第一篇：學習馬維華心得體會

學習馬維華心得體會

馬維華同志生前系臨夏縣尹集鎮(zhèn)紀委書記。201*年1月30日下午2時許，在撲救尹集鎮(zhèn)古城山山火過程中，因體力透支、勞累過度不幸犧牲，年僅40歲。馬維華犧牲后，被臨夏州委追認為全州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被省紀委、省委組織部追授為全省優(yōu)秀紀檢監(jiān)察干部。

我們在工作中要把開展學習馬維華同志先進事跡與開展黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來，與踐行紀檢監(jiān)察干部行為規(guī)范緊密結(jié)合起來，學習他“牢記宗旨、堅定信念，情系群眾、一心為民，履職盡責、愛崗敬業(yè)”的精神，做到深學、細照、篤行。把馬維華精神作為一面鏡子，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足。以學習馬維華同志先進事跡為契機，按照中央紀委“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風”的要求，進一步加強作風建設，持之以恒糾正“四風”方面的突出問題，著力提升履職盡責能力，推動黨風廉政建設和反腐敗工作不斷深入開展。

馬維華同志在人民群眾最需要的緊急關(guān)頭，挺身而出，在火災危及人民群眾生命財產(chǎn)安全的關(guān)鍵時刻，用自己年輕的生命詮釋了人生的價值，在血與火的洗禮中傳遞了強大的正能量，充分體現(xiàn)了他對黨忠誠、為民盡責的政治覺悟和心系群眾、舍身忘我的優(yōu)秀品質(zhì)。大家紛紛表示，要以馬維華同志為榜樣，把學習馬維華同志先進事跡自覺落實到加強黨性修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變工作作風上，落實到黨的群眾路線、維護群眾切身利益上，落實到具體的工作和生活之中，以工作的實際成效樹立紀檢監(jiān)察干部親民、愛民、為民的良好形象，用鐵的紀律打造過硬的紀檢監(jiān)察干部隊伍。學習他履職盡責、愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，學習他默默無聞、扎根基層的優(yōu)良作風，學習他挺身而出、忘我奉獻的犧牲精神，立足崗位，扎實工作馬維華同志的先進事跡，使大家的精神得到了洗禮、理想信念得到了升華，深切地感受到一名基層干部在平凡的崗位上做出的不平凡業(yè)績，用他短暫的一生詮釋了一名基層共產(chǎn)黨員切實踐行黨的群眾路線，全心全意為人民服務的優(yōu)秀品質(zhì)。

第二篇：馬安學習心得體會

馬安學習心得體會

槐樹林特場小學胡冰

金秋十月，在槐樹小學劉校長的帶領(lǐng)下，我們一行8人前往馬安中心小學和馬安石塔河小學進行為期2天的學習。這次學習，使我對自主教育有了更為深刻的認識，在教育教學方面獲得了新的啟迪。

馬安之行，我們深入學校，參與到學校管理、教學教研各方面的活動中。深入學校的教室、寢室、食堂、養(yǎng)豬場，與學校校長、教師、學生進行交流、交談，詳細了解學校內(nèi)部管理特別是教育教學方面的經(jīng)驗和做法。

學習期間，所有參加學習的老師認真聽課、學習，勤于思考、交流。我為今后學校之間的交流與合作打下了良好的基礎(chǔ)。學習時間雖短，但我的收獲卻非常大。以下就談一談我的學習體會與大家分享。

一、所見

1、校園環(huán)境

我們每到一個學校，校園的環(huán)境都井井有條，一塵不染。校園內(nèi)充滿書香氣息，校訓、學校公示欄、班級風采欄，教室的墻壁、食堂的周圍、包括寢室內(nèi)的墻壁，都被井然有序的文字、圖片覆蓋。學生在這樣的環(huán)境里，在校園的任何地方都可以有所收獲。

2、人文環(huán)境

初到馬安小學時，還沒有上課，學生在操場上活動，沒有大聲喧嘩的，有沒有瘋狂玩鬧的。學校的教師熱情的接待我們，其中也有和我年齡差不多大的年輕人。在學生和老師臉上，看不到消極的表情，他們的工作是舒心的，學習是開心的。

3、學習環(huán)境

我聽了1-6年級的11節(jié)課，其中8節(jié)語文，2節(jié)數(shù)學，1節(jié)班會。每一節(jié)課，都聽不到教師對學生的指責，聽到的只有贊賞。教師用各種方式鼓勵學生進行自主學習和合作探究。

