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學習陳溫福院士精神心得體會(精選多篇)

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第一篇:學習陳溫福院士精神心得體會

大地子,沈農(nóng)夢,學子志

——學習陳溫福院士精神

陳溫福,一個農(nóng)家子弟,沈農(nóng)“土生土長”的第一位博士,用他對農(nóng)業(yè)科學的熱愛、執(zhí)著、鉆研和創(chuàng)新,在自己學習和成長的沃土上育成了“中國超級稻”,他踩著幾代耕耘者的足跡,描繪出了一幅“稻花香里說豐年”的動人畫卷。

201*年底,陳溫福教授光榮地當選為中國工程院院士,躍升為我國頂端的農(nóng)業(yè)科學家。這是沈農(nóng)廣大師生長久以來的熱切期盼,也圓了沈農(nóng)人半個多世紀的夢想。身為沈農(nóng)人,我深感自豪。

“三農(nóng)”·志

陳溫福教授作為一名全國人大代表,他的心里一直裝著老百姓的吃飯問題,裝著國家的糧食安全問題。他的目光穿透稻花飄香的田壟,盯在了農(nóng)業(yè)科學發(fā)展的最前沿!皣医旮叨戎匾暋r(nóng)’問題,連續(xù)出臺一系列惠農(nóng)政策,中國的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)在不斷得到加強!薄白鳛槿舜蟠恚瑖液腿嗣癜堰@么重要的工作交給我,我不能有半點馬虎!彼B夜完成了“關(guān)于進一步增加農(nóng)業(yè)特別是糧食生產(chǎn)投入,建立國家糧食安全長效機制的建議”,提出保護糧價,控制農(nóng)資漲價,為農(nóng)民減負,防止“谷賤傷農(nóng)”等建議。作為一名當代農(nóng)業(yè)院校的研究生,“三農(nóng)”問題既是我們的人生機遇,也是我們的歷史使命。在院士心系國計民生、立志奉獻“三農(nóng)”的愛國精神的深深感召下,作為沈農(nóng)學子的我們更應(yīng)該從思想上堅定、行動上促進,時刻關(guān)注“三農(nóng)”,并為研究三農(nóng)、解決三農(nóng)問題獻上一己之力。

科研·篤

在陳溫福的日歷表上,沒有節(jié)假日,沒有星期天,他的心思一年到頭都用在了科研上。他的勤懇執(zhí)著、嚴謹務(wù)實的鉆研精神,正是一位農(nóng)家娃成長為農(nóng)業(yè)頂端科學家的核心因素。

研究生入學后不久,楊守仁先生就對陳溫!凹s法三章”:一是立即改學并學好英語,因為國際上的科學文獻大多數(shù)是用英文撰寫的;二是作物栽培和作物育種兩個專業(yè)的課程都要學,因為只有博,才能專;三是必須學會種稻,因為不會種稻,就做不好稻作科學研究。

這給了我很大的啟發(fā),同樣身為一名研究生,我也應(yīng)該學好英語,陳溫福教授后期才改學英語都能學好,何況我本身就是學英語的,更沒理由不好好學了;作為一名跨專業(yè)的學生,我更應(yīng)該補充相關(guān)專業(yè)課程,比如育種學、分類學、遺傳學、中藥學等,充分發(fā)揮藥用植物專業(yè)的特長,為進一步科研打好堅實的理論基礎(chǔ);學會種蒲公英,觀察蒲公英的生物學特性,觀察種與種之間的差異,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

