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聯(lián)片教研活動心得體會

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 11:46:47 | 移動端:聯(lián)片教研活動心得體會

第一篇:聯(lián)片教研活動心得體會

聯(lián)片教研活動心得體會

x月xx日,我們參加了縣教研室組織的英語聯(lián)片教研活動,聽了兩位老師的課,速度、三位老師對講課做的點評以及三位老師的經(jīng)驗體會交流報告,從中總結(jié)出對高效課堂的一點心得體會:

創(chuàng)設(shè)高效課堂,首先經(jīng)做到“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,減少講授時間,一般講課時間不超過15分鐘。反對老師講,學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少,學(xué)生收獲最大。講課做到“三講”,“三不講”!叭v”:講易混點,講易錯點,講易漏點。(講在點子上,講在學(xué)生不開竅處)“三不講”:學(xué)生已會的不講,學(xué)生自己能夠?qū)W會的不講,教師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講。刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié),留給學(xué)生足夠的練習(xí)時間,當(dāng)堂反饋。要做到這些,就要求老師們必須精心地設(shè)計每堂課的每個環(huán)節(jié)。

(一)優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu)

目標(biāo)結(jié)構(gòu)是英語課堂教學(xué)的重要組成部分,是課堂教學(xué)的靈魂。要優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu),就要求教師必須從英語學(xué)科的系統(tǒng)目標(biāo)出發(fā),從整體上把握知識體系,知識點,技能訓(xùn)練點及其相互關(guān)系。對英語學(xué)科的專業(yè)知識扎實系統(tǒng)而精深,對英語學(xué)科的重點,難點心中有數(shù)。這樣既讓學(xué)生在探究的過程中得到了學(xué)習(xí),又為以后的目標(biāo)作好準(zhǔn)備,使授課系統(tǒng)而完整。另外,我們還得從教學(xué)實際出發(fā),慎密考慮英語學(xué)科的特點和教師、學(xué)生、教材、環(huán)境、設(shè)備等各方面情況確定目標(biāo)結(jié)構(gòu),做到容量適當(dāng),難易適度,重點突出,詳略得當(dāng)。

(二)優(yōu)化時間結(jié)構(gòu)

正確分配時間,合理使用時間,是一堂英語課成功的重要保證,英語課中大致分為五個部分:熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應(yīng)用——家庭作業(yè)。每個部分都要精心安排,處理恰當(dāng)。

1、熱身環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)起著承上啟下的作用。好的熱身活動不僅可以復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的知識,為新授課的學(xué)習(xí)做好鋪墊,還能(更多好范文請關(guān)注:WWwww.taixiivf.comail.”這組對話時,利用小學(xué)生喜歡玩電腦的特點,上課出示電腦課件,告訴大家這節(jié)課老師想帶你們發(fā)送郵件,學(xué)生都跳躍起來,非常高興。然后教師一邊用課件演示郵件的發(fā)送過程一邊啟發(fā)同學(xué)們說出發(fā)送郵件的四個步驟。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了對話的主要內(nèi)容。

3、借助游戲,競賽,進(jìn)行訓(xùn)練。

在平常的英語教學(xué)中,“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設(shè)計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度,尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué),能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。

4、在操練中,積極恰當(dāng)、公正的給予評價,可以使學(xué)生獲得成功感。在英語課堂中,積極使用形成性評價,不怕學(xué)生犯錯誤。所以只要學(xué)生大膽練習(xí),就給予肯定。

“教學(xué)有法,教無定法”。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中,一切從學(xué)生實際出發(fā),緊扣教材的特點:以學(xué)生為中心,學(xué)生自覺、自主地投入到學(xué)習(xí)活動中去,這才是我們理想中的“課堂”。

第二篇:聯(lián)片教研活動心得體會

聯(lián)片教研活動心得體會

本學(xué)期,在張校長的帶領(lǐng)下我和我的同事們積極參加了育才小學(xué)與育英小學(xué)聯(lián)片教研活動。201*年4月10日,我八點準(zhǔn)時來到育英小學(xué),連續(xù)聽了育英小學(xué)陳秀梅老師講得二年級數(shù)學(xué)下冊《平行四邊形》、育才小學(xué)蘇慧敏老師講的《列方程解應(yīng)用題》,總體來看,育英小學(xué)陳秀梅老師和育才小學(xué)蘇慧敏老師都是年輕教師,課堂教學(xué)有活力,有朝氣,課堂氣氛活躍,師生配合默契,完全附合“三步導(dǎo)學(xué)”的要求,做到了以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,從知識掌握和能力培養(yǎng)上都使學(xué)生有所收獲。

