第一篇：學期前班主任培訓心得

學期前班主任培訓心得

每次學期前的培訓，總能給我很多啟發(fā)，使我明確自己的方向，堅定自己的腳步。聽完八位班主任老師的報告，我對自己的工作有以下幾點想法。

一、關于課改

上學期去興華學校聽課，給我的觸動特別大�；貋砗�，我也對班級進行了分組。首先，我結(jié)合孩子的考試成績和個人能力選出了十三個學習成績較優(yōu)秀，組織能力、凝聚力較強的孩子作為小組長。然后，由同學自愿選擇自己的組長。接著，組長遵循男女搭配、強弱搭配、文理搭配、性格搭配的原則選組員。最后，我計算出各小組的平均成績，做個別調(diào)整。每個小組為自己取了組名，定了組訓。老師們精心編制了學案，按照新課改的模式上課。雖然孩子們正在逐漸適應這種自主課堂，但我認為我的課堂并沒有真正實現(xiàn)高效，主要體現(xiàn)在：有些薄弱生存在渾水摸魚的現(xiàn)象；課堂容量小，對于六年級的孩子來說，有“吃不飽”的現(xiàn)象。袁學超老師的報告中提到：每天一總結(jié)，每大周一總結(jié)，讓學生獨立處理他們存在的問題，進行組內(nèi)懲罰。我認為這種自我管理的方式非常好，避免薄弱生造假的同時調(diào)動了學生的積極性和責任感，鍛煉了孩子們解決問題的能力。另外，袁老師還提到：貴在堅持，及時發(fā)現(xiàn)問題并有效處理。課改中，難免會遇到這樣或那樣的問題，作為班主任，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并及時想出有效的調(diào)整方案，盡快走向積極高效的課堂。

二、關于和學生溝通

幾位優(yōu)秀班主任都提到了與學生溝通時文字溝通的重要性和高效性。談心本也好，給學生寫信也好，都是文字溝通的形式。上學期聽過朱廣艷老師的報告后，我試著給班里兩位問題生各寫了一封信，通過他們后來的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)，這種方式對于學生而言，有很大的沖擊力和觸動。不過，一定要長期堅持，否則只能是短期有效。

三、關于班級管理制度

通過這次培訓，我認識到班級管理制度一定要細化、明確化，并且要配之以監(jiān)督檢查機制，及時反饋，予以懲罰。這樣一來，就會形成系統(tǒng)，步入良性循環(huán)。這一點也是我需要學習的。

新學期，新開始，我一定會盡力做好每一件事，陪伴孩子走過小學最重要的一個學期！

第二篇：實習前培訓心得體會

實習前培訓心得

時光荏苒，匆匆的從指間流過，兩年的學習生涯過去了。又是到了各自分別和邁向?qū)嵙暤臅r期。

在過去的兩年之中，老師的諄諄教導是我們向前進步最好的良藥。昔日教堂上，老師們講解明細，在細節(jié)上的強調(diào)以及各方面重點的掌握，更使我們在就醫(yī)的路途點亮了明燈。憶往昔，課堂上同學們?yōu)橐粋�學術上的問題爭得不亦樂乎；實驗課上大家互相幫助，儼然一幫親兄弟，親姐妹；在操作課上，大家爭分奪秒，怕錯過了每一次操作的機會；學習上，交流甚廣，“三人行，則必有我?guī)煛�，同學們互相學習，互補之間的不足，共同進步；生活上，你來我往。相處融洽，相親相愛的大家庭。就要各分東西實習了，學校為了鞏固同學們的知識點，進一步提高大家的操作技巧，使大家能夠在臨床上更能深入了解，結(jié)合歷經(jīng)幾個學期的實習培訓，進行了一系列的實習前的臨床技能培訓和對醫(yī)學、醫(yī)院認識以及個人各方面素質(zhì)的培訓。

首先，是對各種醫(yī)療文件的書寫、全身體格檢查的培訓。醫(yī)療文件是作為醫(yī)學生最先接觸的而且最為重要的一類文件，是防止各種預料糾紛的重要文件。醫(yī)療文件記錄了每個病人的詳細資料，包括病歷、診療方案、效果等。如何正確書寫和認真書寫是醫(yī)學生最初最重要一課，必須做到一絲不茍。

