第一篇：申論復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)心得

申論復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)心得

一、自身定位。沒(méi)有參加過(guò)的公務(wù)員考試的，可以買試卷，對(duì)自身申論水平進(jìn)行了解。試卷的話，市面上有許多，可以先把鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試歷年的真題卷買了，比照著參考答案，自己大致測(cè)試一下。參加過(guò)考試的，就不必多說(shuō)了，可以回憶一下自己當(dāng)時(shí)寫的內(nèi)容，與真題答案做一下比較，也可以大致的找出不足。

二、多看、多讀。申論本身就屬于模擬行政，考察的一般是時(shí)事政治與社會(huì)熱點(diǎn)，所以多積累這些知識(shí)對(duì)申論寫作的至關(guān)重要的�？啥鄥⒖础肚笫恰贰ⅰ栋朐抡劇�、《新聞聯(lián)播》、《人民日?qǐng)?bào)》、《新華網(wǎng)》等報(bào)刊、電視、網(wǎng)站中關(guān)于申論熱點(diǎn)的分析。只有積累夠一定量的材料，到時(shí)候才有話可寫，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)到一些看問(wèn)題的角度。另外推薦《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》系列，201*年的《辯證看，務(wù)實(shí)辦》，201*年的《理性看，齊心辦》，這系列書里面都是社會(huì)熱點(diǎn)，也是提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，尋求對(duì)策。這個(gè)書辦事處、村里都發(fā)有，不需要額外買。

三、多練。重視練題。這里所謂"練題"，指的是動(dòng)手做題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，這可以明顯提高現(xiàn)場(chǎng)答題能力，對(duì)考試來(lái)說(shuō)，是非常關(guān)鍵的。"練題"的內(nèi)容，包括兩個(gè)方面：首先是真題，即已經(jīng)考過(guò)的試題。演練這類試題的意義，不在于這類試題重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本題型、特點(diǎn)、方法技巧等，會(huì)在以后的考試中再現(xiàn)，對(duì)考生有相當(dāng)大的啟發(fā)作用。其次是模擬題。這類題的各種版本的水平不見(jiàn)得盡如人意，但均從不同程度上反映當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可幫助考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和答題技巧的把握。無(wú)論是演練"真題"還是演練模擬題，均不應(yīng)孤立地就題練題，最好是在練題中，在解答各道題時(shí)，自覺(jué)地以寫作結(jié)構(gòu)、寫作模式和寫作技巧為指導(dǎo)，通過(guò)演練，真正悟透和掌握運(yùn)用原理的方法。

因?yàn)榇蟠甯梢呀?jīng)參加工作，大部分也都成立了家庭，有了孩子，可能工作和家庭瑣事都比較多，能空閑下來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間不多，所以，更應(yīng)該高效的利用較少的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)備考。練習(xí)的時(shí)候要制定計(jì)劃表，才能保證學(xué)習(xí)時(shí)間�？筛鶕�(jù)自身的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，訂做一個(gè)時(shí)間表，然后按照這個(gè)表格來(lái)復(fù)習(xí)。尤其是要對(duì)自身申論上的弱項(xiàng)得多花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。

四、練好字。漂亮、工整的好字是能給申論加分的。申論復(fù)習(xí)，不能像行測(cè)或者其他考試一樣能夠在短時(shí)間突擊復(fù)習(xí)，申論只有在日常學(xué)習(xí)中慢慢積累，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

五、心態(tài)。一是復(fù)習(xí)中的心態(tài)，復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該不怕吃苦的盡頭，去年我在考試前，因?yàn)楫?dāng)時(shí)研究生的畢業(yè)論文也在最后的修改階段，任務(wù)很重，常常是白天練習(xí)公務(wù)員的題，晚上修改論文到半夜。當(dāng)時(shí)抱的想法就是只要付出了辛苦，即使這次考不上，以后別的考試也用得著，所以是憋著一股勁的練習(xí)。

二是考試時(shí)的心態(tài)，一定要沉著有信心，要相信自己前一段付出的辛勞，在考場(chǎng)上遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以先跳過(guò)去，不要糾結(jié)，更不要慌，尤其是答申論的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你緊張的時(shí)候手會(huì)抖，字也會(huì)寫的亂七八糟，所以一定要沉著，緊張的時(shí)候深呼吸幾下，對(duì)自己說(shuō)我能行我能行。

第二篇：過(guò)來(lái)人談公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)心得

過(guò)來(lái)人談公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)心得

首先應(yīng)該承認(rèn)，申論難。一個(gè)字，很難；三個(gè)字，非常難！201*，52分；201*年47分；201*年經(jīng)濟(jì)發(fā)展，卻硬生生的與前幾年構(gòu)成了等差數(shù)列。

難道我越長(zhǎng)越糊涂了？當(dāng)我得知分?jǐn)?shù)后，內(nèi)心的難受無(wú)法形容。

怎樣面對(duì)曾經(jīng)信任自己的網(wǎng)友？我在網(wǎng)絡(luò)上氣吞山河點(diǎn)評(píng)別人的申論，如今自己才考了這么一點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)，被我點(diǎn)評(píng)過(guò)的人該做何感想？不懂裝懂，好為人師，燒包透頂，大傻冒，深井冰。。。。。。

又該如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的親友？對(duì)我存期望的，我讓他們失望；更多的是一般朋友和同事，他們會(huì)覺(jué)得這小子好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，自高自大，其實(shí)水平也不咋地，呵呵。這都不主要，關(guān)鍵是我該怎樣面對(duì)自己？201*年我?guī)缀醴艞壛诵袦y(cè)的復(fù)習(xí)，專供申論一門。想想自己來(lái)回奔波于洛陽(yáng)鄭州等地書店，各方鑒別尋找優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料，感覺(jué)在黑暗中找到了方向；想想自己多少個(gè)夜晚在機(jī)關(guān)大院里、光陽(yáng)廣場(chǎng)上、乃至澗河灘邊、青龍山上數(shù)小時(shí)來(lái)回踱步躑躅徘徊苦苦思索的情景；又回憶起網(wǎng)絡(luò)上猴哥的文章被數(shù)萬(wàn)次點(diǎn)擊，滿耳一片稱頌之聲境況，我真的疑惑、迷茫、不明白：我覺(jué)得我不錯(cuò)呀，可為什么申論考這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)？

