第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

宜城市板橋店鎮(zhèn)新街小學(xué)王保宏

201*年3月29日，我很榮幸的參加了襄陽(yáng)市中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格輪訓(xùn)班的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，通過李菲局長(zhǎng)的講話、基層校長(zhǎng)及教育局領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校管理的基本規(guī)范的講座、教育專家的講座，使我進(jìn)一步豐富了教育管理的理論，更新了教育觀念，學(xué)習(xí)了中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升了管理經(jīng)驗(yàn)，為今后在規(guī)范、創(chuàng)新學(xué)校管理的實(shí)際工作中選擇正確的行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

一、培訓(xùn)感受

這次培訓(xùn)沒有走過場(chǎng)，而是動(dòng)真格的。首先是此次培訓(xùn)各縣市高度重視，副局長(zhǎng)帶隊(duì)并全程陪同學(xué)習(xí)，這是以前所沒有的。其二是學(xué)習(xí)紀(jì)律，要求學(xué)員嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，不得請(qǐng)假，不但每天簽到直至每節(jié)課都簽到，市繼教中心也是及時(shí)的公布考勤。所以在報(bào)告廳交頭接耳、打電話、打瞌睡等現(xiàn)象非常少見，只有學(xué)員記筆記的聲音和聽到專家舉例時(shí)會(huì)心的笑聲。其三是閉卷考試。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但這不是開卷考試的借口�？紙�(chǎng)上學(xué)員們認(rèn)真的答題的場(chǎng)景讓我們又仿佛回到了遙遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)代�；蛟S正是因?yàn)殚]卷考試并將結(jié)果通報(bào)的原因，學(xué)員們都很認(rèn)真的聽講、做筆記及相互交流。這次的培訓(xùn)無疑是成功地（最近得知本次346人僅9人不及格而參加下一次的培訓(xùn)），我想，學(xué)校的管理亦如此，必要的制度固然不可缺少，領(lǐng)導(dǎo)的決心及執(zhí)行的認(rèn)真程度將決定管理的效果。

課程的安排緊張而有序，而且課程的內(nèi)容安排及授課人的選擇不但從實(shí)際出發(fā)而且煞費(fèi)苦心：有局長(zhǎng)的淳淳教誨，有基層校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)的分享，有專家教育政策法規(guī)的解讀，有知名教授的怎樣做個(gè)好校長(zhǎng)素質(zhì)要求及期望。其次是食宿。沒有安排賓館住宿、餐館就餐，住學(xué)生寢室吃自助餐。雖然簡(jiǎn)單但實(shí)惠，而且沒有給學(xué)員增加任何學(xué)習(xí)費(fèi)用。很感謝教育局給了我這一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

二、培訓(xùn)心得

此次培訓(xùn)雖然只有兩天，但收獲頗多。首先在開班儀式上李菲局長(zhǎng)就反思老河口踩踏事件講了培訓(xùn)的必要性，同時(shí)指出學(xué)校教育要平安，但一定不要平庸。列舉了當(dāng)前校長(zhǎng)類型，并以自己當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)歷激勵(lì)我們不但要成為好校長(zhǎng)，更要

成為專家型校長(zhǎng)，甚至是教育家型校長(zhǎng)。這猶如當(dāng)頭棒喝，讓以確保校園平安無過即是功的我汗顏。

其后，來自�？雕R橋鎮(zhèn)小學(xué)屈萬軍校長(zhǎng)的講座《學(xué)校管理的基本規(guī)范——教育教學(xué)管理》，讓我學(xué)習(xí)到他們成功的農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)；來自樊城區(qū)牛首中心小學(xué)的卓道慶校長(zhǎng)的講座《學(xué)校管理的基本規(guī)范——規(guī)范辦學(xué)行為》，讓我們學(xué)到了如何制定學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃和建設(shè)布局以及從哪些方面規(guī)范學(xué)校管理，同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到了牛首中心小學(xué)的校園建設(shè)及管理經(jīng)驗(yàn)；市教育局鄧瑋的《學(xué)校管理的基本規(guī)范——安全管理》分析了當(dāng)前學(xué)生安全的重要性，校園安全管理的原則、學(xué)校安全管理的主要任務(wù)及校長(zhǎng)在學(xué)校安全管理中的責(zé)任。而之后的《教育政策法規(guī)解讀.》、《把握校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新學(xué)校管理工作》要求我們依法治校及把握校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而創(chuàng)新學(xué)校的管理；最后葉教授從校長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)、現(xiàn)代校長(zhǎng)的角色、現(xiàn)代校長(zhǎng)的修煉等論述怎樣做一個(gè)好校長(zhǎng)。

