第一篇:教研員暑期培訓心得體會
學,思,悟……
教研員暑期培訓心得體會
蘆柞中心小學 任相娟
熟悉我的人都知道,我是一個惰性比較強的人,憑著自己的一點小聰明取得了一點成績,但是不愛學習,懶于進步。如果沒有人或事硬逼著的話,我永遠不會去主動看書學習什么的,這也許是我個人成長比較慢的最重要的一個原因吧。 但是這兩天的學習時間里,我感覺自己好像有了些變化,不知道這叫不叫“提升”。 8月26日至27日全縣小學業(yè)務教干、教研員培訓在實驗中學舉行,兩天的學習,對我來說就好比進行了一次“洗腦”……
一、有思考就會有進步,也許我的進步就從今天開始……
聽省教學能手劉秀艷老師的報告,讓我的心靈進行了一次洗禮。劉秀艷,臨沭教師進修附小業(yè)務校長,省教學能手。她的報告“從做對到做好”,真實的內(nèi)容,樸實的話語,給我了深深的啟示!白鲆粋優(yōu)秀的數(shù)學教師,讓孩子喜歡我的數(shù)學課”,樸實的話語卻道出了劉老師對教學工作深深的熱愛和近似癡迷的執(zhí)著。“認真做事,用心思考”是劉老師一直信守的工作態(tài)度,正是這種態(tài)度成就劉老師今天的成績,讓人欽佩,讓人羨慕。說來慚愧,記得:201*年4月,我曾跟劉老師一起參加了在臨沭進修附小舉行的市優(yōu)質(zhì)課評選 ,也獲得一等獎的好成績?墒亲源艘院,我便滿足現(xiàn)狀,毫無進取之心,沒有思考,沒有進步,以至于許多年以后,我還在原地踏步……現(xiàn)在想來,實在慚愧。同樣的起點,可是多年后的今天,我們卻有天壤之別。原因不言而喻:因為劉老師從來沒有停止過思考的腳步,進步腳步!劉老師的報告,讓我的心靈得到了一次震撼,也讓我陷入了深深地思考……有思考就會有進步,也許我的進步就從今天開始……
二、“成功的路上,多想一點”也許我的進步剛剛開始……
聽市小學教科室于科長的講座,讓我的心靈又一次得到了震撼。于科長從“聽、做、聊、讀、學”等幾個方面讓我們?nèi)ザ嘞胍稽c……深刻解讀了“在成功的路上,我們只有多想一點……”才能站的更高,走的更遠!疤嵳J真,證明實力。用心思考,彰顯智慧!睅拙浜唵蔚脑捳Z,卻道出了成功路上沒有捷徑,只有用心去做,多想一點……于科長的講座,讓我又一次陷入了深深的思考……我的大腦中似乎有了些東西,有一種聲音似乎在說:姐,你out了,該思考了……哦?!“成功的路上,多想一點”也許我的進步剛剛開始……
三、付諸行動,我的進步我做主,進步進行中……
聽教研室李主任的講座,讓我的心靈又有了深深的觸動。李主任對小學教研室上半年的工作進行了總結(jié),對下半年的工作進行了精心的部署。我印象最深的自然是跟我切身利益有關(guān)的內(nèi)容: 10月份要進行教研員基本功比賽,市教學能手每人準備一節(jié)匯報課。后者,準備一節(jié)課對我來說倒不是什么難事,只是自己比較懶散罷了,但既然決定進步了,就該去做些什么了?墒乔罢,教研員基本功比賽,我實在沒有底氣,更確切說我覺得自己根本沒那實力,怕丟人了。索性別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員問我時,我卻說自己不參加了,F(xiàn)在想來,實在覺的慚愧,既然要進步,既然想進步,就要去付諸行動,而不是簡單的說說。記得李主任說過:沒有壓力就沒有進步;不逼自己一把,就不知道自己有多優(yōu)秀。也許這句話,用在我這個懶散慣了的人身上,不太恰當?墒俏蚁肴ピ囋,即便沒有最好,我只希望自己能做的更好!不跟別人比,只想跟昨天的自己比!比昨天進步一點,我就成功了!不是嗎?為自己加油,祝自己成功!付諸行動,我的進步我做主,進步進行中……
總之,通過這兩天的培訓,我開闊了視野,學習了很多的教育教學的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用!安唤(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。學,思,悟……我相信希望就在不遠的前方!
