第一篇：事業(yè)單位聘用心得體會

事業(yè)單位新進人員初聘培訓(xùn)

學(xué)習(xí)心得體會

********小學(xué)姓名：*****學(xué)號：****

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)的課程已經(jīng)結(jié)束，我想我們每一位學(xué)員都有不同的收獲，我

個人，我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，在為期10天的培訓(xùn)中，讓我增長了(請繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫：Wwww.taixiivf.com)見識，讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。因為每一堂課，都讓我有所收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同崗位的學(xué)員聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。也對作為一名老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。以下是這些天的幾點體會：

時代在變，環(huán)境在變，教師的工作也時時變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)，新的情況發(fā)生，這就需要我跟著形勢而改變，不斷地學(xué)習(xí)新知識，掌握新技巧，提高自己的履崗能力，把自己培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀合格的教師。在這次培訓(xùn)中，我認真地學(xué)習(xí)了溝通技巧、知識和技能，更加明白了學(xué)無止境。

通過培訓(xùn)讓我知道怎樣處理好領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。人與人之間的交流，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧。通過培訓(xùn)，讓我充分認識到要始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請教和學(xué)習(xí)，借鑒工作經(jīng)驗，并且盡快適應(yīng)自己的工作崗位，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，快速提升自己的工作能力。通過培訓(xùn)，我受益匪淺，讓我找準了以后的工作方向，在以后的工作中,養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

通過學(xué)習(xí)和聆聽老師的講課，再認真思考、總結(jié)近一年來的教師工作實踐，我覺得我們應(yīng)該有敢于拼搏、自加壓力、奮進創(chuàng)新的精神，不管是做任何事情，都要想辦法，尋竅門，百倍努力，把事情做好，因為在我的心底永遠記著一句話：只有敢拼才能贏！學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。通過這次培訓(xùn)，使我進一步擴大了眼界，學(xué)習(xí)了知識，懂得了許多道理。我有決心在今后的工作中更加任勞任怨，奮發(fā)圖強，爭取新的成績。

第二篇：201*年事業(yè)單位培訓(xùn)心得體會

201*年事業(yè)單位培訓(xùn)心得體會

201*年12月06日—19日，我參加了天等縣縣委組織部和縣人社局主辦的201*年新聘用事業(yè)單位工作人員初任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班歷時14天，主要學(xué)習(xí)：應(yīng)對突發(fā)事件能力培訓(xùn)教程；新編公文寫作與處理教程；事業(yè)單位初任培訓(xùn)教程；專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德教程；學(xué)習(xí)十八大精神；人口與計生政策；黨風(fēng)廉政教育等內(nèi)容。本次培訓(xùn)安排了黨校及縣領(lǐng)導(dǎo)給我們授課，老師深厚的理論知識積累，豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，深入淺出的講解，給我們每個學(xué)員流下了深刻印象，雖然學(xué)習(xí)時間很短，但是卻讓我受益匪淺，我相信這次培訓(xùn)會讓我一生受用，它將成為我人生旅途中一筆巨大的不可替代的財富。

事業(yè)單位工作人員進行崗前培訓(xùn)意義重大，能使我們盡快掌握履行職責所需的知識和能力；能盡快提高干部素質(zhì)；能提高機關(guān)工作效能，積極性是提高效能的關(guān)鍵所在。

在以后的工作中，我們每個事業(yè)單位工作人員都要嚴以律己，做到對待工作保持熱情，誠實守信，勤快多思，廉潔從政。踏入工作崗位，我們深刻認識到實質(zhì)性的改變，從學(xué)生到干部的改變，從學(xué)�；蚧鶎拥綑C關(guān)的改變，從以學(xué)習(xí)為主到以工作為主的改變。要做到真正改變，還是擺脫不了學(xué)習(xí)，只是，以前僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，而現(xiàn)在，僅有專業(yè)知識是遠遠不夠的，還要將學(xué)到的專業(yè)知識用到工作上，學(xué)以致用，同時還要認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，活學(xué)活用，做一個會工作，工作好的工作人員。

一、目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期、改革攻堅期和發(fā)展關(guān)鍵期，利益矛盾凸顯，社會風(fēng)險加大。近年來頻頻發(fā)生的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等突發(fā)事件，不斷威脅人民群眾的生命財產(chǎn)安全與正常的社會秩序。突發(fā)事件具有難以預(yù)測、破壞性大、影響廣泛的特點，應(yīng)對不力將會嚴重影響黨和政府的公信力。應(yīng)對突發(fā)事件的能力，正成為衡量事業(yè)單位人員社會管理能力乃至行政能力高低的一個重要標準。學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)對能力是非常重要的。