通過此次學(xué)習(xí)，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。

1、有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。

2、以人為本，激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。雖然在學(xué)校的管理活動(dòng)中管理者與被管理者是上下級(jí)的關(guān)系，(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)www.taixiivf.com)但是作為學(xué)校的成員，在人格尊嚴(yán)、基本權(quán)利、地位名譽(yù)等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要營(yíng)造一個(gè)平等的平臺(tái)，只有在平等的基礎(chǔ)上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。

3、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于創(chuàng)新。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。 校長(zhǎng)要善于思考。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長(zhǎng)要有這種善于思考的特殊敏感性。

此次培訓(xùn)，使我接受了一次教育思想的洗禮，也使我有了一個(gè)成為一個(gè)好校長(zhǎng)發(fā)展方向。教育是一個(gè)崇高的行業(yè)，作為校長(zhǎng)，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長(zhǎng)必須要熟練掌握學(xué)校規(guī)范管理的理論對(duì)學(xué)校規(guī)范管理；必須吃透教育政策法規(guī)，要依法治校；不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，要用人格魅力去影響人，發(fā)展人。 “身正為人杰”，身教勝于言教，校長(zhǎng)要立足本職崗位，從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起。“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)�！保�這話一點(diǎn)也不假，校長(zhǎng)的“度”要大化。要豁達(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長(zhǎng)要矮化，學(xué)校管理工作在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。 從兩位基層校長(zhǎng)以及他們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上，我真切地見識(shí)到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、管理的規(guī)范，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的辦學(xué)思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn)，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成！他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟�學(xué)。因此，我一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦地不間斷地學(xué)習(xí)和鉆研，從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。同時(shí)，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)力。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)共同的愿景，把學(xué)校辦得更好。校長(zhǎng)對(duì)教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還深刻的體會(huì)到：學(xué)校的發(fā)展離不開規(guī)范化管理與創(chuàng)新學(xué)習(xí)。我們做校長(zhǎng)的必須放下個(gè)人的功利心，以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為

本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念，在創(chuàng)新中找出路，尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。

通過培訓(xùn)我清楚地認(rèn)識(shí)到我的管理水平、思想觀念、工作方法等等與這些學(xué)校還有很大的差距，我的綜合管理在許多地方還需要改進(jìn)，許多規(guī)章制度還需要進(jìn)一步完善。前進(jìn)之路任重而道遠(yuǎn)，我要不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，開拓進(jìn)取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的教育。

第二篇：小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

201*年4月下旬，按照市教育局的統(tǒng)一部署，在市進(jìn)修學(xué)校的具體安排下，我很榮幸的參加了小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路。通過專家講座、參觀學(xué)習(xí)和相互之間的討論，使我進(jìn)一步豐富了理論，提升了經(jīng)驗(yàn)，為今后在學(xué)校管理的實(shí)際工作中選擇正確的行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

一、聆聽講座。

3月22日、3月23日兩天，由四位專家做了四場(chǎng)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容分別是：肥城市白莊礦學(xué)校校長(zhǎng)邱緒巖做了題為《課改深處是文化》的報(bào)告、泰安市教育局教師培訓(xùn)科科長(zhǎng)強(qiáng)光峰做了題為《辦學(xué)生最喜歡的學(xué)校、做學(xué)生最喜歡的老師》的報(bào)告、臨沂銀雀山小學(xué)校長(zhǎng)姜開敬做了題為《校園文化建設(shè)與校本課程開發(fā)》的報(bào)告、泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)艾憲寶做了題為《教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校文化》的報(bào)告。 四位專家分別從不同側(cè)面給我們分析了現(xiàn)代教育的形勢(shì)以及新形勢(shì)下校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)，以及教育發(fā)展與教師的關(guān)系等。使我接受了一次教育思想的洗禮，我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，教育是一個(gè)崇高的行業(yè)，而校長(zhǎng)是一個(gè)充滿睿智，讓勇者輝煌升華的職業(yè)，更是一個(gè)強(qiáng)者的舞臺(tái)。作為校長(zhǎng)，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去影響人，發(fā)展人。“金杯銀杯，不如群眾的口碑”，一個(gè)校長(zhǎng)要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信。“學(xué)高為人師”，校長(zhǎng)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識(shí)淵博、信息儲(chǔ)備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力�！吧碚秊槿私堋保�身教勝于言教，校長(zhǎng)要立足本職崗位，從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起�！耙幻�好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”，這話一點(diǎn)也不假，校長(zhǎng)的“度”要大化。要豁達(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦

