第一篇：學習蘭輝同志先進事跡心得體會(數(shù)學組)

學習蘭輝同志先進事跡心得體會

火炬中學 數(shù)學組

在全黨全國走群眾路線深化的時期，全國一大批感人的人物事跡出現(xiàn)在了人民的眼前，是我們學習的榜樣，值得人們尊敬愛戴，其中有一位人物，他叫蘭輝。時任四川省北川縣副縣長，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在職期間兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞。

為響應黨和學院號召，201*年10月29日，我們火炬中學黨支部組織全體教師開展向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學習活動，安排部署下一階段學習蘭輝精神教育實踐活動的工作。針對此次學習活動，我們數(shù)學組教師集中討論，學習先進人物典型，分析查找自身差距，結(jié)合工作實際開展批評與自我批評。

對于我們教師黨員而言，首要是明白向蘭輝學什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動力，這才是對英雄最好的告慰，才是對蘭輝生命最好的延續(xù)。

一、學習他信念堅定透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對待事業(yè)的態(tài)度、對老百姓深厚感情，是對為民服務的堅信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實加強信念教育，堅定為人民服務的信仰。作為一名教師，我要樹立為學生服務的信念；作為一名教研室主任，我要樹立為教研室教師服務的理念。

二、學習他事業(yè)心強一想到動手術就得耽誤一個多月時間，蘭輝同志一拖再拖，直到拖到不能再拖才到醫(yī)院進行手術，手術后兩個星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，可見其把把黨的事業(yè)當生命。對比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽與利益，爭名爭利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當成兒戲，把神圣的職責看做負擔，這些人何以立身。作為工作在教學一線的基層黨員，我們要學蘭輝，努力為群眾辦好事、實事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻給黨和教育事業(yè)。

三、學習他責任心強蘭輝同志輝的責任心體現(xiàn)在他時刻關心群眾安全安危，深入一線扎實檢查安全。責任心是一個人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗基層干部是否稱職的試金石�；鶎痈刹考鐡�責任，就該具有強烈的“責任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責、失職知恥，切實做到“心中有責、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。

四、學習他作風樸實蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡正的樸實作風。領導干部的作風，關系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學習蘭輝同志樸實的作風，在工作中要自覺做到重實際、說實話、辦實事、求實效，以樸實的工作作風做好黨和人民賦予的各項工作。

通過學習，我們數(shù)學組教師表示要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實際充分學習和發(fā)揚蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個人素質(zhì)，隨時接受群眾監(jiān)督；利用教師聯(lián)系學生制度，深入學生中間了解學生訴求，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動力，做表率、爭先鋒、當模范，為黨和國家、為學院貢獻自己的力量。

第二篇：學習蘭輝同志先進事跡心得體會

學習蘭輝同志先進事跡心得體會

綿陽市開元中學陳昌斌

為了響應黨的號召，我們學校組織全體教師開展“向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學習”活動，對照先進人物典型，分析查找自身差距，結(jié)合工作實際開展批評與自我批評。蘭輝同志生前是四川省北川市羌族自治縣副縣長，作為領導，他對工作認真負責、身體力行，作為黨員，他將人民群眾的利益放在至高點。蘭輝同志用他的行動給領導們做了一個榜樣，給我們的黨增添了一份光彩，同時也給我們教育工作者上了一課，讓我們重新審視自己，給自己未來的工作和學習指引方向和確定目標。

逝者已矣，生者自強。對于我們教師黨員而言，首要是明白向蘭輝學什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動力，這才是對英雄最好的告慰，才是對蘭輝生命最好的延續(xù)。

一、學習他信念堅定，身體力行

透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對待事業(yè)的態(tài)度、對老百姓深厚感情，是對為民服務的堅信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實加強信念教育，堅定為人民服務的信仰。作為一名教師，我要樹立為學生服務的信念，樹立為黨的教育事業(yè)奉獻終身的信念。

二、學習他事業(yè)心強，恪盡職守

一想到動手術就得耽誤一個多月時間，蘭輝同志一拖再拖，直到拖到不能再拖才到醫(yī)院進行手術，手術后兩個星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，可見其把黨的事業(yè)當作自己的生命甚至高于自己的生命。對比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽與利益，爭名爭利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當成兒戲，把神圣的職責看做負擔，這些人何以立身。作為工作在教學一線的基層黨員，我們要學蘭輝，努