創(chuàng)新·勇

盡管已經(jīng)成為院士,陳溫福依然奔忙于水稻研究的第一線,關(guān)注著超級稻的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。這位農(nóng)業(yè)科學家不斷地開始去構(gòu)思水稻王國中新的宏偉藍圖。每一顆種子都來之不易,這種子的背后是幾代科學家的夢想。一粒種子是可以改變一個世界,懷揣著在這種銳意創(chuàng)新、勇攀高峰的進取精神,他創(chuàng)造了北方粳稻超高產(chǎn)理論,在20多年的時間中育出的4個超級稻品種,他率領(lǐng)的北方超級稻協(xié)作組育出了16個超級稻品種,這些品種在百畝連片甚至千畝連片的種植上產(chǎn)量已經(jīng)達到750到800公斤,并且在不到10年的時間使東北稻區(qū)水稻增產(chǎn)了15%。這讓我深刻地意識到,科研是需要創(chuàng)新的,創(chuàng)新正是科研的價值所在。(本文出自范文.先.生.網(wǎng) www.taixiivf.com)神,建立研究生學習雷鋒精神的長效機制,努力形成愛國愛校、崇尚先進、誠信科研、積極創(chuàng)新、甘于奉獻、互敬互愛的和諧校園氛圍,凝聚研究生自強奮進的強大精神力量。研究生院黨總支號召各研究生黨支部、團支部、全體研究生深入開展向陳溫福老師學習活動。

陳溫福老師是中國工程院院士,1955年12月出生,遼寧法庫縣人,中國民主同盟盟員,現(xiàn)任我校水稻研究所所長,一級教授,博士生導師,遼寧生物炭工程技術(shù)研究中心主任。兼任國務(wù)院學位委員會學科評議組成員、作物學科組召集人,中國作物學會副理事長,國家農(nóng)作物品種審定委員會委員,農(nóng)業(yè)部第八屆科技委員會委員,第十一屆全國人大代表,遼寧省委省政府決策咨詢委員會委員,沈陽市政府參事。

陳溫福老師1979年畢業(yè)于我校農(nóng)學專業(yè),1980年至1987年師從著名水稻專家楊守仁教授攻讀研究生,獲農(nóng)學碩士和博士學位并留校工作。先后主持國家和省部級研究課題30余項,研究成果獲國家發(fā)明專利4項,獲得市級以上重大科研項目獎勵20多項,其中國家科技進步二等獎2項,部省級科技進步一等獎2項,二等獎2項;培養(yǎng)碩士58名,博士30名,博士后8名;在國內(nèi)外核心學術(shù)期刊和學術(shù)會議上發(fā)表論文80余篇,其中52篇被sci和cscd收錄,出版專著4部,譯著1部。先后被評為全國農(nóng)業(yè)科技先進工作者、全國糧食生產(chǎn)突出貢獻農(nóng)業(yè)科技工作人員、全國模范教師、遼寧省優(yōu)秀專家、遼寧省特等勞動模范,榮獲全國“五一”勞動獎?wù)、農(nóng)業(yè)部中華農(nóng)業(yè)英才獎、何梁何利科學與技術(shù)進步獎、遼寧省科技功勛獎,201*年當選中國工程院院士。

陳溫福老師是我校首位“土生土長”的院士,他的奮斗歷程與學校的發(fā)展步伐緊密相聯(lián),他的卓越成就是我校辦學六十年的重要成果。開展向陳溫福老師學習活動,對于

我們研究生樹立為祖國強盛、國家富強而勤奮學研遠大理想和如何走健康成長道路,具有非常重要的歷史和現(xiàn)實意義。

要學習陳溫福老師心系國計民生、立志奉獻“三農(nóng)”的愛國精神。陳溫福老師從學生時代起就立志獻身農(nóng)業(yè)科學,他把個人理想與祖國需要、人民期盼緊密連結(jié)在一起,始終不渝地把農(nóng)業(yè)科技作為報效祖國的舞臺。他熱愛農(nóng)業(yè)、關(guān)注農(nóng)村、牽掛農(nóng)民,始終不忘自己是農(nóng)民的兒子,“讓農(nóng)民多幾分收成,讓百姓吃上更香的米飯”是他的忠誠信念。他高度關(guān)注糧食安全、農(nóng)民增收等國計民生大課題,積極為國家制定糧食生產(chǎn)政策、防止出現(xiàn)“谷賤傷農(nóng)”等問題獻計獻策,使億萬農(nóng)民從中受益。學習陳溫福老師,就是要像他一樣把國家和人民的需要作為畢生追求,以報效祖國為神圣職責,把強烈的愛國情懷和對事業(yè)的無比忠誠落實到行動中,在本職崗位上忠于職守、盡職盡責。

