第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

王嶺初中聶巧霞

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表了一系列重要講話，提出了很多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求。這些重要講話揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，升華了我們黨的執(zhí)政理念和治國(guó)方略，勾畫(huà)了黨和國(guó)家走向未來(lái)的宏偉圖景，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義注入了新的內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義重大思想理論成果的最新進(jìn)展。

學(xué)習(xí)好、把握好、貫徹好習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，是今后一個(gè)時(shí)期全黨全國(guó)的重要政治任務(wù)。切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神上來(lái)，就是對(duì)貫徹十八大精神的再推動(dòng)、再落實(shí)，我們必須在深刻理解內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)、推動(dòng)實(shí)際工作上下功夫。

要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大意義。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平多次就堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)表重要講話，對(duì)社會(huì)主義的歷史發(fā)展進(jìn)程特別是我們黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程和偉大實(shí)踐，對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義需要把握的重大理論問(wèn)題、戰(zhàn)略部署等，作了全面系統(tǒng)深刻的闡述。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，以更加堅(jiān)定的信念，更加頑強(qiáng)的努力，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，不斷豐富其實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時(shí)代特色。

要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。習(xí)近平在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)首次提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，又先后在多個(gè)重要場(chǎng)合發(fā)表重要講話，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)、實(shí)現(xiàn)道路、依靠力量、歷史意義等作了系統(tǒng)闡釋。中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。中國(guó)夢(mèng)的提出，是馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的典范，是中國(guó)特色社會(huì)主義重大思想理論成果，豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)指明了方向，成為當(dāng)今中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的高昂旋律、思想引領(lǐng)和精神旗幟。

要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握發(fā)展是夯實(shí)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的物質(zhì)文化基礎(chǔ)的根本途徑。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，落后就要挨打、發(fā)展才能自強(qiáng)。要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線。加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整是大勢(shì)所趨，刻不容緩，誰(shuí)動(dòng)作快，誰(shuí)就能搶占先機(jī)，掌控制高點(diǎn)和主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)動(dòng)作慢，誰(shuí)就會(huì)丟失機(jī)會(huì)，被人甩在后邊。堅(jiān)持宏觀政策要穩(wěn)住、微觀政策要放活、社會(huì)政策要托底，穩(wěn)中求好、穩(wěn)中求優(yōu)。要牢固樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念，決不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這些重要論斷，是在深刻總結(jié)中國(guó)近代以來(lái)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得出的重要結(jié)論，深刻揭示了發(fā)展是解決我們前進(jìn)道路上所有問(wèn)題困難的關(guān)鍵，符合歷史發(fā)展規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，為全黨工作提供了重要思想引領(lǐng)和行動(dòng)指針。

要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持宗旨意識(shí)的實(shí)踐要求。習(xí)近平指出，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。

要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握依法治國(guó)基本方略。習(xí)近平就依法治國(guó)提出了許多重要思(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注：Wwww.taixiivf.com)想觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要維護(hù)社會(huì)主義法治的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，形成人們不愿違法、不能違法、不敢違法的法治環(huán)境，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，以法治凝聚改革共識(shí)、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保障社會(huì)和諧；堅(jiān)持司法為民，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義；在全社會(huì)弘揚(yáng)法治精神，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合；堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了我們黨依法治國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是對(duì)社會(huì)主義法治理論的豐富和發(fā)展。

要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握貫穿一系列講話所體現(xiàn)的馬克思主義唯物史觀和辯證法。習(xí)近平的一系列重要講話貫穿并充分體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀和辯證法。比如，摸著石頭過(guò)河和加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)是辯證統(tǒng)一的，推進(jìn)局部的階段性改革開(kāi)放要在

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)的前提下進(jìn)行，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)要在推進(jìn)局部的階段性改革開(kāi)放的基礎(chǔ)上來(lái)謀劃；善于從問(wèn)題出發(fā)，一定要以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、以我們正在做的事情為中心，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展；善于運(yùn)用“底線思維”的方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，做到有備無(wú)患，遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)；“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，一個(gè)國(guó)家發(fā)展的道路合不合適，只有這個(gè)國(guó)家的人民才最有發(fā)言權(quán)；等等。這些論斷閃耀著歷史唯物主義和唯物主義辯證法的光芒。要求我們運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法科學(xué)判斷形勢(shì)任務(wù)，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問(wèn)題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進(jìn)道路上的主流和支流，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，善用底線思維，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，提高工作的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性。

