第一篇：思想骨干工作培訓(xùn)心得體會

思想骨干工作培訓(xùn)心得體會

為了深入貫徹落實(shí)胡總書記"三個下功夫，一個落實(shí)到實(shí)處"的重要指示精神，打好預(yù)防犯罪工作和經(jīng)常性思想工作的組織基礎(chǔ)，確保部隊安全穩(wěn)定，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

做好思想工作的核心是掌握正確的方式方法，這樣才能增強(qiáng)工作效果。而正確的方式方法我認(rèn)為主要有三點(diǎn)：

首要的一條就是，思想骨干要樹立良好的自身形象。

形象，是無聲的命令。俗話說，"喊破嗓子，不如做出樣子。"正所謂"正人先正己"。

思想工作骨干開展工作，既要注重言教，更要注重身教，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，這樣才能不斷增強(qiáng)工作的說服力和感染力。思想骨干樹立良好形象，就要做到勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，嚴(yán)于修身，努力做到：富于理想，給人以堅定感；關(guān)心同志，給人以信任感；豁達(dá)大度，給人以寬厚感；無私正直，給人以欽佩感；冷靜處事，給人以穩(wěn)重感，真正給身邊的同志豎起一道標(biāo)桿。

其次，做好思想工作最重要也是最有效的一條就是：走群眾路線。

毛主席曾經(jīng)指出："群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。""只有領(lǐng)導(dǎo)骨干的積極性，而無廣大群眾的積極性結(jié)合，便將成為少數(shù)人的空忙。"這一精辟論述告訴我們，做任何一項工作，只有把干部，骨干，和群眾的力量都調(diào)動起來，才能達(dá)到最佳效果。

走"群眾路線"，要求黨員骨干要見困難就上，見后進(jìn)就幫，關(guān)心群眾的政治進(jìn)步和生活疾苦，虛心向群眾學(xué)習(xí)，成為群眾的知心朋友，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾完成一切任務(wù)。

走群眾路線的優(yōu)點(diǎn)之一：思想骨干屬于官兵中比較先進(jìn)的層面，于官兵年齡經(jīng)歷相似，朝夕相處，心里容易溝通，便于建立感情，對戰(zhàn)友的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)了解透徹，能及時發(fā)現(xiàn)和制止各種危險的苗頭，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)把問題解決在萌芽狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)這一要求，要做好兩點(diǎn)：一是要善于觀察。"人心不同，各如其面。"青年官兵一般喜怒行于色，其任何思想的波動變化，都溢于表情，通過細(xì)心觀察就可以及時發(fā)現(xiàn)。觀察問題關(guān)鍵是"勤"，重點(diǎn)是"細(xì)"。具體做法是"三聽：聽發(fā)言，反映，牢騷，四看：看飯量，睡相，干勁，態(tài)度，五了解：了解個性特點(diǎn)，家庭情況，思想狀況，身體疼痛"。二是要主動談心：通過積極主動談心，掌握戰(zhàn)友真實(shí)想法。具體要做到"五問"：探家之后問長短，吃飯之后問冷暖，來信之后問喜憂，遇到問題問態(tài)度，處分之后問要求。

走群眾路線的又優(yōu)點(diǎn)之二是，團(tuán)結(jié)廣大戰(zhàn)友，依靠他們開展工作，可以更好的把群眾宣傳組織起來，把群眾的積極性調(diào)動起來，從而形成人人心里裝預(yù)防，項項工作聯(lián)預(yù)防，時時處處有預(yù)防，群策群力抓預(yù)防的生動局面。

再次，做好思想工作還要，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，依規(guī)定辦事。在工作中要很好把握的有：嚴(yán)禁打罵，體罰或者變相體罰；處理不正當(dāng)男女關(guān)系和小偷小摸等問題時，應(yīng)當(dāng)控制知情范圍，進(jìn)行個別教育，不公開點(diǎn)名批評；對涉及官兵切身利益的敏感問題，必須堅持公正，公平，公開的原則，嚴(yán)格按照規(guī)定辦理；不得公開公開和擴(kuò)散他人隱私，不得非法扣押，拆看他人信件；尊重官兵風(fēng)俗習(xí)慣等。只有嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，才可以減少人為的矛盾，促進(jìn)和保證思想工作的展開。

