第一篇：畜牧獸醫(yī)黨員學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

畜牧獸醫(yī)黨員學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

下渡鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站 陳光軍

今天通過黨支部組織學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神的動(dòng)員會(huì)，使我再次明析了我國(guó)進(jìn)一步改革發(fā)展的前進(jìn)道路，全會(huì)提出了民生領(lǐng)域改革的態(tài)度，是最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，我深有體會(huì)：

1、這次全會(huì)，是在國(guó)際情勢(shì)繼續(xù)發(fā)生深入變化，我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段召開的一次重要會(huì)議，不僅聽取和討論了習(xí)近平同志受中心政治局委托作的工作報(bào)告和審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨中心關(guān)于推動(dòng)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大題目的決定》，并且對(duì)全面貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以偉人的理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新成功，首創(chuàng)中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義和充分肯定了改革開放 30 年來，特別是黨的十七大以來，我國(guó)農(nóng)村情勢(shì)獲得的巨大成績(jī)。

2、作為一名基層畜牧獸醫(yī)黨員，更要結(jié)合本身的實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神與畜牧發(fā)展和規(guī)劃相結(jié)合，要結(jié)合“犍為畜牧夢(mèng)”目標(biāo)戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。必須要思想上始終蘇醒，政治上始終堅(jiān)定，作風(fēng)上始終務(wù)實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和思想覺悟，同時(shí)要進(jìn)一步提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。

3、要在實(shí)際工作中不斷磨煉自己，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)的本領(lǐng)。要充分熟悉我們的服務(wù)對(duì)象，給予他們更多的關(guān)懷和真誠(chéng)，遵守“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，建立熱忱服務(wù)的宗旨，用我們的專業(yè)知識(shí)盡力為職工、養(yǎng)殖戶排憂解難。

4、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡快在實(shí)踐中把握和活用更多業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)本身素質(zhì)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，并貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中要有目的、有方向、要進(jìn)行系統(tǒng)思考，不管學(xué)什么么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的題目，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

5、在今后的平常工作中，進(jìn)一步建立創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，具有創(chuàng)新意識(shí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能把握最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)。

6、進(jìn)一步增強(qiáng)基層畜牧獸醫(yī)工作者的形象，自己的一言一行，不但代表著個(gè)人，而且也代表著獸醫(yī)站的形象。要著力規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任、行業(yè)自律性，更應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱忱投進(jìn)到工作中往，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為服務(wù)人民。

7、用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，塑造基層畜牧獸醫(yī)工作者獨(dú)有的人格魅力和管理藝術(shù)。不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)步實(shí)踐操縱水平，積極貫徹預(yù)防為主原則，努力發(fā)揮基層畜牧獸醫(yī)黨員先鋒模范作用，為養(yǎng)殖戶提供更加優(yōu)良的服務(wù)。

二〇一四年十一月十九日

第二篇：黨員教師學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

江夏一初中羅昔華

黨的十八屆三中全會(huì)的勝利召開，是全黨和全國(guó)各族人民政治生活中的一件大事。全會(huì)是我黨歷史上新的里程碑，是改變中國(guó)面貌的又一個(gè)重要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。為期4天的全會(huì)聽取討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。全會(huì)公報(bào)從“深化經(jīng)濟(jì)體制改革”、“深化政治體制改革”等十五個(gè)方面論述了全面深化改革的方向和路徑，用“進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力”等“三個(gè)解放”表明了全面深化改革的決心和信心。全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。尤其是發(fā)展新在教育有了更加徹底改革的態(tài)度。公報(bào)將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”。其中三個(gè)“最”，既表明了對(duì)民生問題的持續(xù)關(guān)注，也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新。比如，在教育領(lǐng)域的改革，使用了“綜合改革”的字眼，這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇。可以展望，這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù)，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。因此，作為一名教師黨員，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。