習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要講話既有理論的繼承與創(chuàng)新，又有實(shí)踐的總結(jié)與發(fā)展，既有立足于發(fā)展全局的宏觀認(rèn)識(shí)，又有著眼于操作層面的具體部署，既有渾厚的歷史底蘊(yùn)，又有豐富的時(shí)代內(nèi)涵，是高度的政治性、理論性、系統(tǒng)性與針對(duì)性、指導(dǎo)性、貼近性的有機(jī)統(tǒng)一，貫穿著馬克思主義觀點(diǎn)和黨性原則，閃耀著歷史唯物主義和辯證唯物主義的理論光芒，充滿著合黨心、順民意、鼓士氣的巨大感召力，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定自信和對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，順應(yīng)了當(dāng)今中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)、順應(yīng)了全體人民過(guò)上美好生活的熱切期盼、順應(yīng)了世界發(fā)展進(jìn)步的潮流，對(duì)指導(dǎo)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，必將在全黨凝聚起強(qiáng)大的精神力量，鼓舞和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

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第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

教師：羅學(xué)情

我校全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“習(xí)近平總書(shū)記在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班開(kāi)辦式上講話”。習(xí)主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深刻，向全國(guó)、全世界昭示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開(kāi)放的決心和信心，也向全黨全國(guó)發(fā)出了凝聚力量、攻堅(jiān)克難的動(dòng)員令。

通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會(huì)到要干好工作必須做到：

一、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

二、教育發(fā)展，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

三、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

從前有一個(gè)少年，家里非常貧困，靠砍柴養(yǎng)活自己家，晚上就照著月光讀書(shū)。鄰村有個(gè)富人，穿著綾羅綢緞，吃著山珍海味，常在眾人面前炫耀。一天富人帶人出去打獵，途中遇到少年，富人一群人侮辱他說(shuō)："你貧困成這樣，還不如我的鷹和獵犬。"少年不回應(yīng)他。富人又說(shuō)："你跟隨在我后面，和我的鷹、獵犬一同追逐貍和兔子，誰(shuí)先追到我就賞誰(shuí)。"少年說(shuō)："我雖然家里只有四面墻壁，然而志向很高很遠(yuǎn)大，不是你們這些鼠類可比的。"不回頭的離去了。

通過(guò)這個(gè)故事，結(jié)合主席"七一"講話，我深刻體會(huì)到--少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。

只要心中有遠(yuǎn)大的理想報(bào)復(fù)，就有了目標(biāo)，再為了這個(gè)目標(biāo)去不懈奮斗，不為一時(shí)的小恩小惠所動(dòng)，而向著遠(yuǎn)大的目標(biāo)一步一步踏踏實(shí)實(shí)的前進(jìn)，這樣終究會(huì)成功的。

岳飛少年時(shí)，岳母就在其背上刺下了精忠報(bào)國(guó)。從那一刻起，岳飛就立下了精忠報(bào)國(guó)的大志，在宋朝最危難的時(shí)候，他挺身而出，挽救了局勢(shì)，使宋朝免招亡國(guó)。韓信少年時(shí)，曾被幾個(gè)街頭流氓欺負(fù)，他本可以一劍殺了他們，但他心中有高遠(yuǎn)的志向，他忍氣吞聲的從流氓胯下爬過(guò)，就是因?yàn)樗�的遠(yuǎn)大志向，最后成為打敗西楚霸王的關(guān)鍵，成為了劉邦的一員大將。像岳飛、韓信這樣的成功的歷史人物還有很多，他們之所以取得這么大的成就，流芳百世，是因?yàn)樗麄兩倌陼r(shí)都志存高遠(yuǎn)，不為挫折放棄自己的理想報(bào)復(fù)。

作為一名軍校大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)。我們應(yīng)該以保衛(wèi)國(guó)家，獻(xiàn)身國(guó)防為我們的終身事業(yè)。我們現(xiàn)在不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦努力，用知識(shí)武裝自己，理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)，我們要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民主振興、人類進(jìn)步為己任，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無(wú)愧于民、無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。

現(xiàn)階段，我們要積極學(xué)習(xí)總書(shū)記的講話精神，并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以這種精神指導(dǎo)和鞭策自己，努力做到學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步的當(dāng)代大學(xué)生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國(guó)家時(shí)刻裝在心里，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