首先提高認識，加強學(xué)習(xí)。事業(yè)單位人員不僅是地方經(jīng)濟社會發(fā)展的推動者，也是社會秩序和群眾利益的維護者。要樹立全局觀念，從講政治的高度認識突發(fā)事件，努力把問題解決在當?shù)亍⒚�盾化解在基層，不轉(zhuǎn)移危機，不上交矛盾，不推卸責任，不欺瞞群眾。為此，必須認真學(xué)習(xí)應(yīng)急管理知識和相關(guān)法律法規(guī)，并以開闊的視野、辯證的思維深刻剖析國內(nèi)外發(fā)生的突發(fā)事件的典型案例，從中找出規(guī)律性的東西，借鑒經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以便在突發(fā)事件發(fā)生時，做到心理上有準備，制度上有保障。

其次快速反應(yīng)，果斷決策。要在第一時間趕赴現(xiàn)場，根據(jù)有限的信息，迅速找到問題的關(guān)鍵，抓住主要矛盾，果斷作出決策，以免貽誤解決問題的最佳時機。要善于調(diào)動一切可以調(diào)動的資源，協(xié)同應(yīng)對，有序地進行先期處置，控制事態(tài)發(fā)展，把危害和影響降到最低程度。這要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有強烈的責任意識、良好的心理素質(zhì)和較強的分析判斷能力、協(xié)調(diào)溝通能力及現(xiàn)場指揮能力。同時，必須具有較高的政策水平，使制定的措施既符合原則又不失靈活。

再次公開信息，引導(dǎo)輿論。事件發(fā)生后，既要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，又要在第一時間向社會發(fā)布簡要信息。要善于同群眾和媒體溝通，維護群眾的知情權(quán)，多做宣傳、解釋、安撫、疏導(dǎo)工作。通過主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表現(xiàn)場講話、接受記者采訪、召開新聞發(fā)布會、進行電視廣播實時報道等方式發(fā)布有關(guān)信息，表明黨和政府的立場，明確應(yīng)對防范措施，主動引導(dǎo)輿論，消除謠言、誤會和恐慌，緩解群眾情緒，增強群眾信心，最廣泛地爭取群眾和媒體的理解與支持，為事件的妥善處置營造一個有利的社會環(huán)境。

最后認真總結(jié)，完善提高。一方面，事件得到妥善處理后，要從組織體系、預(yù)測與預(yù)警、應(yīng)急處置、恢復(fù)與重建、應(yīng)急保障、監(jiān)督管理等方面認真查找應(yīng)急工作機制中存在的問題，進一步完善應(yīng)急預(yù)案。另一方面，要認真總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，特別是要對自己在整個過程中的表現(xiàn)進行客觀評價，敢于自我批評，勇于承擔責任，制定針對性的整改計劃，進一步提高自己應(yīng)對突發(fā)事件的能力和水平。

二、公文寫作滲透到我們公務(wù)活動的各個領(lǐng)域和方方面面。不僅各級黨政機關(guān)和社會團體要用，而且各類企事業(yè)單位和個人也要用。從事公務(wù)活動，幾乎每天與公文打交道，它甚至與我們個人的進步與成長密切相關(guān)。這次的培訓(xùn)，老師來自于黨政機關(guān)，是我們的老前輩，她用自身的成長經(jīng)歷和寫作的實踐磨礪現(xiàn)身說法、教導(dǎo)大家，使我們迅速掌握各種公文寫作的類別與方法、應(yīng)用與處理，讓在成長過程中少走彎路，盡快適應(yīng)機關(guān)、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，加快自己在機關(guān)的成長和進步。

三、作為事業(yè)單位工作人員，職業(yè)道德非常重要，通過學(xué)習(xí)，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。同時，它使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次職業(yè)道德培訓(xùn)課時短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，生動有趣，使我深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機會。

四、在這次培訓(xùn)的課堂上，與老師共同學(xué)習(xí)了十八大精神，主要圍繞中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的大會主題：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。我覺得這個“報告”涉及到幾個非常重要，而且具有根本性的認識：