第二篇:教研員培訓心得體會
教研員培訓心得體會
近期我有幸參加了區(qū)教育局組織的教研員學科培訓,作為農(nóng)村中學的一名教研員我倍感榮幸,因為對一個新成長起來的教研員來說,這是我最好的鍛煉成長的機會。短短幾天的培訓,雖然短暫,但聆聽了專家們的報告,我學到許多課本上學不到的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。
一、培訓感悟:
首先,通過這次培訓,使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上在原有的基礎(chǔ)上都得到了很大的認識與提高,在很多方面都有了質(zhì)的進步。其次,通過這次培訓,促使我在自己的教學上有了深刻的反思,古語說:“吾日三省吾身!苯栌眠@句話,我覺得對自己以后在研討教學方面以及自身教學也要進行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的教學水平是可以教好學生的,對于教學中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中,我要和綜合學科教師們一同鉆研業(yè)務,要用新的教學理念進行教學,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對學生的教育作出自己應做的貢獻。
第三、通過這次培訓,我對所任學課有了更深的認識,在今后的教學中,我會按照新課程理念的教學方法進行教學,貫徹好在這次學習中學到的寶貴知識,同時還要不斷地創(chuàng)新,使我的教學上一個新的臺階。通過培訓,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。課改浪潮洶涌磅礴,教學方法五彩紛呈,使得有些教師茫茫然,惶惶然,舉手投足不知所措。先學一家,融匯百家,發(fā)展創(chuàng)新,自成一家;先入格,后出格,入格求形似,出格求神似。在教學中,充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展,以及學生的習慣養(yǎng)成教育,是何等的重要。我們每一位教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。
我相信,在聆聽了老師們的專業(yè)教學后,在向同行們學習后,在自己的努力工作下,一定會在今后的教學中更上一層樓。
二、 肩負重任,不斷學習
聽了專家們的報告,我明確了教研員的目標和職責,深感一個教研員肩負的可是重任!自己雖然在教學一線工作了二十多個年頭,在教學中也取得了一點微薄的成績,可幾天的培訓,我卻茫然了,感覺到心頭的壓力很大,也清楚地看到了自己的差距,一個老師到一個教研員的差距!教研員是教師中的教師,是教學中的評價者、監(jiān)督者、管理者、研究者,是教學改革的排頭兵,肩負著教育的重任。我想:自己要成長為一名教研員,還要不斷地學習,向文本學習,向同行學習,向有經(jīng)驗的一線教師學習,并注意與自身的工作聯(lián)系,活學活用,逐漸豐富自身的實踐經(jīng)驗。
三、 勇于創(chuàng)新,促進專業(yè)成長。
教研是服務,服務于教師的成長,服務于教學質(zhì)量。一個教研員只有深入教研,不斷深化課堂教學改革,勇于創(chuàng)新,才能促進專業(yè)的發(fā)展。
四、 團結(jié)協(xié)作,相互促進
教師的成長離不開一個合作的團隊,離不開一個有效的組織,而校本教研是最好的載體,作為教研員,在這個團體、組織中起著研究、指導、服務作用,只有扎根教學實踐,尊重教師,團結(jié)協(xié)作,從實際出發(fā),充分調(diào)動每一位教師的積極性,才能與教師共成長。
在以后的教研工作中,我會以專家的理論指導自己,不斷深入學習與實踐,為教研捧出我的真情,做校本教研的榜樣。
第三篇:教研員培訓心得體會
教研員培訓心得體會
短短幾天的培訓學習,我的心情久久不能平靜,可以說是我二十多年的教學生涯中,一次難忘的學習交流。期間對涼州區(qū)教師進修學校,進行了實地考察學習。在這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中,雖沒有多少華麗的辭藻,卻流露出一種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,使我在這次學
習中受益匪淺,收獲頗多。
通過培訓,我認識到:“作為教師,不僅是一個學者,更應該是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,來展示教學的真實面貌。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們學到了很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至產(chǎn)生了心靈的震撼。
培訓內(nèi)容中,對加強師德師風、教師專業(yè)化成長建設的內(nèi)容,我有很多感受。
到底什么是師德師風?師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德、師風對一個教師特別重要。因為,教師是學生行動的標桿!捌渖碚,不令而行;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦??.這些都是師德師風的體現(xiàn)!笆陿淠,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教研員呢?,通過培訓,我認為,“先做師之生,再做師之友、后做師之師”。
