第一篇：“灑掃應(yīng)對”活動心得

“灑掃應(yīng)對”活動心得

四（3）班雷茜茜

今天是星晴天，吃過午飯后，我看見家里的地板有點臟，便拿起掃把，在地上慢慢地掃起來。平時不注意，什么小紙屑啊，脫落的頭發(fā)啊，小垃圾啊……在桌子底下、椅子底下、墻角旮旯處……仔細找找，好多地方都有垃圾，我不停地掃啊掃，終于一會兒過去了，地板干凈一點了。但是，經(jīng)我仔細查看，邊邊角角處的地板上還有一點灰塵。我又去找了把拖把，到廁所洗了一下，認認真真地拖起地板來。經(jīng)過我仔細地反復(fù)地拖地，過了十幾分鐘左右，這回，地板真的是比較干凈了，一點小垃圾、灰塵都沒有，還發(fā)出锃亮的光澤。

我抬頭看看窗玻璃，灰蒙蒙的，有點灰塵了，我找來一塊抹布，洗干凈后認真地擦起了窗玻璃，經(jīng)過我的反復(fù)擦洗，窗玻璃終于擦干凈了�？戳丝闯燥堊雷�，中午吃的飯晚還沒洗呢，我到廚房中挽起了袖子，三下五除二，把碗、筷都洗干凈了，把洗干凈的碗筷找一塊干凈的抹布擦了一遍，把水擦干了，放進了消毒柜，按了一下按鈕，開始消毒。

經(jīng)過我辛苦的勞動，餐廳終于干干凈了�！盀�掃應(yīng)對”意為灑水掃地，酬答賓客，本是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣。“應(yīng)對”則是在待人接物方面的禮節(jié)教育，積極引導(dǎo)、鼓勵我們自主學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活中的禮儀和勞動習(xí)慣。

今天我上了生動的一課。

“灑掃應(yīng)對”活動心得體會

最近，學(xué)校開展了一個叫“灑掃應(yīng)對”主題的隊會，開完了這個隊會，我才明白了“灑掃應(yīng)對”這個詞是什么意思。“灑掃”的意思是掃地�！皯�(yīng)對”的意思是禮貌待人�！盀�掃應(yīng)對”就是好好地做清潔，并且還要禮貌待人。

呀，對了，光知道有什么用呢？我要用實際行動來做，那就是——星期六幫爸爸媽媽做家務(wù)！

今天正好是星期六，媽媽去邕江散步了。哈哈！我的展示時間到！等媽媽出去的時候，我吃了幾個小蛋糕填滿了肚子，寫完作業(yè)，就開始做家務(wù)了。

我先拿著掃把從客廳掃到樓上，我東掃掃，西掃掃，才剛掃完，我早就滿頭大汗了。我剛剛想罷休，可又轉(zhuǎn)念一想：不行，我要給媽媽一個大大的驚喜！過了一會兒，我休息好了，便開始了拖地。我拿著拖把，拖拖這，拖拖那，過了好久，我終于把地托完啦！看，地板亮得可以映出人的影子來，水上飄��！看著自己的勞動成果，雖然非常非常累，但是，我還是十分開心！

媽媽回來了，看見家里十分干凈，嘴巴張成了“o”形，同時又表揚了我，我的心里比吃了蜜還甜！

通過這次隊會和親身體驗，使我明白了一個道理，那就是——勞動最光榮！

錦華小學(xué)四<3>班石佳茜

第二篇：灑掃應(yīng)對【班主任資料】活動心得

灑掃應(yīng)對【班主任資料】活動心得

（一）

今天是星晴天，吃過午飯后，我看見家里的地板有點臟，便拿起掃把，在地上慢慢地掃起來。平時不注意，什么小紙屑啊，脫落的頭發(fā)啊，小垃圾啊……在桌子底下、椅子底下、墻角旮旯處……仔細找找，好多地方都有垃圾，我不停地掃啊掃，終于一會兒過去了，地板干凈一點了。但是，經(jīng)我仔細查看，邊邊角角處的地板上還有一點灰塵。我又去找了把拖把，到廁所洗了一下，認認真真地拖起地板來。經(jīng)過我仔細地反復(fù)地拖地，過了十幾分鐘左右，這回，地板真的是比較干凈了，一點小垃圾、灰塵都沒有，還發(fā)出锃亮的光澤。

