第一篇：學(xué)習(xí)盤(pán)曉紅事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)盤(pán)曉紅事跡心得體會(huì)

1970年11月出生于藍(lán)山縣匯源瑤族鄉(xiāng)的盤(pán)曉紅，18歲從零陵師范畢業(yè)后，就投身到教育事業(yè)中，她先后在匯源瑤族鄉(xiāng)學(xué)區(qū)，太坪鄉(xiāng)中心小學(xué)和楠市鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。她曾榮獲“藍(lán)山縣優(yōu)秀教師”、“永州市師德標(biāo)兵”等稱號(hào)。而認(rèn)識(shí)盤(pán)曉紅的人都知道她是一個(gè)非常熱愛(ài)教育事業(yè)的瑤族女教師，是一個(gè)對(duì)學(xué)生、學(xué)校、教育無(wú)私奉獻(xiàn)的“陽(yáng)光”教師。

盤(pán)曉紅教師從教21年來(lái)，她始終在條件艱苦的農(nóng)村 工作，卻無(wú)怨無(wú)悔。她熱愛(ài)學(xué)校，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；她關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不計(jì)回報(bào)高低。

她于201*年暑期，連續(xù)48天冒酷暑、頂烈日，走訪了全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)38個(gè)村，行程千余公里，寫(xiě)下十萬(wàn)字的“留守兒童”和孤兒生存現(xiàn)狀記錄，為65名孤兒和留守兒童奔走呼號(hào)；并多方奔走，甚至只身到廣東中山、東莞等處去尋求資助，讓一個(gè)又一個(gè)有愛(ài)心的慈善人士與孤兒結(jié)下了幫扶對(duì)子。特別令人感動(dòng)的是，她不顧家境清貧，三年來(lái)義無(wú)返顧地把曾娟、程運(yùn)姣、譚準(zhǔn)、李佳麗、黃珍五個(gè)孤兒帶在身邊，加上自己的親生女兒雷夢(mèng)琪，她成了六個(gè)孩子的媽媽，以實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)詮釋了“有愛(ài)心才有教育”這一崇高師德理念。她獻(xiàn)身教育、愛(ài)生如子的師德風(fēng)范引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在11歲的親生女兒雷夢(mèng)琪的心里，媽媽有點(diǎn)“偏心”，好像更喜歡5個(gè)哥哥姐姐一些，為此，她埋怨過(guò)媽媽�！安贿^(guò)，現(xiàn)在我不會(huì)怪媽媽了，因?yàn)楦绺缃憬愣紱](méi)有父母了，所以比我更需要媽媽的照顧”，小夢(mèng)琪悄聲告訴記者。

盤(pán)曉紅是一個(gè)全科型教師，她曾獲得過(guò)藍(lán)山縣教師五項(xiàng)全能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)什么課都拿得下。如果哪個(gè)老師有什么病假、事假、她都主動(dòng)頂課，不讓缺課。她對(duì)此這樣說(shuō)道：“缺課就是對(duì)學(xué)生的放棄，那是絕對(duì)不允許的�！�(學(xué)習(xí)心得　www.taixiivf.com)，引導(dǎo)年在物理沙盤(pán)上擺弄那些空桶和模擬錢(qián)幣，只是覺(jué)得在玩，而且好像覺(jué)得挺好玩，并沒(méi)有想到能玩出來(lái)什么花樣。等到發(fā)現(xiàn)了財(cái)務(wù)部門(mén)、采購(gòu)部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、營(yíng)銷部門(mén)的緊密聯(lián)系，才開(kāi)始讓我越來(lái)越投入。

從企業(yè)營(yíng)運(yùn)開(kāi)始我們就被告知股東對(duì)這個(gè)企業(yè)有三點(diǎn)期望：一、擴(kuò)展市場(chǎng)二、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模

三、開(kāi)發(fā)并投產(chǎn)高技術(shù)含量的產(chǎn)品但我們?cè)诮?jīng)營(yíng)中恰恰在這三方面出現(xiàn)問(wèn)題：

1、起初，廣告費(fèi)投資太多了，浪費(fèi)了大量資金。

�牐�2、產(chǎn)品過(guò)于陳舊，以至于到最后產(chǎn)品沒(méi)有價(jià)格優(yōu)勢(shì)以及浪費(fèi)市場(chǎng)。