全身體格檢查，作為臨床上最基礎的技能，是每個臨床醫(yī)學生都必須牢固的掌握并使用的技能。全身體格檢查的內(nèi)容是全面而系統(tǒng)的，遵循全身檢查的內(nèi)容和順序，基本項目包括：1一般檢查及生命體征2頭頸部檢查3胸部檢查4腹部檢查5生殖器、肛門和直腸檢查6脊柱和四肢檢查7神經(jīng)系統(tǒng)檢查。而每一個部位的檢查都會有不同的特征及其相關的疾病內(nèi)容和設計不同的器官系統(tǒng)。對這些檢查的掌握，是對臨床醫(yī)學生的最基本要求。只有掌握了這些最基本的技能，才能夠更進一步的了解各種基本的特征及鑒別，對于臨床上的診療手段和方法更是有著深刻的意義。學好基本的技能，在以后的就醫(yī)和學習上就更加得心應手，但是醫(yī)學的海洋是無窮無盡的，必須更加努力的學習各種不同的技能，才能另我們走的更遠。

第二，對心電圖知識的講解。心電圖是輔助診斷方法其中一種。心電圖是對心臟檢查的重要手段，對心臟各類疾病診斷具有極大幫助，甚至有決定性診斷價值：心律失常、急性心肌梗死的部位和范圍、心臟肥大是分辨左右心室肥厚。對于以下疾病有較大診斷意義：心包炎、心絞痛、血鉀過高或過低、洋地黃等藥物中毒。所以學會觀察和了解心電圖各項指標的含義，就能夠很好的對心臟各類疾病做出正確的診斷。

第三，對醫(yī)學影像診斷知識的講解。醫(yī)學影像診斷包括：x線，mri、超聲、ct等。醫(yī)學影像學對各個臟器各個器官都有極大的診斷意義。例如x線能夠?qū)�骨與關節(jié)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等做出重要的診斷，例如病變位置、部位、范圍等。x線、超聲、ct、mri對各個臟器系統(tǒng)的診斷各有不同，臨床上運用也是根據(jù)病人的不同部位不同程度選擇不同的方法進行最合適的診斷方法。

第四、外科無菌操作和心肺復蘇等。外科無菌操作技術是為防止微生物對任意污染所采取的一切措施。對一些患者需要進行一些外科技術治療的，需要對患者進行一系列的無菌操作，這樣能夠在進行手術治療的時候防止患者和自己被微生物感染，對于操作步驟是非常的嚴格。每一個步驟和每一個細節(jié)都需要按部就

班的嚴格執(zhí)行，錯過或漏掉一個步驟都會造成很嚴重的后果。所以大家在操作的時候都是小心翼翼的，都當做是每一次的搶救現(xiàn)場。

心肺復蘇的外科常用的一個搶救手法，外科手術上很經(jīng)常因為使用藥物過程中以及在手術過程中，患者突發(fā)心臟驟停的現(xiàn)象。對于能夠掌握這么一門技術，就相當于掌握一種救人的方法。熟練的掌握心肺復蘇的手法已經(jīng)方法，是每個醫(yī)學生的都必需做到的，盡力去搶救每一條生命。

第五，對醫(yī)院各方面的認識。同學們即將要步入醫(yī)院的大門，對醫(yī)院各個方面都不太熟悉，針對這種情況，老師們對醫(yī)院各個方面進行了講解，包括各個科室、各種職位的職能，各個科室之間的聯(lián)系。作息時間與請假制度都詳細介紹和講解。醫(yī)院有各種嚴格的制度，作為即將進入醫(yī)院實習的醫(yī)學生，都應該詳細的了解。

最后，對個人各方面的認識和提高。作為本醫(yī)學院的醫(yī)學生，不僅僅代表的是個人，更代表的是本醫(yī)學院。在實習期間，必須端正自己的心態(tài)，積極的向醫(yī)院里的老師學習。保持良好的心境，能夠吃苦耐勞，聽從醫(yī)院的安排，爭做一名優(yōu)秀實習生，為老師們、為學校爭光。

短短的實習培訓在驕陽似日的天氣中匆匆結(jié)束。頂著酷熱的天氣，同學們沒有一絲的松懈，，盡管被汗水濕透了衣裳，也沒喊出一聲苦、一聲累，因為大家都非常感謝以及珍惜學校這次實習前的培訓機會。這次來之不易的機會使同學們獲益良多，為實習打下了堅實的基礎。