我抬頭看看窗玻璃，灰蒙蒙的，有點灰塵了，我找來一塊抹布，洗干凈后認真地擦起了窗玻璃，經(jīng)過我的反復(fù)擦洗，窗玻璃終于擦干凈了�？戳丝闯燥堊雷�，中午吃的飯晚還沒洗呢，我到廚房中挽起了袖子，三下五除二，把碗、筷都洗干凈了，把洗干凈的碗筷找一塊干凈的抹布擦了一遍，把水擦干了，放進了消毒柜，按了一下按鈕，開始消毒。

經(jīng)過我辛苦的勞動，餐廳終于干干凈了�！盀�掃應(yīng)對”意為灑水掃地，酬答賓客，本是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣。“應(yīng)對”則是在待人接物方面的禮節(jié)教育，積極引導(dǎo)、鼓勵我們自主學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活中的禮儀和勞動習(xí)慣。

今天我上了生動的一課。

（二）

最近，學(xué)校開展了一個叫“灑掃應(yīng)對”主題的隊會，開完了這個隊會，我才明白了“灑掃應(yīng)對”這個詞是什么意思�！盀�掃”的意思是掃地。“應(yīng)對”的意思是禮貌待人�！盀�掃應(yīng)對”就是好好地做清潔，并且還要禮貌待人。

呀，對了，光知道有什么用呢？我要用實際行動來做，那就是——星期六幫爸爸媽媽做家務(wù)！

今天正好是星期六，媽媽去邕江散步了。哈哈！我的展示時間到！等媽媽出去的時候，我吃了幾個小蛋糕填滿了肚子，寫完作業(yè)，就開始做家務(wù)了。

我先拿著掃把從客廳掃到樓上，我東掃掃，西掃掃，才剛掃完，我早就滿頭大汗了。我剛剛想罷休，可又轉(zhuǎn)念一想：不行，我要給媽媽一個大大的驚喜！過了一會兒，我休息好了，便開始了拖地。我拿著拖把，拖拖這，拖拖那，過了好久，我終于把地托完啦！看，地板亮得可以映出人的影子來，水上飄��！看著自己的勞動成果，雖然非常非常累，但是，我還是十分開心！

媽媽回來了，看見家里十分干凈，嘴巴張成了“o”形，同時又表揚了我，我的心里比吃了蜜還甜！

通過這次隊會和親身體驗，使我明白了一個道理，那就是——勞動最光榮！錦華小學(xué)四<3>班石佳茜

（一）

“灑掃應(yīng)對”出自 朱熹《〈大學(xué)章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對進退之節(jié)，禮樂、射御、書數(shù)之文�！笔前�，古人小孩從八歲開始，上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟，都要進入小學(xué)學(xué)習(xí)。小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容是：待人接物的禮節(jié)、音樂、騎馬、射箭和算術(shù)等文化知識。然而在我們這個時代，我每次在放學(xué)時走出學(xué)校，無疑是一群群騎著電動車的家長進到原本就狹窄的……所以，在3月26日校長在晨會上對全校發(fā)出“灑掃應(yīng)對”的倡議后，我們班級立即效應(yīng)，利用清明小長假的時間，以家庭、社

區(qū)為主要場所，讓我們做一件文明講理，孝順父母的事；學(xué)做一種家務(wù)技能；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；讀一本好書，初步培養(yǎng)合格公民的意識。