要學習陳溫福老師勤懇執(zhí)著、嚴謹務(wù)實的鉆研精神。陳溫福老師既重視理論研究和思考,更重視實踐觀察和探索。他把田間地頭當作實驗室,早起晚歸,廢寢忘食。在他的時間表上沒有休息日,即便是在罹患嚴重腎結(jié)核病并切除右腎后,依舊常年奔走在水稻產(chǎn)區(qū),為農(nóng)民解疑釋惑。當選為院士后,在滿負荷的工作狀態(tài)下,他堅持下田觀察水稻生長,親手從上千份后代品系中篩選符合要求的育種材料。學習陳溫福老師,就是要像他一樣始終秉持勤懇嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,心無旁騖、潛心研究,求真務(wù)實、埋頭苦干,在本職崗位上多出成果、快出成果、出大成果。

要學習陳溫福老師銳意創(chuàng)新、勇攀高峰的進取精神。從跟隨導師從事水稻遺傳育種與高產(chǎn)栽培研究,到與導師共同創(chuàng)建秈粳稻亞遠緣雜交育種理論與技術(shù)體系;從獨立開展直立穗型系統(tǒng)研究,到把水稻株型育種理論推向一個新高度;從明確提出培育超級稻的新理念,到帶領(lǐng)團隊育成我國第一個直立大穗型超級粳稻“沈農(nóng)265”,陳溫福老師不斷創(chuàng)新思路和方法,不斷向著更高的目標邁進,一步步成長為稻作研究領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。

在獲得中國工程院院士——我國科學技術(shù)方面最高學術(shù)稱號后,陳溫福老師沒有停下攀登的腳步,而是立足稻作科學的巔峰,向農(nóng)業(yè)科學其它領(lǐng)域發(fā)起新挑戰(zhàn)。他率先開展了以生物炭為核心的農(nóng)林廢棄物綜合利用研究,領(lǐng)銜組建了我國第一個生物炭專門研發(fā)機構(gòu),建立起農(nóng)林廢棄物綜合利用理論與技術(shù)體系,其科技水平整體上處于國內(nèi)外同類研究的領(lǐng)先地位。學習陳溫福老師,就是要像他一樣不畏艱險、勇往直前,以精益求精的精神、追求卓越的魄力,致力于科技攻關(guān),不斷增強創(chuàng)新能力,勇于占據(jù)農(nóng)業(yè)科技制高點。

要學習陳溫福老師倡導協(xié)作的團隊精神。陳溫福老師教書育人,愛生如子。作為沈農(nóng)第一位博士研究生,他教育學生“先修德、次修身、再修業(yè)”,并率先垂范,以實際行動為學生做出榜樣。他把自己從實踐中摸索出的成功經(jīng)驗毫不吝惜地傳授給師生,以自己的成長經(jīng)歷引導青年科研人員和學生深入生產(chǎn)一線,勤于思考,大膽實踐。他重視團隊建設(shè)和人才培養(yǎng),善于組織和調(diào)動課題組成員的積極性、創(chuàng)造性,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量協(xié)作攻關(guān),打造出一支作風優(yōu)良、分工明確、結(jié)構(gòu)合理、人才輩出的研究團隊。

