第一篇:教研月活動心得:學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉
教研月活動心得:學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉
**市巫山縣南峰小學(xué) 陳開梅
**市巫山縣秀峰初級中學(xué) 陳宗文
為期一個月的教研月活動,隨著忙碌而緊張地工作節(jié)奏拉開了帷幕。備課、上課、聽課、評課、寫總結(jié)、寫體會……忙了一個月,終于塵埃落定。回首這一個月的教學(xué)、教研工作,雖然覺得很累、很雜、很煩,但參與了,努力了,雖然最終的成績讓人很遺憾,收獲卻是滿滿的。通過這次教研月活動,也讓我悟出了不少的道理:
一、能力強(qiáng)是練出來的
第一次參加學(xué)校的教研月活動,真的覺得有點(diǎn)吃不消。事情多、任務(wù)重,每天的正常教學(xué)工作就讓人覺得很累了,還有那么多事情一茬接一茬的,頭都大了。但看著比自己大的同事們,有條不紊的干著每件事,而且都做得那么出色,真的很羨慕。我不由得去向她們?nèi)〗?jīng),答案幾乎是一樣的!叭说哪芰(qiáng)是工作多逼出來的,鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的。”“增強(qiáng)能力的有效途徑便是:多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任!膽B(tài)要好,認(rèn)真地、盡自己最大的能力去做每件事!鄬W(xué)習(xí), 多向有經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)力的老師請教。”聽了她們的指點(diǎn),我振作精神,現(xiàn)炒現(xiàn)賣。在接下來的工作中,我總是扎實(shí)地做好課前準(zhǔn)備,充分利用好課堂40分鐘,在作業(yè)布置上求精求新,在差生輔導(dǎo)上充分優(yōu)秀生的作用,我盡力地去實(shí)現(xiàn)精益管埋。漸漸地,我開始適應(yīng)了這種忙碌而緊張的工作環(huán)境,更多是明白了一個道理:我校能有今天的榮譽(yù)、成效,與老師們這種務(wù)實(shí)的作風(fēng),真抓實(shí)干的精神,高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,不斷追求自我提高的上進(jìn)精神是分不開的。我慶幸自己有機(jī)會能和她們一起工作,一起學(xué)習(xí),一起提高。
二、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉
在這次教研活動中,我能夠順利得完成各項(xiàng)任務(wù),都得益于學(xué)習(xí)。備課、上課都因?yàn)橛型昙壍睦蠋熤更c(diǎn)、幫助,和我善于吸取她們提出的寶貴建議,加上自己的設(shè)計(jì),才完成的比較好。同時,聽了不少老師的優(yōu)秀課,也讓我找到了自己的差距、明確了今后努力的方向,我相信學(xué)習(xí)會成為我進(jìn)步的源泉。
今天是知識經(jīng)濟(jì)時代,信息瞬息萬變、教育理念不斷革新,作為新時代的教師怎么才能適應(yīng)這種激烈的競爭呢?途徑就是:做一個不斷學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人。(學(xué)習(xí)心得 www.taixiivf.com)認(rèn)真研讀計(jì)劃,使本次主題教研月活動能為“實(shí)施自主學(xué)習(xí),構(gòu)建高效課堂”開好頭,能為我鎮(zhèn)的教學(xué)改革服好務(wù)。
和平鎮(zhèn)中心學(xué)校教研室
第四篇:教研月活動小結(jié)201*.10
數(shù)學(xué)教研組“教研月”活動小結(jié)
(201*——201*年第一學(xué)期)
我能根據(jù)學(xué)校的教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動,認(rèn)真開展教研工作,我們數(shù)學(xué)教研組10月份舉行的“教研月”課堂教學(xué)競賽活動中,歷經(jīng)三周時間,現(xiàn)已圓滿結(jié)束,具體工作總結(jié)如下:
10月13日四年級組的鞠老師上的《垂直與平形》、三年級組的王老師上的《時、分、秒》;10月20日六年級組的烏老師上的《圓的認(rèn)識》、二年級組的王老師上的《角的初步認(rèn)識》;10月27日一年級組張老師上的《分類》、五年級組陳老師上的《三角形的面積》。其中示范課一節(jié)、研討課三節(jié)、新秀課兩節(jié)。
這六位老師的課上得繽紛精彩、各具特色。如兩位王老師所上的課整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重、難點(diǎn)的定位準(zhǔn)確,教學(xué)方法的選擇靈活多樣,注重引導(dǎo)學(xué)生在在自主探究以及與他人合作學(xué)習(xí)的過程中理解概念、提煉概念、運(yùn)用概念解決實(shí)際問題;鞠老師、烏老師、陳老師所上的幾何形體推導(dǎo)課條理清晰,層層遞進(jìn)、過渡自然,重視實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生在猜想—實(shí)驗(yàn)—推導(dǎo)—驗(yàn)證的過程中經(jīng)歷知識的建構(gòu);張老師執(zhí)教的對物體的分類,注重引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析、理解,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的判斷能力和思維能力;每一位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,層次分明,都滲透了“數(shù)學(xué)離不開生活、生活中處處有數(shù)學(xué)”的思想。