�牐�3、年度大會(huì)計(jì)劃不周，第二,三年跟最后一年由于訂單不足出現(xiàn)庫(kù)存積壓的不良現(xiàn)象。結(jié)果接手企業(yè)后連續(xù)兩年虧損，第2年竟然到了所有者權(quán)益有6m的地步，瀕臨破產(chǎn)。不過(guò)在出現(xiàn)問(wèn)題后，我們都有好好的思考我們虧損的原因：剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有好好的做年度支出預(yù)算和收益預(yù)算，致使帶來(lái)了一些不必要的開(kāi)支。

沙盤(pán)的第一步，也是最費(fèi)心思的一步，那就是預(yù)算廣告費(fèi)用，搶訂單。這個(gè)步驟是整個(gè)模擬至關(guān)重要的一步，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難。首先，生產(chǎn)總監(jiān)根據(jù)生產(chǎn)線的數(shù)量，把握產(chǎn)能，為營(yíng)銷總監(jiān)的搶單做預(yù)備。營(yíng)銷總監(jiān)根據(jù)市場(chǎng)情況和公司的生產(chǎn)力，以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的猜測(cè)分析，并與財(cái)務(wù)總監(jiān)的溝通，確定廣告費(fèi)的支出。當(dāng)廣告費(fèi)排名出爐之后，便是營(yíng)銷總監(jiān)根據(jù)手中數(shù)據(jù)分析，在現(xiàn)有產(chǎn)能的情況下，選擇對(duì)本公司最為有利的產(chǎn)品訂單。在廣告的產(chǎn)出比這一塊我們做得是很不成功，其中有一個(gè)典型的失誤我至今還不能忘懷，當(dāng)時(shí)由于第一年我們因廣告費(fèi)的少而使我們只拿到了兩個(gè)p1產(chǎn)品的訂單。在第二年，第三年時(shí)，我們加大了廣告費(fèi)的投入，尤其是第三年我們投了16m但拿到的訂單毛利卻只有29m，這是一次很失敗的選單。直接導(dǎo)致產(chǎn)品積壓，減少了流動(dòng)現(xiàn)金流，這也是我們?cè)诘谒哪瓯毁Y金壓得喘不過(guò)氣的原因之一。在第五年第六年在降低費(fèi)用和理性進(jìn)行市場(chǎng)分

析后，我們的廣告和拿單都做得比較理智，都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，沒(méi)有再出現(xiàn)類似的失誤。接著我們研究了p1、p2、p3、p4在本地市場(chǎng)、區(qū)域市場(chǎng)、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、亞洲市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)六年內(nèi)的產(chǎn)品需求和相應(yīng)的價(jià)格的市場(chǎng)預(yù)測(cè)表，其中p1不用研發(fā)。p4的研發(fā)投資費(fèi)用是18m，我們一致認(rèn)為其費(fèi)用過(guò)高，而且成本是最高的5m，市場(chǎng)需求不大，價(jià)格優(yōu)勢(shì)并不是很明顯，所以不在我們的考慮范圍之內(nèi)，一開(kāi)始就把它拒之門(mén)外，到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)自己存在了些許不足，就是對(duì)整個(gè)市場(chǎng)把握不夠，沒(méi)有及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)跟新而做相應(yīng)的戰(zhàn)略調(diào)整。然后我們對(duì)比了p2和p3，發(fā)現(xiàn)p3比p2需求總體上少了，而且要發(fā)費(fèi)也低，于是我們決定先投產(chǎn)p2并在開(kāi)發(fā)區(qū)域市場(chǎng)。在iso的認(rèn)證投資上面我們投了iso9000的資格認(rèn)證，原因主要是我們認(rèn)為需要環(huán)境認(rèn)證的單在后兩三年

