第一篇：學(xué)習(xí)劉普林同學(xué)事跡心得體會

學(xué)習(xí)劉普林同學(xué)事跡心得體會

讀了2月10日《中國青年報》的頭版頭條，恐怕很多人都會為之深深的感動，為之長長的感嘆：這么好的孩子真是太難得了！

作為武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院經(jīng)管系會計專業(yè)的大二學(xué)生，“90后”的劉普林寒假里既沒有睡懶覺，更沒有玩游戲。凌晨5點多，當大多市民還在酣睡之時，他就拿著掃帚、鏟子和鐵簸箕出現(xiàn)在武漢一個叫涵三宮的街道上，代替母親開始一天的清掃工作。春節(jié)放鞭炮的人多，鞭炮碎屑每天都裝滿好幾個一米多高的大垃圾桶。而平時，他兩周回家一次，只拿200元的生活費，主要還是幫母親掃大街。

兩年來，劉普林在上學(xué)之余堅持替在環(huán)衛(wèi)所打工的母親清掃大街，其孝心感動了很多人，被人們稱為“馬路孝子”。

劉普林的父母都在環(huán)衛(wèi)所打工，與別人合住在一間十來平方的小屋里。兩人打工每月只有3000元收入，而劉普林每年的學(xué)費就要一萬多元。為了減輕父母的經(jīng)濟負擔，他在校園里撿拾空飲料瓶，每周可以賣20來塊，前年他獲得了201*元貧困生補助，立即將其全部交給母親，以備家中急用。

劉普林的“孝行”感動了很多人，而我們“很多人”是不是也應(yīng)該將其作為一面鏡子反躬自省呢？

如果我們承認劉普林是我們做父母做子女的一面鏡子，那在這面鏡子面前，我們首先需要自省的是，應(yīng)該正確認識和對待“90后”的年青一代，在物質(zhì)文明已然高度發(fā)達的今天，他們是完全可以傳承包括“孝行文化”在內(nèi)的精神文明的。不僅像劉普林這樣的“貧二代”可以，“富二代”、“官二代”同樣可以并且有義務(wù)傳承，他們傳承了“孝行”，才有萬千父母美好的晚年，才有社會的安寧和諧。不管你官多大，不管你多富有，沒有孝順的子女，你的晚年必然黯淡。而孝順的子女不是一天煉成的，做父母的人對自己的父母的一言一行都會影響自己的子女。這可以說是大家的共識。因此，做父母的不僅不能放縱子女，還要為孩子做出表率。

說到為孩子做出表率，也并非人人都能做到，前些時候，媒體披露的一些公務(wù)員不愿盡孝父母的新聞就是例證。而原開封市市長周以忠大肆貪污受賄，案發(fā)后，母親為其哭瞎了雙眼，這不僅談不上孝行了，簡直就是大逆不道！而多少曾經(jīng)為自己有一個官員子女驕傲的父母，當他們的子女貪賄落馬后，(心得體會　www.taixiivf.com)很多人都會為之深深的感動，為之長長的感嘆：我們真為學(xué)院里有這樣以為同學(xué)感到驕傲！

作為武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院經(jīng)管系會計專業(yè)的大二學(xué)生，“90后”的劉普林寒假里既沒有睡懶覺，更沒有玩游戲。凌晨5點多，當大多市民還在酣睡之時，他就拿著掃帚、鏟子和鐵簸箕出現(xiàn)在武漢一個叫涵三宮的街道上，代替母親開始一天的清掃工作。春節(jié)放鞭炮的人多，鞭炮碎屑每天都裝滿好幾個一米多高的大垃圾桶。而平時，他兩周回家一次，只拿200元的生活費，主要還是幫母親掃大街。

兩年來，劉普林在上學(xué)之余堅持替在環(huán)衛(wèi)所打工的母親清掃大街，其孝心感動了很多人，被人們稱為“馬路孝子”。

劉普林的父母都在環(huán)衛(wèi)所打工，與別人合住在一間十來平方的小屋里。兩人打工每月只有3000元收入，而劉普林每年的學(xué)費就要一萬多元。為了減輕父母的經(jīng)濟負擔，他在校園里撿拾空飲料瓶，每周可以賣20來塊，前年他獲得了201*元貧困生補助，立即將其全部交給母親，以備家中急用。

