第一篇:單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得
單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)體會(huì)
兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) ,真是讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多東西,不管怎么樣,先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)會(huì).真正的學(xué)到了東西.
此次課程設(shè)計(jì)軟件與硬件相結(jié)合,考察了我們的焊接水平與編程能力.因?yàn)橐郧白鲞^關(guān)于焊接的電工實(shí)習(xí),所以對(duì)于我們機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言焊接是不成問題,也很順利;可到了編程時(shí)就出現(xiàn)了很大的障礙,先開始的顯示時(shí)鐘還算順利,本來還以為編程會(huì)很簡單的,等到實(shí)際操作起來才知道它的復(fù)雜性,沒有想像中的那么得心應(yīng)手,理解流程是有思維的前提.其實(shí)本身程序的思維是正確的,只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤,所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂,在仔細(xì)修改程序之后,終于一步步地達(dá)到效果了.
系統(tǒng)以at89s51 為核心部件,利用軟件編程,通過鍵盤控制和液晶顯示實(shí)現(xiàn)了秒表的功能,能實(shí)現(xiàn)本設(shè)計(jì)題目的基本要求和發(fā)揮部分。盡量做到硬件電路簡單穩(wěn)定,充分發(fā)揮軟件編程的優(yōu)點(diǎn),減小因元器件精度不夠引起的誤差。
我們將各個(gè)部分的程序編好后怎么都連不起來,出不了預(yù)期的效果.對(duì)于硬件在編程過程中pcb板的接觸又是一個(gè)頭疼的問題,在進(jìn)行編譯的時(shí)候,數(shù)碼顯示管上什么都沒有,按一下旁邊與之相連的元器件時(shí)就有顯示了,所以也花費(fèi)了好多時(shí)間在pcb板的重新焊接上,最后在全組人竭盡全力,老師的精心指導(dǎo)下,程序基本編寫成功,這是我們共同努力的結(jié)果,在享受我們成果之時(shí),不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性,所以為期兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒有浪費(fèi),我們從中學(xué)到了很多知識(shí).,也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解.雖然最后結(jié)果是出來了,可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的,他引導(dǎo)我們的思路,本來一竅不通的我們經(jīng)過老師的點(diǎn)撥基本上通了,所以說老師是功不可抹的.
由于時(shí)間有限和本身知識(shí)水平的限制,本系統(tǒng)還存在一些不夠完善的地方,要作為實(shí)際應(yīng)用還有一些具體細(xì)節(jié)問題需要解決。
踉踉蹌蹌地忙碌了兩周,我的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)也終將告一段落。設(shè)計(jì)實(shí)物也基本達(dá)到預(yù)期的效果,但由于能力和時(shí)間的關(guān)系,總是覺得有很多不盡人意的地方,譬如功能不全、外觀粗糙……數(shù)不勝數(shù)。但我可以自豪的說,這里面的每一段代碼,都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己的程序,自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。
總而言之,單片機(jī)課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們有很大的幫助,我們從中受益匪淺.
第二篇:單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得
單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得
做了兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì),我有了很多的體會(huì)和感想。
我們的課程設(shè)計(jì)有兩個(gè)主要內(nèi)容:一個(gè)是出租車計(jì)費(fèi)器系統(tǒng)(還包括255計(jì)數(shù)和50000計(jì)數(shù));另一個(gè)就是溫度報(bào)警系統(tǒng)。實(shí)習(xí)可以在實(shí)驗(yàn)室里做,也可以在寢室里自己做,我大部分時(shí)間還是在寢室里做的。
出租車計(jì)費(fèi)器的設(shè)計(jì)是第一周的內(nèi)容,由于有了老師的設(shè)計(jì)圖和程序,只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機(jī)的編程用的主要是匯編語言,說實(shí)話,我對(duì)匯編語言談不上掌握,充其量只是了解。學(xué)校安排的課程真的太少了,關(guān)于語言部分的學(xué)習(xí)只學(xué)了幾節(jié)課的內(nèi)容,整本單片機(jī)書的內(nèi)容也是學(xué)了三分之一多一點(diǎn)。
第二周的內(nèi)容就是溫度報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這個(gè)內(nèi)容沒有現(xiàn)成的程序和設(shè)計(jì)圖,需要我們真正親手去編,最郁悶的莫過于畫設(shè)計(jì)圖。按照實(shí)驗(yàn)要求上的圖畫了出來,加載程序以后卻不能正常運(yùn)行,改了好多次都沒有成功。同學(xué)們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。有些元件的型號(hào)不同,但在選用時(shí)圖形確很相似,致使選錯(cuò)了元件,影響了結(jié)果。
這兩周的實(shí)習(xí)真的有點(diǎn)郁悶,程序里面的好多內(nèi)容不懂,自我感覺是單片機(jī)我們所學(xué)的內(nèi)容還不足以編出這兩個(gè)程序,但是只好硬著頭皮去看去理解。但在學(xué)習(xí)過程中也充滿了樂趣,當(dāng)看懂了程序的一些語句,畫出了要求的設(shè)計(jì)圖,那我喜悅那種成就感油然而生。