蕩。校長(zhǎng)要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長(zhǎng)要沉下去，淡化官位思想。要意識(shí)到自己是教師隊(duì)伍的一員，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

從幾位校長(zhǎng)以及他們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上，我真切地見識(shí)到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的辦學(xué)思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn)，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成！他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟�學(xué)。因此，我一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦地不間斷地學(xué)習(xí)和鉆研，從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。同時(shí)，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)共同的愿景，把學(xué)校辦得更好。校長(zhǎng)對(duì)教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還深刻的體會(huì)到：學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新。我們做校長(zhǎng)的必須放下個(gè)人的功利心，以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念，在傳承中找出路，在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。

二、考察了日照市兩所名校，都獨(dú)有特色。

（一）日照市金海岸小學(xué)在辦學(xué)實(shí)踐過程中秉承“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于奉獻(xiàn)；博學(xué)日新，敢為人先”的學(xué)校精神，確定了“夯實(shí)現(xiàn)在，準(zhǔn)備未來；以情育行，做最好的自己”的教育理念，逐步形成學(xué)校辦學(xué)思想體系。他們秉承“要把學(xué)校

建成能代表日照市小學(xué)教育水平的現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、窗口式小學(xué)”的思想，確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全完善的管理制度，建設(shè)精干的領(lǐng)導(dǎo)班子；積極落實(shí)課程方案，努力構(gòu)建一個(gè)面向所有學(xué)生的課程體系，有特色的實(shí)施素質(zhì)教育；教學(xué)教研力求做到“四化”：即“規(guī)范化、精細(xì)化、有效化、優(yōu)效化”，打造和樂課堂；立足校本教研，研磨課堂教學(xué)，開展自主選擇式校本培訓(xùn)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍；加強(qiáng)民主管理，推行校務(wù)公開，提高管理效能，高起點(diǎn)制定規(guī)劃布局，高標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)施設(shè)備，高密度構(gòu)建安全防范體系，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)良的育人條件和育人環(huán)境，使學(xué)校朝著“市內(nèi)示范、省內(nèi)一流、全國(guó)知名”的發(fā)展目標(biāo)快步前進(jìn)。

（二）日照市新營(yíng)小學(xué)是一所崇尚陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)校，陽(yáng)光體育——讓健美的雙翼在陽(yáng)光下快樂起舞；一所藝術(shù)蕩漾的學(xué)校，魅力新營(yíng)——讓藝術(shù)的蓓蕾在陽(yáng)光下快樂綻放；一所書香飄溢的學(xué)校，誦讀經(jīng)典——讓知識(shí)的帆船在陽(yáng)光下快樂啟航；一所注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的學(xué)校，科技探索——讓創(chuàng)新的火花在陽(yáng)光下快樂閃爍；一所綠色環(huán)保的學(xué)校，用“綠色校園”熏陶學(xué)生。學(xué)校在關(guān)懷中奮進(jìn)，在傳承中發(fā)展，在和諧中成長(zhǎng)，努力營(yíng)造安全節(jié)約、陽(yáng)光和美、文明創(chuàng)新的校園環(huán)境。

（三）考察后的反思：

通過實(shí)地考察，總結(jié)出兩所學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)如下：

1、學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。無論是聆聽學(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

2、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。兩所學(xué)校，都一直堅(jiān)持塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，始終把教師提高工作當(dāng)作頭等大事來抓，在老師培訓(xùn)提高方面也都有自己的一套行之有效的方法。

3、都有獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氛圍所包圍：走進(jìn)校園，就會(huì)被書法、繪畫、科技制作作品所感染，使人深感到學(xué)校藝術(shù)的豐實(shí)底蘊(yùn)；校園里體現(xiàn)了師生之間的平等與和諧；校園已成了學(xué)生展示自己才華、與老師相互交流、享受成功喜悅的很好舞臺(tái)??