劉普林的“孝行”感動了很多人，而我們“很多人”是不是也應(yīng)該將其作為一面鏡子反躬自省呢？

如果我們承認劉普林是我們做同學(xué)的一面鏡子，那在這面鏡子面前，我們首先需要自省的是，應(yīng)該正確認識和對待“90后”的年青一代，在物質(zhì)文明已然高度發(fā)達的今天，他們是完全可以傳承包括“孝行文化”在內(nèi)的精神文明的。不僅像劉普林這樣的“貧二代”可以，“富二代”、“官二代”同樣可以并且有義務(wù)傳承，他們傳承了“孝行”，才有萬千父母美好的晚年，才有社會的安寧和諧。

不管你官多大，不管你多富有，沒有孝順的子女，你的晚年必然黯淡。而孝順的子女不是一天煉成的，做父母的人對自己的父母的一言一行都會影響自己的子女。這可以說是大家的共識。因此，做父母的不僅不能放縱子女，還要為孩子做出表率。

說到為孩子做出表率，也并非人人都能做到，前些時候，媒體披露的一些公務(wù)員不愿盡孝父母的新聞就是例證。而原開封市市長周以忠大肆貪污受賄，案發(fā)后，母親為其哭瞎了雙眼，這不僅談不上孝行了，簡直就是大逆不道！而多少曾經(jīng)為自己有一個官員子女驕傲的父母，當他們的子女貪賄落馬后，顏面盡失，心理備受煎熬。這樣的事例如今已經(jīng)舉不勝舉。這樣的貪官在獄中如讀到“馬路孝子”的新聞，也許會“悔不當初”，但他們現(xiàn)在想到父母面前磕頭謝罪的機會都沒有了啊。從這個角度講，除了一些學(xué)校邀請“馬路孝子”去給學(xué)生進行感恩教育外，紀檢監(jiān)察機關(guān)也可以借鑒學(xué)校的做法，邀請“馬路孝子”給官員們講講孝道，或許對反腐倡廉有所助益。

華夏學(xué)院黨委副書記吳漢橋認為：“從劉普林身上，我們看到了他的善良、堅強和孝心。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代大學(xué)生應(yīng)該具有的道德品質(zhì)！作為一名90后大學(xué)生，劉普林敢于擔當、自強樂觀，他的品格的養(yǎng)成，與家庭、學(xué)校及社會的教育是分不開的�！�

一個90后的當代大學(xué)生，不怕臟、不怕累、不怕丟面子，一直利用休息時間幫媽媽掃大街；不怕貧窮，體貼父母的生活艱辛，主動為家里分擔責(zé)任；為了媽媽不受凍，用腋窩暖媽媽的腳；由于貧困，放棄上重點高中，去上免費高中；為了省錢，每天在學(xué)校撿破爛，用換來的錢給同學(xué)買西瓜吃；為了能幫助外地貧困生，把自己得到的補助讓給他人；為給生病的同學(xué)捐款，每天只吃幾個饅頭；

為了愛，去獻血；為了幫助他人，受苦受累都愿意。

聽完劉普林同學(xué)的表彰大會后我深深地為眼前這個瘦弱的大學(xué)生折服、感動。在劉普林的身上，找不到半點虛偽，只有真誠和自信。與一些只知比富貴、比索取，比穿、比車的同齡人相比，劉普林的行為顯得尤為可貴。從他身上，我們看到了當代大學(xué)生敢于擔當和奉獻的精神；看到了年輕人熱愛勞動、孝敬父母的好品格。這正是90后大學(xué)生需要的價值取向。

成型1111班

201*年2月20日

第三篇：學(xué)習(xí)劉普林先進事跡座談會發(fā)言

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各校級組織成員：

你們好！

華夏學(xué)院里的一個孝子，十平米房間中的兩個家庭，風(fēng)雨無阻的四個寒暑，受到感召的一群年輕人??“馬路孝子”劉普林的事跡被各大報紙爭相報道；中央、省委的領(lǐng)導(dǎo)相繼探望他以資鼓勵。似乎201*年的“感動中國”有了一個新的候選人。

當大家都為劉普林的孝行折服時，我卻想從另一個角度切入，發(fā)掘更加深刻的教育意義。首先，劉普林的一段話給了我很大啟發(fā)。

“天下的媽媽給予兒女的都是不求回報的愛，我?guī)湍赣H掃馬路是兒子應(yīng)盡的本分。我首先是一位母親的孩子，其次才是一名大學(xué)生�！�

劉普林用孝行感動世人，因何而孝？因愛而孝。正因為有母愛的呵護，父愛的教誨，劉普林才會在愛的感召下學(xué)會做人。

如果說不孝，不是兒女的問題，而是家長對孩子的教育不足。

我們曾見過許多父母甘為子女付出一切的例子。201*年的汶川大地震，許多人仍有深刻印象，雙雙對坐的父母尸骸被發(fā)掘。在大地震動，廣廈傾倒的霎那，他們將幼小的生命死死護在懷中。