并不多。

最后，在擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模這一塊我們也是做得不夠好的，在第一年我們沒(méi)有借足夠的錢(qián)來(lái)發(fā)展生產(chǎn)線，到后面幾年意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候財(cái)務(wù)出問(wèn)題了，經(jīng)常是入不敷出，這在第三、第四年可以很明顯的看到，在所有者權(quán)益下降的情況下我們不得不再次貸款但還貸壓力依然巨大，無(wú)法生產(chǎn)了，我們很無(wú)奈的選擇了最虧的貼現(xiàn)，而且在此期間還不斷的進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)和增加了兩條半自動(dòng)生產(chǎn)線。以至于在第四年末，我們將大廠房出售。這與我們最初的計(jì)劃背道而馳，最大的差錯(cuò)出在了生產(chǎn)線的發(fā)展上，只顧眼前利益，保守的進(jìn)行了半自動(dòng)生產(chǎn)線的投入，而沒(méi)有統(tǒng)攬全局進(jìn)行柔性生產(chǎn)線的投入。相比半自動(dòng)生產(chǎn)線投入費(fèi)遠(yuǎn)大于柔性的。這個(gè)我應(yīng)該付很大一部分責(zé)任，作為ceo

的我太過(guò)于保守謹(jǐn)慎了。

分析這些問(wèn)題，找出原因后，我們立即改變以前的保守策略，進(jìn)行了戰(zhàn)略調(diào)整：我覺(jué)得如果繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，我們就應(yīng)該充分分析市場(chǎng)、產(chǎn)品研發(fā)以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。首先，我們?cè)撘罁?jù)市場(chǎng)以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)分析廣告費(fèi)的投入，以免浪費(fèi)大量的資金。其次，我們應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)分析要不要開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，或者保留我們現(xiàn)有的p1在區(qū)域市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)地位或者未來(lái)p2也被區(qū)域市場(chǎng)慢慢接受，可以保留p2在區(qū)域市場(chǎng)的絕對(duì)地位。再次，我們應(yīng)該更熟悉更能掌握年度大會(huì)的預(yù)算，這是最重要的，正確的預(yù)算不僅能避免投資的風(fēng)險(xiǎn)，更能讓公司經(jīng)營(yíng)的順暢。

天有不測(cè)風(fēng)云，戰(zhàn)略是依據(jù)不同的市場(chǎng)環(huán)境不同的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等進(jìn)行調(diào)整的，沒(méi)有具體的市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境再怎么計(jì)劃都是紙上談兵，因?yàn)橛?jì)劃永遠(yuǎn)跟不上變化。戰(zhàn)略是要立足現(xiàn)有的市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境才能做出調(diào)整的。我們開(kāi)始大膽地打出廣告，多接產(chǎn)品訂單，結(jié)合自己企業(yè)的生產(chǎn)能力，加大交易量，盡量多地獲取利潤(rùn)，同時(shí)進(jìn)行合理數(shù)量貸款，這才扭轉(zhuǎn)了資金周轉(zhuǎn)不足的問(wèn)題，開(kāi)始改變了這個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況，由以前的連年虧損變?yōu)橛�利。在大家的共同努力下，我們開(kāi)始慢慢地上了軌道。

沙盤(pán)模擬結(jié)束，在短短的兩周內(nèi)，但我仿佛真實(shí)地經(jīng)歷了六年的企業(yè)運(yùn)行，我們從對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念一無(wú)所知到熟悉了企業(yè)全面管理系統(tǒng)，了解了企業(yè)的整體運(yùn)作流程，理解了不同職能的相互依存關(guān)系，并探尋著謀求企業(yè)效率提升的各種方式，深刻體會(huì)到了經(jīng)營(yíng)一家公司的種種難題。其中要考慮很多的東西，特別是ceo，做為一名企業(yè)的決策者，很可能一個(gè)計(jì)劃沒(méi)做好就將面臨非常大的困難。在做每一個(gè)決定的時(shí)候，我們一定要進(jìn)行充分詳細(xì)的調(diào)查分析，而不能憑主觀臆斷來(lái)盲目指令。學(xué)無(wú)止境，我們除了做好本職工作，還要提高自身的素質(zhì),這就要求我們要不段的補(bǔ)充新知識(shí)和新技能，沙盤(pán)模擬培訓(xùn)就是給我們提供的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