難道是蒼天不公平？肯定不是！難道是評(píng)卷人有毛病，也不會(huì)是，既然讓人家評(píng)卷，肯定人家是對(duì)的。難道是評(píng)卷人把我的好文章疏忽了？更不可能，猴哥書法還是可以的，文章的標(biāo)題也很醒目別致。那是為什么，只有一種解釋：就是自己錯(cuò)了。

可是錯(cuò)在哪里呢？難道我一年來(lái)的辛苦不僅白費(fèi)而且還起副作用？難道我就攻克不了申論考試這個(gè)關(guān)隘？想振興經(jīng)濟(jì)恩養(yǎng)百姓的雄心、想利劍出鞘整肅吏治的奇志、包括想金榜題名受人敬仰的私欲難道都要化作泡影隨風(fēng)而去嗎？假如是我不夠努力的原因，那么越努力越下降的現(xiàn)實(shí)又該如何解釋？

想到幾年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己器重有加，自己對(duì)工作卻是應(yīng)付了事，到如今工作上平淡無(wú)奇，日漸沉暮；想到幾年來(lái)，有諸多熱心人關(guān)心自己終身大事，給自己介紹的對(duì)象不下數(shù)十個(gè)，然而自己卻眼高過(guò)頂，任機(jī)會(huì)一個(gè)個(gè)飄走，而今年奔三十，一無(wú)所有，想找到終身伴侶愈加困難，不說(shuō)自己孤苦凄涼，也連累老父親牽腸掛肚。突然想起了諸葛亮的話：“。。。。。。年以志馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守空廬，將夫何及？”

10日中午，躺在床上，接了一個(gè)電話后，感覺(jué)無(wú)法入睡，像身體內(nèi)有一陣風(fēng)刮過(guò)似的，我一下子淚流滿面，泣不成聲。

我得承認(rèn)，申論難，很難，非常難。

后來(lái)我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)，我的申論缺少指導(dǎo)，管他是什么原因，我都要試試，所以我就報(bào)了個(gè)地球云的補(bǔ)課班，經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，我自認(rèn)為申論有所提高，有種一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺(jué)，而且我也沒(méi)有灰心，比以前更加的努力了。

11月我參加完考試，靜等考試消息，比以前淡定了許多，成績(jī)出來(lái)后我特別的開(kāi)心，申論65分，我順利的通過(guò)了筆試，參加面試，既然都進(jìn)了面試了，我就更不怕投資了，繼續(xù)報(bào)了地球云的面試班，結(jié)果當(dāng)然是成“公”了，經(jīng)歷了這么多，我覺(jué)得那句老話說(shuō)的對(duì)，黃天不負(fù)有心人！

最后祝大家國(guó)考順利！

第三篇：201*年申論備考：過(guò)來(lái)人談申論考試復(fù)習(xí)心得

首先應(yīng)該承認(rèn)，申論難。一個(gè)字，很難；三個(gè)字，非常難！201*年土地問(wèn)題，52分；201*年人與自然，47分；201*年經(jīng)濟(jì)發(fā)展，卻硬生生的與前幾年構(gòu)成了等差數(shù)列。

難道我越長(zhǎng)越糊涂了？當(dāng)我得知分?jǐn)?shù)后，內(nèi)心的難受無(wú)法形容。

怎樣面對(duì)曾經(jīng)信任自己的網(wǎng)友？我在網(wǎng)絡(luò)上氣吞山河點(diǎn)評(píng)別人的申論，如今自己才考了這么一點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)，被我點(diǎn)評(píng)過(guò)的人該做何感想？不懂裝懂，好為人師，燒包透頂，大傻冒，深井冰。。。。。。

又該如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的親友？對(duì)我存期望的，我讓他們失望；更多的是一般朋友和同事，他們會(huì)覺(jué)得這小子好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，自高自大，其實(shí)水平也不咋地，呵呵。

這都不主要，關(guān)鍵是我該怎樣面對(duì)自己？201*年我?guī)缀醴艞壛诵袦y(cè)的復(fù)習(xí)，專供申論一門。想想自己來(lái)回奔波于洛陽(yáng)鄭州等地書店，各方鑒別尋找優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料，感覺(jué)在黑暗中找到了方向；想想自己多少個(gè)夜晚在機(jī)關(guān)大院里、光陽(yáng)廣場(chǎng)上、乃至澗河灘邊、青龍山上數(shù)小時(shí)來(lái)回踱步躑躅徘徊苦苦思索的情景；又回憶起網(wǎng)絡(luò)上猴哥的文章被數(shù)萬(wàn)次點(diǎn)擊，滿耳一片稱頌之聲境況，我真的疑惑、迷茫、不明白：我覺(jué)得我不錯(cuò)呀，可為什么申論考這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)？

難道是蒼天不公平？肯定不是！難道是評(píng)卷人有毛病，也不會(huì)是，既然讓人家評(píng)卷，肯定人家是對(duì)的。難道是評(píng)卷人把我的好文章疏忽了？更不可能，猴哥書法還是可以的，文章的標(biāo)題也很醒目別致。那是為什么，只有一種解釋：就是自己錯(cuò)了。

可是錯(cuò)在哪里呢？難道我一年來(lái)的辛苦不僅白費(fèi)而且還起副作用？難道我就攻克不了申論考試這個(gè)關(guān)隘？想振興經(jīng)濟(jì)恩養(yǎng)百姓的雄心、想利劍出鞘整肅吏治的奇志、包括想金榜題名受人敬仰的私欲難道都要化作泡影隨風(fēng)而去嗎？假如是我不夠努力的原因，那么越努力越下降的現(xiàn)實(shí)又該如何解釋？

想到幾年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己器重有加，自己對(duì)工作卻是應(yīng)付了事，到如今工作上平淡無(wú)奇，日漸沉暮；想到幾年來(lái)，有諸多熱心人關(guān)心自己終身大事，給自己介紹的對(duì)象不下數(shù)十個(gè)，然而自己卻眼高過(guò)頂，任機(jī)會(huì)一個(gè)個(gè)飄走，而今年奔三十，一無(wú)所有，想找到終身伴侶愈加困難，不說(shuō)自己孤苦凄涼，也連累老父親牽腸掛肚。突然想起了諸葛亮的話：“。。。。。。年以志馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守空廬，將夫何及？”

10日中午，躺在床上，接了一個(gè)電話后，感覺(jué)無(wú)法入睡，像身體內(nèi)有一陣風(fēng)刮過(guò)似的，我一下子淚流滿面，泣不成聲。