三、培訓(xùn)后的幾點(diǎn)啟示。

（一）、學(xué)校教育的核心是“人”。解決好了“人”的問題，一切難題都會(huì)迎刃而解。首先是校長(zhǎng)辦學(xué)思想和管理水平，它將直接決定著學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。其次是要有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，思想覺悟比較高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，實(shí)踐操作水平高，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)將能在未來的教育教學(xué)改革中立于不敗之地。有了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)生的素質(zhì)才能提高。

（二）、學(xué)生教育的關(guān)鍵是德。對(duì)于德，要有計(jì)劃地、有針對(duì)性地搞好德育規(guī)劃工作，使德育走出“假、高、大、空”的傳統(tǒng)說教模式，走一條具有學(xué)校特色、結(jié)合實(shí)際情況的德育之路，要使德育貼近學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)校成為德育教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，讓教師發(fā)揮才智在課堂教學(xué)中有機(jī)滲透德育內(nèi)容，讓班主任擔(dān)負(fù)起日常教育學(xué)生的重任，讓學(xué)校的每一個(gè)地方都成為育人的工具。讓家庭、社會(huì)、學(xué)校更緊密的形成合力。

（三）、加大投資力度，改善辦學(xué)條件。近年來國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展十分重視，先后實(shí)施了免除學(xué)生雜費(fèi)，為貧困生免費(fèi)提供教科書，實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，進(jìn)行危漏校舍改造等措施，但是農(nóng)村教育的

硬件建設(shè)水平還是相對(duì)滯后，學(xué)校的配套設(shè)施還是比較落后，所以應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的扶持力度使農(nóng)村教育走上快速發(fā)展之路。

（四）重視教育的均衡發(fā)展。日照市的教育均衡之路為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，要重視農(nóng)村教師素質(zhì)的提高，加大對(duì)農(nóng)村教師政策的傾斜，特別是要保證農(nóng)村小學(xué)教師相對(duì)穩(wěn)定，在確保數(shù)量的同時(shí)注重教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使教師安心在農(nóng)村搞好教育工作，在農(nóng)村小學(xué)中樹立典型，依托典型引路，形成農(nóng)村發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)使農(nóng)村教師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，使農(nóng)村教師得到與城鎮(zhèn)教師同等發(fā)展的權(quán)利。

（五）、深化教改，踐行新課。全面推行素質(zhì)教育，是教育戰(zhàn)線的深刻變革，課程改革是素質(zhì)教育的核心部位，而教師的教育觀念陳舊，教學(xué)方法老化嚴(yán)重制約著課改的推進(jìn)�！皶r(shí)間加汗水”的疲勞戰(zhàn)成了教改的“攔路虎”。踐行新課程的教改活動(dòng)，要大膽進(jìn)行教學(xué)方法的改革，解放教師，解放學(xué)生�！跋�時(shí)增效，減負(fù)高效”，把時(shí)間和精力放在課堂教學(xué)改革的科研上，向課堂要“雙基”，向課堂要質(zhì)量，把課堂變成推行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

通過培訓(xùn)我清楚地認(rèn)識(shí)到我的管理水平、思想觀念、工作方法等等與這些學(xué)校還有很大的差距，我的綜合管理在許多地方還需要改進(jìn)，許多規(guī)章制度還需要進(jìn)一步完善。前進(jìn)之路任重而道遠(yuǎn)，我要不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，開拓進(jìn)取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的教育。

第三篇：黔西縣201*年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)心得

黔西縣201*年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)

心得體會(huì)

綠化鄉(xiāng)四方井小學(xué)吳翠萍

十分高興有幸能參加這次校長(zhǎng)培訓(xùn)，雖然時(shí)間較短，但在這短短的幾天里，我卻學(xué)到了很多的東西。令我耳目一新，深受啟發(fā)，使我理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素質(zhì)和能力素質(zhì)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。這幾天，讓我開闊了眼界，拓展了思維，明確了使命�，F(xiàn)在談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：

聽了幾位老師的課，我受益匪淺，理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng)”這句話的含義。現(xiàn)在談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)：

首先，必須抓好學(xué)校的制度建設(shè)

要想把學(xué)校管理得井井有條，就必須制定出一套適合學(xué)校實(shí)際的規(guī)章制度，用制度去約束人。并且在用制度約束人的同時(shí)，用校長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)（模范帶頭作用、一言一行、對(duì)師生講誠(chéng)信、對(duì)教職工的關(guān)心、學(xué)生的愛心等）去感化人，使全校師生自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

其次，要建設(shè)一支教學(xué)能力很強(qiáng)的師資隊(duì)伍

學(xué)校要發(fā)展，光有制度是不行的，還必須有一支師德高尚、教學(xué)能力精干、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)深厚的教師隊(duì)伍。那么，這樣一支隊(duì)伍從哪里來呢？這就必須加強(qiáng)教師的“繼續(xù)教育”和培訓(xùn)工作，使老師