力為群眾辦好事、實事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻給黨和教育事業(yè)。

三、學習他責任心強，關心群眾

蘭輝同志輝的責任心體現(xiàn)在他時刻關心群眾安全安危，深入一線扎實檢查安全。責任心是一個人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗基層干部是否稱職的試金石�；鶎痈刹考鐡�責任，就該具有強烈的責任心，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責、失職知恥，切實做到“心中有責、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。作為一名教師，我們當把教書育人放在首位，為祖國培養(yǎng)合格的人材作為己任，在平時的工作中與學生打成一片，多與他們溝通，切實履行自己的職責，作學生的良師益友，付出自己熾熱的愛心。

四、學習他作風樸實，率先垂范

蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡正的樸實作風。領導干部的作風，關系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學習蘭輝同志樸實的作風，在工作中要自覺做到重實際、說實話、辦實事、求實效，以樸實的工作作風做好黨和人民賦予的各項工作。

我們要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實際充分學習和發(fā)揚蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個人素質(zhì)，隨時接受群眾監(jiān)督；深入學生中間了解學生訴求，急學生所急，做到一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動力，率先垂范，為人師表，爭當先鋒，為黨和國家的四化建設和教育事業(yè)、為學校的發(fā)展建設貢獻自己微薄的力量。

第三篇：學習蘭輝同志先進事跡心得體會

學習蘭輝同志先進事跡心得體會

為響應黨和局黨組的號召，開展向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學習活動，對標先進人物典型，分析查找自身差距，結(jié)合工作實際開展批評與自我批評。

逝者已矣，生者奮斗。對于我而言，首要是明白向蘭輝學什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動力，這才是對英雄最好的告慰，才是對蘭輝生命最好的延續(xù)。

一、學習他信念堅定

透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對待事業(yè)的態(tài)度、對老百姓深厚感情，是對為民服務的堅信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實加強信念教育，堅定為人民服務的信仰。作為一名國土人，我要樹立為群眾服務的信念，為國家為人民做好土地的工作。

二、學習他事業(yè)心強

一想到動手術就得耽誤一個多月時間，蘭輝同志一拖再拖，直到拖到不能再拖才到醫(yī)院進行手術，手術后兩個星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，可見其把把黨的事業(yè)當生命。對比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽與利益，爭名爭利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當成兒戲，把神圣的職責看做負擔，這些人何以立身。作為工作在教學一線的基層黨員，我們要學蘭輝，努力為群眾辦好事、實事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻給黨和教育事業(yè)。

三、學習他責任心強

蘭輝同志輝的責任心體現(xiàn)在他時刻關心群眾安全安危，深入一線扎實檢查安全。責任心是一個人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗基層干部是否稱職的試金石。基層干部肩擔責任，就該具有強烈的“責任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責、失職知恥，切實做到“心中有責、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。

四、學習他作風樸實

蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡正的樸實作風。領導干部的作風，關系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學習蘭輝同志樸實的作風，在工作中要自覺做到重實際、說實話、辦實事、求實效，以樸實的工作作風做好黨和人民賦予的各項工作。

我要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實際充分學習和發(fā)揚蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個人素質(zhì)，隨時接受群眾監(jiān)督；把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動力，做表率、爭先鋒、當模范，為黨和國家、為國土資源系統(tǒng)貢獻自己的力量。

第四篇：學習蘭輝同志先進事跡心得體會

學習蘭輝同志先進事跡心得體會——李婷今天，我鄉(xiāng)集中全體鄉(xiāng)干部和村干部學習了“蘭輝同志先進事跡報告會”。5月23日，一個平凡但又并不普通的日子，北川縣副縣長蘭輝同志在下鄉(xiāng)檢查道路交通和安全生產(chǎn)工作途中，于北川縣漩坪鄉(xiāng)不慎墜崖，因公殉職。年僅48歲的他將生命永遠定格在了這一刻，他的身影也永遠鐫刻在了座座羌山之間。蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生向我們塑造了一名對黨忠誠、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹慎的好領導，一個不為私利、清正廉潔的好干部。