一路走來,數(shù)學(xué)教研組每個成員在磨課之風(fēng)這道亮麗的風(fēng)景線中磨礪出獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格和魅力。在課堂教學(xué)中,我們努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。積極參加校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、說課、講課、聽課、評課、交流、討論等活動。評課活動中各位老師積極參與,吳玉英、陶芳、崔月慧、吳冰、袁曉林等各位老師大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正教學(xué)行為,提高教研能力。賈主任說道:要讓學(xué)生變得自信,讓學(xué)生
自已體現(xiàn),師做好引導(dǎo),做到“三不講”,上課時激情一點(diǎn),幽默一點(diǎn)。最后呂校長也對老師們提出了中肯的建議。說道:上課的老師都非常謙虛,評課老師也評的到位,評出了水平,而且也為我們數(shù)學(xué)組提出了寶貴的意見,并為我們數(shù)學(xué)組今后的工作指明了方向。
在一月來忙忙碌碌的工作中,我們還自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以至用,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對理論的理解。如通過邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,對“教學(xué)行為的改變,給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變;如何開展積極有效的評價;抓好集體備課、進(jìn)行有效教學(xué)”等教研專題進(jìn)行積極探討。而且,經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學(xué)行為作好總結(jié)和課后反思。在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如如何激發(fā)學(xué)生的興趣,如何發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言,如何進(jìn)行全面而有效的評價等問題,還有待于我們?nèi)ヌ接懞脱芯俊?/p>
因此,在今后的工作中,我們將會更講究工作方法 ,提高效率,繼續(xù)追隨學(xué)校的改革步伐,奮力拼搏,大膽探索,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績,把數(shù)學(xué)教學(xué)、教研做得更好。
烏蘇市第五小學(xué)
201*年11月3日
數(shù)學(xué)教研組“教研月”活動小結(jié)
(201*——201*年第一學(xué)期)
林曉春
烏蘇市第五小學(xué)
201*年11月3日
第五篇:教研心得
本期教研教改心得
八年級語文備課組活動每周一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,備課組有效地運(yùn)用這寶貴的一個下午,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。
首先我們在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。 在開學(xué)前夕,我們自發(fā)組織學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。
其次,根據(jù)不同的課文內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的形式,設(shè)計(jì)時圍繞教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),避免華而不實(shí),偏離教學(xué)的主題,讓學(xué)生茫然不知所云。再次,在教研活動時,進(jìn)行問題研究。本學(xué)期八年級語文組對“文言教學(xué)的人文環(huán)境”“詩歌教學(xué)探索”“演講稿寫作指導(dǎo)” 三個問題進(jìn)行了初步研究,教師們在活動中積極發(fā)言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成初步方法,并且在教學(xué)中給予實(shí)施,教師們收獲頗多。
是嚴(yán)肅教研時間。 我校教研活動每周一次,如果將教研活動切實(shí)地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了關(guān)鍵之一。 我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲也決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
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