這個活動的目的就是讓我們知道一些生活技能，于是，我選擇了掃地和拖地這兩項最基本的技能完成活動。我來到我們家最臟的地方——連接廚房和廁所之間的過道，因為家人們從衛(wèi)生間走出來時鞋底是濕的，而鞋底上本就有許多污垢；煮飯做菜是在廚房進行的，近朱者赤，近墨者黑，這條過道在我們端菜到客廳的時候不免會有些油滴落到地上，久而久之就形成了油跡。我們家的地板又是膠制的，所以這條過道無疑是最臟的了。走近一看，果然，原本潔白的地上布滿了一個個凌亂的黑腳印，一兩滴油跡滴落在地板上，真是“臟”不忍睹啊。我下定決心，一定要把這里整理干凈。我從廚房里拿出掃把，身體前傾，握著掃把，一手握著掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從一點向外擴散開掃，一邊掃一遍走動著腳步。我把藏在椅子和桌子下面的臟毛毛先掃到中心，等周圍的贓物全聚集起來后，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對準(zhǔn)垃圾，把臟東西掃進垃圾鏟，反復(fù)幾次后，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。 然后，可以開始拖地了，不過先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶里，打開水龍頭，順著水勢上下提放地洗著拖把，再往水桶里一浸，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了。于是“污漬大掃除”開始了，我還是像拿掃把那樣拿拖把，從煤氣罐旁邊，洗手池下面的縫隙開始拖，沒拖之前還沒什么，可一拖后，拖過的地方明顯比沒拖過的地方白一大截，真讓我吃驚：沒想到我每天都那么臟的地方洗臉?biāo)⒀腊�，幸好今天拖了一遍呢，以后一定要常清理。我用著全身力氣，繼續(xù)按照從里到外的順序打橫著拖，還特別注意鞋底，不能讓它們踩到我剛拖好的地上去了，免得挨重拖。不一會，經(jīng)過我的努力下，原本遍布黑腳印的地板不見了，一塊又白又亮的干凈地板出現(xiàn)在我眼前。我直起腰，踩踩額頭上的汗水，窗外正好吹來一陣微風(fēng)，輕輕拂著我的臉頰，讓我倍感清涼，仿佛窗外的天更藍了，數(shù)更綠了，空氣更清新了。

勞動是快樂的，并不是一些家長眼里的不需要孩子做的瑣事；勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什么貢獻？勞動是必不可少的，他是我們成長中的精神食糧，家長是不可以幫我們“吃下”的�！盀�掃應(yīng)對”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我們可以理解家長對我們的關(guān)心和擔(dān)心，但我們渴望在瑣事中成長，渴望自己處理自己的事情，渴望一個鍛煉的機會。不要再盲目給我們愛了，這樣你們可以輕松一些，我們或許也能完成得很好。

第三篇：灑掃應(yīng)對教師心得

應(yīng)對禮儀操活動教師心得

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用？10月份我校舉行了應(yīng)對禮儀操活動，此次活動的目是培養(yǎng)同學(xué)們做文明人,做文明事，增強少先隊員的責(zé)任感和自豪感。通過這次活動的展示，學(xué)生們都有了責(zé)任感和榮譽感，讓我們知道了做文明人應(yīng)該：語言文明，禮貌待人等等。

通過這次活動，我深刻體會到了:順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神！有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂……

更讓學(xué)生懂得了：文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，尊重，關(guān)愛和友誼，這就是文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著學(xué)生們的道德素質(zhì)，促使學(xué)生們茁壯成長！

第四篇：灑掃應(yīng)對活動總結(jié)

從未成年人抓起，培養(yǎng)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人，既是一項長遠的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。*小學(xué)重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，以“灑掃應(yīng)對”活動為主線，開展了系列活動。

一、開展“灑掃應(yīng)對”體驗教育實踐活動

1、 開展親近自然、走進社會體驗活動。組織學(xué)生利用雙休、節(jié)假日，跟隨父母走進工作場所，了解父母工作的不易；組織學(xué)生開展收集諺語、地方知名品牌商標(biāo)、地方 名人軼事，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)情懷；組織學(xué)生“小手拉大手”，與家長一起參與知識學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)食品安全和科技環(huán)保觀念。組織學(xué)生童謠、兒歌等形式，歌頌國家新變 化、好人好事、和諧鄰里等。

2、開展“日行一孝”活動。學(xué)生為父母多做事，對父母多說知心話，幫父母做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。

二、德育活動日常化。

（1）現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，自理能力較差，我們訓(xùn)練學(xué)生打掃衛(wèi)生(本文來源公文素材庫：www.taixiivf.com)、整理課桌、書包等，每天有老師進行檢查，鍛煉了學(xué)生自主、自理、自立的能力。