要學習陳溫福老師扎根沈農(nóng)、愛校如家的主人翁精神。陳溫福老師對學校有著極其深厚的感情。面對國內(nèi)外機構(gòu)、單位許下的豐厚待遇和優(yōu)越的工作、生活條件,他明確表示“我永遠不會離開沈陽農(nóng)業(yè)大學”。為了學校的跨越式發(fā)展,他與校黨委同心同德,為全局性工作奔走呼吁,獻計出力;他以推升學?蒲兴胶鸵I(lǐng)高層次人才、培育大成果為己任,研判形勢,出謀劃策。學習陳溫福老師,就是要像他一樣永葆赤子之心,把沈農(nóng)當作我們永遠的家園,為之付出,為之奮斗,為學校的長遠發(fā)展盡心盡力、添磚加瓦。

研究生院黨總支要求各研究生黨支部,開展形式多樣,內(nèi)容豐富的深入學習陳溫福老師先進事跡活動。學習他心系國計民生、立志奉獻“三農(nóng)”的愛國精神,像他那樣心系國計民生、立志奉獻“三農(nóng)”;學習他勤懇執(zhí)著、嚴謹務(wù)實的鉆研精神,像他那樣勤懇執(zhí)著、嚴謹務(wù)實地鉆研;學習他銳意創(chuàng)新、勇攀高峰的進取精神,像他那樣銳意創(chuàng)新、勇攀高峰;學習他為人師表、倡導協(xié)作的團隊精神,像他那樣為人師表、倡導協(xié)作;學習他扎根沈農(nóng)、愛校如家的主人翁精神,像他那樣扎根沈農(nóng)、愛校如家;把陳溫福老師的先進事跡的化作強大動力,在學研過程中努力專研、全面發(fā)展、把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化人才。

中共沈陽農(nóng)業(yè)大學研究生院總支部委員會201*年3月30日

第四篇:學習黃旭華院士事跡心得體會

學習黃旭華院士事跡心得體會

這段時間,我校教師掀起了學習黃旭華院士的高潮,恰逢前段時間,我看了《鳳凰網(wǎng)》對黃旭華的專訪節(jié)目。對黃旭華院士的了解更深了一層,感受也更深刻了。

黃旭華,1926年3月12日出生于廣東省海豐縣紅海灣區(qū)田墘鎮(zhèn),祖籍廣東省揭陽縣新寮村(客家人),中船重工集團公司719研究所研究員、名譽所長,中國第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導彈核潛艇總設(shè)計師。開拓了中國核潛艇的研制領(lǐng)域, 1994年當選為中國工程院院士。

科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源。要在新的起點上實現(xiàn)新發(fā)展,必須始終牢牢抓住科技創(chuàng)新這個關(guān)鍵,必須把人才隊伍建設(shè)擺在更加突出的位置,始終堅持以科技創(chuàng)新推進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,以科技創(chuàng)新引領(lǐng)全面振興。而這一切都要依靠教育,沒有優(yōu)質(zhì)的教育,科技創(chuàng)新等于紙上談兵。

今天,我們向黃旭華同志學習,就是學習他報效祖國、無私奉獻的崇高品格,學習他敢為人先、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、勇于探索的科學精神;學習他生命不息、學而不倦的學習精神;學習他自覺把個人理想與祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起,把個人志向與民族的振興緊緊聯(lián)系在一起,為中華民族崛起而努力奮斗的偉大情懷;學習他團結(jié)協(xié)作、甘為人梯的博大胸懷,以強烈的歷史使命感和社會責任感,立足崗位,創(chuàng)先爭優(yōu),為全面振興祖國的教育事業(yè)貢獻智慧和力量。

第五篇:學習劉瑞玉院士心得體會

蠟炬熄 燈塔明

——學習劉瑞玉同志先進事跡心得體會 一個奉海洋為生命,傾心祖國海洋科學的智慧長者,在毫不吝惜地將自己人生奉獻給他摯愛的事業(yè)后,長眠于蔚藍浩瀚的大海邊。奔騰的浪花,訴說著老人篳路藍縷、殫精竭慮的品行風骨;平靜的海面,象征著老人甘守清貧、無欲則剛的坦蕩胸襟。