下面我來(lái)總結(jié)一下沙盤(pán)模擬區(qū)別于其他培訓(xùn)方式的幾點(diǎn)好處

第一、通過(guò)兩天高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局、全心參與的模擬經(jīng)營(yíng)，學(xué)員不但完成了圍繞培訓(xùn)主題的高質(zhì)量學(xué)習(xí)。還將會(huì)在思想深處發(fā)生脫胎換骨一般的變化，跨越性的完成從職能型管理到經(jīng)營(yíng)型管理、從經(jīng)驗(yàn)型管理到科學(xué)化管理、從內(nèi)窺式管理到開(kāi)放型管理、從反應(yīng)式管理到運(yùn)籌式管理的思想轉(zhuǎn)型，從而培養(yǎng)管理者的全局意識(shí)和系統(tǒng)思考能力，更新管理者的決策模式，提升管理者的思維格局。

第二、通過(guò)兩天的模擬培訓(xùn)，學(xué)員能夠迅速熟悉企業(yè)全面管理系統(tǒng)，了解企業(yè)整體運(yùn)作流程，理解不同職能依存關(guān)系，謀求企業(yè)系統(tǒng)效率提升等四個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)培訓(xùn)。

第三、對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法。參加培訓(xùn)的學(xué)員在經(jīng)歷模擬企業(yè)3-4年的成功與失敗過(guò)程中，鍛煉協(xié)作與溝通能力，樹(shù)立本職服從全局的管理理念，培養(yǎng)顧大局、識(shí)大體的復(fù)合型管理人才。

第四、透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。

第五、通過(guò)模擬殘酷激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在不給現(xiàn)實(shí)企業(yè)帶來(lái)任何實(shí)際損失的前提下，使學(xué)員獲得多種競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下的寶貴市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬，進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分和選擇目標(biāo)市場(chǎng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)分析、資源分配、整合營(yíng)銷策劃和實(shí)施。幫助學(xué)員學(xué)習(xí)制定以市場(chǎng)為導(dǎo)向的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略計(jì)劃，認(rèn)識(shí)營(yíng)銷戰(zhàn)略對(duì)于經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的決定性作用，體驗(yàn)內(nèi)部營(yíng)銷和外部營(yíng)銷間的關(guān)系。深刻領(lǐng)悟企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的來(lái)源，理解客戶終身價(jià)值的意義，從注重產(chǎn)品與推銷轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅乜蛻魸M意。

。

第三篇：五2班學(xué)習(xí)王爺爺事跡有感師曉紅

學(xué)習(xí)王爺爺事跡有感

五(2)師曉紅

王振明爺爺是一位退休工人。他原來(lái)只是一位什么都不會(huì)的老人，可是有一次他的身份可有了一百八十度大轉(zhuǎn)變。有一次，王振明爺爺決定在后山修一條道以方便人們上下走。王振明爺爺先是偷偷的修路。有一次不小心被自己的女兒看見(jiàn)了，女兒感動(dòng)的流淚，女兒回家后，把這件事告訴了媽媽。王振明爺爺?shù)囊患叶挤磳?duì)他，可是王振明爺爺不顧反對(duì)，還堅(jiān)持修路，王振明爺爺。王爺爺?shù)囊患抑荒鼙黄戎С至恕?/p>

王振明爺爺堅(jiān)持修路為人們?cè)旄?我也要像王爺爺一樣長(zhǎng)大為人們?cè)旄！?/p>

第四篇：學(xué)習(xí)xx事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)***先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了***同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。

先進(jìn)人物能夠在平凡的

本職崗位上取得突出成績(jī)，

得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，

這與他們勤

于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué) 習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到：

一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣

兩位先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思

考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利 用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，

鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，

使自身工作能力和業(yè)務(wù)

素質(zhì)很快得到提高。

我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，

是與自己工

作的實(shí)際需要分不開(kāi)的。

因?yàn)槿绻�不注意讀書(shū)學(xué)習(xí)，

不注意知識(shí)的積

累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也 就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，

難以適應(yīng)新形勢(shì)

和任務(wù)的需要。

這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、

使命感和緊迫

感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)就是要在工

作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，

學(xué)會(huì)用新的理念、

新的工作方式和手

段、

新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，

并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。

要擠時(shí)間去學(xué)，

持之以恒的學(xué)，

結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指

導(dǎo)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)

兩位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，

兢兢業(yè)業(yè)，

以忘我

的境界去干好每一項(xiàng)工作。

為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，

他們顧不得

個(gè)人先進(jìn)事跡

...個(gè)人先進(jìn)事跡寫(xiě)...學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事...教師個(gè)人先進(jìn)事...