面對即將來臨的實習，非常憧憬未來的日子里能夠在醫(yī)院里運用到學校里學到的知識，更加感謝學校這些日子實習前的培訓，鞏固我們的臨床技能，對醫(yī)院的各方面認識加深，對于怎樣去實習、怎樣做一個優(yōu)秀的實習生有一個較深的理解。實習前的培訓，就是實習的助推器，讓我們很好做好實習的工作。

第三篇：教師職前培訓心得

新教師崗前培訓心得體會

201*年8月17日，我有幸地參加了我區(qū)舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)培訓課上，我都認真的聆聽，及時的做好筆記，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。這次培訓是非常貼切及時的，培訓的內(nèi)容讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。

馮延紅老師在她的《怎樣備課怎樣上課》中講到：教師備課要做到三方面的準備，即知識儲備、體力的準備和心理上的準備。教師備課要具有科學性、獨特性、靈活性、藝術的唯美性和創(chuàng)新性。備課要備出詩情畫意的課堂，要彈撥學生學習中的“情”弦。這堂課在備課方面給予了莫大的幫助。

羅紅梅老師在她的《努力做一名成功的老師》中談到：教師專業(yè)發(fā)展的四個階段：普通教師——教學能手——學科教育專家——教育家，只有沉得住氣，才能成為教育家，教師要做到“五到”；身到、心到、眼到、手到、口到。教師在教學中藥學會反思，開發(fā)自己的悟性。給我的啟示是，課前要思考這節(jié)課怎么上，課后還要反思這節(jié)課上的怎么樣，哪里存在問題，不夠完善，哪里需要繼續(xù)保持。

李瑜瑛老師在《新課程背景下，教師角色與教師行為的轉(zhuǎn)變》中談到：教師除了最基本的專業(yè)知識儲備之外，還需要較強的溝通能力、心理素質(zhì)，協(xié)調(diào)能力、應變能力等。有了這些能力之后，教師要思考如何將“以學生發(fā)展為本”的理念落實在教學過程中。這些理論使我感到教學中學生的重要性，如何引導學生去發(fā)揮他們的學習主動性才是我工作的重點。

老師們的講座都以自身實踐為理論基礎，培訓有趣而活潑，使我在輕松愉快的氛圍中學到了在校園中所沒有學到的東西，下面將我的心得體會總結(jié)如下： ..

第一， 知道不等于做到，切實提高執(zhí)行力。這次學習收獲了很多教育教學上的寶貴經(jīng)驗和建議，尤其是班主任工作領域：如班級突發(fā)事件的處理、“嚴與愛”的分寸拿捏、學生干部的培育與管理、主題班會的獨創(chuàng)性與人性化等等，都引人反思良久。也有些建議是我在之前的教育實踐中身體力行并從中受益的：如塑造鮮明的個人教學風格、上好第一節(jié)課、盡快記熟學生們的名字、注意教學中的及時反饋和構建良性和多元化評價系統(tǒng)等等。但通過學習與了解，我深深明白：自己的教育實踐很有限、個人教學風格尚未明朗、對課程容量與節(jié)奏的掌控能力還遠遠不足、班主任工作方面也有許多業(yè)務不夠了解——這些都將是我個人今后不斷努力探索的方向。

第二，新型教師，“喜歡學生比‘鎮(zhèn)住’學生更有效” 。不止一位老教師向我傳授這樣一個教學“秘籍”：新接手一批學生之初，一定要先“鎮(zhèn)住”他們，不然就會被學生“欺負”。對于這個論斷，我

不止一次的反思——在教學實踐中，我并不是一個板著臉教書的老師，但我依然受到了學生們的欣賞和喜愛。這次劉紹輝局長的一句話仿佛深夜行船時遠處亮起的燈塔，令我倍增底氣與信心。如今的學生已大不同于70后或80后一代，他們有著更廣闊的人生視野與更鮮明的個性需求。如果僅用師長的身份權威去強壓，回饋的往往是暫時的沉寂與更大的叛逆爆發(fā)。與其在這種惡性循環(huán)中苦苦平衡，我更樂于先讓學生欣賞我信任我喜歡我，然后讓他們樂于上課勤于思考長于課業(yè)。