通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到，如今，作為全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是繼續(xù)深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。深刻認(rèn)識(shí)并全面把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的新變化、新特點(diǎn)，研究提出關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的改革新措施，對(duì)繼續(xù)抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，對(duì)奪取全面建成小康社會(huì)新勝利，開創(chuàng)事業(yè)新局面，都具有十分重要的意義。十八屆三中全會(huì)公報(bào)，是對(duì)全面深化改革作出總括性的、方向性的論述。相關(guān)的配套改革具體措施，將在今后陸續(xù)推出。這是改變中國(guó)面貌的又一個(gè)重要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。表明了全面深化改革的視野和路徑，也表明著中國(guó)的未來。

作為一名教育工作者，要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，深深感到教育的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教，踏踏實(shí)實(shí)育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。作為教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師要做到文明執(zhí)教。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成人成才。

2.教育關(guān)系學(xué)生的未來，系民族興衰和國(guó)家存亡。要克服急躁情緒，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)于問題生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信心，精心營(yíng)造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生無私的愛心。

3.加強(qiáng)師德修養(yǎng)。樹立良好師德形象，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。

4.在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。落實(shí)到工作中，就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。在工作崗位上嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

全會(huì)使我進(jìn)一步明確了黨在新時(shí)期的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅(jiān)定了改革開放和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，使我們更加強(qiáng)化了跟著黨實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務(wù)。我將緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！

第三篇：預(yù)備黨員學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

預(yù)備黨員學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

201*年11月9日至12日十八屆三中全會(huì)在北京召開。此次會(huì)議的主要精神繼續(xù)以改革為主，包括黨的領(lǐng)導(dǎo)的加強(qiáng)與改善，確定方向，凝聚共識(shí)等。此次會(huì)議的一大重點(diǎn)是堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，中國(guó)也將會(huì)讓市場(chǎng)在資源配置之中發(fā)揮更大的作用。，會(huì)議期間我密切關(guān)注了會(huì)議的動(dòng)態(tài)，會(huì)后在黨組織的帶領(lǐng)下又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了十八屆三中全會(huì)的思想和內(nèi)容，并就學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八屆三中全會(huì)精神進(jìn)行了部署。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，十八屆三中全會(huì)是全面深化改革的一次總部署、總動(dòng)員，會(huì)議明確了全面深化改革的目標(biāo)、路徑、原則和要求，必將極大地激發(fā)全黨和全國(guó)人民的改革熱情，奮力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義更加廣闊的前景，齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。會(huì)議要求，全校師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神和《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把全會(huì)精神真正落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作的實(shí)踐中去，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神結(jié)合起來，繼續(xù)深化學(xué)校改革，廣泛凝聚共識(shí)，形成改革合力，破解發(fā)展難題，在全校興起深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神的熱潮。十八屆三中全會(huì)召開以來，學(xué)校師生員工通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播等各種媒體，認(rèn)真收聽收看全會(huì)相關(guān)報(bào)道，并采取多種形式學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神，交流學(xué)習(xí)心得。

黨的十八屆三中全會(huì)，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為總書記的黨中央銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的信心和勇氣。全會(huì)把握歷史和時(shí)代脈搏，順應(yīng)廣大人民群眾的新期待，吹響了全面深化改革的號(hào)角，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在改革開放新的歷史關(guān)頭，堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，堅(jiān)定不移地高舉改革開放大旗的一次重要宣示。

十八屆三中全會(huì)明確了全面深化改革的目標(biāo)、路徑、原則和要求，這將是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘關(guān)鍵一招’，必將對(duì)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

隨著中國(guó)的政治地位和經(jīng)濟(jì)地位在全球不斷攀升，中國(guó)的各項(xiàng)政策以及中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的一舉一動(dòng)也會(huì)對(duì)全球風(fēng)云產(chǎn)生不可小視的影響。作為預(yù)備黨員的我，也要積極響應(yīng)黨在十八大三中全會(huì)提出的精神，克己奉公，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取進(jìn)步，為人民服務(wù)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