照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需

要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神， 他們?cè)谄?/p>

凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才， 以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。

通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，

我覺(jué)

得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持 之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)

兩位先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，

埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們

通過(guò)艱辛勞動(dòng)，

在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，

能夠耐得

住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他們?yōu)楣�司、�?企業(yè)踏實(shí)工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利， 而是能站在更高的利益上，

懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)

工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、 埋

頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。

缺乏埋頭苦干的精神，

就什么事情

也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。 一是要?jiǎng)?wù)

實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要 以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)

“

老黃牛

”

的精

神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃 苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，

敢于到艱苦崗位和困難

多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。 對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一

種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。

***

和熊波兩位先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心 靈，

他們的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，

而他們所產(chǎn)生的精神力量，

也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

我要以兩位先進(jìn)人物為榜樣，

認(rèn)

真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，

以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)

實(shí)的工作作風(fēng)，

扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作， 使自己的

工作不斷進(jìn)步。

第五篇：包曉紅事跡材料

投身教育天地?zé)崆閾]灑教壇

-------記均川鎮(zhèn)小學(xué)包曉紅老師

包曉紅，女，1978年3月20出生。她是均川鎮(zhèn)小學(xué)一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員，1997年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作，201*年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任工作。她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠(chéng)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)??的動(dòng)人篇章。

一、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名數(shù)學(xué)教師，為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《新課程》等書(shū)籍。她認(rèn)識(shí)到 “要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水。隨著新課改的不斷推進(jìn)，人們對(duì)教師知識(shí)素質(zhì)的要求已經(jīng)不再是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的江河。”她還積極參加各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電，緊跟時(shí)代步伐，不斷促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，201*年、201*年她先后走進(jìn)湖北大學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)行農(nóng)村教師提高培訓(xùn)； 201*年3月，她走進(jìn)上海華師大學(xué)習(xí)一個(gè)月，近距離的聆聽(tīng)華師大教授的報(bào)告，由于學(xué)習(xí)認(rèn)真，表現(xiàn)優(yōu)秀，三次都被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

“讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲”是她追求的目標(biāo)，備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，課

堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她的數(shù)學(xué)課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，她要求學(xué)生每天都要做好。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的??她的課，學(xué)生愛(ài)上！

201*年10月，她在湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；201*年10月，她在隨縣繼教中心舉行的教師培訓(xùn)會(huì)上成功講了一節(jié)展示課；201*年11月，她在湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)講課競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。201*年2月，她被評(píng)為隨縣教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘己。

作為一名班主任，她用愛(ài)喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)她們揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。

201*年10月，學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男生，她叫陳文奇，相貌長(zhǎng)的很奇特，最關(guān)鍵的是她得了先天性心臟病，醫(yī)生說(shuō)也許只有3、4年的生命，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題。這個(gè)孩子生活不能自理，為這一個(gè)孩子她將要付出更多的時(shí)間和精力，也許，班上的各項(xiàng)成績(jī)會(huì)受到影響。同事們都替她捏了一把汗，紛紛給她出主意，勸她別收這個(gè)孩子。她卻說(shuō)：“如果不收，孩子怎么辦？到了該受教育的年齡卻只能呆在家里，

她怎么成長(zhǎng)？本來(lái)不幸的她不會(huì)擁有一個(gè)幸福的童年。作為一位母親，誰(shuí)愿意生下一個(gè)特異體質(zhì)的孩子，誰(shuí)不愿意自己的孩子健健康康，這不是那位母親的錯(cuò)，更不是那個(gè)孩子的錯(cuò)。作為一個(gè)教師，不能只考慮自己，功利心那么強(qiáng)，而不考慮一個(gè)孩子的幸福，不考慮一個(gè)家庭的希望。”上課時(shí)，她為這個(gè)孩子削鉛筆，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具；當(dāng)小手舉起，她都會(huì)請(qǐng)她回答問(wèn)題，每次給予鼓勵(lì)。下課時(shí)，包老師為這個(gè)孩子輔導(dǎo)功課；有時(shí)，孩子上完廁所，她還為這個(gè)孩子提褲子。聽(tīng)著孩子的讀書(shū)聲，看著孩子愉快的笑容，她也幸福的笑著。