一個兼職教研員只有熱愛學生,無微不至地關(guān)心學生的健康成長,有責任地關(guān)心教師的成長,敬崗愛業(yè),樂于奉獻,竭盡全力教育學生,才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,為師之友。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命的,正在茁壯成長的孩子、和睦共處的教師。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。
在這里,許多老師敬崗愛業(yè)的事跡常常感動著我。尤其是很多教研員,他們是真正將自己的心掏出來獻給教育,這樣的老師非常值得我學習。相比之下,自己也覺得有些慚愧。在多年的教導工作中,我注重了教育行政工作,仿佛沒有真正走進教研中去。沒有真正地走進學生的心靈,去了解
他們怎么想,為什么這么做,往往是事情有了苗頭,出現(xiàn)了征兆,才去尋找解決的辦法,這樣往往使自己的工作顯得被動,還得不到教師的理解;有時和教師交談太少,整天忙于各類繁雜的教學瑣事,各顧各的。在今后的教育工作中,我要立足我的本職工作,努力地做好一名有為有位的新時期的教職員,在做好服務工作的同時,擠時間抓教研。在學習中提高自己的理論水平,做一個學習型的教師,在勤學善思中創(chuàng)新工作實效,在反思中抓到新的增長點。樹立好自己在學生心目中的“教師、嚴父、”的形象,多和學生交朋友,多促膝談心,多加強團隊的建設,多多學習教育理論,多多完成各項分析報告。真正走進教師、學生的精神世界,讓她們健康成長。讓我們的教師都有“沉下去”、“走出去”、“坐下去”、“鉆進去”的意識。
通過培訓學習,我堅定了自己“教書育人”的思想,更堅定了學校教育要很抓教研的工作,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)!白鲆惶煜灎T,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!边@是我的教育觀和思想觀。要有一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的 ,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,,甘于無怨。
通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教研員,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛教師成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果!皭邸币詯蹌悠湫,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有的教師。
通過一周的學習,使我深感自己肩負的是重擔,也清楚地看到了差距:與先進單位的差距,與兄弟單位的差距。要想縮小這些差距,我只能不斷地深入學習與實踐,經(jīng)常進行教研反思,總結(jié)教研經(jīng)驗,摸索出適合我校的教研規(guī)律,在反思中促進成長,在學習中(來自好范 文網(wǎng):www.taixiivf.com)促進成長。
通過培訓,要鼓勵自己“不斷地去學習”,我要在今后的工作中,不斷學習他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”,強化“自育”意識,勤學苦練,做到“問道在先”,積極開展新課改下的教育教研工作。
通過培訓,我認識到反思的重要性。知道一位優(yōu)秀的教師成長是離不開反思,反思讓我們認識了自身在教育教學上的不足,反思讓我們認識到了只有努力,只有加強學習,才能做好一名教師,
只有做好一名教師,才能有資格做好教研員。作為教研員,不能只懂得一些知識就行了,要有堅實的理論“底色”。
通過培訓,我感覺自身的差距很大。培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,與他們優(yōu)秀的教研員相比,不足很明顯,今后只有快馬加鞭,加強學習,提高自己的研修能力才能不虛此次的培訓。
總之通過這幾天培訓學習。確實學到了不少新鮮的知識,時間雖然緊了一點,但我覺得這次的收獲不菲。正所謂“有限的時間,學到無窮的智慧”。我感覺到這次區(qū)教育局和教師進修學校作這樣的安排,真心地為我們構(gòu)建了一個學習的平臺,我又一次找到了自己作為一名教師新的發(fā)展方向,我會在今后的教學工作中,時時處處以師德規(guī)范自己,協(xié)調(diào)開展相關(guān)學科的教研工作,總結(jié)推廣課改和教研成果。選擇教研職業(yè)實現(xiàn)自己的價值。是我新的選擇!對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。我明白,“教研員”這一稱謂不會帶給人太多的榮譽,卻有無盡的責任,那該是何等沉重。我深信,我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬、更遠。
二〇一四年十一月二十六日