我得承認(rèn)，申論難，很難，非常難。

再難，我也要戰(zhàn)勝它！

人這一生總要干一件令自己自豪的事情吧，面對(duì)先人該如何告慰？以后面對(duì)自己的孩子，又拿什么夸耀？我年已29歲，人生最有激情最富創(chuàng)造力的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，再干別的職業(yè)已經(jīng)不可能，考上公務(wù)員恐怕是唯一的出路。

既然選擇從政這條道路，那就不管如何坎坷艱辛，也要走下去的。但是干成事業(yè)能力是必備條件，怎樣提高自己的能力，不斷充實(shí)自己？國(guó)家政策、最新時(shí)

事、解決辦法、在申論復(fù)習(xí)過(guò)程中都能得到涉獵；存在事實(shí)、意義根源、各方觀點(diǎn)，一篇材料中涵蓋了社會(huì)百科。學(xué)習(xí)寫申論恐怕是提高能力的最好方法。

暫且撫平傷痛，忘卻羞恥，平心靜氣審視自己的09國(guó)考，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)原因：

1、平時(shí)練習(xí)和申論考試脫鉤。平常一篇練習(xí)，我一直致力于出精品，所以投入大量時(shí)間，加上構(gòu)思天天時(shí)評(píng)一篇要用3小時(shí)，真題則要5小時(shí)以上，看起來(lái)花團(tuán)錦簇，實(shí)際一到考場(chǎng)上時(shí)間緊，功力不夠，就顯出是花架子了。像第一題概括題，由于太想寫好，用了很長(zhǎng)的句子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病也不敢改。

2、文學(xué)色彩太重。文采好是好事，但是文采太好也不是好事。歷史上有名的政治家都不是有名的文人，“二王八司馬”倒是文人主政了一小段時(shí)間，但很快就下了臺(tái)，而且處境悲慘。我的申論大作文題目是“二十一世紀(jì)，看中國(guó)創(chuàng)造”——像一篇演講稿啊——為什么不寫成“提高自主創(chuàng)新能力，努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”呢？我開(kāi)頭第一句話是“東莞的林老板，近來(lái)比較煩”，后來(lái)又在文章中大量引用領(lǐng)導(dǎo)人講話，文章說(shuō)莊不莊，說(shuō)諧不諧。申論語(yǔ)言的風(fēng)格是準(zhǔn)確，平實(shí)，我犯了大忌。

3、受思維定勢(shì)影響。在平時(shí)復(fù)習(xí)中，我得出結(jié)論：申論第一題要求的“主要問(wèn)題”是只有一個(gè)的，因?yàn)橐话阏f(shuō)來(lái)一則材料只能反映一個(gè)主要問(wèn)題，在今年的國(guó)考題目中，第一題又是概括“主要問(wèn)題”，但是這里的主要問(wèn)題就不是一個(gè)，而是好幾個(gè)了。在第一題題目要求中已經(jīng)明確說(shuō)出“改革開(kāi)放三十年來(lái)。。。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨許多問(wèn)題”，最后地市級(jí)的大作文也要求“就其中的一個(gè)主要問(wèn)題寫一篇文章”。但我仍受思維定勢(shì)的影響，認(rèn)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展只能面臨一個(gè)

主要問(wèn)題。搜索枯腸把工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)升級(jí)、提高自主創(chuàng)新能力、面臨國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)壓力等問(wèn)題概括為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”，自己還自鳴得意。浪費(fèi)時(shí)間，做負(fù)工。其實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變即使不完整也還可以比較全面的涵蓋全部問(wèn)題，可惜我接下來(lái)的陳述偏離了題目要求。我說(shuō)了四個(gè)排比句“由。。。向。。。轉(zhuǎn)變”，這是問(wèn)題嗎？這是對(duì)策啊猴哥！

4、不學(xué)習(xí)新知識(shí)。平常只重視研究申論答題方法，并不關(guān)心太多的時(shí)事，偶爾在天天時(shí)評(píng)和網(wǎng)絡(luò)上對(duì)目前的油價(jià)、糧食、周老虎等事件一知半解，其實(shí)可以說(shuō)是閉門造車了。導(dǎo)致自己知識(shí)陳舊，今年國(guó)考考了糧價(jià)問(wèn)題，可嘆我枉是經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)，回答的也是差三落四。

原因分析完了，接下來(lái)寫對(duì)策：

首先，要進(jìn)行卡時(shí)間模擬考試訓(xùn)練。利用真題練習(xí)組的練習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每周練習(xí)一篇申論真題，而且爭(zhēng)取按時(shí)間完成。平時(shí)要參加能參加的省考，花一些報(bào)名費(fèi)和路費(fèi)多趕趕考，只有練習(xí)當(dāng)成考試，才能考試如平時(shí)。

其次，要注意自己的語(yǔ)言，努力適合申論要求。文學(xué)語(yǔ)言適當(dāng)有就可以了。要有意識(shí)的在練習(xí)中強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。雖然我能發(fā)現(xiàn)別人的語(yǔ)病，但是自己的也要能夠發(fā)現(xiàn)。我計(jì)劃春節(jié)期間把自己以前寫的申論再重新改一下，自己點(diǎn)評(píng)自己的文章。

再次，繼續(xù)揣摩申論的答題方法。尤其是深入理解題目要求。以前的方向沒(méi)有錯(cuò)，我說(shuō)過(guò)的話也對(duì)——要準(zhǔn)確理解出題人的意圖，不要偏題。但是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

并不代表我就解決問(wèn)題了，事實(shí)證明我更需要努力。高守國(guó)的見(jiàn)解、里司令的見(jiàn)解都是真知灼見(jiàn)，可惜我推薦網(wǎng)友重視，自己卻放松了學(xué)習(xí)和思考。

最后，要多關(guān)心時(shí)事。改變以前閉門造車的學(xué)習(xí)方法，多看報(bào)，多思考，深入思考，多和考友交流，多從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、書籍資料中查找，不斷更新自己的知識(shí)。小豬薇兒曾說(shuō)過(guò)我的申論比較老舊，我以前不太注意。當(dāng)公務(wù)員不與時(shí)俱進(jìn)肯定是不行的。怎么提高呢，我想了，要多寫，以后要多在論壇上發(fā)表文章，或者把自己對(duì)時(shí)事的看法寫下來(lái)放在qq空間。然后自己在回頭看，多練手才不生，才不致眼高手低。