以上就是我接受思想骨干培訓(xùn)教育的幾點(diǎn)心得，不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第二篇：思想骨干培訓(xùn)心得體會

思想骨干培訓(xùn)心得體會

為了深入貫徹落實(shí)胡主席“三個下功夫，一個落實(shí)到實(shí)處”的重要指示精神，打好預(yù)防犯罪工作和經(jīng)常性思想工作的組織基礎(chǔ)，確保部隊安全穩(wěn)定，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：做好思想工作的核心是掌握正確的方式方法，這樣才能增強(qiáng)工作效果。而正確的方式方法我認(rèn)為主要有三點(diǎn)：

首要的一條就是，思想骨干要樹立良好的自身形象。

形象，是無聲的命令。俗話說，“喊破嗓子，不如做出樣子�！闭�所謂“正人先正己”。

思想工作骨干開展工作，既要注重言教，更要注重身教，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，這樣才能不斷增強(qiáng)工作的說服力和感染力。思想骨干樹立良好形象，就要做到勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，嚴(yán)于修身，努力做到：富于理想，給人以堅定感；關(guān)心同志，給人以信任感；豁達(dá)大度，給人以寬厚感；無私正直，給人以欽佩感；冷靜處事，給人以穩(wěn)重感，真正給身邊的同志豎起一道標(biāo)桿。

其次，做好思想工作最重要也是最有效的一條就是：走群眾路線。

毛主席曾經(jīng)指出：“群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去�！爸挥蓄I(lǐng)導(dǎo)骨干的積極性，而無廣大群眾的積極性結(jié)合，便將成為少數(shù)人的空忙�！薄边@一精辟論述告訴我們，做任何一項工作，只有把干部，骨干，和群眾的力量都調(diào)動起來，才能達(dá)到最佳效果。

走“群眾路線”，要求黨員骨干要見困難就上，見后進(jìn)就幫，關(guān)心群眾的政治進(jìn)步和生活疾苦，虛心向群眾學(xué)習(xí)，成為群眾的知心朋友，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾完成一切任務(wù)。

走群眾路線的優(yōu)點(diǎn)之一：思想骨干屬于官兵中比較先進(jìn)的層面，于官兵年齡經(jīng)歷相似，朝夕相處，心里容易溝通，便于建立感情，對戰(zhàn)友的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)了解透徹，能及時發(fā)現(xiàn)和制止各種危險的苗頭，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)把問題解決在萌芽狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)這一要求，要做好兩點(diǎn)：一是要善于觀察。“人心不同，各如其面。”青年官兵一般喜怒行于色，其任何思想的波動變化，都溢于表情，通過細(xì)心觀察就可以及時發(fā)現(xiàn)。觀察問題關(guān)鍵是“勤”，重點(diǎn)是“細(xì)”。具體做法是

“三聽：聽發(fā)言，反映，牢騷，四看：看飯量，睡相，干勁，態(tài)度，五了解：了解個性特點(diǎn)，家庭情況，思想狀況，身體疼痛”。二是要主動談心：通過積極主動談心，掌握戰(zhàn)友真實(shí)想法。具體要做到“五問”：探家之后問長短，吃飯之后問冷暖，來信之后問喜憂，遇到問題問態(tài)度，處分之后問要求。

走群眾路線的又優(yōu)點(diǎn)之二是，團(tuán)結(jié)廣大戰(zhàn)友，依靠他們開展工作，可以更好的把群眾宣傳組織起來，把群眾的積極性調(diào)動起來，從而形成人人心里裝預(yù)防，項項工作聯(lián)預(yù)防，時時處處有預(yù)防，群策群力抓預(yù)防的生動局面。