六（1）班的班會課，徐伶俐老師讓學生自己寫班會的主題，沒人說一條安全注意事項，學生們的勁頭可足了，都在開動腦筋。而我上班會課，只會自己一

個人在那里念，學生聽的厭煩，達不到好的效果。

四（1）班的數(shù)學課《角的分類》，張宗權(quán)老師用兩個小木條，制作的一個簡單的教具，教師用精煉的語言，將它發(fā)揮到了極致，學生的積極性高漲，課堂氣氛空前活躍，教學效果不言而喻。我以前帶過這一課，我準備了很多教具，一節(jié)課下來，教師很累，學生也很累……

還有在石塔河小學熊峰老師的《長方形和正方形的周長練習課》，展示了他高超的課堂駕馭能力。這節(jié)課上，他只用了一張獎狀，和一張正方形的紙，將學生學過的知識完整的復習了一遍，為這節(jié)復習課后面的知識升華做了一個很好的鋪墊。整節(jié)課上，熊老師沒有說一句關(guān)于學生怎么做的話，所有的知識都是學生自己說出來。盧梭曾經(jīng)說過“什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”

二、所得

學完歸來，自我反思，拿自己的教學方式和他們比較，發(fā)現(xiàn)自己在很多地方要有所改進。

1、思想上，要清零。我工作時間不長，和經(jīng)驗豐富的老教師相比，我顯得稚嫩，和那些剛參加工作的新教師相比，我在工作中又有一點自己的經(jīng)驗。如果我不將自己的思想清零，同樣的學習，我的收獲就會很少。

2、態(tài)度上，要轉(zhuǎn)變。去到的學校里的每一位老師，都積極奉獻，校領(lǐng)導以身作則。我雖然是個年輕老師，但是工作上很多怠倦心態(tài)和消極心理。影響了學校的工作，影響了我的發(fā)展。我必須舍棄這些壞習慣，振作精神，努力工作。

3、行動上，要積極。在沒有去學習之前，我很迫切的想去。等學畢歸來，我又沒有做什么。眼看著同事們的改變，我不能無動于衷。列好計劃，積極改進，把學到的自主教育的經(jīng)驗用到工作中，在實踐中學習！

第三篇：學習事故心得體會(馬)

學習事故心得體會

馬曉妍

目前我公司組織學習了《離石分公司“3.28”人身死亡事故》，的安全事故通報,事故的主要原因是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負責人現(xiàn)場管理不到位，專責監(jiān)護人擅自脫離監(jiān)護現(xiàn)場。此件事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責任不清，現(xiàn)場不進行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿�，后果不堪設想。

通過學習，再次強化了大家的安全生產(chǎn)意識，安全生產(chǎn)要堅持“安全第一，預防為主”的思想，并切實落到日常工作中。此件事故的發(fā)生，使每個員工的心里都十分沉痛，同為電力人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓，只有認真思考，進行反思。

通過學習，體會如下：1、事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。2、作業(yè)人員嚴重的違章，是導致事故發(fā)生的主要原因，未佩戴近電報警安全帽，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。3、制度的缺失，管理的缺位。嚴不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導致事故的發(fā)生。4、風險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點控制措施虛設。5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學習流于形式。

通過學習我們反思很多、很多，我們應該深刻地吸取教訓，

對照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強安全技術(shù)培訓和反事故演練，對設備進行全過程管理，認真學習事故通報，努力提高我們的業(yè)務技能和安全意識。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實，作出新 的成效。

201*年4月28日

學習事故心得體會

馬曉妍

目前我公司組織學習了《囯益公司“4.23”人身死亡事故》，的安全事故通報,事故的主要原因是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負責人現(xiàn)場管理不到位。此件事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責任不清，現(xiàn)場不進行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿�，后果不堪設想。

通過學習，我認為要做好安全生產(chǎn)工作，杜絕事故再次發(fā)生,必須從以下幾點著手： 一、要進步加強安全生產(chǎn)工作要從具體上抓，杜絕務虛和表面文章,要認真做好安全生產(chǎn)責任制，把安全責任落實到每項工作的管理者、組織者、實施者、落實到每一個人，誰組織誰負責、誰實施誰負責、的原則：進一步落實各環(huán)節(jié)每個崗位，每個員工,級級落實層層分解。

二、安全活動內(nèi)容要豐富，活動內(nèi)容要有合理化建議，和轄區(qū)事故隱患點分析，在生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的問題進行分析等，通報學習要有分析有比較，使通報成為我們的前車之鑒.。

