(chuàng)新的行者。在語文教學(xué)活動中，語文教師的能力素養(yǎng)水平將直接影響到語文知識的傳授、語文教學(xué)的組織以及語文教學(xué)的效果。當(dāng)今社會對語文教師能力素養(yǎng)的要求變得更多、更高，它不僅包括敏銳的觀察能力、熟練的語言表達能力、正確處理教材和組織教學(xué)活動的能力、合理的板書設(shè)計能力等，而且包括反映新世紀要求的特殊能力。如：一、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。（如多媒體教學(xué)、電腦操作等）的能力和正確選擇、處理各種信息的能力，這是使語文教學(xué)走向現(xiàn)代化的必要條件。二、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力。這是整個能力素養(yǎng)的核心所在，是教師與學(xué)生主體意識的相互碰撞，需要的是教師與學(xué)生創(chuàng)造性思維的相互交流。三、一定的教育科研能力和自我進修能力。語文教師不但要具備基本的語文教學(xué)實踐能力，而且還應(yīng)具備更高層次的教

育科研能力。其中包括運用教育科學(xué)理論發(fā)現(xiàn)和解決語文教學(xué)具體實踐中問題的能力，調(diào)查研究，進行語文教學(xué)改革試驗的能力，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育論文的能力等。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。只有教者不斷地自我學(xué)習(xí)充電，不斷總結(jié)反思才會成長、結(jié)果。

做一個有魅力的語文老師，是具有高尚的道德素養(yǎng)的仁者，是具有良好的心理素養(yǎng)的樂者，是具有豐富的知識素養(yǎng)的智者，是具有多方面的教育能力素養(yǎng)的行者。學(xué)無止境，只有不斷修煉才能贏得學(xué)生的思想和心靈，贏得學(xué)生喜愛自己的學(xué)科。

蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯認為，一個教師要有真才實學(xué)、有本領(lǐng)，才能吸引學(xué)生�！凹偃缒愕墓ぷ�、學(xué)問和成績都非常出色，那你盡管放心：他們（學(xué)生）全會站在你這一邊；相反地，不論你是多么親切，你的話說得多么動聽，態(tài)度多么和藹，不論你在日常生活中和休息的時候是多么可愛，但是假如你的工作總是一事無成，總是失敗，假如處處都可以看出你不通業(yè)務(wù)，假如你做出來的成績都是廢品和一場空，——那么除了蔑視之外，你永遠不配得到什么。”教師只有自己具備了精深的本科知識這方面的知識，才有可能把它傳授給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財富。因此教師必須是一本學(xué)生永遠讀不完、讀不夠的書。好教師應(yīng)是一個雜家，要吸收多元文化。應(yīng)當(dāng)了解諸子百家淵博，了解《行者無疆》灑脫；了解《史記》《紅樓夢》的博大深奧，了解歌德莎士比亞的偉大精典。教師的睿智在于通曉歷史政治，天文地理，在于通曉文學(xué)軍事，音樂繪畫，這才有課堂上的引經(jīng)據(jù)典，談笑風(fēng)生，睿智幽默，才有激情語文，詩意語文。講課能做到旁征博引，手到擒來。這樣的教師就是

有魅力的教師，就是最易使學(xué)生折服的教師。活到老學(xué)到老呀！

作為一個年輕的班主任，我時常會感到力不從心，很無助，《班級管理技能》這門課我看了很多遍，很希望能把這段視頻收藏起來，本課主要講授師生溝通與班級管理的相關(guān)知識和方法，我在個性化班級文化的設(shè)計與營建、學(xué)生管教的底線與原則、學(xué)生心理特征、師生溝通技巧、主題班會的策劃與實施等方面都有所領(lǐng)悟，甚至是茅塞頓開，教育的確是一個系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校、家庭、社會的緊密配合，如果缺失了其中的任何一環(huán)都會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生嚴重的不良后果，我在工作中也出現(xiàn)了很多失誤，教不學(xué)，師之惰呀！教育對于學(xué)生的一生具有重大的影響，在這個意義上說，教師的責(zé)任重大，我們每個教師必須具有高度的責(zé)任心和愛心。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個孩子，都是一本值得好好研讀的書，只是這每一本書的開啟方式不同，但開啟每一本書都有一個核心的思想，那就是讓孩子感受到成功，也就是教師要堅持從成功中學(xué)習(xí)的思想。要讓孩子感受到成功，就應(yīng)該讓他們感受到自己的努力是有效的，并不斷給予孩子們成功的反饋，這樣才能使他們努力堅持下去，不斷取得成功。通過學(xué)習(xí)我明白了，班會課是班主任針對班級情況對學(xué)生進行教育的一種有效方式。要利用好班會課，除對學(xué)生進行思想品德教育外，還集中地對學(xué)生進行科學(xué)審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培養(yǎng)。班會是一種綜合性的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發(fā)動學(xué)生，把教育內(nèi)容寓于其中，達到一定的教育目的。所以開好班會必須經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，要改變自己過去簡單隨意的做法。計劃班會的

最重要一點就是確定班會的主題，并且圍繞主題把握內(nèi)容，涉及從起點到終點的全過程。根據(jù)班會的主題選擇班會的形式。選擇時要注意：班會的形式要生動、活潑，內(nèi)容與形式要統(tǒng)一，要因地因時制宜。在組織設(shè)計班會時體現(xiàn)兩個作用――既要體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。兩種作用的結(jié)合才能取得應(yīng)有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題；調(diào)動學(xué)生的主體能動性，啟動和激活學(xué)生參加班會活動的興趣和需要，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度，成為班會活動的主動者。這里要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生有發(fā)言權(quán)、有相對的自主權(quán)。

一次主題班會無論組織得怎樣好，都不能將一個問題全部解決，有時在同一個問題或某個教育主題上，需要幾次班會，重復(fù)多次強調(diào)。比如：上課出勤率，行為規(guī)范、安全問題等方面。召開班會時，學(xué)生們往往會發(fā)現(xiàn)一些問題并產(chǎn)生解決問題的意愿和熱情，班主任要在總結(jié)時與他們討論解決的辦法，制定出具體措施，并在會后鼓勵他們堅持執(zhí)行。

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