再次，做好思想工作還要，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，依規(guī)定辦事。在工作中要很好把握的有：嚴(yán)禁打罵，體罰或者變相體罰；處理不正當(dāng)男女關(guān)系和小偷小摸等問題時，應(yīng)當(dāng)控制知情范圍，進(jìn)行個別教育，不公開點(diǎn)名批評；對涉及官兵切身利益的敏感問題，必須堅持公正，公平，公開的原則，嚴(yán)格按照規(guī)定辦理；不得公開公開和擴(kuò)散他人隱私，不得非法扣押，拆看他人信件；尊重官兵風(fēng)俗習(xí)慣等。只有嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，才可以減少人為的矛盾，促進(jìn)和保證思想工作的展開。

第三篇：骨干培訓(xùn)心得體會

做一名合格的學(xué)生干部

動醫(yī)101班徐寶翔

本次我們動科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過幾名經(jīng)驗豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們在理解中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會，也讓我收獲頗豐。

在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是很多同學(xué)的心愿，因為在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會給我們帶來很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，為今后的升學(xué)、工作還有政治生活等帶來相對他人更多的資本。學(xué)生會是很多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生，我在大一也很榮幸的加入了學(xué)生會并一直堅持到今天，經(jīng)過這幾天老師們的講解，我覺著自己應(yīng)當(dāng)對自己在學(xué)生會的工作有一個全新的認(rèn)識，當(dāng)你想加入學(xué)生會的時候，你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會。簡言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極配合參與學(xué)校管理工作，在學(xué)生中處處起模范帶頭作用的學(xué)生；學(xué)生會是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等。

在我在學(xué)生會工作期間，通過自身的工作經(jīng)歷和周圍同學(xué)的一些真實(shí)的事例，我認(rèn)為擔(dān)任大學(xué)學(xué)生干部最重要的一點(diǎn)就是一個心態(tài)問題。一個良好、積極、健康的心態(tài)會讓你在學(xué)習(xí)和參與學(xué)生干部工作

中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說，懷著一個不正確、不健康的心態(tài)去擔(dān)任學(xué)生干部，會讓你的大學(xué)生活暗淡無光，甚至將會成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎、絆腳石。

下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會，簡要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：

善于認(rèn)識自己，提高自身素質(zhì)

個別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不注意方式和語氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不注意場合隨意抽“流動煙”等。長此以往，這就讓你脫離了同學(xué)，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會影響到自己的正常生活。

這都是個別學(xué)生干部不能很好的認(rèn)識自己，不注意提高自身素質(zhì)所致，所以樹立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要。

作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務(wù)。充分認(rèn)識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的必備條件。

再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的。當(dāng)你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參

加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會不成問題。 最后，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，努力奮斗。未來的形勢是嚴(yán)峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后(請關(guān)注www.taixiivf.com)成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹立威信

作為學(xué)生干部，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財力、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學(xué)生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力量。即使教師勉強(qiáng)委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部，必須在同學(xué)心目中樹立威信，真正得到同學(xué)的信賴和擁護(hù)，具有感召力，必須是同學(xué)對自己的人品才能心服口服，認(rèn)可、接受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物，才有可能在開展工作時取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，只有樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁戴和信任。

首先，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責(zé)任感，要樂于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴(yán)于律已、寬以待人。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公平，要言必有信，行必有果，對同學(xué)要有愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實(shí)表明，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持。

其次，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習(xí)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng)，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機(jī)取巧。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，以頑強(qiáng)的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴。

最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，要學(xué)會做同學(xué)的知心朋友。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不可少�！耙陨碜鲃t，以德樹威；高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹威；以誠相見，以信樹威；有膽有識，以勇樹威；獎懲分明，以嚴(yán)樹威；多才多藝，以能樹威；身先士卒，

以勤樹威；關(guān)心他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學(xué)生體會到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己。

學(xué)生干部工作如果沒有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)。可見，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會，用心地培養(yǎng)。

通過與各大高校學(xué)生干部的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）缺乏活力。各級學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。

（二）缺乏動力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。

在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來說是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會。因此，學(xué)生干部要充分認(rèn)識當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