第三，學會寬容，心平氣和做教師關于我校學生構成情況，在前期的職前實習工作中略有耳聞。我校張峰主任的一句話令我回味再三：“不要主觀武斷地依據(jù)家長的文化素質(zhì)和社會地位來判斷學生的學習能力及發(fā)展?jié)摿Α薄Ｎ覍�這句話的理解是：這樣做只會帶來思想上的僵化，工作會越來越陷于被動局面。這次劉局提到了美國教育界的一項調(diào)查結(jié)果——學生最喜歡的老師類型中，對于“寬容”這一關鍵詞的解讀為“假裝不知道學生的愚蠢”。這一條目初次讀來有幾分好笑，細細想來，也許可以理解為——不對學生有過高預期，充分考慮到學生的前理解與基礎水平，有耐心講方法講策略地進行教學。學生對于自身的表現(xiàn)和狀態(tài)都有一定評價和預期，教師在進行評價和指導之前，應具體學生具體分析，綜合 考量學生的學習水平、學習動機、家庭情況等等。

第四，珍惜機會，視挑戰(zhàn)為機遇和信任入職后，我們將面臨無數(shù)的任務和挑戰(zhàn)。劉憲局長的一句話讓我重新審視了“任務”這個詞

——給你，是一種信任，更是一個機遇。這讓我不禁想起自己語文任課教師與班主任的雙重角色，還有一年后的新苗賽。我們市中教育有如此好的品牌高度、如此完善的教師發(fā)展格局，我所在的學校有如此純摯的治學精神與傳統(tǒng)、如此親善而專業(yè)的領導教師團隊，我還有什么理由不去努力不去奉獻不去拼搏呢？！

總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

第四篇：崗前培訓心得體會導診吳前前

崗前培訓心得體會

今年我們醫(yī)院聘用了8名新護士，很慶幸我能成為當中的一員。院方舉行了一次崗前培訓針對新招進來的護士、醫(yī)生、醫(yī)技人員，雖然僅3天的培訓課程，但也讓我們感覺到了醫(yī)院的用心，各位授課老師也做了充分的課前準備。 隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)護要求也不斷提高，護士的言行舉止也越來越重視。由于醫(yī)院工作的特殊性、復雜性、對醫(yī)務人員各方面的要求較高，當中需要考驗的不僅是學到的專業(yè)知識，也能考驗到你的頭腦分析和處事能力。在醫(yī)患關系緊張的情況下，我們除了要精于業(yè)務學習，也要學會懂法，學會良好的溝通技能。

患者在患病期間，不免有一些擔心、焦躁、害怕的心理，也難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔而發(fā)生言語沖突，而我們此時必須要接受工作帶給我們的委屈和無奈，更要放平心態(tài)，更好的服務病人，促進他們的康復。當然責任心也是很重要的，我們每做一件事情，每一個細節(jié)都容不得馬虎，更不能將每天的工作當作一個任務來完成，既然我們讓選擇顧護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任，讓家屬放心的護士。

通過這段時間的門診導診工作，更讓我明白良好的溝通能力可以合我們的工作效果事半功倍，而且微笑也是很重要的，微笑是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，勝過千

言萬語。一個人在工作中如果擺正了自己的心態(tài)，那么你做什么都會游刃有余，相反，如果你總是充滿抱怨或者不滿的時候，你可能做不好手里的工作。也可能為自己帶來一些不必要的麻煩。

從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣�工作者，實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，而更要加強的是對自己的要求。當務之急剛在于快速適應新的工作環(huán)境。經(jīng)過3天緊張而充實的崗前培訓，合我發(fā)現(xiàn)我們身上還存在著很多的問題和不足。聽了這么多課，也讓我原本心浮氣躁的心受到了很大的感觸，也讓我明白用心去做好每一件事情，把一件簡單的事做好，就是不簡單，使我明白找到自己的位置，做好本職工作也是非常重要的。

很感謝我院高層領導對我們新員工的重視，以及各科室的主任、護士長在百忙中抽出自己寶貴的時間來為我們悉心授課，我也將加倍努力學習，成為一名優(yōu)秀的護理工作者。

導診 羅圓圓

第五篇：入黨積極分子黨前培訓心得

入黨積(來自好范 文網(wǎng)：www.taixiivf.com)極分子黨前培訓心得

首先要感謝尊敬的學院黨組織給我這次機會接受組織的教育教導，通過這一周的集訓，使我的身心都受到了良好的陶冶，在馬于強書記、張清華老師以及郭檢生老師的引導下，我對黨的基本理論以及思想都有了進一步認識。

首先，作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導思想、宗旨、目標、黨員的義務、權利、紀律，還要樹立正確的入黨動機。