1．走什么路的問題。胡總書記在“報告”中十分鮮明地指出，我們黨一定要高舉中國特色社會主義旗幟，堅決走中國特色社會主義道路，不斷豐富和發(fā)展中國特色社會主義理論，堅定不移地建立中國特色社會主義制度。在這個問題上“既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”。這就說明中國共產(chǎn)黨人的政治主張，既不是傳統(tǒng)意義上的“社會主義”，也不是什么資本主義、民主社會主義-------，這就有力地回擊了前一個時期國內(nèi)外、黨內(nèi)外改變中國特色社會主義的種種圖謀，使我們中國共產(chǎn)黨人一定要沿著正確的道路上堅定不移地走下去。

2．指導(dǎo)思想的問題。胡總書記在“報告”中十分鮮明地指出，科學(xué)發(fā)展觀是把馬克思主義與中國實際相結(jié)合的最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是當代黨和國家全部工作的指導(dǎo)思想。這就在黨的會議上鄭重地把“科學(xué)發(fā)展觀”確立為我們黨的指導(dǎo)思想，是同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想具有同等地位的指導(dǎo)思想。其實我覺得這個指導(dǎo)思想是更為現(xiàn)實指導(dǎo)思想，是解決當代中國社會發(fā)展和種種矛盾更為重要的思想武器。在這個問題上任何估計不足都是不正確的，在今年六月的一篇博文中我就

談到在我們思想工作中有意、無意忽視這個問題都是不正確的。

3．未來發(fā)展目標的問題。胡總書記在“報告”中十分鮮明地指出，我們黨一定要緊緊抓住和平發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，“贏得主動，贏得優(yōu)勢，贏得未來，確保到二0二0年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標”。你要發(fā)展，別人要不要你發(fā)展，不完全由我們自己說了算。別人給了你這個機會，你能不能緊緊抓住這個歷史難得的機遇期，能不能本, 發(fā)展又是一回事。我們一定要深刻理解胡總書記這個“報告”的精神，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，排除萬難，攻堅克難，聚精會神地謀發(fā)展，確保到二0二0年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標。

4．整個世界的發(fā)展問題。中國的發(fā)展離不開整個世界，整個世界的發(fā)展也離不開中國。那么整個世界應(yīng)當如何發(fā)展，實際上是存在兩種不同的發(fā)展觀或者說是兩種不同的主張。胡總書記在“報告”中十分鮮明地指出，“中國將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅定不移致力于維護世界和平、促進共同發(fā)展”，這就是我們中國共產(chǎn)黨人的主張，自己要發(fā)展，也要別人活下去，而且活得要和你一樣的好�！胺磳�動輒訴諸武力或以武力相威脅，反對顛覆別國合法政權(quán)，反對一切形式的恐怖主義”我們反對的就是某些資本主義國家的強權(quán)政治，為了自己的利益，動不動就發(fā)動一場戰(zhàn)爭，動不動就顛覆一個國家的合法政權(quán)，結(jié)果怎么樣呢？除了給別的國家?guī)�來一場又一場�?zāi)難而外，又帶來了什么呢？作為剛加入工作崗位的新人，我無疑倍感自豪，因為有幸加入這支光榮的為人民服務(wù)的行業(yè)隊伍。我既生喜悅，亦感壓力。喜悅的是我的人生價值將慢慢實現(xiàn)；感到壓力的是自己的“本領(lǐng)”、思想政治意識有待進一步提高，這樣才能在這條奉獻的路上做的更好。我一定會倍加珍惜到組織部學(xué)習(xí)的每分每秒，從打好每一個電話、細心通知做起，從認真聽好、說好每一句話做起，從認真領(lǐng)會好文件精神做起。工作中不斷積累，不恥下問，在以后的風(fēng)雨路上奮勇前行。

這次培訓(xùn)之后，我會以嶄新向上的姿態(tài)投入到工作中，不斷完善充實自己，不斷加勉自己，使自己能夠做一名合格的事業(yè)單位工作者。

第三篇：事業(yè)單位培訓(xùn)心得體會

事業(yè)單位培訓(xùn)心得體會

我很慶幸能有機會參加這樣的一次培訓(xùn)，最初當我被通知要去參加這樣的一個培訓(xùn)時，我只認為這是個普普通的培訓(xùn)而已就像以前的那些培訓(xùn)一樣，報道、上課、考試、結(jié)束。但當培訓(xùn)開始的時候我就發(fā)現(xiàn)我錯了，錯的很離譜。這是一個不同尋常的培訓(xùn)，它不會交給我任何技術(shù)上的東西，甚至對我現(xiàn)在的專業(yè)工作沒有一點點用處，但它比任何一個專業(yè)培訓(xùn)對我的人生更有意義，它為我點亮了心靈的燈塔。