文章的前半部分是感想，后半部分又成了策論，暈！

第四篇：公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：申論高手九大心得

本次公務(wù)員文集上傳了所有公務(wù)員復(fù)習(xí)秘笈，包括行測(cè)和申論。大家直接搜索“公務(wù)員復(fù)習(xí)行測(cè)秘笈：”或者“公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：”即可搜索到所有資料秘笈，每一份都是極品資料，看完如果上不了公務(wù)員，你來(lái)找我！

申論高手九大心得

1、正確對(duì)待手中的“申論熱點(diǎn)預(yù)測(cè)”、“申論沖刺十大考點(diǎn)”之類的復(fù)習(xí)資料。這些資料不是沒(méi)有用，但用途僅限于了解背景，熟悉社會(huì)正在發(fā)生的變遷，對(duì)于這些變化你完全而且應(yīng)該有自己的見(jiàn)解。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這些資料的普及程度基本上已經(jīng)達(dá)到了人手一冊(cè)，而公務(wù)員考試出題者一年的工作僅僅是出一套考試題，他們對(duì)全國(guó)各地的什么資料、預(yù)測(cè)題和模擬題比我們還熟悉的多，因此絕不會(huì)出現(xiàn)完全雷同的考題(最多也就是背景材料有些似乎見(jiàn)過(guò)的感覺(jué)，但問(wèn)問(wèn)題的角度肯定有別出心裁之處，要不然，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都把題打中了，那些出題的不僅名聲掃地，而且飯碗都保不住)。有些人遇到見(jiàn)過(guò)的材料就盲目高興，把先前記憶的熱點(diǎn)資料中的觀點(diǎn)直接照搬，這樣做損失可能很慘重：因?yàn)槌３Ｊ谴蟮姆较蚨煎e(cuò)了�？记氨愁}，只會(huì)僵化思維，讓你被出題者設(shè)置的陷阱迷惑，要知道那些出題的人非常明白我們手里有什么資料以及看了這些資料容易犯什么樣的錯(cuò)誤。

2、申論是考“熱點(diǎn)”后的“冷點(diǎn)”，熱點(diǎn)是說(shuō)申論一般不會(huì)超過(guò)社會(huì)正在發(fā)生的大事范疇，這是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，值得我們思考，因?yàn)檫�沒(méi)有解決，也有思考的必要;但另一方面，具體的考題肯定是冷點(diǎn)，冷點(diǎn)是

指考題的角度是新的，是你在復(fù)習(xí)資料中找不到的——這一點(diǎn)對(duì)出題的人很重要，因?yàn)樗麄儾坏貌粦?yīng)對(duì)眾多考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的猜題壓題，而一旦被押中，這些出題人面臨的社會(huì)壓力會(huì)很大，工作也難保。所以，出題者不斷變換角度來(lái)考，有時(shí)候甚至在材料中就已經(jīng)開(kāi)始作文章：比如，你們不是都在背服務(wù)型政府嗎，那我就給你來(lái)個(gè)政府工作人員的具體行政行為材料，考你價(jià)值觀判斷;你們不是都在背和諧社會(huì)嗎，那我偏偏只從中抽出環(huán)境污染一點(diǎn)，看你會(huì)不會(huì)生拉硬扯去論述怎樣建設(shè)和諧社會(huì)，不僅如此，環(huán)保我偏不考大家都在背的“先污染后治理”的歷史積弊，我把問(wèn)題的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到科技進(jìn)步和創(chuàng)新上來(lái)——由此可見(jiàn)，變化多多，一定要弄清楚核心內(nèi)容和傾向性，那種“下大范圍，什么都喜歡用大帽子套的人”，申論絕對(duì)得不了高分。有針對(duì)性、分析切口要小，要具體，這是論述有力的基本條件。

分享一點(diǎn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)給大家，我的筆試成績(jī)一直都非常好，不管是行測(cè)還是申論，兩次考試都是崗位第一。公考中，其實(shí)很多人不是真的不會(huì)做，90%的人是因?yàn)闀r(shí)間不夠用而只完成了少量的題。公務(wù)員考試這種選人的方式可以說(shuō)是全方位的，第一就是考解決問(wèn)題的能力，第二就是考智商，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時(shí)間上，我是特別注重效率的。第一，復(fù)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)的高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都都要有很高的效率。我復(fù)習(xí)過(guò)程中，閱讀和背誦的能力非常強(qiáng)，讀一份一萬(wàn)字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要1-2分鐘，讀的次數(shù)就多，記住自然快很多。包括做題也一

樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時(shí)間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計(jì)過(guò)，我最多不超過(guò)3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，在千軍萬(wàn)馬的公考大潮中，這是非常不得了的。想學(xué)的朋友可以到這里用這個(gè)訓(xùn)練的軟件訓(xùn)練，大概30個(gè)小時(shí)就能練出快速閱讀的能力，這也是我最最想推薦給大家的網(wǎng)站，再次極力的推薦給大家（我做了超鏈接，按住鍵盤左下角ctrl鍵，然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)）。大家好好學(xué)習(xí)吧！祝大家早日上岸！qzzn有個(gè)帖子專門介紹速讀的重要性，叫做“得速讀者得行測(cè)”，我就是看了這個(gè)才接觸了速讀（帖子地址按住鍵盤ctrl鍵同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊這里就鏈接過(guò)去了），也因?yàn)樗僮x，才獲得了筆試的好成績(jī)。其實(shí)，不只是行測(cè)，速讀對(duì)申論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見(jiàn)都讓人暈倒。學(xué)了速讀之后，感覺(jué)有再多的書都不怕了。另外，速讀對(duì)思維和材料組織的能力都大有提高，個(gè)人覺(jué)得，擁有這個(gè)技能，基本上可以成功2/3，剩下的就是靠自己學(xué)多少的問(wèn)題了。平時(shí)要多訓(xùn)練自己一眼看多個(gè)字的習(xí)慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。

3、三段論過(guò)時(shí)了!現(xiàn)今大家流行三段論：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出對(duì)策。這種號(hào)稱四平八穩(wěn)的論文格式不會(huì)有大的損失，但就憑這個(gè)三段論，你也絕對(duì)得不了高分，也就是說(shuō)，這種格式?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力。試想一下，你是閱卷人，每天閱卷看到10篇文章有8篇都是三段論，你會(huì)有什么感覺(jué)?煩!說(shuō)對(duì)了!因?yàn)樗麩┝�，所以不�?huì)給你高分，如果50分的話，三段論的分?jǐn)?shù)在35以下。