馬于強書記在黨課上問過我們這樣一個問題：你為什么要入黨？在接受這一問題之前我也曾無數(shù)次地追問自己：我為什么要入黨？為了仕途暢順嗎?為了一個好名聲嗎?我反復問過自己，肯定——否定，再肯定——又否定。每一次自問自答，都是對自己靈魂的一次拷問。我不甘心做一個平庸的人。追求進步是一個人的本能。我的自尊心比較強，長期以來都在不斷要求進步。價值觀的改變是我入黨最根本的動因�！靶奚�、齊家、治國、平天下”。這是古代對君子的要求和目標。就我個人而言，我渴望成功，渴望成為一個“高尚的人”、一個“有益于人民的人”，渴望充分實現(xiàn)自己的理想抱負，最大限度地追求生命的價值和意義�？墒�，怎樣才叫成功?一個人的價值和生命的意義怎樣才能最大化?我理解，生命的意義不外乎兩種選擇：要么燃燒、輝煌，要么平庸、腐朽。做到前者，就是生命的升華、人生價值的升華。生命要燃燒，人生要有價值，就要融入到時代潮流，

為自己所處的社會做點有益的事情。只有創(chuàng)造出社會價值，個人的價值才是有意義的，才能得以實現(xiàn)，人們也才會真正認可你、擁戴你。一個人如果凡事只想著自己，心中毫無他人，那他只能是渺小的，他的生命無論如何也不會升華，有的還最終會走向腐朽。因此，人的高貴在于精神而不是物質(zhì)，人的價值在于奉獻社會而不是僅僅滿足欲望。入黨動機是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨。至于有了問題找組織，我覺得這很大程度上是空談。天助自助者，只有自己是自己的救世主。所以，問我為什么入黨，我想說，我不是尋求依靠來的，我只是在給自己尋找向上的動力，我的生活需要方向，短期的或是長遠的，就這么簡單。其次，對黨的認識，不應當僅僅停留在郭老師課堂上的范圍，我們還要不斷深入學習黨的理論，體會其實質(zhì)精神，結(jié)合當今動態(tài)主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想不斷武裝自己，實事求是，不斷吸收新血液，指導自我修養(yǎng)。在實踐中，要按照關鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務。在基層中，從自身出發(fā)，無論在思想上還是在學習工作中，時刻按黨員標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進作用。

然而，張清華老師說過，一個人要為他人，為社會做事情、作貢獻，從而充分體現(xiàn)個人價值，這就需要有平臺。這個平臺或者是一種機制，或者是一個崗位，或者是一次機遇。我體會，在當代中國的政治架構下，一個人入了黨，從總體上更有利于他修身養(yǎng)性、建功立業(yè)。因為中國共產(chǎn)黨是一個長期執(zhí)政的黨，絕大多數(shù)的政治資源掌握在其手中，集中了中國社會各階層的先進分子和多數(shù)的社會精英，擔負著發(fā)展中國、振興中華的大任，引領著時代的潮流。面對這樣一個政黨，加入進去，無疑就是融進了潮流。世間萬物，凡跟進了潮流，就前進了，沒跟進去，就會被邊緣化，不會前進；無論何人，凡跟進了潮流，就找到了個人與社會的結(jié)合點，就能把個人理想與社會理想統(tǒng)一起來了，就有了為社會付出的更多的手段、途徑、資源，就有了安身立命之本。這就叫志存高遠。這樣做既光榮，又高尚。

最后，要主動接受組織的教育、考察，嚴于自己，提高修養(yǎng)。

入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而應該是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生目標.在實踐中磨練自己的意志，錘煉自己的才干、情操。我們學生尚未走入社會，在搞好學習的同時積極參與學校的各種活動，增長才干，錘煉意志和情操，為以后走上社會奠定堅實的基礎。另外，還要密切與黨組織的聯(lián)系，保證思想上的向上性與積極性。主動接受組織考察，積極參與組織文體活動。

以上就是我對于本次黨的理論學習的體會和努力方向。我明白，單憑這幾天學到知識是不足的，在今后的學習與生活中，我更要以高度的自覺性和政治熱情加強馬列主義理論的學習，只有在理論上、政治上、行動上堅定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。 無論在入黨的道路上有多少考驗與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學習黨的理論知識，一切從實際出發(fā)，與時俱進，實事求是，為人民、為社會、為國家貢獻自己的全部力量。

通過這次培訓，對黨的認識的深入觸發(fā)了我的很多感想。短短的一篇文字遠不能表達我對黨的熱忱。在這里，我只想再一次表達我對組織的謝意，我會盡自己最大的努力，向著一名合格的中國共產(chǎn)黨員邁進。

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