這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,無論從知識(shí)上還是其他的各個(gè)方面。上課的時(shí)候的學(xué)習(xí)從來沒有見過真正的單片機(jī),只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實(shí)習(xí)中見過甚至使用了單片機(jī)及其系統(tǒng),能夠理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),開闊了眼界,提高了單片機(jī)知識(shí)的理解和水平。在這次課程設(shè)計(jì)中又讓我體會(huì)到了合作與團(tuán)結(jié)的力量,當(dāng)遇到不會(huì)或是設(shè)計(jì)不出來的地方,我們就會(huì)在qq群里討論或者是同學(xué)之間相互幫助。團(tuán)結(jié)就是力量,無論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中,團(tuán)結(jié)都是至關(guān)重要的,有了團(tuán)結(jié)會(huì)有更多的理念、更多的思維、更多的情感。
單片機(jī)是很重要的一門課程,老師和一些工作的朋友都曾說過,如果學(xué)好一門單片機(jī),就憑這個(gè)技術(shù)這門手藝找一個(gè)好工作也不成問題。盡管我們?cè)谡n堂學(xué)到的內(nèi)容很有(一篇好范文帶來更多輕松Wwww.taixiivf.com)限,但在以后的學(xué)習(xí)中單片機(jī)還需要好好的深入研究和學(xué)習(xí),學(xué)好了單片機(jī)也就多了一項(xiàng)生存的本錢。最后感謝老師對(duì)我們的精心指導(dǎo)和幫助,感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助。
第三篇:單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得
課程設(shè)計(jì)心得
課設(shè)的選題,方案的設(shè)計(jì)與確定,元器件的選擇,硬件的焊接,這一系列的課設(shè)準(zhǔn)備工作早在課設(shè)開始之前,老師就向我們做了相關(guān)的介紹和明確的說明,同時(shí)非常友好的提示我們?cè)琰c(diǎn)著手準(zhǔn)備自己的課設(shè)項(xiàng)目。但是如此語重心長的話語在當(dāng)時(shí)似乎沒有引起所有人的注意,只到有同學(xué)拿出已成型的作品時(shí),只到課程設(shè)計(jì)進(jìn)入第二周時(shí),只到看到有同學(xué)拿著作品去驗(yàn)收時(shí),只到發(fā)現(xiàn)自己在規(guī)定的時(shí)間里無法完成擴(kuò)展功能是,我們開始醒悟,開始想起老師之前的友情提示,開始意識(shí)到課設(shè)的準(zhǔn)備工作沒做好,開始產(chǎn)生恐懼。這樣的情形并不只是出現(xiàn)在的課程設(shè)計(jì)過程中,而是經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中。整個(gè)課程設(shè)計(jì)的過程中都顯得有些盲目,有些匆忙。
像這樣的實(shí)訓(xùn)課程,對(duì)我們學(xué)習(xí)自動(dòng)化的學(xué)生來說意義非常重大,它不僅是對(duì)單片機(jī)這一門課程的理解與運(yùn)用,同時(shí)也涉及到數(shù)字電路和模擬電路的領(lǐng)域;這也是一次鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦的絕佳機(jī)會(huì),能讓我們切實(shí)感受理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。
設(shè)計(jì)的過程是枯燥的,程序的調(diào)試過程是讓人感到乏味的、無奈的、頭疼的,但是看到完工的作品卻是激動(dòng)高興的。對(duì)于硬件的焊接,這可能是很多同學(xué)都喜歡做的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是這次的硬件焊接與上一次實(shí)訓(xùn)時(shí)的不一樣,這次你需要自己設(shè)計(jì)電路,自己學(xué)習(xí)理解某些芯片的引腳功能。芯片引腳的接線是我們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方,如果接線圖或者焊接有問題,這將對(duì)對(duì)芯片有很大的危害。硬件完工后,是軟件的調(diào)試。我認(rèn)為程序的調(diào)試是課設(shè)全過程中最難得部分,原因是我這塊的功底非常薄弱。很坦誠的講,以自己現(xiàn)有的能力,沒法寫出設(shè)計(jì)中的程序,我和同學(xué)只能借鑒高手的程序,努力地去修改源程序,使其能夠?qū)崿F(xiàn)想要的功能。軟件的調(diào)試不像硬件焊接那么容易,調(diào)試過程中,我們必須考慮硬件與程序相匹配。在比如在這個(gè)環(huán)節(jié)中,很感謝我的同學(xué),因?yàn)樗軌蚍浅D托牡臑槲抑v解c語言中一些語句的用法和功能。
這次實(shí)訓(xùn)還有一重大收獲是學(xué)會(huì)寫一份正式的科技論文。報(bào)告的書寫與軟硬件同等重要,我們應(yīng)遵守論文的格式要求,這也是對(duì)思維嚴(yán)謹(jǐn)性的一種鍛煉。
完成一個(gè)出色的作品,單靠一個(gè)人的力量是不行的,小組成員之間必須相互配合,相互支持,相互團(tuán)結(jié),所以這也是一次鍛煉我們團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。
雖然本次實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,但是實(shí)訓(xùn)留給我們思考的地方還很多,需要我們學(xué)習(xí)的地方還很多。無論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中,我們都應(yīng)養(yǎng)成多學(xué)習(xí),理解、多思考、多合作,多實(shí)踐的好習(xí)慣,重視理論與實(shí)踐相結(jié)合。
課程設(shè)計(jì)心得
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異,單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域, 在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機(jī)的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。