第四篇：職院黨員學(xué)習(xí)“十八屆三中全會(huì)精神”心得體會(huì)

職院黨員學(xué)習(xí)“十八屆三中全會(huì)精神”心得體會(huì)

繼續(xù)教育學(xué)院—庸**

11月22日以來，學(xué)校召開會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神，并就學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八屆三中全會(huì)精神進(jìn)行了部署，選擇學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)《公報(bào)---教育篇》。十八屆三中全會(huì)召開以來，我通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播等各種媒體，認(rèn)真收聽收看全會(huì)相關(guān)報(bào)道，并采取多種形式學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神，交流學(xué)習(xí)心得。

全校各部門都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神和《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把全會(huì)精神真正落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作的實(shí)踐中去，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神結(jié)合起來，繼續(xù)深化學(xué)校改革，廣泛凝聚共識(shí)，形成改革合力，破解發(fā)展難題，在全校興起深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神的熱潮。

十八屆三中全會(huì)已經(jīng)勝利閉幕，會(huì)議明確了我國(guó)全面深化改革的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)。這次會(huì)議對(duì)于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新事業(yè)，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

全會(huì)精神內(nèi)涵十分豐富，要全面準(zhǔn)確把握基本精神，深刻理解全面深化改革的指導(dǎo)思想、重要方針、目標(biāo)任務(wù)、政策舉措，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、掌握核心要義。作為中職教師要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)深化教育領(lǐng)域綜合改革、健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制兩方面的精神：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流。推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

加快推進(jìn)職業(yè)院校分類招考或注冊(cè)入學(xué)。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。

建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，健全政府促進(jìn)就業(yè)責(zé)任制度。規(guī)范招人用人制度，消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等一切影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視。完善扶持創(chuàng)業(yè)

的優(yōu)惠政策，形成政府激勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制。完善城鄉(xiāng)均等的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系。增強(qiáng)失業(yè)保險(xiǎn)制度預(yù)防失業(yè)、促進(jìn)就業(yè)功能，完善就業(yè)失業(yè)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)制度。創(chuàng)新勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，暢通職工表達(dá)合理訴求渠道。

促進(jìn)以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)。結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級(jí)開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。政府購買基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。健全鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的服務(wù)保障機(jī)制，提高公務(wù)員定向招錄和事業(yè)單位優(yōu)先招聘比例。實(shí)行激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策，整合發(fā)展國(guó)家和省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。實(shí)施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，把未就業(yè)的納入就業(yè)見習(xí)、技能培訓(xùn)等就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)之中，對(duì)有特殊困難的實(shí)行全程就業(yè)服務(wù)。

作為一名高職教師，要跟上時(shí)代的步伐，必須時(shí)刻關(guān)注黨的新理論、新觀點(diǎn)、新政策。應(yīng)該要：要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。理論指導(dǎo)實(shí)踐，思想支配行動(dòng)。對(duì)于黨中央的方針政策要堅(jiān)定不移的維護(hù)并且扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)施，做為各項(xiàng)政策的直接執(zhí)行者，只有努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解各項(xiàng)方針政策，在思想上重視，才能提高認(rèn)識(shí)，才能正確理解，才能夠準(zhǔn)確的執(zhí)行，才能做好本質(zhì)工作，這樣我們黨的執(zhí)政能力才能得到加強(qiáng)和提高。要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，樹立服務(wù)觀念。隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，當(dāng)前國(guó)家已經(jīng)把建立服務(wù)型政府當(dāng)成了政治體制改革的重要目標(biāo)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，在新的形勢(shì)、新的歷史條件下，我們的工作將會(huì)面臨更多復(fù)雜嚴(yán)峻的問題，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生也會(huì)對(duì)我們的教學(xué)及管理工作有更高的要求。

通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到自我存在的問題：

1、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。我深切地體會(huì)到自己的業(yè)務(wù)知識(shí)是不夠的，平時(shí)忙于教學(xué)工作，家庭瑣事等。沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)更多新事物，新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上肯定存在了差距。