三、班組長和工作負責人要認認真真去履行自己的職責，對每一項工作都要做好現(xiàn)場勘察和隱患預陷，認真開好班前班后會，做好工作開始前的，三交三查，確保任務清楚、危險點清楚、作業(yè)程序清楚、安全措施清楚、要嚴格落實農(nóng)配網(wǎng)，三防十要反事故具體措施，特別是防觸電、防倒桿、防高墜、事故防范措施的落實。

四、加強對臨時工,民工的安全教育工作，臨時工民工安全教育卡不能出現(xiàn)代簽臨時工，民工要做指定的工作，不能從事技術(shù)性的工作。

五、我覺得保證安全的組織措施和保證安全的技術(shù)措施，就是我們生產(chǎn)在第一線的工作人員的生命線，如果你對其中一項的忽視就是對自己的生命和他人生命的藐視那后果是難以想象的。特別是在我們生產(chǎn)第一線的工作人員，工作前一定要進行三措一點分析：千萬不要有違章作業(yè)和習慣性違章，不要存有僥幸的心理，在生產(chǎn)中要有隨時都會有發(fā)生危險的可能性，只有防范與未然，才能確保人生的安全。

近年來，電力安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道，但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作還有許多的不足和漏洞。我們每一個電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷加以改進，讓我們在平凡的工作崗位上堅決做到三個不發(fā)生百日安全活動的各項措施：為我們電力公司更美好的明天唱響安全的主旋律！

第四篇：學習馬復興事跡心得體會

學習馬復興事跡心得體會

----演尚華

學習馬復興同志先進事跡后，讓我內(nèi)心再次受到觸動。在這里，我談點自己的感受。

1月19日下午，在中國農(nóng)業(yè)電影電視中心演播大廳現(xiàn)場揭曉了10大“三農(nóng)人物”及若干單項獎獲獎者名單。我省殘疾教師馬復興喜獲“201*年度三農(nóng)人物”獎，201*年度“三農(nóng)人物”叢飛的妻子邢丹為馬復興頒獎，馬復興的學生寫下頒獎詞“我最敬愛的人是教語文課的馬老師，他的身材不高，沒有雙手，可是粉筆字卻寫得又清楚又漂亮。每次下課的時候我們都看見老師的頭發(fā)上、身上，蓋了一層厚厚的粉筆末，就像一個雪人。冬天的時候，馬老師寫完字落下的粉筆末又變成了粉紅色，我們知道那是老師拿粉筆時把胳膊磨破了，留出的血染紅了雪白的粉筆，馬老師，您是我們心中最敬愛的人�！瘪R復興在現(xiàn)場寫下板書：“做自強不惜的人、為中華崛起而讀書。”看到這些，我不得不被馬復興的精神所感動，也深深的為我省有這樣的優(yōu)秀同志而感到驕傲和自豪。

馬復興老師從四個月大的時候就失去了雙手，長大后頑強的他頂著人們的質(zhì)疑，背著書包加入了學生行列中。這中間他曾用雙腳練習過寫字，之后又用兩只斷臂練習寫字，克服了常人難以想像的困難，在一次次歧視后，他不但能寫出一手漂亮的字，而且就連人們覺得不可能的電腦操作、打手機、以及正常的家務都能和常人一樣操作自如，更難能可貴的是，馬復興老師在教學的近三十年時間中，為了動員村里的一些輟學兒童上學，他一遍遍

頂著村民的冷眼上門做工作，并多次用自己的工資資助困難學生。馬復興為人師表，誨人不倦，獻身民族地區(qū)教育事業(yè)，用忘我的精神履行教書育人的神圣使命。正如《青海日報》刊登的長篇通訊《生命禮贊》中所反映的，他的精神可靠、可信、可敬、可親、可學。他知行統(tǒng)一、學用一致，全心全意為人民服務的崇高思想品德；立足本職，愛崗敬業(yè)，努力創(chuàng)造一流業(yè)績的高尚師德師風；辛勤耕耘，默默奉獻，爭做人民滿意的教師的良好精神風貌，是新時期弘揚民族精神、時代精神和“五個特別”精神的典范，具有鮮明的時代特征和廣泛的社會意義。

我們要學習馬復興身殘志堅、自強自立的進取精神；艱苦奮斗、堅忍不拔的創(chuàng)業(yè)精神；銳意進取、崇尚科學的務實精神；獻身教育、愛崗敬業(yè)的奉獻精神和與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神。要把學習馬復興同志的活動與當前學習宣傳貫徹黨的十七大精神結(jié)合起來，為格爾木市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出更大貢獻