（三）缺乏合力。學(xué)生干部是一個群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部則表

現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與班主任輔導(dǎo)員合作不力，與學(xué)生溝通不夠。因此，工作開展不順，工作效果欠佳。

（四）缺乏能力。這主要表現(xiàn)在個別學(xué)生干部身上，他們?nèi)狈μ亻L和優(yōu)勢，不能影響其他學(xué)生，起不到帶頭作用和引導(dǎo)作用。因此， 學(xué)生干部要致力于提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)才干，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)生干部必 須具備優(yōu)良的品德、過硬的特長、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的 精神等綜合素質(zhì)。

（五）缺乏魄力。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要 成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當(dāng)前有個別學(xué)生干部缺乏魄力，主要是個人影響力不夠，不能支配周圍的人。因此，學(xué)生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強(qiáng)工作魄力。

人的一生中，最讓人留戀的莫過于大學(xué)學(xué)習(xí)的時代。然而大學(xué)的學(xué)習(xí)時代只是人生的一個開始，一次經(jīng)歷。同學(xué)們或早或晚都要邁出校門，走向社會，開創(chuàng)美好的未來；也有的同學(xué)選擇繼續(xù)升學(xué)，但最終我們都將在工作中實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價值。因此，我們應(yīng)該高度地重視自身能力的培養(yǎng)。而當(dāng)學(xué)生干部則給各位提供了一個培養(yǎng)、鍛煉自己的社會工作能力的舞臺。在這個“舞臺”上，我們可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我們學(xué)生干部一定要珍惜這個得天獨(dú)厚的條件，要在自己的“舞臺”上辛勤地耕耘，收獲豐碩的果實(shí)。

第四篇：骨干培訓(xùn)心得體會

一：工作總結(jié)

人生的每一個不同的階段，會有著不同的色調(diào)。而我們在大學(xué)生的這個階段，就像一幅豐富多彩的油畫，需要我們憑借著平時一點(diǎn)一滴的積累所完成，而這個過程有著我們每一個人不一樣的拼搏歷史。很榮幸，在大學(xué)階段加入了偉大的中國共產(chǎn)黨，他使我深刻的意識到，我們的人生價值需要奉獻(xiàn)于社會，要靠群眾的支持，要牢記黨的宗旨“為人民服務(wù)”。

在本次學(xué)生骨干課培訓(xùn)中，即講到了學(xué)生干部的含義，又從“怎樣做好學(xué)生干部”來揭示學(xué)生干部的責(zé)任，學(xué)生干部是學(xué)生中的不可缺少的管理力量，也是大學(xué)生活中的重要體驗和經(jīng)歷，同時也是我們?nèi)松�成長的寶貴財富。但在學(xué)生干部之中也存在一些問題，辦事粗心，遇事不冷靜，不能合理安排自己時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績低下，因此作為學(xué)生干部也要學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)，認(rèn)真思考自己的問題，并及時改正，正確引導(dǎo)自己的方向，老師也給出一些參考意見，告訴我們心態(tài)是神奇的力量，要擁有積極的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，首先我們需要了解自我，悅納自我，充滿自信，熱愛生活，樂于工作；第二，我們需要接納他人，與他人建立良好的關(guān)系，寬容大度，并且能協(xié)調(diào)和控制情緒；第三，我們需要培養(yǎng)完整和諧的人格，就是要言行一致，做好自律。在如何給自己定位上，我們要清楚的認(rèn)識到，作為學(xué)生干部，我們是為同學(xué)服務(wù)，要打好群眾基礎(chǔ)，幫同學(xué)做實(shí)事，以及認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校和學(xué)院的通知。

團(tuán)隊是學(xué)生工作的核心力量，一個好的團(tuán)隊，能充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，做好工作。而作為學(xué)生干部，在工作中需要注重團(tuán)隊精神，所謂的團(tuán)隊精神，就是要有大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就，是組織文化的一部分，良好的管理可以充分發(fā)揮集體的潛能，同時團(tuán)隊精神也是一個集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