中國共產(chǎn)黨黨員、九三學社社員、中國科學院資深院士,第六屆全國人大代表,中國科協(xié)全國委員會委員、第四屆山東省政協(xié)常委、九三學社山東省第二屆副主委、山東省科協(xié)第二和第三屆副主席、青島市政協(xié)第八屆副主席,九三學社青島市第八屆主委、中國海洋湖沼學會名譽理事長、國際黃海研究學會名譽主席、國際甲殼動物學會理事、中國甲殼動物學分會名譽理事長,中國科學院海洋研究所第三任所長,著名海洋生物學家、甲殼動物學家、中國海洋底棲生物生態(tài)學奠基人和甲殼動物學開拓者,中國科學院海洋研究所研究員劉瑞玉同志因病醫(yī)治無效,于201*年7月16日5時45分在青島逝世,享年90歲。

惟圖國強、不尚己榮的愛國情懷

人的一生不在于長短,在于是否閃光。當今時代,我們需要劉老這樣偉大的科學家。他惟圖國強、不尚己榮,根據(jù)國家的需要,選擇自己的事業(yè),一生堅持不懈在科學道路上

奮力攀登,用奉獻詮釋生命的內(nèi)涵。

1952年,到剛組建的中國科學院青島海洋生物研究室(中國科學院海洋研究所前身)工作的劉瑞玉,開始中國對蝦生活史和人工育苗研究,以結(jié)束對蝦只能靠打撈的歷史。

在劉瑞玉等的指導下,1981年我國實現(xiàn)了對蝦工廠化育苗的批量生產(chǎn),從而促成了以養(yǎng)殖對蝦為中心的中國第二次海水養(yǎng)殖浪潮。1988年,我國大陸?zhàn)B蝦業(yè)年產(chǎn)量已達20萬噸。當年,他還為我國引進了凡納濱對蝦(南美白對蝦),在1933年蝦病大流行時給我國養(yǎng)蝦業(yè)帶來了希望。

就在劉瑞玉在對蝦領(lǐng)域取得重大科技成果時,我國首艘海洋科考船“金星”號服役,但我國沒有專業(yè)的底棲生物研究人才。劉瑞玉又根據(jù)國家需要,在全國海洋綜合調(diào)查中負責底棲生態(tài)調(diào)查研究。

近年來,由于海洋基礎(chǔ)學科項目、經(jīng)費調(diào)整,海洋生物分類學人才出現(xiàn)斷檔,原來技術(shù)人員已退休,但新一代年輕人卻沒有培養(yǎng)起來。劉老看在眼里,急在心上,他不顧年邁,親自培養(yǎng)碩士生、博士生,同時返聘所里退休專家,指導青年人才開展科研工作。經(jīng)過劉先生這些年的努力,在海洋生物分類學方面,海洋所一直保持著國內(nèi)外領(lǐng)先的優(yōu)勢。

從甲殼動物、底棲生物到海岸帶和海洋資源調(diào)查,再到生物多樣性及其保護,劉老的每一次改變都是為了國家需要和人民福祉。

獻身科學、腳踏實地的奉獻精神

劉老是中國科學院資深院士,著名海洋生物學家,中國海洋底棲生物生態(tài)學奠基人和甲殼動物學開拓者。從事海洋科教工作65年,共著論文200余篇,專著21部;獲全國科學大會獎,國家自然科學獎,國家科技進步獎,中國科學院重大科技成果獎,中國科學院自然科學獎,中國科學院科技進步獎,山東省科學大會獎,山東省科技進步獎,青島市科學技術(shù)最高獎,世界甲殼動物學會杰出研究貢獻獎(改寫這一國際獎項獲得者中沒有亞洲人的歷史),以卓有成效的工作推動了我國海洋生物學、甲殼動物學和水產(chǎn)養(yǎng)殖事業(yè)的發(fā)展。