4、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是“馬后炮”，不要信。沉迷于做模擬題、預(yù)測(cè)題的該醒醒了。那些賺錢的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)每年都宣稱自己的命中率是多少，還給出一些什么參考答案、參考范文什么的。第一，我搜索過(guò)最近4年的考前預(yù)測(cè)，我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從來(lái)沒(méi)有預(yù)測(cè)準(zhǔn)過(guò)，都是考后才拉一幫所謂專家大論特論什么“今天的命題趨勢(shì)”之類，純粹“馬后炮”;第二，你還寄希望那些所謂的公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家嗎?我只告訴你一點(diǎn)，我的一個(gè)校友(他是博士)就在北京某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)公務(wù)員考試，他告訴我現(xiàn)在這些所謂的專家都是隨便找來(lái)的，大部分甚至沒(méi)有參加過(guò)公務(wù)員考試，有的甚至只是研究生，記住：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)不是你的成績(jī)，是你口袋里的錢!

5、網(wǎng)上的申論范文少看為宜。本人隨便翻過(guò)幾個(gè)所謂名輔導(dǎo)專家的申論范文(好像叫什么李金水?記不清了)，我真懷疑是不是隨便胡亂寫的，除了干巴巴列出問(wèn)題、原因和措施之外，沒(méi)有邏輯，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，沒(méi)有深刻論述，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，高中生都不止這個(gè)水平，簡(jiǎn)直是誤導(dǎo)考生!

6、申論最重要的是什么?有人肯定要質(zhì)問(wèn)我。我想說(shuō)這個(gè)問(wèn)題如果你自己有一個(gè)探究的思考過(guò)程，這比我直接回答你要好得多。不過(guò)我可以簡(jiǎn)單舉例子說(shuō)說(shuō)我的感受。a、你是不是從來(lái)沒(méi)有花時(shí)間去想各種現(xiàn)象背后的原因?比如，和諧社會(huì)、環(huán)境友好社會(huì)、服務(wù)型政府之間，誰(shuí)是總領(lǐng)，誰(shuí)是分支?各自的理論基礎(chǔ)是什么?這些理論基礎(chǔ)的聯(lián)系和區(qū)別是什么?b、你是不是對(duì)哲學(xué)理論一點(diǎn)都不熟悉?整體與部分、聯(lián)系的多樣性、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，你能靈活運(yùn)用的有幾個(gè)?c、每

一個(gè)現(xiàn)象背后都有幾個(gè)基本維度，經(jīng)濟(jì)的、政治的、社會(huì)的、文化的，你能把這些維度的內(nèi)涵詮釋到什么程度?d、在列舉措施的時(shí)候，你是不是還是在犯傻，學(xué)那些輔導(dǎo)資料上說(shuō)的什么列舉“政府加強(qiáng)調(diào)控、強(qiáng)化立法執(zhí)法、加大查處、加強(qiáng)宣傳、政府政策支持”之類?你難道感覺(jué)不到這些措施分類上的混亂嗎?!強(qiáng)化立法執(zhí)法難道不可以歸屬政府調(diào)控一類嗎?加大查處難道不是政府也會(huì)參與嗎?政策支持不也是政府調(diào)控嗎?分類如此混亂，等于沒(méi)有分類!怎么分類?比如安全生產(chǎn)，實(shí)際上就是三點(diǎn)：事前的，事中的，事后的，每一點(diǎn)都從多個(gè)維度去提出方案，說(shuō)政府、市場(chǎng)和第三部門應(yīng)該怎么做;再比如，三項(xiàng)措施，就是制度、投入、環(huán)境，什么政府、企業(yè)和個(gè)體行為都分別歸屬其中，這樣不是邏輯更清楚明了了嗎?這樣的例子不勝枚舉!

7、申論怎么得高分?首先把字寫工整，字寫得難看的先扣你30%的分?jǐn)?shù)，接著是根本不想仔細(xì)看你的，正意味著你永遠(yuǎn)失去了被發(fā)現(xiàn)(寫得好)的機(jī)會(huì)，本人小時(shí)候練硬筆書法的，每到這種文字性考試，總會(huì)對(duì)我產(chǎn)生幫助。其次，按照我上面說(shuō)的方法，理出清楚的邏輯框架和論述結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決不要受輔導(dǎo)資料的影響，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槟切┓段牡倪壿嬏�混亂了!第三，最好不要用三段論，適當(dāng)變化一下，完全可以先談重要性，再談問(wèn)題何在，簡(jiǎn)單談原因后直接進(jìn)入分層次的論述，論述要詳細(xì)，不必分點(diǎn)很多，最好采用遞進(jìn)式，格式要保持在4段以上。第四，補(bǔ)充一點(diǎn)，有些人是學(xué)中文的，喜歡用點(diǎn)文學(xué)語(yǔ)言，但注意，這是公文寫作，講究的是嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)、深刻，花哨

的語(yǔ)言只會(huì)嚴(yán)重影響你的分?jǐn)?shù)，所以什么“古人云”、“記得有位作家說(shuō)過(guò)”、“不得不令人感慨良多”之類，最好不要用，又不是寫散文和隨筆。

8、寫了這么多了，我本來(lái)手里自己整理了一個(gè)資料，主要講針對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題時(shí)，申論邏輯框架怎么具體布局的問(wèn)題，包括各種熱點(diǎn)的理論基礎(chǔ)，哲學(xué)范疇和對(duì)策邏輯分類體系，基本涵蓋了所有的申論范式，還寫了在布局中理論基礎(chǔ)、哲學(xué)運(yùn)用的時(shí)機(jī)(位置)和篇幅大小問(wèn)題。

9、雖然如此，上面的文字也許對(duì)一些有心人能產(chǎn)生一些根本性的幫助(btw，本人去年讀研一的時(shí)候就以本科生的身份報(bào)考了國(guó)家公務(wù)員，目的是親身體驗(yàn)考試，申論的成績(jī)是83分)，相信自己，靠輔導(dǎo)資料不如靠自己的思考，思想的火花從來(lái)都不是因一味模仿和照搬而輝煌的!