這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,無論從知識(shí)上還是其他的各個(gè)方面。上課的時(shí)候的學(xué)習(xí)從來沒有見過真正的單片機(jī),只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實(shí)習(xí)中見過甚至使用了單片機(jī)及其系統(tǒng),能夠理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),開闊了眼界,提高了單片機(jī)知識(shí)的理解和水平。在這次課程設(shè)計(jì)中又讓我體會(huì)到了合作與團(tuán)結(jié)的力量,當(dāng)遇到不會(huì)或是設(shè)計(jì)不出來的地方,我們就會(huì)在qq群里討論或者是同學(xué)之間相互幫助。團(tuán)結(jié)就是力量,無論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中,團(tuán)結(jié)都是至關(guān)重要的,有了團(tuán)結(jié)會(huì)有更多的理念、更多的思維、更多的情感。
回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì),我仍感慨頗多,的確,從選題到定稿,從理論到實(shí)踐,在接近四星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程
設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如說不懂一些元器件的使用方法,對(duì)單片機(jī)匯編語言掌握得不好……通過這次課程設(shè)計(jì)之后,一定把以前所學(xué)過的知識(shí)重新溫故。
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題,最后在xxx、xxx、老師的辛勤指導(dǎo)下,終于游逆而解。同時(shí),在xxx、xxx、老師那里我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),在次我表示感謝!同時(shí),對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
再次感 謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助,是他們讓我有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí),無論是學(xué)習(xí)還是生活,生活是實(shí)在的,要踏實(shí)走路。課程設(shè)計(jì)時(shí)間雖然很短,但我學(xué)習(xí)了很多的東西,使我眼界打開,感受頗深。
第四篇:單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
07級(jí)交流生:續(xù)衍森 江藍(lán)晶
這次這個(gè)單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)我們完成的不太理想,我們小組兩個(gè)人都是交流生,并且不是在物理學(xué)院學(xué)習(xí),同時(shí)選課時(shí)沒有認(rèn)真全面的了解這門課程的安排,導(dǎo)致沒有選上和課程配套的實(shí)驗(yàn)課,一個(gè)學(xué)期也就沒有做過一次實(shí)驗(yàn),在后來的制作過程中遇到了很多困難,所以這次這個(gè)課程設(shè)計(jì)的作品完全是在沒有任何單片機(jī)制作經(jīng)驗(yàn)甚至是沒有做過任何相關(guān)電路的基礎(chǔ)上開始的。選題的時(shí)候其實(shí)只上了幾個(gè)星期的課,對(duì)單片機(jī)能做什么或者說以我們的水平能讓單片機(jī)做什么根本沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),很擔(dān)心自己的選題最后做不出來,所以當(dāng)時(shí)選題時(shí)的原則是盡量的簡單可行,因?yàn)楫吘刮覀儧]有實(shí)驗(yàn)課,一學(xué)期下來必定會(huì)比物理系的同學(xué)在具體的實(shí)驗(yàn)方面落后不少,同時(shí)平時(shí)我們都在南新校區(qū),與老師和同學(xué)的交流都很困難,在后來的具體制作過程中遇到什么困難幾乎不可能跑到實(shí)驗(yàn)室去向老師請(qǐng)教,同時(shí)現(xiàn)在社會(huì)上都在大力提倡節(jié)能,于是我們打算從這點(diǎn)出發(fā)在我們的身邊發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)時(shí)我們聽周圍的同學(xué)說起濟(jì)南的夏天白天相當(dāng)?shù)难谉,可是晚上退涼很快特別是深夜的時(shí)候溫度其實(shí)已經(jīng)不高了,但是同學(xué)們一般晚上睡覺都比較早,都會(huì)叫風(fēng)扇一直開著最大檔,可是到了深夜后已經(jīng)沒有必要這么強(qiáng)的風(fēng)速了,這樣一夜下來將會(huì)浪費(fèi)很多電能,同時(shí)還容易把同學(xué)們吹感冒。于是我們想能不能做一個(gè)單片機(jī)系統(tǒng)來解決這個(gè)問題,基于以上原因我們確定了這個(gè)方案,在最初的計(jì)劃中我們還準(zhǔn)備加入對(duì)風(fēng)扇轉(zhuǎn)向的控制,使之能實(shí)現(xiàn)人體追蹤功能,不過在后來的具體設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在風(fēng)扇的風(fēng)扇轉(zhuǎn)向控制基本都是純機(jī)械裝置,要用單片機(jī)控制比較的困難,而電子控制裝置一般都出現(xiàn)在高端的風(fēng)扇之中且價(jià)格比較昂貴,而且機(jī)械部分方面我們也無法解決。所以最后決定放棄對(duì)轉(zhuǎn)向的控制,等以后對(duì)機(jī)械方面的只是有所學(xué)習(xí)之后再做。