他為海洋生物上“戶口”, 聯(lián)合全國專家編著了《中國海洋生物名錄》,記載全部46門22629種海洋生物的名稱和分布,真實反映了中國海洋生物的多樣性現(xiàn)狀,摸清我國海洋生物資源家底,北上渤海,南下海南島,足跡遍布中國海沿岸。

他曾說“活一天就要工作一天”,他從事科研工作幾十年, 幾乎沒有節(jié)假日,天天上班,伏案工作,出外開會也是當天去,當天回。他是所里有名的“方便面院士”,由于工作繁忙,他更放不下心愛的科研,為了節(jié)省去食堂吃飯的時間,他養(yǎng)成了中午吃方便面的習慣!鞍l(fā)明方便面的人很了不起,不僅方便,還有很多不同口味!彼揶淼。時間對他來說,很寶貴。劉老辦公室里有16個書櫥,滿滿的,都是各類資料,

他孜孜不倦的工作精神,樹立了一座人生的豐碑。”

淡泊名利、甘為人梯的崇高品德

他淡泊名利,甘為人梯,為當今學術(shù)界存在的虛偽、浮躁、不實事求是等丑惡現(xiàn)象洗刷了恥辱,樹立了一代知識分子的崇高品德。 6月14日,劉老在病榻上鄭重簽署捐贈書,決定向中科院研究生教育基金會捐贈100萬元,設(shè)立“劉瑞玉海洋科學獎勵基金”,所捐贈的100萬元作為留本基金,以其收益獎勵中國科學院海洋生物學領(lǐng)域成績優(yōu)異并取得重要研究進展的學生。

甘為人梯,獎掖后進,劉老為國內(nèi)外培養(yǎng)了一大批高層次科技人才,其中許多已成為國內(nèi)外相關(guān)學科學術(shù)帶頭人。其中,為中科院海洋所培養(yǎng)了一批從事主要海洋動植物主要類群的分類學、生物地理學、底棲生物生態(tài)學等領(lǐng)域的研究團隊,為我國海洋生物學各學科領(lǐng)域的深入發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

劉老為培養(yǎng)人才不顧身體狀況,常年堅持親自帶碩士生博士生,將生平所學毫無保留的傳授給學生們,他學風嚴謹、學識淵博,淡泊名利、甘于奉獻,他的生平種種,無不彰顯了一位老科學家的風度和風骨。

傳承九三學社優(yōu)良傳統(tǒng)的思想風范

劉瑞玉院士是九三學社的杰出代表,也是當代知識分子的杰出代表。他服從國家的需要、事業(yè)發(fā)展的需要,從不考

慮個人的經(jīng)濟利益;在科研態(tài)度上,他不急功近利,甘坐冷板凳,甘為人梯,體現(xiàn)了高尚的精神風范。他用一生為“奉獻”精神作了生動詮釋。奉獻精神是九三學社優(yōu)良傳統(tǒng)題中應(yīng)有之義。

劉老傳承著九三學社優(yōu)良傳統(tǒng)的思想風范,崇尚政治道德,為九三學社愛國、民主、團結(jié)的精神內(nèi)核增添了新的光彩。劉老的學術(shù)研究緊扣國家與時代的需求,這不僅表現(xiàn)出他對學術(shù)事業(yè)的熱愛與投入,更體現(xiàn)出知識分子的高度自覺。他的精神確乎可以轉(zhuǎn)化為起信力量,這是九三學社的光榮,共和國的光榮。

劉老永遠離開了我們,但他的人格風范永存,他留給我們的精神財富彌足珍貴,在九三學社社員心中樹立起一根永恒的標桿。我們要在全社廣泛深入開展向劉瑞玉同志學習活動,引導廣大社員自覺把個人事業(yè)同祖國前途和民族命運緊密聯(lián)系起來,立足本職、心無旁騖、勇攀學術(shù)高峰,爭做道德楷模,為營造誠信工作和良好學風而不懈努力,為建設(shè)創(chuàng)新型國家做出更大貢獻。

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