巖門(mén)小學(xué)羅紅艷

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，我們學(xué)校全體教師集中學(xué)習(xí)了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，給了我很深的感觸。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)我們的美好未來(lái)，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，必須充分發(fā)揮我國(guó)工人階級(jí)的重要作用，煥發(fā)他們的歷史主動(dòng)精神，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)和創(chuàng)造的積極性。習(xí)近平指出，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。必須牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，崇尚勞動(dòng)，造福勞動(dòng)者，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。全社會(huì)都要貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，維護(hù)和發(fā)展勞動(dòng)者的利益，保障勞動(dòng)者的權(quán)利。要堅(jiān)持社會(huì)公平正義，努力讓勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)、全面發(fā)展。因此我們要“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)” 腳踏實(shí)地勞動(dòng)。

從習(xí)近平總書(shū)記在參加“快樂(lè)童年 放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)重要講話內(nèi)容，我了解到了：“每個(gè)人都是從孩子長(zhǎng)大的。實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才。”要深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和殷切期望，準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長(zhǎng)的方向。

理解“立志向、有夢(mèng)想”，要用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)孩子們心中的理想夢(mèng)，使他們將來(lái)成為中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。中國(guó)夢(mèng)是構(gòu)建孩子們理想夢(mèng)的有力動(dòng)力，也應(yīng)該是孩子們理想夢(mèng)的基本導(dǎo)向。除了培養(yǎng)孩子們心中的理想夢(mèng)以外，還要教育孩子們“千里之行始于足下”，把夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)蘊(yùn)含在每一天學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活的過(guò)程當(dāng)中。

理解“愛(ài)學(xué)習(xí)”，要激發(fā)孩子們心中的科學(xué)夢(mèng)，從根本上引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要讓孩子們熱愛(ài)科學(xué)、追求科學(xué)，也就是要讓孩子們心中有一個(gè)科學(xué)夢(mèng)。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每一個(gè)少年兒童成長(zhǎng)、進(jìn)步以及將來(lái)做好工作、報(bào)效祖國(guó)的基礎(chǔ)。以后不管做什么，如果沒(méi)有小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，縱然有很崇高的理想，也是沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的。要讓孩子們結(jié)合自身情況，努力學(xué)好各種有益的科學(xué)知識(shí)。

理解“愛(ài)勞動(dòng)”，要激發(fā)孩子們心中的創(chuàng)造夢(mèng)，引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)。孩子們的勞動(dòng)觀念主要是源于本身，源于他們的創(chuàng)造，源于他們對(duì)創(chuàng)造的一種追求，或者一種夢(mèng)想。孩子的異想天開(kāi)、奇思妙想往往是他們創(chuàng)造夢(mèng)的萌發(fā)。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，我們現(xiàn)在吃的、穿的、用的所有東西，都是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，讓他們通過(guò)勞動(dòng)感受到長(zhǎng)輩工作的不容易，鍛煉自己的動(dòng)手能力。孩子們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，也要做一些力所能及的具體勞動(dòng)，比如幫助做小家務(wù)，積極參加少先隊(duì)組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

理解“愛(ài)祖國(guó)”，要激發(fā)孩子們心中的報(bào)國(guó)夢(mèng)。要引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，把孩子們的英雄意識(shí)，或者他們的英雄夢(mèng)，引導(dǎo)到為國(guó)為民的軌道上來(lái)，讓他們立志長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有所貢獻(xiàn)之人。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在幸福生活所依靠的一切，都是祖國(guó)提供給我們的。離開(kāi)了祖國(guó)，我們就談不上去實(shí)現(xiàn)自己的

理想，過(guò)上幸福的生活。孩子們不僅要認(rèn)識(shí)我們的國(guó)家，熟悉我們國(guó)家的歷史文化，更重要的是從小德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更好。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會(huì)到要干好工作必須做到：

一、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力�，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

二、教育發(fā)展，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

三、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)幼兒教

學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

隆陽(yáng)區(qū)幼兒園

陳錦

201*年11月

學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

我園全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“習(xí)近平總書(shū)記在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班開(kāi)辦式上講話”。習(xí)主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深刻，向全國(guó)、全世界昭示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開(kāi)放的決心和信心，也向全黨全國(guó)發(fā)出了凝聚力量、攻堅(jiān)克難的動(dòng)員令。 通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會(huì)到要干好工作必須做到：

一、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力�，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

二、教育發(fā)展，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。

才能成為創(chuàng)新型教師。

三、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為幼兒教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展，做一名合格的幼兒教師而努力！

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