們的各方面都有提高，為提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、以“十二五”“小繼教”工作為索引，加強(qiáng)老師的職業(yè)技能、駕馭教材的能力、新課標(biāo)、教學(xué)常規(guī)等的培訓(xùn)，使老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有一定的提高，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理想。在科學(xué)發(fā)展日新月異的今天，必須每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，否則，就要落后，就要被社會(huì)淘汰。

3、作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該鼓勵(lì)教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思，讓反思成為教師的一種習(xí)慣。第三、要提高自身的管理水平。

要全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，就必須要提高校長(zhǎng)的管理水平。通過這次學(xué)習(xí)，我將把我所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中去，把學(xué)校的各方面管理好，做到“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”，從而提高自己的管理能力。

第四、抓好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)

學(xué)校是師生工作和學(xué)習(xí)地方，因此，搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)十分有必要。根據(jù)我校的實(shí)際，因地制宜地做好學(xué)校的“五化三園”工作，為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、美麗、具有文化氣息的校園環(huán)境。第五、做好學(xué)校的安全工作

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的保障。因此，結(jié)合我校實(shí)際，我將制定出更適合我校的安全管理制度和各種應(yīng)急預(yù)案，使全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全有保障。

總之，這次培訓(xùn)，給我指明了今后的工作方向。我會(huì)將這次學(xué)到

的知識(shí)用到我的工作實(shí)踐中去，并且在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力探索學(xué)校發(fā)展的新路子，把我校辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的學(xué)校。

201*年2月25日晚

第四篇：中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長(zhǎng)培訓(xùn)班，通過這兩天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)，與大家共同分享一下。

　

　一、 理論依據(jù)。

在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格第一階段培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：教師隊(duì)伍建設(shè)和管理；學(xué)校校園管理和學(xué)生管理；學(xué)校安全管理；教育政策法規(guī)解讀；《校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》；專題講座：校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)；教育教學(xué)評(píng)價(jià)策略；師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和師德先進(jìn)事跡報(bào)告，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，決定要完善自我，提高自我。

二、扮演好副校長(zhǎng)的角色位置。

作為副校長(zhǎng)，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀，出色創(chuàng)新的完成學(xué)校的工作，做到到位不越位，有權(quán)不越權(quán)。對(duì)經(jīng)過集體研究、校長(zhǎng)拍板定案自己又無不同意見的事情，要堅(jiān)決執(zhí)行，并保證按校長(zhǎng)意圖把事情辦好。對(duì)校長(zhǎng)決定的問題，如持有不同意見可向校長(zhǎng)建議，但在校長(zhǎng)沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工故意與校長(zhǎng)唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨(dú)立性必須與整體工作是從屬關(guān)系，考慮問題，設(shè)計(jì)方案時(shí)，必須要從全局出發(fā)。對(duì)于學(xué)校工作要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)主動(dòng)提出意見，這也是正副校長(zhǎng)間的一種“默契”。該請(qǐng)示匯報(bào)的一定請(qǐng)示匯報(bào)，該自己做主的要大膽做主，對(duì)待工作不等、不靠。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的矛盾，則不妨“引火燒身”，協(xié)調(diào)解決，靈活地處理好各種關(guān)系，這也是作為副校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本能力之一。

三、做好教師發(fā)展的引領(lǐng)人。

“校本培訓(xùn)”源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于滿足學(xué)校每個(gè)教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。作為副校長(zhǎng)，必須要有總體發(fā)展意識(shí)，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才會(huì)有更大的發(fā)展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。

三、狠抓學(xué)校安全工作不放松。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線。但如果說沒有安全工作這一屏障作為保護(hù)，其他工作都將是枉然，所以我認(rèn)為安全工作是每一個(gè)學(xué)校的頭等大事，必須得抓實(shí)，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學(xué)生安全我們就很快樂，你說不是嗎？安全工作抓好的同時(shí)搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會(huì)更加輝煌，更加燦爛。

總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長(zhǎng)要做到“在其位，謀其政，展其能”。理清職責(zé)，做好助手，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，時(shí)刻銘記這樣一句話，“只有你對(duì)別人的事業(yè)負(fù)責(zé)，別人才會(huì)尊重你的勞動(dòng)，你才有機(jī)會(huì)發(fā)展自己�！�

第五篇：中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)登記表

寧德市“十二五”期間第期

中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)

登 記 表

編 號(hào)：

單 位：

姓 名：

職 務(wù)：

年月日

（以下由參加培訓(xùn)校長(zhǎng)本人填寫）

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