培訓(xùn)只有短短的九天，但就在這有限的時間中，我的心靈一次又一次被震撼。培訓(xùn)的課程名字聽起來很是大眾，比如：崗位適應(yīng)與心理調(diào)整、職業(yè)道德與個人修養(yǎng)等內(nèi)容。但是當老師展開講述時，就能驚奇的感到這平淡的題目背后有著如何的深意。課上老師講了許多許多，但到現(xiàn)在為止我們理解的僅限于其中很少的一部分，關(guān)于如何認清自己。在沒聽課之前要是誰為我，你知道你是誰嗎？我決對不會理睬他的。我就是我，難道我還會是誰嗎？ 但當這幾天學(xué)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)，這是一個非常深奧的問題。我是我，但我還是父母的兒子、爺爺奶奶的孫子、弟弟妹妹的哥哥、單位的員工、更是共和國的公民。我在不同的時期、不同的位置有著不同的責任和義務(wù)，我不再只屬于我自己，而是屬于全社會的，一旦我沒履行這些責任和義務(wù)我將不再是我。

所以說我是社會的我，一個人只有把每一個屬于自己的角色都做得出色，才能感受到自身的價值存在。而如何去做好每一個角色，這不是件簡單容易的事情，我還很年輕，無論在為人還是做事很多東西都還很欠缺。但我明白一個道理只要功夫深鐵杵磨成針，只要我擁有一個良好的心態(tài)和積極的態(tài)度，一切的問題都會得到解決，俗話說的好“辦法總比困難多”。當今社會人們普遍感到一種浮躁，再這種環(huán)境下要時時保持一個積極良好的心態(tài)對于我來說是至關(guān)重要也是有一定困難的，所以要想達到這樣的目的就要先認人的本性特征。心理家弗洛伊德認為人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。本我按照快樂原則行事，急切地尋找發(fā)泄口，一味追求滿足。本我中的一切，永遠都是無意識的；自我處于本我和超我之間，代表理性和機智，具有防衛(wèi)和中介職能，它按照現(xiàn)實原則來行事，充當仲裁者，監(jiān)督本我的

動靜，給予適當滿足。自我的心理能量大部分消耗在對本我的控制和壓制上。任何能成為意

識的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處于無意識狀態(tài)的東西； 超我代表良心、

社會準則和自我理想，是人格的高層領(lǐng)導(dǎo)，它按照至善原則行事，指導(dǎo)自我，限制本我，就

像一位嚴厲正經(jīng)的大家長。所以只有當著三個“我”和睦相處，保持平衡，人才會健康發(fā)