第四篇:英語教研員培訓心得體會
三月十日我參加了縣英語教研員培訓,會議時間為一天。這一天的學習時間帶給我的不僅有收獲,還給我留下了深深地思考。下面我就把我學習的一點體會總結(jié)一下:
感悟:
一、王主任講話中的感觸。
大會的第一項是縣教研室王主任總結(jié)過去一年的得失。從王主任的講話中,我了解了作為一名英語教研員索要擔負的責任。
1、教研員要擔起英語教學質(zhì)量提高的重任。要指導教師運用好教學策略,抓實、抓好常規(guī)教研,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣。
2、要明確責任,扎實工作,著力提高英語教師的教育教育教學能力。督促教師做到8個精心。教研員自己要做到主動工作、創(chuàng)新工作、團結(jié)協(xié)作。
二、李艷紅老師典型發(fā)言的感觸。
聽了李艷紅老師的典型發(fā)言,我為二小的團結(jié)感動,羨慕他們優(yōu)良的研討氛圍。特別是他們的集體備課形式讓我記憶深刻。發(fā)揮集體力量集中討論,完成預設教案,經(jīng)過上課實驗后,在討論研討,反思評課形成二次教案。這些活動聽起來簡單,但他們背后付出的心血我們很難知道。
三、聽課感觸。
下午,我們集中聽了一節(jié)研討課。講課的是一位新教師,從這位老師身上能看到所有新教師的影子。也找到在以后在指導教師或自己上課時應注意的問題。
1、注意任務型活動的趣味性和全員參與性。
2、注意學生綜合運用語言能力的培養(yǎng)。
3、注意自身口語、肢體語言的運用。
反思:
經(jīng)過一天的學習,我在收獲的同時也深深的陷入了反思。反思我一年以來的英語教研工作,雖說也取得了一定的成績,但仍有很多不足。
1、作業(yè)教學還不盡完美。我校的英語作業(yè)只是在作業(yè)本上布置了簡單的題型。在以后的工作中,我準備除了作業(yè)本外,再設計一套課堂達標作業(yè)。盡量使作業(yè)教學有實效性。
2、學生養(yǎng)成教育差得不夠。學生擁有良好的學習習慣和行為習慣,是學習成績提高的保證。在下一步工作中,我準備設計一項學生常規(guī)檢查表,以督促教師對學生常規(guī)檢查的培養(yǎng)。
3、教學質(zhì)量還不是很高。教師的課堂質(zhì)量是教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵,在以后教研工作中,我要把提高教師的課堂教學,打造高效課堂放在第一位。努力提升自身素質(zhì),能對我校英語教師有所幫助。
4、教研活動仍缺乏實效。好的教研活動是英語教師提升的平臺。我打算在今后的教研活動中,加強互動研討。利用好訂購的優(yōu)秀光盤,學習優(yōu)秀教師的口語、活動設計等,優(yōu)化自己的課堂教學。
第五篇:教研員啟動培訓心得體會
教研員啟動培訓心得體會
?谑凶褡T中心小學周仁戒
7月20日——24日,海南省小學語文學科教研員啟動培訓已經(jīng)結(jié)束,為期四天半的學習生活,路云等幾位專家的報告以豐富的理論、精彩的典型案例分析,闡述了新課程背景下的小學語文教研員應該具備什么素質(zhì),怎樣才能成為一名優(yōu)秀的小學語文教研員。我作為一名農(nóng)村小學語文教研員,聆聽了專家的報告,心潮澎湃,收獲甚多。下面就談談本次培訓的幾點體會:
一、教研員角色的定位
廣西教育學院教研部陸云老師說:“教研員是評價者,監(jiān)督者,管理者和研究者!标懺评蠋煹倪@句話告訴我們教研員在課程改革中有了明確的定位,在教育教學中起到了不可缺少的重要作用。他還說:“教研是服務,服務于教師專業(yè)的發(fā)展,服務于教學質(zhì)量的提高。如果教研是船,教學就是水;如果教研是樹,教學就是土。”陸老師的這兩句話指出了教研員所擔當?shù)慕巧c學校教學息息相關(guān),教研必須服務于教學而又高于教學。
二、不斷學習,提高素養(yǎng)
山東教育學院的李家棟老師說:“要想成為一名優(yōu)秀的語文教研員,就要多讀書!崩罾蠋煹脑挷唤刮蚁肫鹄蠋煶Uf這么一句話“要想給學生一杯水,教師要有一桶水。”作為一名小學語文教研員,要指導教師的課堂,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,就必須
有“長流水”。這就要求教研員本身要多讀書,加強學習,不斷豐富自己的專業(yè)理論,提高自己的文化素養(yǎng)。只有多讀書,才能滿足教研員自我發(fā)展的需要,才能有助于消除教研員職業(yè)倦怠,才能促進學校教學質(zhì)量的提高。
三、扎根教育的實踐
廣西南寧教研室的莫彬老師說“教研員的研究、指導和服務,必須扎根于教育實踐,要做好校本教研的榜樣! 莫彬老師的話告訴我們教研員要注重實踐,做實實在在的工作。從他的話中我領(lǐng)悟到了一個教研員必須做到:(一)、每學期要認真制訂教研工作計劃,按計劃有序地開展我鎮(zhèn)小學語文教研工作。(二)、要深入學校聽課、評課,加強與老師的對話。(三)、組織開展集體備課與課堂觀摩研討活動。(四)、每學期堅持上一節(jié)“下水課”。
(五)、多上網(wǎng)學習、交流。(六)、做好本學科的總結(jié)以及個人業(yè)務材料的歸檔。
總之,這次教研員啟動培訓我受益匪淺,像幾位專家說的那樣,要當一名幸福的教研員,幸福地服務于學校教學。
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