通過這次的課程設(shè)計(jì)作品的制作讓我對(duì)單片機(jī)的理論有了更加深入的了解,同時(shí)在具體的制作過程中我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在書本上的知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用存在著不小的差距,書本上的知識(shí)很多都是理想化后的結(jié)論,忽略了很多實(shí)際的因素,或者涉及的不全面,可在實(shí)際的應(yīng)用時(shí)這些是不能被忽略的,我們不得不考慮這方的問題,這讓我們無法根據(jù)書上的理論就輕易得到預(yù)想中的結(jié)果,有時(shí)結(jié)果甚至很差別很大。通過這次實(shí)踐使我更深刻的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)更加的注重實(shí)際,避免稱為只會(huì)紙上談兵的趙括。
課程設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)排序:這次課程設(shè)計(jì)從最初的規(guī)劃到后來的理論設(shè)計(jì)到最后的具體制作都是我們兩共同完成的,實(shí)在無法區(qū)分貢獻(xiàn)排序。各取50%吧。
課程改革建議:我們強(qiáng)烈建議將這門課程的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)部分合并成一門,以避免想我們這種情況的再次發(fā)生。
第五篇:單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
做了兩周的課程設(shè)計(jì),有很多的心得體會(huì),有關(guān)于單片機(jī)方面的,更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。
我們組一共有三個(gè)人,但其他兩個(gè)人是真的神龍見首不見尾,除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊,冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴,我想可能他們自己都不知道自己在說怎么,雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣,羨慕他們的運(yùn)氣(我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的),但是鄙視他們的做法。
所幸的是,我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了,因?yàn)槲冶救藢?duì)單片機(jī)也并不是很熟悉,學(xué)的東西好像它是它,我是我似的,理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語言沒學(xué)好,一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生,每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序(他們組也只有他一個(gè)人動(dòng)手),看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機(jī)上做出來的時(shí)候,雖然不是我自己寫的,但看他那么高興,我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序,他自己又抽空做了些拓展。
接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心,一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,不同的是他們是三三兩兩,而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我,或是熱心的幫我?guī)э垼蚴窃谖掖蝽飪旱臅r(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我,即使最后出不來東西,但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候,我也這么對(duì)自己說,即使你做出來的是次品甚至不合格品,但是你一定要拿出來一件成品。
在要驗(yàn)收前,終于做了一件成品出來,不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來了,所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點(diǎn)灰心,想再重做來不及了,單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對(duì)著電路圖再看課本,發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了,因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能,a/d轉(zhuǎn)換器的,驅(qū)動(dòng)器的,所有我用到的我都一再的看書了解,同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個(gè)過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題,能改的就改,不能改的,咳,要是時(shí)間再多一些,或者我能早點(diǎn)做好,要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧,不要想那些如果,還是準(zhǔn)備我自己的,做好我現(xiàn)在能做的吧。
還好,驗(yàn)收還算成功,得了3分,不是很高,但是我覺得對(duì)我來說已經(jīng)很好,代表了我真實(shí)的水平,我覺得我對(duì)單片機(jī)的一些知識(shí)在這個(gè)動(dòng)手的過程中真的是從無到有增長的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分,沒有什么不平衡的,有些人付出的是努力,有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià),其實(shí)這也沒有什么不一樣,這一點(diǎn)我早就了解。
最后,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣,想暑假回家以后自己去買一些東西來做,再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請(qǐng)教下以前的那些老同學(xué)好了,他們好厲害,在高中勞動(dòng)課就成功的做出過調(diào)頻收音機(jī),大一暑假的時(shí)候參加了學(xué)校的電子競賽培訓(xùn)接著比賽,不過后來怎么樣我就不知道了。汗?磥硪啾3致(lián)絡(luò),這次回家就好好找他們敘敘舊。
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