展；對于本我和自我的關(guān)系，可以打這樣的比喻：本我是馬，自我是馬車夫。馬是驅(qū)動力，

馬車夫給馬指方向。自我要駕御本我，但馬可能不聽話，二者就會僵持不下，直到一方屈服。

自我又像一個受氣包，處在“三個暴君”的夾縫里：外部世界、超我和本我，努力調(diào)節(jié)三者

之間相互沖突的要求,所以說自我是永遠的矛盾產(chǎn)物。

所以在不同的情況下就會產(chǎn)生不同的自我，要有良好的心態(tài)首先要有良好的自我，什么

才是良好的自我呢？普遍認為自我分三類：父母自我、成人自我、兒童自我。其中父母自我

兒和兒童自我都當自我無法駕馭本我時才會體現(xiàn)出來的一種非良好的心態(tài)。如何才能時刻保

證自己時刻都處在成人自我的范疇里，這對一個人的成功是很關(guān)鍵的。我認為要有一個良好

的成人自我，首先要有遠大的理想和切實可行的計劃，一個沒有遠大理想的人就像一只沒有

翅膀的鳥，他是不會快樂的，而一個只有理想為沒有計劃的人，就像那木棚里的雞，只能看

著天空途勝悲傷；其次要有一顆淡然的心，非淡薄無以明德，非寧靜無以致遠，要能將滾滾

紅塵看淡如清水，一顆心才能無堅不摧；然后我認為是有一顆寬容的心，非寬大無以兼覆，

非慈厚無以懷眾，遇事不叫斤斤計較、將心比心、換位思考，這樣才能收到他人的認可和尊

敬。最后也是很關(guān)鍵的一點是要有一個敢于承擔責任的心，一顆不為困難迎難而上的心，只

有心中無涯、心中無懼才能做到勇往直前，積極進取。

老師講了非常多的哲理，我也感受了很多，但其中有很大一部分是沒法用文字和語言來

描述的，正所謂道可道，非常道。我真的很希望以后還有機會參加這樣的培訓(xùn)。

201*年10月10日

第四篇：事業(yè)單位崗前培訓(xùn)心得體會

懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，我很榮幸地成為黃石市教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。為了使我們盡快適應(yīng)和理解本職工作，9月17-9月21日，市人事局特地對我們進行了為期5天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對建社會主義和諧社會，職業(yè)道德講解，公共管理學(xué)的闡述等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；為了使我們從實踐中學(xué)習(xí)，還通過帶領(lǐng)我們參觀陽新烈士陵園感受先烈的事跡，進一步激勵和教育我們。

一.構(gòu)建社會主義和諧社會

第一，是我們黨從開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務(wù)。這表明，隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，更加明確地由社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)三位一體發(fā)展為社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)四位一體。這一戰(zhàn)略舉措，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

第二，構(gòu)建社會主義和諧社會，是抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標的必然要求。我國改革發(fā)展正處在一個關(guān)鍵時期。在當前和今后相當長一段時間內(nèi)，我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的矛盾和問題可能更復(fù)雜、更突出。

第三，構(gòu)建和諧社會是黨中央在新時期提出的重大戰(zhàn)略舉措。三尺講臺之上的教師怎么在自己的戰(zhàn)地上創(chuàng)造和諧，構(gòu)建和諧是值得深思的一個問題。因為這要涉及到教師，學(xué)生，家長以及教學(xué)等很多方面。這種和諧是不僅是師生關(guān)系的融洽，不光是教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，更重要的是要讓教師學(xué)生和家長感到內(nèi)心的和諧和美。我覺得教師就是其中最關(guān)鍵的實踐者和創(chuàng)造者。一個教師如何構(gòu)建和諧，我覺得可以包括以下幾個方面：

1）構(gòu)建融洽的師生關(guān)系——每一個學(xué)生都是獨一無二的，深入細致的了解學(xué)生是融洽的開始，合適的教育方式方法是融洽的保證；

2）加強與家長的溝通協(xié)調(diào)——家長是學(xué)生教育的重要支柱，我們的工作需要他們的配合；

3）融洽的同事關(guān)系——同事就像戰(zhàn)友，正是有了他們的關(guān)懷和支持才有了我們的成長；

4）沉淀濃厚的校園文化氛圍——所謂“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，無形的教育有時可能勝似千言萬語；

5）積極樂觀平和的心態(tài)——這是我們作好一切工作的源泉。

二.根據(jù)學(xué)習(xí)體會到教師職業(yè)道德理想為

所謂職業(yè)理想，就是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往和追求。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德的行為。

忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師，是社會主義市場經(jīng)濟條件下教師的崇高職業(yè)理想，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)。要實現(xiàn)這個理想，必須做到以下幾點。

第一， 熱愛教育事業(yè)。

第二， 熱愛學(xué)生。

第三， 獻身教育事業(yè)。

第四， 勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。

第五， 不斷提高自身素質(zhì)。

教師職業(yè)責任

所謂教師職業(yè)責任，就是教師必須承擔的職責和任務(wù)。在社會主義條件下，人民教師的根本職責，就是培養(yǎng)社會主義新人，換句話也可以說，人民教師的職責，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

自覺履行教師職業(yè)責任，就是要求教師把職業(yè)責任變成自覺的道德義務(wù)，為培養(yǎng)和造就社會主義新人而無私奉獻。那么，教師怎樣才能做到這一條呢？

第一， 教師必須自覺地做到對學(xué)生負責。

第二， 對學(xué)生家長負責。

第三， 對教師集體負責。

第四， 對社會負責。

教師職業(yè)態(tài)度

教師職業(yè)態(tài)度，是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，簡而言之，就是指教育勞動態(tài)度或教師勞動態(tài)度。

在社會主義社會，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。

三．公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)我認為要通過電子政務(wù)來實現(xiàn)現(xiàn)代的政府管理

第一，倡導(dǎo)科技領(lǐng)先。政府要有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并將其整合到政府管理中去，從而實現(xiàn)政府管理的目標。

第二，政府信息的公開和可獲得性。電子化政府，意味著政府信息的公開化，政府有責任與義務(wù)以更便利的方式，以更易理解的語言，讓民眾能夠容易地獲得政府的信息，從而創(chuàng)造更高的附加值。