在大三，我擔(dān)任了09班級的班主任助理和考察人，在和09班級同學(xué)相處中，我懂得了，不管你做任何事都要付出真心，同時要靈活應(yīng)變，不同的人和事，需要不同的方法做工作，而且需要耐心，在處理問題時，需要與各班班主任助理保持聯(lián)系，相互協(xié)作，不能僅憑個人觀點(diǎn)行事，并把問題客觀及時向組織反映，老師匯報，在于他們相處時，更多需要溝通，且需要提供正確的引導(dǎo)，不能把自己 1

的觀點(diǎn)強(qiáng)加在他們身上，再出現(xiàn)問題時需要冷靜的思考，不能一味責(zé)怪，每個人都會犯錯，但犯錯后需要改正，要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在這時我們應(yīng)積極開導(dǎo)。我們會定期下宿舍，了解他們情況，幫助他們解決工作，學(xué)習(xí)，生活上的問題。我們剛開始發(fā)現(xiàn)，大一新生在進(jìn)入校園后，有些迷茫，他們不知道要做什么，在選擇參加社團(tuán)時，也不知道要加入幾個社團(tuán)，他們帶著疑惑和迷茫，但他們也不一定會和其他人交流，所以這時，我們主動與他們交流，打開他們的疑惑，給他們提供相關(guān)信息，給以他們合理的參考意見，在此期間還和他們一起組織了新老生交流會，并參加素質(zhì)拓展活動，在這一系列活動中，與他們一起打開心扉，增加了他們的自信，提高他們交流能力。工作中我們一定要有信心，把經(jīng)驗積累起來，提高效率，把任務(wù)認(rèn)真完成。

二：突發(fā)事件的學(xué)習(xí)

對《突發(fā)事件法》和《環(huán)植學(xué)院應(yīng)急預(yù)案》的學(xué)習(xí)，給我的啟發(fā)：我們要有一定的危機(jī)感，在遇到突發(fā)事件的情況下，要學(xué)會快速采取應(yīng)對方法，不能馬虎大意，且作為學(xué)生干部，不能聽信謠言，更不能散播謠言，要及時向上級部門聯(lián)系，并配合老師做好相關(guān)工作，起到積極地作用。 在學(xué)校中，我們的校園除了宿舍區(qū)并沒有圍墻，直接和外界聯(lián)系，學(xué)校校警管理范圍很大，不能兼顧所有地方，在校區(qū)周邊也有許多村子，居住區(qū)和商業(yè)街區(qū)，平時又能看到許多社會閑散人士，這些因素，都很可能給校園帶來不穩(wěn)定因素，所以我們要加強(qiáng)自我防范意識，在學(xué)校規(guī)定的時間里回宿舍，不晚歸。在校園中存在的隱患主要有， 來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為；放學(xué)后，來自校外不良人員對在校學(xué)生的侵害；由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素； 校園內(nèi)部的丟竊； 失火、觸電、溺水，中毒等。

最近有一則新聞，在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園踩踏事故，有8名孩子在事故中死亡，26人不同程度地受傷。通過調(diào)查，導(dǎo)致事故的主要原因有四個方面：一是學(xué)校只安排了一名現(xiàn)場看守人員進(jìn)行安全巡查與現(xiàn)場管理;二是學(xué)生安全意識不強(qiáng)，在樓梯間擁擠;三是因下雨，大部分學(xué)生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍;四是學(xué)校沒有開展過類似應(yīng)急演練，也沒有在樓梯間安裝應(yīng)急燈與警示標(biāo)志。

這則新聞發(fā)人深省，的確在下課時，樓道特別擁擠，但如果大家有意識去注意，在樓梯口不要打鬧，有秩序的下樓梯，就會避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生。在校園還會出現(xiàn)同學(xué)被欺詐，一些人通過虛假短信騙錢，有的通過招聘同學(xué)做兼職，誤導(dǎo)學(xué)生參加傳銷，或騙其介紹費(fèi)，甚至有的同學(xué)通過網(wǎng)上交友，和網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友綁架，除此之外在海南當(dāng)?shù)兀�天氣有時很熱，學(xué)校周邊的河流，水庫就會成為大家游泳的地方，而這些地方很少有人看護(hù)，一旦溺水，將會造成嚴(yán)重后果.在防止社會閑散人員危害學(xué)生時，我認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)把校宿舍入口關(guān)，來人實(shí)行登記制，