親情，其可貴在于無私，在于舍生忘死。正因為一對偉大的父母最深情的愛的教育，才培育出劉普林同學(xué)這樣具有教育意義的正面典型。

再說本周的一堂思修課。思修老師談到：某日，我校教師在一次例會中填寫了這樣一份表格——《關(guān)于你對當代大學(xué)生素質(zhì)的評價》，選項包括“很好”、“較好”、“一般”、“較差”、“很差”。我們的老師毫不猶豫地選擇了“較差”。身為師長，對自己的學(xué)生作出這樣的評價，使我們不得不反思當代大學(xué)生的素質(zhì)問題，并且認識到問題反映出的本質(zhì)。

提到前段時間風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“小月月事件”，如此多接受到高等教育的學(xué)子在場卻視若無睹的態(tài)度為世人批判。“冷漠”、“冷血”、“無情”等詞語鋪天蓋地地像我們“砸來”。為什么旁觀？我把這點歸結(jié)到價值觀上。由于價值觀存在偏差，我們活在一個缺乏感情的時代。

劉普林同學(xué)的橫空出世就像在平靜水面突然炸出的一團水花。不怕累，不嫌臟，大學(xué)生掃大街。那些追求物欲和華麗外表的學(xué)生是否會受到觸動？

事實證明，我們還未冷漠到無可救藥的地步。劉普林的學(xué)弟學(xué)妹們便在該校志愿者協(xié)會的組織下參與到清掃大街的活動中，親身體會了做一名環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。清掃大街的同時，同學(xué)們增強了自身的環(huán)保意識，達到了個人價值觀的升華。

“劉普林，我們跟你去掃街！”同學(xué)們喊著激昂的口號，紛紛將劉普林標榜為自己的新偶像。號召大學(xué)生不再沉迷于對表里不一的娛樂明星的追逐，而將像劉普林同學(xué)這樣優(yōu)秀、典型的學(xué)子作為我們新的學(xué)習(xí)目標！

至此，關(guān)于劉普林同學(xué)事跡的探討，我總結(jié)了三點：其一，百善孝為先，劉普林以孝行聞名，沿襲中華傳統(tǒng)美德，人人當爭先;其二，以愛育人，父母正確引導(dǎo)孩子，孩子增強感性認識，報答父母恩情；其三，樹立正確的人生觀、價值觀，通過提高大學(xué)生素質(zhì)，匯聚更多像劉普林這樣積極的力量，推動社會進步！

謝謝！

發(fā)言人：傳媒學(xué)院 新聞1105班 陳譞

第四篇：“學(xué)習(xí)劉普林先進事跡座談會”發(fā)言

“學(xué)習(xí)劉普林先進事跡座談會”發(fā)言 尊敬的xx書記、xx部長，各位主席，大家好！

我是湖北青年職業(yè)學(xué)院的學(xué)生會主席易煦昊。

在馬路孝子”劉普林兩年來風(fēng)雨無阻的堅持替環(huán)衛(wèi)工母親打掃街道的事情經(jīng)報紙報道之后引起了我院以及我個人的大力關(guān)注。特別是在聽聞劉普林為母分憂，不再吃葷菜；用腋窩為母親暖腳的點滴小細節(jié)時，我被深深的打動。在目前這個社會，大多數(shù)人都認為90后是墮落、頹廢、不懂感恩、不懂責(zé)任的代名詞，但是劉普林用實際行動讓全社會了解到：我們90后是有責(zé)任感的一代，懂得感恩，值得托付。我們的責(zé)任，不是放棄責(zé)任。在物質(zhì)文明已然高度發(fā)達的今天，我們是完全可以傳承包括“孝行文化”在內(nèi)的精神文明的。目前在網(wǎng)上“富二代”、“官二代”飽受批判，在不否認某些90后確實行為乖張的同時，更多的所謂“富二代”、“官二代”同樣可以并且有義務(wù)傳承，他們傳承了“孝行”，才有萬千父母美好的晚年，才有社會的安寧和諧。

劉普林同學(xué)不只代表他自己，他代表著我們90后的一個群體，真、善、美在他身上得到了充分的體現(xiàn)。他樹起了一面旗幟，讓更多的90后大學(xué)生追隨他的步伐去將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大! 我個人覺得劉普林同學(xué)的難得之處在于他的堅持，幫母親打掃街道或許很多人都能做到，但也只是一時而已，但兩年如一日的堅持卻很少有人能夠做到。劉普林同學(xué)用行動為我們詮釋了什么叫做感恩，他說：“我要從身邊的點滴做起感恩父母�！睆纳磉咟c滴做起，從細節(jié)