蘭輝同志，北川的好兒子，基層干部的榜樣，他用短暫卻壯麗的一生向我們塑造了一名對黨忠誠、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹慎的好領導，一個不為私利、清正廉潔的好干部。

他時刻將群眾掛在心間，視責任重于山“天災無法避免，但人禍不能在身上發(fā)生，不能因為工作不努力、不盡責而對群眾造成傷害”正是這種對群眾的如海深情，使得蘭輝在手術后僅僅兩周就投入到繁忙的工作中。5月23日這一天，蘭輝的日程排得滿滿的，他絲毫沒有考慮到的身體情況，便匆匆踏上了顛簸的路途。他耐著高溫、忍著饑餓與病痛，細致地檢查施工現(xiàn)場、仔細地查看地質(zhì)災害點、親切地座談干部群眾。但是誰也沒有料到，這對蘭輝來說再平常不過的一個繁忙工作日，將是他的最后一天。

蘭輝同志為民、務實、清廉，其先進事跡感人至深、催人奮進，體現(xiàn)了他對黨和人民的無限忠誠；蘭輝同志的為民情懷、崇高精神，

充分詮釋了共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。

通過對“蘭輝同志先進事跡報告會”的學習，讓我感觸頗深，受益匪淺。作為基層干部一定要學習蘭輝同志樸實的作風，在工作中要自覺做到重實際、說實話、辦實事、求實效，以樸實的工作作風做好黨和人民賦予的各項工作。

第五篇：學習蘭輝同志先進事跡心得體會

學習蘭輝同志先進事跡心得體會

高二年級陳麗明

在全黨全國走群眾路線深化，圍繞偉大的“中國夢”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神指引下，一大批感人的人物事跡涌現(xiàn)在人民的眼前，是我們學習的榜樣，值得人們尊敬愛戴，其中有一位人物，他叫蘭輝。時任四川省北川縣副縣長，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在職期間兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞。為響應黨和學校的號召，安縣中學組織全體教師開展向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學習活動，安排部署學習蘭輝精神教育實踐活動的工作。針對此次學習活動，我們集中討論，學習先進，分析查找自身差距，結(jié)合工作實際開展批評與自我批評。對于我們教育工作者而言，首要是明白向蘭輝學什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動力，這才是對英雄最好的告慰，才是對蘭輝生命最好的延續(xù)。

一、學習他信念堅定 。透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對待事業(yè)的態(tài)度、對老百姓深厚感情，是對為民服務的堅信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實加強信念教育，堅定為人民服務的信仰。作為一名教師，我要樹立為學生服務的信念；作為一名班主任，我要樹立一切為學生負責的理念。

二、學習他事業(yè)心強 ，一想到動手術就得耽誤一個多月時間，蘭輝同志一拖再拖，直到拖到不能再拖才到醫(yī)院進行手術，手術后兩個星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，可見其把把黨的事業(yè)當生命。對比

之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽與利益，爭名爭利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當成兒戲，把神圣的職責看做負擔，這些人何以立身。作為工作在教學一線的教育工作者，我們要學蘭輝，努力為群眾辦好事、實事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻給黨和教育事業(yè)。

三、學習他責任心強蘭輝同志輝的責任心體現(xiàn)在他時刻關心群眾安全安危，深入一線扎實檢查安全。責任心是一個人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗基層干部是否稱職的試金石�；鶎痈刹考鐡�責任，就該具有強烈的“責任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責、失職知恥，切實做到“心中有責、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。

四、學習他作風樸實蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡正的樸實作風。領導干部的作風，關系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學習蘭輝同志樸實的作風，在工作中要自覺做到重實際、說實話、辦實事、求實效，以樸實的工作作風做好黨和人民賦予的各項工(本站向你推薦：www.taixiivf.com)作。通過學習，我們教育工作者要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實際充分學習和發(fā)揚蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個人素質(zhì)，隨時接受群眾監(jiān)督；利用教師聯(lián)系學生制度，深入學生中間了解學生訴求，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動力，做表率、爭先鋒、當模范，為黨和國家、為教育貢獻自己的力量。

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