她說(shuō)：“我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心�！彼�關(guān)注學(xué)生生活。每天早晨，早早來(lái)到學(xué)校，打掃教室衛(wèi)生，開(kāi)窗透氣。吃飯時(shí)，她總是看著學(xué)生吃完，通過(guò)不同的方式鼓勵(lì)教育學(xué)生多吃飯菜，少吃零食。她擔(dān)心學(xué)生生病，適時(shí)的要學(xué)生增添衣服。

她為班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生過(guò)生日。她為學(xué)生送生日詩(shī)歌，為學(xué)生買(mǎi)蛋糕，為學(xué)生唱生日歌。今年正月16日，她在教室為學(xué)生萬(wàn)冰晶慶祝生日，學(xué)生的爺爺?shù)诙�天�?lái)到學(xué)校，找到她，感激的說(shuō)：“包老師，謝謝您！我的孫女回家很開(kāi)心。她的爸爸媽媽4年沒(méi)有回家啦， 你讓她找到了母愛(ài)�！�

為了豐富學(xué)生的精神生活，她自費(fèi)為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，讓學(xué)生課外閱讀；她利用午讀的時(shí)間，為學(xué)生講《安徒生童話》《格林童話》；她在班級(jí)開(kāi)展星星評(píng)比活動(dòng)，每天為表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生加星星，每周評(píng)選班級(jí)明星；為了讓學(xué)生遠(yuǎn)離電視，她還開(kāi)設(shè)班級(jí)電影課程，挑選有利于學(xué)生

健康成長(zhǎng)的影片給學(xué)生觀看。

為了加強(qiáng)家校溝通，她召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把平時(shí)學(xué)生吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、游戲的一些照片放給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)開(kāi)著自己的孩子在學(xué)校快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都感動(dòng)的熱淚盈眶。放假了，她給每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)上個(gè)性化評(píng)語(yǔ)，開(kāi)學(xué)了，家長(zhǎng)們也給她寫(xiě)感謝信。除夕夜，她給每一個(gè)學(xué)生打電話祝福。她總是說(shuō)：“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑�！� 因?yàn)樗�一直用�?xì)心、愛(ài)心、耐心對(duì)待學(xué)生，對(duì)待家長(zhǎng)，所以她的工作受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

三、 銳意進(jìn)取，不斷超越

作為學(xué)校教導(dǎo)主任，她把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，在工作中，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。

201*年，根據(jù)縣教育安排，學(xué)校踐行新教育實(shí)驗(yàn)。作為教務(wù)主任的她，率先力行。她如饑似渴的閱讀《新教育》《手心的陽(yáng)光》等項(xiàng)目叢書(shū)，了解新教育。她利用校園廣播，引領(lǐng)全校師生晨誦。營(yíng)造書(shū)香校園、締造完美教室、教師讀書(shū)沙龍的舉行、全鎮(zhèn)新教育研討會(huì)的召開(kāi)、全縣新教育開(kāi)放日活動(dòng)的成功舉辦??無(wú)不凝聚了她的汗水。

隨著校本教研的深化，她不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，帶領(lǐng)教研組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”聽(tīng)、評(píng)課，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。建立教育博客，精心撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺(tái)和同行真誠(chéng)交流，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

她本人的博客被評(píng)為“縣人氣博客”。

每天，忙完學(xué)校工作，再忙班級(jí)工作�？粗�她用小跑的步伐往返于教學(xué)樓到辦公樓，聽(tīng)著她在教室里和學(xué)生一起唱歌聲、讀書(shū)聲、抑揚(yáng)頓挫的講課聲，老師們總是問(wèn)她：“累嗎？”她爽朗的笑著說(shuō)：“不累呀，很開(kāi)心呀�！�

投身教育天地，熱情揮灑教壇。這位年輕的女教師堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)�，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

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