做起，這才是最難的，特別還是年復(fù)一年的堅持。而我們的父母，他們要求的其實并不是我們?yōu)樗麄冑I房買車這類的報答�！冻；丶铱纯础防锏囊痪涓柙~寫的很好“有時候，幫媽媽洗碗幫爸爸揉揉肩”，這些細節(jié)或許更能讓我們的父母感到溫馨。

社會各界對貧困大學(xué)生的關(guān)注，并未因物欲橫流而減弱。學(xué)習(xí)劉普林先進事跡喚起和引導(dǎo)了大學(xué)生樹立正確的世界觀。做為新時代的大學(xué)生、做為一個青年人，應(yīng)當明白自己對國家對社會對家庭具有什么樣的責(zé)任。我院領(lǐng)導(dǎo)在了解到劉普林同學(xué)的先進事跡以后，決定在3月份開展的“學(xué)生文明教育”活動中將劉普林同學(xué)的事跡做為一個典型，在各團支部團日活動、班級班會上廣泛組織大家學(xué)習(xí)劉普林同學(xué)的先進事跡，充分提高廣大學(xué)員的中華民族道德思想價值觀與世界觀。并且，將其與即將開展的創(chuàng)新爭優(yōu)活動相結(jié)合，廣泛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與激情，將其與我院“青”字號特色教育相結(jié)合，以學(xué)生會等學(xué)生組織為先鋒，以學(xué)生干部帶動學(xué)員全面學(xué)習(xí)，增強我院學(xué)子的道德素質(zhì)，推動我院的發(fā)展與前進，培養(yǎng)新一代90后優(yōu)秀大學(xué)生，為社會主義和諧社會的建設(shè)培養(yǎng)強有力的后備軍，為中華民族傳統(tǒng)美德的傳承貢獻一份力量。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

湖北青年職業(yè)學(xué)院

易煦昊

201*年3月1日

第五篇：關(guān)于開展向劉普林學(xué)習(xí)活動的通知

關(guān)于開展向劉普林學(xué)習(xí)活動的通知

各團支部、教學(xué)班：

劉普林，湖北省武穴市大金鎮(zhèn)劉元政人，曾就讀于我市大金中學(xué)、天有高中，現(xiàn)系武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院經(jīng)濟與管理系會計1103班學(xué)生。兩年來，劉普林在上學(xué)之余堅持替在環(huán)衛(wèi)所打工的母親清掃大街，其孝心感動了很多人，被人們稱為“馬路孝子”。最近，他的感人事跡經(jīng)新華社、中國青年報等各大媒體報道后，在社會上引起強烈反響。他的精神令人感動，他不僅自強不息、樂觀向上、敬老行孝、奉獻擔當、艱苦樸素、熱愛勞動，而且淡泊名利、關(guān)愛他人，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我市涌現(xiàn)出的又一位優(yōu)秀青年學(xué)生典型。經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)開展向劉普林學(xué)習(xí)的活動。具體要求如下：

一、 活動主題：

感恩勵志

201*年3月15日---------3月31日 二、活動時間：

三、 具體安排：

為更好的落實學(xué)習(xí)劉普林精神的學(xué)習(xí)，學(xué)校三個一工程

1、“一次主題班會”圍繞感恩勵志教育主題，時間（3月22日星期四）。學(xué)習(xí)他孝敬父母，感恩行孝的傳統(tǒng)美德；學(xué)習(xí)他自強不息，樂觀向上的進取精神；學(xué)習(xí)他艱苦樸素，助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)；

2、“一期黑板報”，要緊緊圍感恩勵志為主題。在班級中廣泛學(xué)習(xí)劉普林同 學(xué)的先進事跡，營造濃厚的氛圍，把學(xué)習(xí)活動不斷引向深入。學(xué)校將對 各班黑板報進行評比。評比時間：3月27日

3、“一期手抄報”各班要以感恩為主題，在班級上掀起學(xué)習(xí)劉普林同學(xué)的高潮，結(jié)合身邊有關(guān)感恩勵志的事跡；發(fā)現(xiàn)身邊的感恩事跡，學(xué)習(xí)身邊的感 恩故事。上交時間：3月27日

各團支部、教學(xué)班要認真學(xué)習(xí)活動方案；在活動過程中，要及時總結(jié)經(jīng)驗，將感恩勵志的活動落到實處。

校團委

201*年3月15日

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