黨校干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式心得體會(huì)

發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系已經(jīng)成為各國與全球高端競(jìng)爭(zhēng)、增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的重要基礎(chǔ)，是國際產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍規(guī)律，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求，更是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要內(nèi)容和必然選擇。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)的有效途徑。中央政治局委員、省委書記汪洋在廣東省大規(guī)模培訓(xùn)干部動(dòng)員大會(huì)上指出：這次會(huì)議的目的，主要是貫徹中央關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的精神，圍繞加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，部署我省大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，動(dòng)員全省各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高工作本領(lǐng)，為推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展奠定知識(shí)基礎(chǔ)，提供智力保障。當(dāng)今世界，正處于新的大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，時(shí)代的浪潮正撲面而來，學(xué)習(xí)能力日益成為生存力之根，創(chuàng)新力之源，競(jìng)爭(zhēng)力之本。我們每個(gè)人只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能不被時(shí)代所淘汰。我們必須通過學(xué)習(xí)，把習(xí)慣于傳統(tǒng)發(fā)展模式的干部隊(duì)伍培訓(xùn)成適應(yīng)科學(xué)發(fā)展模式的干部隊(duì)伍，真正實(shí)現(xiàn)發(fā)展理念、發(fā)展路徑的革命性變革。這是擺在每一位干部面前的重大抉擇，選擇了學(xué)習(xí)就選擇了進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就放棄了明天。

二、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。是科學(xué)發(fā)展觀在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用和體現(xiàn)，二者都要求轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量，它們是全局與局部的關(guān)系，是理論與實(shí)踐的關(guān)系，兩者之間存在著內(nèi)存的統(tǒng)一性。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，不僅涉及生產(chǎn)力的發(fā)展、也涉及生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展；不僅包括經(jīng)濟(jì)數(shù)量增長(zhǎng)、也包括經(jīng)濟(jì)效益的提高；不僅包括社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)，還包括社會(huì)財(cái)富分配的公正合理。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，不僅包括生產(chǎn)從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，而且還包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，而這一切正是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。率先轉(zhuǎn)變發(fā)展方式是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然途徑，也體現(xiàn)規(guī)劃綱要賦予廣東的歷歷史使命。主動(dòng)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，是抓住國際金融危機(jī)給予的“洗牌”良機(jī)，也是廣東可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，亦是先富起來的廣東人享受發(fā)展成果、讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展為人服務(wù)的必然選擇。

三、學(xué)習(xí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)知識(shí)是科學(xué)發(fā)展理念的發(fā)展能力的大提升。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，現(xiàn)代元素比較顯著，主要指第一、第二與第三產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成，有別于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)體系。它具有創(chuàng)新性、開放性、融合性、集聚性和可持續(xù)性等特征。我省發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，首先是貫徹落實(shí)黨的十七大精神、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)“廣東制造”向“廣東創(chuàng)造”、“廣東服務(wù)”轉(zhuǎn)型。其次有利于增強(qiáng)廣東產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力，搶占國際產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的高端環(huán)節(jié)，提升廣東產(chǎn)業(yè)的國際競(jìng)爭(zhēng)力，是廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級(jí)的必由之路。國際金融危機(jī)，進(jìn)一步加快了世界新一輪科技革命的進(jìn)程，新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)的興起，正在重塑世界經(jīng)濟(jì)、政治版圖。如果我們不加緊學(xué)習(xí)，就可能淪為這場(chǎng)變革的落伍者，甚至被淘汰。當(dāng)前，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是廣東經(jīng)濟(jì)工作的“頭號(hào)工程”，也是最大的“工程”，我們必須圍繞這一中心任務(wù)，本著“缺什么，補(bǔ)什么”的原則來搞好干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)。汪洋同志強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，當(dāng)前要把新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，找準(zhǔn)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的突破口；通過學(xué)習(xí)新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高干部招人引技和招商引資的本領(lǐng)；通過學(xué)習(xí)新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，科學(xué)把握當(dāng)代世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，制定發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃。

二〇一一年六月二日

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