2、平時(shí)細(xì)節(jié)做得不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時(shí)地去撿起來，而是匆匆走過�？吹讲皇亲约罕景嗟暮⒆硬炔萜簳r(shí)，沒有做到及時(shí)教育等。

3、對(duì)班級(jí)工作上創(chuàng)新意識(shí)還不夠。自從負(fù)責(zé)班主任工作以來，雖然對(duì)教學(xué)管理和學(xué)生管理作出了一些成績(jī)，但隨著時(shí)間的推移，對(duì)這塊工作產(chǎn)生了程式化，有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒

有思考怎樣把它們做得更好。

問題產(chǎn)生根源及今后努力的方向：

1、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)，班級(jí)工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)、來提高。要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于我們教師來說，終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。

2、要做到時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時(shí)地去糾正他們。把學(xué)校里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己班里的孩子一樣去教育、去對(duì)待、去關(guān)心。

3、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)，黨性是每個(gè)的黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

總之，通過學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以這一次民主生活會(huì)為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求地口號(hào)主義。樹立服務(wù)觀念，創(chuàng)新工作形式，拓展服務(wù)內(nèi)容，把學(xué)生滿意。社會(huì)認(rèn)可作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要敢于以身作則，樹立責(zé)任意識(shí)。天下興亡，匹夫有責(zé)。在工作中，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，以實(shí)際行動(dòng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第五篇：黨員教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

黨員教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

羅田理工張躍飛

黨的十八屆三中全會(huì)在北京召開，受到全國(guó)乃至全世界的矚目。我們教師也十分關(guān)注這次承前啟后的大會(huì)，全會(huì)召開前后紛紛通過各大媒體了解全會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注全會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)全會(huì)發(fā)表的公報(bào)，會(huì)議結(jié)束后，也先后通過干部夜校和縣委黨校人宣講，并結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、工作暢談對(duì)十八屆三中全會(huì)的感想。作為一名教師，我更關(guān)注十八屆三中全會(huì)對(duì)教育部分的闡述，我把這部分內(nèi)容單獨(dú)摘抄如下：

深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨 的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流。推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

推進(jìn)考試招生制度改革。探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務(wù)教育免試就近入學(xué)，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生。推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加快推進(jìn)職業(yè)院校分類招考或注冊(cè)入學(xué)。逐步推行普通高�；�于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)

多元錄取機(jī)制。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。

深入推進(jìn)管辦評(píng)分離。擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化國(guó)家教育督導(dǎo)，委托社會(huì)組織開展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)。健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。

通過對(duì)以上部分的深入學(xué)習(xí)和分析，我看到黨對(duì)教育事業(yè)放在了舉足輕重的位置，特別對(duì)城市與鄉(xiāng)村，發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困地區(qū)教育的均衡發(fā)展提出了解決的方向，這是促進(jìn)教育公平的最強(qiáng)音，在招生與社會(huì)辦學(xué)方面也提出了解決當(dāng)前存在問題的改革路線，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的這次決議，以努力工作支持黨對(duì)教育事業(yè)的改革，為黨的教育事業(yè)功能自己一切力量。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為，在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，共產(chǎn)黨人的“三中全會(huì)情結(jié)”既構(gòu)成一道道獨(dú)特的文明風(fēng)景，又創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)讓世界矚目的成績(jī)。如果說，1978年的十一屆三中全會(huì)揭開了改革開放的現(xiàn)代化序幕，歷經(jīng)35年的改革開放，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革從農(nóng)村擴(kuò)展到城市，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步完善，那么十八屆三中全會(huì)所要致力于探索的則是如何通過“全面深化改革”的方式，明確以經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)為核心的中國(guó)新型現(xiàn)代化的方向和路徑，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化模式的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)換。從這個(gè)意義上說，十八屆三中全會(huì)堪稱“踐行中國(guó)道路的新起點(diǎn)”，開啟了“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程”。

二〇一四年十二月

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