第五篇：申論復(fù)習(xí)

一、備考申論一定要搞清楚申論會(huì)考什么主題。

要想搞清申論會(huì)考什么主題，不如先搞清楚申論不會(huì)考哪些主題。

1. 涉及外交、臺(tái)海、國(guó)防等相關(guān)問(wèn)題的主題，即使再熱門也不會(huì)考。申論考查的是考生處理公務(wù)的能力，對(duì)于更廣泛的公職人員來(lái)講，這些問(wèn)題是不需要他們思考的。因此，這類問(wèn)題不會(huì)考。

2.在實(shí)踐工作中并沒(méi)有形成較成熟解決方案的社會(huì)問(wèn)題不會(huì)考。這類問(wèn)題在我們的現(xiàn)實(shí)生活中正處在摸索階段，經(jīng)驗(yàn)尚不成熟，如果拿來(lái)做申論主題，對(duì)出題、判卷標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置都會(huì)造成一定的困難。因此這樣的問(wèn)題也不可能考。

3.被考濫了的主題，肯定不會(huì)再考了。在近年，國(guó)考、省考中出現(xiàn)過(guò)，甚至反復(fù)出現(xiàn)過(guò)的申論主題，一般也不能作為申論考試的主題了。

二、切忌認(rèn)為一切答案均從答案中找。

申論不同于語(yǔ)文閱讀題。從原文摘抄的方法是很難得到高分的。申論作答講究源于材料，高于材料，如果每個(gè)考生都在考場(chǎng)上照抄、照搬材料，那么如此千篇一律的答案會(huì)使判卷老師產(chǎn)生審美疲勞，故而你的成績(jī)只可能趨于平庸。因此，作答申論題目時(shí)，一定要有自己的觀點(diǎn)、自己的想法。

三、挑一本好書，平心靜氣的閱讀。

在備考申論時(shí)，一本好的申論教材是必不可少的。只有切實(shí)了解到申論考試的命題思路、閱卷規(guī)律，以及學(xué)會(huì)評(píng)判怎樣的申論作答是能夠獲得高分的，怎樣的申論作答是拘泥于套路的。只有掌握了這些基本問(wèn)題，才有可能在申論備考中有針對(duì)性，才有可能取得比較理想的分?jǐn)?shù)。在這里僅推薦高等教育出版社出版的《樊政講申論》。這本書的內(nèi)容搞懂了，應(yīng)該對(duì)駕馭好申論備考幫助最大。

四、申論一定要?jiǎng)庸P練習(xí)

古語(yǔ)有云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。申論成績(jī)的提高讀書很重要，但又不能僅僅靠“讀”書。只有“讀”、“練”結(jié)合才是復(fù)習(xí)申論的王道。通過(guò)閱讀參考書籍，首先明白了什么樣的文章是好的申論文章后，再行練筆才是事半功倍的申論復(fù)習(xí)方法。否則只讀不練是徒勞無(wú)功的假把式，只練不讀是事倍功半的傻把式，必須做到先讀再練，才能攻克申論。

五、一定要把字寫好

練字，是主觀題答題中亙古不變的制勝要訣。給閱卷老師一個(gè)好的第一印象實(shí)際上是很重要的。因此，練好字也是申論考試取得高分的殺手锏。但是這里說(shuō)的練字并非要求考生練到“顏柳歐趙”大成之境，而是只要做到所寫文字工整、易辨認(rèn)即可。工整的字體顯現(xiàn)出考生對(duì)考試重視、認(rèn)真的態(tài)度，而字體易辨認(rèn)使得閱卷者閱讀起來(lái)更加方便，對(duì)你的試卷平添好感。分?jǐn)?shù)，自然也就不會(huì)太差。

六、對(duì)可能考到的主題深入備考

從不同的主題角度進(jìn)行復(fù)習(xí)，是備考申論的重要方法。將熱點(diǎn)主題（怎樣分辨是否熱點(diǎn)見(jiàn)第一條）各個(gè)擊破，多閱讀相關(guān)材料以及范文。多多思考這些熱點(diǎn)主題的對(duì)策，做到心里有數(shù)。另外，要學(xué)會(huì)將各個(gè)主題聯(lián)系起來(lái)，將使你的申論知識(shí)儲(chǔ)備形成網(wǎng)絡(luò)，待到考場(chǎng)之上便可以做到調(diào)用起來(lái)得心應(yīng)手。

七、建議不要依賴《半月談》等雜志、報(bào)刊

《半月談》上面的文章的確有一定的參考價(jià)值，也具備一定的水平。但是把閱讀雜志、報(bào)刊作為申論復(fù)習(xí)的主要方式實(shí)際上是一種事倍功半的做法。因?yàn)轭愃啤栋朐抡劇返入s志、報(bào)刊上的文章雖然都是關(guān)注的我國(guó)的熱點(diǎn)問(wèn)題，但是記者或評(píng)論員所屬身份和所處角度使得他們?cè)趯懽鲿r(shí)筆鋒更銳利，并且更多的內(nèi)容是分析社會(huì)現(xiàn)象、挖掘社會(huì)問(wèn)題。這實(shí)際上是與申論考場(chǎng)上考生所處的角度有很大偏差的，因?yàn)榭忌�以�?zhǔn)公務(wù)員的身份答題，更應(yīng)該關(guān)注的是如何解決問(wèn)題，提出具體對(duì)策。而非一味的挖掘、分析問(wèn)題。因此，《半月談》等相關(guān)雜志、報(bào)刊可以作為開(kāi)闊眼界的課外讀物，切不可以此為復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，還應(yīng)回歸教材。

八、重視積累，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣

羅馬不是一天建成的，想在申論考場(chǎng)上取勝，同樣需要把功夫盡可能多的下在平時(shí)。待人處事不偏激，學(xué)會(huì)客觀、冷靜的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。遇事學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，并且會(huì)舉一反三。這些都是一個(gè)公職人員所必須具備的基本素質(zhì)，同樣是答好申論試卷的基本方法。實(shí)際上，公務(wù)員考試終歸是人才測(cè)評(píng)的手段，無(wú)論申論也好，行測(cè)也罷，只要自己的個(gè)人能力和素質(zhì)真的符合優(yōu)秀公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)了，那么，在公務(wù)員考試中取勝也就順理成章了。

成績(jī)出來(lái)了，申論七十五分，基本上確定了晉級(jí)。考公也算告一段落。

成績(jī)出來(lái)時(shí)嚇了我一跳，我第一次考公，申論基本沒(méi)怎么看，所寫過(guò)完整的申論不超過(guò)5篇。有點(diǎn)不可思議。但一切又很合乎情理。