（2）開展“三個一”活動：每天做一件家務(wù)、幫助別人一次、講一個名人故事。養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，形成了他們堅韌的性格，鍛造了他們優(yōu)秀的品質(zhì)。

三、積極開展各項活動，深化少先隊員素質(zhì)教育。

以國慶節(jié)、教師節(jié)、婦女節(jié)、建隊節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日活動為契機，進一步加強少先隊知識教育，廣泛開展少先隊員光榮感教育，引導(dǎo)少先隊員以是少先隊員為自豪， 愿意為少先隊添光彩。教師節(jié)、重陽節(jié)以“感恩教師”、“感恩父母”、等為主題開展活動，對學(xué)生進行感恩教育；在重陽節(jié)組織學(xué)生到社區(qū)老年活動中心進行慰問 活動，在同學(xué)中掀起了尊老、愛老、敬老的良好風(fēng)氣；六一舉行“誦讀經(jīng)典”比賽，七一、八一舉行“紅色之旅”書寫、講故事比賽，十一、元旦舉行文藝匯演?? 通過一系列多姿多彩的德育教育活動，使學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，形成正確的道德觀、人生觀。

四、利用資源，拓寬德育教育渠道。 教育資源是德育活動的重要載體和必備條件，要創(chuàng)造性地開展德育活動，首先要會充分利用好身邊的資源。比如我校二樓的少年軍校發(fā)展史展示，三樓的三字經(jīng)故事, “讀書偶得”一角??引導(dǎo)學(xué)生通過看歷史、讀短文等形式，克服了以前的說教蒼白無力。

在新形勢下，德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們只有繼續(xù)拓展新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建

富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要，才能培養(yǎng)更多適合時代要求的新世紀(jì)建設(shè)人才。

第五篇：灑掃應(yīng)對活動方案

裴崗中學(xué)“灑掃應(yīng)對”活動實施方案

為進一步深化教學(xué)內(nèi)容方式改革，培養(yǎng)未成年人良好的行為習(xí)慣，全面提升中小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，裴崗中學(xué)特開展“灑掃應(yīng)對”活動。具體實施方案如下：

一、深入開展勞動實踐教育。

1、在學(xué)校，快樂勞動。開展衛(wèi)生清掃，堅持每天早、中、晚打掃一遍衛(wèi)生，每周衛(wèi)生大掃除活動。開展衛(wèi)生評比活動，每周公布班級衛(wèi)生評比結(jié)果。平日加強衛(wèi)生維護，保持課桌物品擺放合理整齊，書包、書本干凈，衣著得體整潔�！�，引導(dǎo)學(xué)生種植各種農(nóng)作物，進行勞動實踐。

2．在家庭，自理自立。要求學(xué)生在家里幫助家長做力所能及的勞動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學(xué)生每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養(yǎng)。

3．在社區(qū)，志愿勞動。開展“樓棟小衛(wèi)士”活動，為樓道鄰里做清潔小服務(wù)。重點開展“社區(qū)衛(wèi)生一日掃”、參加衛(wèi)生清掃、社區(qū)義務(wù)勞動等體驗活動。

二、全面開展謙恭有禮教育。

1．在學(xué)校，文明禮儀伴我行。采取“四進”禮貌（進校園、進會堂、進教室、進辦公室），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學(xué)交往相處、男女同學(xué)交往相處）教育，要求教學(xué)區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2．在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。

3．在社區(qū)，爭做文明小公民。引導(dǎo)學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如撿拾垃圾、植樹護綠、文明宣傳等），日行一善，逐步培養(yǎng)文明習(xí)慣。

三、積極開展責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育。

1．在學(xué)校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教育。采取班會、隊會等形式，引導(dǎo)學(xué)生從感恩老師、父母開始，茁壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。同時，引導(dǎo)學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。

3．在社區(qū)，開展關(guān)愛活動。引導(dǎo)學(xué)生開展“紅領(lǐng)巾敬老助殘”、“關(guān)愛空巢老人”、

“福利院獻愛心”、大型活動志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)學(xué)生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責(zé)任意識。

四、大力開展生命安全教育。

開展消防、交通、地震等安全演練及應(yīng)急救護知識教育活動，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會生活。

裴崗中學(xué)團委201*-2-20

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