馬復興同志先進事跡產(chǎn)生的時代背景是時代的召喚，人民的需要。事跡涵蓋個人、集體、國家三者關(guān)系，涉及人生態(tài)度、公共行為、社會風尚，構(gòu)成了社會主義道德的鮮明指向。他的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)反映了人民的意愿，體現(xiàn)了社會的主流，是新時期基層教育工作者積極投身新農(nóng)村新牧區(qū)建設，“辦人民滿意的教育”的楷模，相信通過對馬復新先進事跡的學習，我們每一個教師都會立足本職，敬業(yè)奉獻，不斷提高自身能力和素質(zhì)，以良好的精神狀態(tài)、優(yōu)異的工作成績，為格爾木的教育事業(yè)做出貢獻。

201*年4月10日

第五篇：學習右玉精神心得體會馬

學習右玉精神心得體會

修善信用社馬永平

以“執(zhí)政為民、尊重科學、百折不撓、艱苦奮斗”為核心的“右玉精神”是我們黨執(zhí)政60年踐行宗旨、執(zhí)政為民的縮影，是太行精神、呂梁精神在新時代的發(fā)揚光大，是我省加強黨的建設特別是作風建設的一面旗幟。學習弘揚 “右玉精神”、大力加強領(lǐng)導干部作風建設，是全面落實科學發(fā)展觀、推進我省轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的迫切需要，是維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的迫切需要，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的迫切需要，是深入推進反腐倡廉建設的迫切需要。

進一步學習弘揚 “右玉精神”、大力加強領(lǐng)導干部作風建設，必須緊緊圍繞轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展這個主題，致力于推進我省全面科學發(fā)展。要堅持把發(fā)展成果作為檢驗作風建設的重要標準，迎難而上、攻堅克難，著力解決我省經(jīng)濟社會發(fā)展中面臨的各種困難、矛盾和問題，著力解決人民群眾普遍關(guān)心的熱點難點問題，在服務發(fā)展中歷練作風，在改進作風中推進發(fā)展，不斷取得群眾滿意、組織認可的明顯成效。

進一步學習弘揚“右玉精神”、大力加強領(lǐng)導干部作風建設，必須自覺體現(xiàn)到發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)上。我們黨因艱苦奮斗而興、國因艱苦奮斗而強、業(yè)因艱苦奮斗而成，艱苦奮斗是**經(jīng)濟社會發(fā)展中戰(zhàn)勝一切困難的法寶，永遠都不能丟。要自覺地在艱苦奮斗中加強黨性修養(yǎng)，錘煉優(yōu)良作風，增強黨的意識和群眾觀念，堅持立黨為公、

執(zhí)政為民，努力防止為政失德、工作失職、行為失范，永葆共產(chǎn)黨員的先進性和政治本色。

進一步學習弘揚“右玉精神”、大力加強領(lǐng)導干部作風建設，必須努力做到令行禁止、雷厲風行，形成狠抓落實的良好風氣。要把領(lǐng)導干部的思想統(tǒng)一到中央和省委的重大決策部署上來，高度負責、狠抓落實，摸實情、說實話、出實招、干實事、求實效、重實績。要把狠抓落實的作風體現(xiàn)在各級領(lǐng)導干部腳踏實地、埋頭苦干的具體行動上，使學習弘揚“右玉精神”成為推動我省發(fā)展的動力。

進一步學習弘揚“右玉精神”、大力加強領(lǐng)導干部作風建設，必須深化學習、擴大宣傳，樹立良好對外形象。要在深入挖掘、總結(jié)研究“右玉精神”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，積極采取有效措施，進一步加大對“右玉精神”的宣傳力度，并與學習身邊的先進典型結(jié)合起來，使“右玉精神”在全省開花結(jié)果，為全省轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展營造良好環(huán)境。

進一步學習弘揚 “右玉精神”、大力加強領(lǐng)導干部作風建設，必須改革創(chuàng)新、健全制度，形成加強作風建設的長效機制。要積極探索科學衡量(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)www.taixiivf.com)黨員干部加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成的具體標準和考核體系，認真研究有利于黨員干部加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成的制度設計，按照嚴格的標準論成績、評優(yōu)劣，努力創(chuàng)造比實干抓落實的良好制度環(huán)境。

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