第三，政府與民眾之間的互動回應(yīng)機制。電子化政府的目的在于建立起跨越政府機關(guān)、企業(yè)與民眾之間的互動機制，經(jīng)此互動機制，公民可以獲得政府的信息與服務(wù)，而政府亦可了解民眾的合理需求，從而促使政府更有回應(yīng)力和責任性。

第四，更有效率。電子化政府的目標之一，在于透過信息化的過程，改變傳統(tǒng)的政府組織形式，使行政程序簡單化、統(tǒng)一化、政府業(yè)務(wù)電腦化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高政府的效率。

四. 在9月20日參觀湘鄂贛邊區(qū)鄂東南革命烈士陵園并進獻花圈

陵園座落在陽新縣城風(fēng)景秀麗的竹林塘湖畔的伏虎山上，首先，看到的是兩組雕塑群。東側(cè)為《同仇敵愾》，是以震驚全國的1927年陽新“2.27”慘案為背景創(chuàng)作的；西側(cè)為《繼往開來》，是以中國革命三大法寶為內(nèi)容創(chuàng)作的。再看到的是紀念碑。紀念碑后面，經(jīng)過兩級綠陰如茵的草坪就是作為陵園主體工程之一的鄂東南革命烈士紀念館，紀念碑氣勢雄偉，聳立云霄。鄂東南近三十萬英烈，為著人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，為緬懷先烈光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。參觀烈士陵園的作用就是讓我們知道烈士的偉大，烈士的光榮，讓我們知道現(xiàn)在的生活來之不易，要好好的珍惜，要好好學(xué)習(xí)，為祖國的將來作貢獻，讓國家在世界上立于強國之林，不再受別人的欺負，也讓我們在別的國家里面生活的更好，更幸福！

非常感謝市人事局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，這次的學(xué)習(xí)讓我體會到作為一個事業(yè)單位人員該從哪些方面做好本職工作。

第五篇：事業(yè)單位黨性分析材料心得體會

我于19**年*月參加工作，19**年*月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，先后在市***、市***工作，現(xiàn)擔任市***副主任。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一階段的學(xué)習(xí)過程中，我通過認真學(xué)習(xí)黨章、黨的十六大報告、教育讀本以及**領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要，是提升***部門整體形象的機遇，是認識自我、提高自我、完善自我的一次良機。根據(jù)前一階段的自我排查、談心活動和組織反饋意見，我對自己的思想、行為和工作進行了反思。自從走上工作崗位十三年以來，在組織的關(guān)心、幫助和培養(yǎng)下，通過自己的努力，在思想、工作和作風(fēng)上，不斷得到提高和完善，并從一名普通辦事員走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。但對照《黨章》、“八個堅持、八個反對”和共產(chǎn)黨員先進性要求，自身還存在著問題和不足，現(xiàn)就自己的問題和不足剖析如下：

一、 自身存在的問題和不足

1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不緊，缺乏深層次理論研究。在平時的工作、學(xué)習(xí)、生活過程中，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。一是對馬列主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)大多數(shù)是簡單地通讀原文，體會的深度不夠；二是注重對現(xiàn)有文件的學(xué)習(xí)，忽視了對問題的成因、解決的辦法和發(fā)展趨勢的深層次分析；三是用科學(xué)理論指導(dǎo)實際工作還不到位，在日常工作中大多只是立足于本身的業(yè)務(wù)工作，而不能夠深入、細致的運用相關(guān)理論去對處理的每一件事情進行系統(tǒng)的分析。

2、解放思想不足，缺乏強烈的創(chuàng)新意識。一是平時的工作中進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研和創(chuàng)新精神；二是隨著工作年限和年齡的增長，有時無法克服自身存在的惰性，對新形勢下業(yè)務(wù)工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率；三是在工作過程中，執(zhí)行現(xiàn)行文件較多，往往會產(chǎn)生教條主義，靈活解決問題的能力有待于進一步加強。

3、工作中存在畏難情緒，組織、協(xié)調(diào)能力有待于進一步提高。一是思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心；二是當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的情況發(fā)生；三是作為***單位的副主任，缺少對分管科室的協(xié)調(diào)，特別是缺乏組織重大活動的能力。

4、群眾意識弱化，為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)手段少。一是平時不注重與同事之間的談心、交流，沒有真正和群眾打成一片，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么；二是深入到服務(wù)對象家中不多，既使去了，也是匆匆來、急急走，只注重于了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”。

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