至于當(dāng)時(shí)的文章我已經(jīng)不可能想起來(lái)了，感覺(jué)挺粗制濫造的，或許今年的分?jǐn)?shù)普遍偏高吧。我能得75分，歸功于以下幾點(diǎn)：

1. 堅(jiān)決摒棄所謂的萬(wàn)能八條。這些條條框框的東西害了多少人，考前我是心知肚明的。我以前在外資企業(yè)上班，在企業(yè)，特別是講效率的外資企業(yè)，做報(bào)告是要相當(dāng)注意的。報(bào)告的一切就是要看到效果，容不得一絲形式化的東西�；�本上是，措施-數(shù)據(jù)-效益-如何保持或再進(jìn)一步。領(lǐng)導(dǎo)最看重效益，口號(hào)式的東西絕對(duì)要挨批。其實(shí)，政府機(jī)關(guān)也是在走效率化道路，大家以為政府就是喊口號(hào)的時(shí)代早就已經(jīng)過(guò)去。或許有人會(huì)說(shuō)萬(wàn)能八條要靈活運(yùn)用，在這里我奉勸你一句，老鼠再怎么大，也只是只老鼠，成不了大象！

2. 語(yǔ)言訓(xùn)練。很多人覺(jué)得政府報(bào)告的語(yǔ)言很精煉，很好。但是別忘了，寫報(bào)告的人是練過(guò)的，而不是copy的。不要以為政府報(bào)告就是科學(xué)發(fā)展觀啊，可持續(xù)發(fā)展啊之類的。他們的語(yǔ)言是由具體的措施加工提煉而成的精煉語(yǔ)言，而不是把措施和所謂的經(jīng)典語(yǔ)言勉強(qiáng)的合二為一。我們平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要注重自己語(yǔ)言的歸納能力訓(xùn)練。有什么措施時(shí)，完全靠自己大腦濃縮精煉寫下來(lái)，時(shí)間久了語(yǔ)言精煉程度就會(huì)上去。

3. 措施具體可行。這是重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但又是很多人無(wú)法做到的。很多人把過(guò)多的精力投入到語(yǔ)言的設(shè)計(jì)上，而對(duì)于措施具不具體，可不可行，嘴里說(shuō)是很重視，實(shí)際卻無(wú)法顧及。語(yǔ)言的精煉程度是長(zhǎng)期積累的過(guò)程，無(wú)法一時(shí)迅速提高。對(duì)于剛剛學(xué)寫申論的朋友，應(yīng)著重措施的具體可行性。如果你做到這點(diǎn)，即使你的語(yǔ)言不精練，至少也不會(huì)不及格（60分）。

4. 有條理性。例如敘述一件事情，由國(guó)家到省，有內(nèi)因到外因，有整體到個(gè)別等等，這就是條理性。這也是要長(zhǎng)期積累的。

5. 最重要的一點(diǎn)，結(jié)合材料。材料反映什么，就寫什么。很多自稱是高手的人，經(jīng)�？既�、四十分。這些人文筆好，寫出來(lái)的文章看起來(lái)相當(dāng)不錯(cuò)。但得這個(gè)分?jǐn)?shù)的，只有一個(gè)原因——離題！廣東省考，一般一段材料一道問(wèn)題。我的做法是，首先看問(wèn)題。題目說(shuō)，通過(guò)第n段材料，回答什么問(wèn)題？立即翻倒第n段材料找問(wèn)題，其他材料可以不管先。做完一二題，基本上第三題就心中有數(shù)了。我們?cè)侔哑渌麤](méi)看的材料快速掃一遍，確保自己想寫的主題不跑偏。

就這么幾點(diǎn)了。其實(shí)我復(fù)習(xí)申論的時(shí)間只有短短十天，之前根本沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練過(guò)，甚至可以說(shuō)根本沒(méi)接觸過(guò)（我考公，也是心血來(lái)潮，一時(shí)激動(dòng)的結(jié)果，呵呵）。但值得慶幸的是，我找對(duì)了思路，得了個(gè)餓不死的分?jǐn)?shù)。我之所以要寫一篇感想，目的是要肅清一些陳舊的申論觀念，讓大家能走對(duì)路，不再浪費(fèi)青春

年華。還有就是增添大家的信心，象我只復(fù)習(xí)了十天不到都能考好，你為什么不能。

有人的話讓我很不爽，為此我把當(dāng)時(shí)解題的思路大概寫一下，主要是第三題，第一二題沒(méi)什么印象了。因?yàn)槲覐男〉酱�，都沒(méi)有考完試還在拼命研究試題的習(xí)慣。

首先審題，題目說(shuō)以“地鐵施工如何避免地陷事故”為題，那么標(biāo)題就寫“地鐵施工如何避免地陷事故”，不知道有沒(méi)人擬其他標(biāo)題。擬其他標(biāo)題很可能會(huì)扣分，因?yàn)椴环�合題目給出的要求。

第一段（套路）：點(diǎn)明地鐵建設(shè)對(duì)于我國(guó)城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。并指出材料所反映地鐵建設(shè)存在的問(wèn)題（主要是地陷），及其所造成的危害。此處將地鐵建設(shè)提升到國(guó)家人民根本利益的高度，最后在末尾簡(jiǎn)潔啟下，大概意思就是應(yīng)采取以下措施，防止地陷事故的再次發(fā)生。因?yàn)轭}目要求為800字以上，所以

第一段應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，不宜多于150字，以免“頭重腳輕”。在結(jié)構(gòu)上失分可是件不應(yīng)該的事情。

進(jìn)入正文：我們要看材料反映了哪些問(wèn)題。總結(jié)起來(lái)有五大問(wèn)題，技術(shù)問(wèn)題、人才短缺問(wèn)題，監(jiān)督問(wèn)題，商業(yè)模式問(wèn)題、工期成本問(wèn)題（實(shí)為外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，只重效益不重質(zhì)量問(wèn)題）、程序制度法制問(wèn)題等等。這些問(wèn)題，我們沒(méi)有必要累述，直接寫措施就可以。要不然字?jǐn)?shù)肯定超了。而且這些問(wèn)題應(yīng)該要有條理性，從施工隊(duì)本身（技術(shù)、人才），到監(jiān)管機(jī)制，到商業(yè)模式、工程管理，最后上升到法制，條條獨(dú)立、有代表性，而且沿著一定梯度上升，形成緊密聯(lián)系。這樣，所謂的條理性就出來(lái)了。