作為學(xué)生干部，要提高防范意識，要配合學(xué)校和學(xué)院做好安全教育工作，提醒大家，在發(fā)生危害時，要靈活應(yīng)變，不沖動，平時加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

這次學(xué)生骨干培訓(xùn)對我教育很深，從如何做好學(xué)生干部，在到如何做好活動策劃以及實(shí)施，在遇到突發(fā)事件時要正確應(yīng)對，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，從身邊做起，改正自身不良行為習(xí)慣，做好模范帶頭作用。

第五篇：骨干培訓(xùn)心得體會

培訓(xùn)感受

——沈陽七中雙優(yōu)引領(lǐng)〃實(shí)踐式培訓(xùn)活動

渾南一中許鵬

時代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。這次培訓(xùn)建立了一個平臺，為期兩周，在七中，我收獲良多。

一、 理念領(lǐng)先，指引方向。

秦玥老師提出的“大語文”理念，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要不拘泥于課本，重視課外學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐，重視語文學(xué)科和其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。

語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展；有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”

二、名師講座，引領(lǐng)前行。

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，名師們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著名師們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。

每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時時處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。 “簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。聆聽了名師的講座，反思自己平

時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐，不斷提升。

三、公開課程，教學(xué)盛宴。

記得培訓(xùn)第一天培訓(xùn)的啟動儀式上，王浩副校長在介紹學(xué)校時就說過這樣的話：我們學(xué)校的老師各具特色，我們尊重老師的個性化教學(xué)。這一點(diǎn)在兩周培訓(xùn)的每節(jié)公開課上，我得到了深切的體會，那簡直是一場場視覺聽覺和心靈的盛宴，而且異彩紛呈各具風(fēng)格�！犊粘怯嫛防飳�細(xì)節(jié)描寫剖析的時候，學(xué)生入神的聽，我們也屏住了呼吸，生怕漏下一個字�！墩J(rèn)識一元一次方程》時學(xué)生在老師智慧創(chuàng)設(shè)的問題下，完成了大量的習(xí)題，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。《嶗山道士》的人物形象，老師輕松引導(dǎo)學(xué)生不僅分析透徹，而且演繹得惟妙惟肖，這是與平時的積累與訓(xùn)練分不開的。老師的下水文更是能讓我看到七中老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和語文素養(yǎng)與魅力。

四、指導(dǎo)教師，實(shí)踐引領(lǐng)。

作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，一位教育專家曾提出“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚(yáng)；修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。在李宏偉老師的每一堂語文課上都能讓我感受到她不一樣的魅力，學(xué)生是那樣的喜歡她，她是良師，更是益友。用一句話來概括李老師的課堂，我想應(yīng)該是：一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)，是語文舞臺里的華爾茲。

五、集體備課，周周亮點(diǎn)。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。人的精力有限，人的知識有限，人的能力有限，有一位專家說得好：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，相互

交換還是一個蘋果；但是觀點(diǎn)的交流就不一樣，你有一個觀點(diǎn)，我有一個觀點(diǎn)，大家一交流就是兩個觀點(diǎn)，甚至是更多更好的觀點(diǎn)�！绷硗�，“三人行，必有我?guī)熝伞保�“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，集體備課讓大家在相互交流中學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，讓大家都有收獲，共同成長。每周一次集體備課，每一位教師都會認(rèn)真準(zhǔn)備，從教材、學(xué)情分析到教學(xué)設(shè)計、ppt資源共享，在討論的時候智慧碰撞出靈感的火花。

六、自我反思，精益求精。

“他山之石，可以攻玉”，七中的很多理念對我以后的課堂語文教

學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。短短兩周的培訓(xùn)使我受益匪淺，使我對中學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識。在以后的語文教學(xué)過程中，我將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使自己在培訓(xùn)中逐步成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。

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