技術(shù)問(wèn)題：材料所寫的技術(shù)問(wèn)題到底是什么？我們必須要看清楚材料，不能胡寫一通。材料所說(shuō)技術(shù)問(wèn)題，包括兩方面。1. 地質(zhì)勘察不嚴(yán)謹(jǐn)；2. 采用技術(shù)手段不合適。我們必須針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)行討論，研究措施。措施大家可以各抒己見(jiàn)，沒(méi)什么關(guān)系的。因?yàn)榇胧�無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只要措施確實(shí)是針對(duì)材料所出現(xiàn)的問(wèn)題，就可以了。

我針對(duì)技術(shù)問(wèn)題的措施大概是：

第一，把好技術(shù)關(guān)口。成立地鐵施工地質(zhì)勘察專家委員會(huì)，負(fù)責(zé)地鐵施工前的地質(zhì)勘察以及施工方案審核工作。專家委員會(huì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的權(quán)威專家組成，直接對(duì)地鐵施工審批監(jiān)管部門負(fù)責(zé)。施工單位必須獲得專家委員會(huì)評(píng)估合格證明，方能開(kāi)展施工工作。在施工過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)任何安全隱患，專家委員會(huì)有權(quán)中止施工過(guò)程，并向監(jiān)管部門反映，要求施工方限期整改。

我特意摘了一段其他方面的范文的措施，如下。

(一)加強(qiáng)良種繁育和推廣，提高奶牛生產(chǎn)水平。加強(qiáng)奶牛良種繁育，加大良種推廣力度，優(yōu)化奶牛群體結(jié)構(gòu)，不斷提高奶牛單產(chǎn)水平。有關(guān)部門要抓緊制定奶牛品種改良計(jì)劃，切實(shí)做好良種登記和奶牛生產(chǎn)性能測(cè)定等基礎(chǔ)性工作。相關(guān)扶持政策要與提高奶牛單產(chǎn)水平的目標(biāo)掛鉤，充分發(fā)揮政策的推動(dòng)作用。國(guó)有種公牛站要盡快改制為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的企業(yè)，增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。到201*年，力爭(zhēng)奶牛良種覆蓋率提高到60%，奶牛平均單產(chǎn)水平提高到5.5噸。

對(duì)比之下，我的措施雖然沒(méi)有范文的華麗，但自認(rèn)為操作性比范文的強(qiáng)。換位思考，如果你是領(lǐng)導(dǎo)， 看了上述兩個(gè)措施�？戳宋业拇胧�，你會(huì)很明白應(yīng)該從哪方面入手。但是看了范文的措施，你會(huì)覺(jué)得云里霧里，具體怎么做，還是不知道。所以領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)喜歡我的措施，而不會(huì)喜歡范文的措施。閱卷老師的定位，其實(shí)就是領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)不喜歡，閱卷老師就沒(méi)有理由喜歡了。

按照以前的外企的報(bào)告經(jīng)驗(yàn)，我簡(jiǎn)單對(duì)范文措施點(diǎn)評(píng)一下。

首先，我把自己定位為負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)，你是我的員工。你向我提交了這份報(bào)告。

然后是點(diǎn)評(píng)，因?yàn)槟闶俏业膯T工，所以我必須對(duì)你報(bào)告中的缺點(diǎn)加以指出。

(一)加強(qiáng)良種繁育和推廣，提高奶牛生產(chǎn)水平。加強(qiáng)奶牛良種繁育（怎樣加強(qiáng)？），加大良種推廣力度（如何加大？），優(yōu)化奶牛群體結(jié)構(gòu)（原來(lái)牛群結(jié)構(gòu)是怎樣的？為什么要優(yōu)化？怎樣優(yōu)化？），不斷提高奶

牛單產(chǎn)水平（有具體計(jì)劃嗎？）。有關(guān)部門（哪些部門？）要抓緊制定奶牛品種改良計(jì)劃（其實(shí)我最希望聽(tīng)到的就是計(jì)劃，你卻一筆帶過(guò)），切實(shí)（我希望你以后不要用“切實(shí)”這個(gè)詞，模糊且定位不清，怎樣才算切實(shí)？是拼了老命，還是不顧一切？）做好良種登記和奶牛生產(chǎn)性能測(cè)定等基礎(chǔ)性工作。相關(guān)扶持政策（相關(guān)？具體指的是哪方面政策？）要與提高奶牛單產(chǎn)水平的目標(biāo)掛鉤，充分發(fā)揮政策的推動(dòng)作用。國(guó)有種公牛站要盡快改制（我也知道要改制，問(wèn)題是怎么改!）為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的企業(yè)，增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識(shí)（需要培訓(xùn)嗎？），提高服務(wù)水平。到201*年，力爭(zhēng)奶牛良種覆蓋率提高到60%，奶牛平均單產(chǎn)水平提高到

5.5噸。（總得來(lái)說(shuō)，你的措施有號(hào)召性，但不具備可操作性�。�

人才問(wèn)題：包括技術(shù)和管理人才的短缺，還有就是施工人員的培訓(xùn)等。

我的：

第二，補(bǔ)充建設(shè)人才，抓好施工人員技術(shù)、安全培訓(xùn)。由政府出面搭建橋梁，通過(guò)加強(qiáng)施工單位與高等學(xué)府的溝通，建立符合市場(chǎng)供求規(guī)律的教學(xué)機(jī)制，保證建設(shè)人才的穩(wěn)定供給。同時(shí)，建立系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)制，為各方面施工人員提供技術(shù)和安全培訓(xùn)。培訓(xùn)由專屬部門監(jiān)管，對(duì)達(dá)不到培訓(xùn)要求的施工單位，應(yīng)予以嚴(yán)厲懲罰。

時(shí)候不早了，其他方面我就不多說(shuō)，基本和技術(shù)問(wèn)題相同的模式。 措施的要求如下：

1.每條措施為150字左右為宜；

2.措施至少4條；

3.少喊口號(hào)，打官腔，寫出具體可行、操作性強(qiáng)的措施才是王道；

4.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，思路清晰。

結(jié)尾（升華）：又是一段套路話，但又不能不寫。一般將高度升華到國(guó)家人民利益為妙。也不用構(gòu)思什么奇特之處，結(jié)構(gòu)完整就行。

寫得不好，大家該拍磚就拍磚吧。

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