從細(xì)節(jié)分析,二人又各有千秋。第一節(jié)課先聽的是育英小學(xué)陳秀梅老師的課,她的課堂設(shè)計新穎,大膽創(chuàng)新,開始就讓學(xué)生仔細(xì)觀察,分辨圖形,中間讓學(xué)生動手操作平行四邊形的不穩(wěn)定性就得出了,最后課堂練習(xí)等,這節(jié)課給我的感覺,課堂從頭到尾是一個整體。美中不足之處就是在學(xué)生活動過程中,參與活動的學(xué)生時間不充足,另外就是,整個課堂前松后緊,在收尾階段有些倉促。而育才小學(xué)蘇慧敏老師,因為我和她是同事,她的課起初有點壓抑,或是“冷場”,(因為她的學(xué)生是育英小學(xué)的)但隨著課堂教學(xué)的深入,通過學(xué)生的適應(yīng)把課堂氣氛推向了高潮。這和老師高超的駕馭課堂能力分不開,與會教師在評課中給予蘇慧敏老師很高的評價。如:教師沉穩(wěn)老練,態(tài)度和藹。。。。。。等等,她不動聲色地把學(xué)生引入課堂。以上分析我引用了不少評課老師的發(fā)言,我從中也受益非淺:

首先,上課要有激情,正如導(dǎo)學(xué)方案中的“激情導(dǎo)課”一個良好的開端是好課成功的一半,這就要精心備課,做好導(dǎo)的設(shè)計,同是教師要熱愛教育事業(yè),學(xué)會調(diào)整情緒,正像演員登臺,無論身體有什么不適,還是家里有啥煩心事統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,一定要進(jìn)入角色,入了戲,才有戲。

其次,課堂中的隨機(jī)應(yīng)變也考驗教師的基本功,也許臨時的一句妙語正是點燃學(xué)生思維火花的的一支火種。

再者,就是重視課堂之“生成”,每一堂課都是一次創(chuàng)新的嘗試,都可能有“意外”如何正視學(xué)生冒出的新奇答案,教師怎樣有效地引導(dǎo),是我平時應(yīng)錘煉和培養(yǎng)的。

201*.4.10

第三篇:聯(lián)片教研活動心得體會

騰沖縣聯(lián)片教研活動心得體會

團(tuán)田中學(xué) 陳飛 201*年12月23日

騰沖縣聯(lián)片教研活動心得體會

本學(xué)期,教研室對南片11家初級中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)片教研活動,先由各校推薦精品課,再參加同課異構(gòu)活動,活動地點在騰沖縣五合中學(xué)。

我積極參加了同課異構(gòu)活動。連續(xù)聽了洞山中學(xué)、清河中學(xué)的兩位老師講的同課異構(gòu)課《直線.射線.線段》以及騰四中和五合中學(xué)的兩位老師講的同課異構(gòu)課《分式的乘除法》,四位老師都是年輕教師,課堂教學(xué)有活力,有朝氣,課堂氣氛活躍,師生配合默契,完全附合“三步導(dǎo)學(xué)”的要求,做到了以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,從知識掌握和能力培養(yǎng)上都使學(xué)生有所收獲。再加上教育局兩位老師的精彩點評使我從中也受益非淺:

1、上課要有激情,正如導(dǎo)學(xué)方案中的“激情導(dǎo)課”一個良好的開端是好課成功的一半,這就要精心備課,做好導(dǎo)的設(shè)計,同是教師要熱愛教育事業(yè),學(xué)會調(diào)整情緒,正像演員登臺,無論身體有什么不適,還是家里有啥煩心事統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,一定要進(jìn)入角色,入了戲,才有戲。

2、課堂中的隨機(jī)應(yīng)變也考驗教師的基本功,也許臨時的一句妙語正是點燃學(xué)生思維火花的的一支火種。

3、重視課堂之“生成”,每一堂課都是一次創(chuàng)新的嘗試,都可能有“意外”如何正視學(xué)生冒出的新奇答案,教師怎樣有效地引導(dǎo),是我平時應(yīng)錘煉和培養(yǎng)的。 4、學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間,讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點。除了教學(xué)的重點,難點的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應(yīng)該是備學(xué)生,制定明確的教學(xué)目標(biāo)。而啟智學(xué)生就要提醒我們這些教師要注意實施分層教學(xué),因材施教。

6、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。

7、有針對性的設(shè)計課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。

8、制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。

9、不要傷害孩子的自尊心。有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害,比如遭到諷刺,挖苦;受到不應(yīng)有的干涉,與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾,尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時,他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。尤其象我們這些啟智學(xué)生他們更需要去呵護(hù),一點小小的鼓勵就讓他們興奮得去認(rèn)真學(xué)習(xí)。尊重了學(xué)生也尊重了自己。

10、、真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,有的學(xué)生是因為我們教師沒有適應(yīng)人本教育,沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時自己不能做到以身作則,對學(xué)生的愛心不夠,不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。

11、教師要幽默,有的課堂過于死板,氣氛過于沉悶,激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣他更不會去學(xué)了。學(xué)生很喜歡幽默的教師,就像育霖老師很受學(xué)生歡迎。

12、教師要講究對學(xué)生評價的方法,評價很重要,無論是課堂評價還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵,及時鼓勵,肯定評價要多于否定評價;學(xué)生之間的評價要把握好,不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低,或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺,評價要中肯,要切合實際。只有這樣,學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。

做一個好教師,一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了,首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確,要說到做到,然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛,哪怕是一個動作,一個眼神,都不要去傷害學(xué)生。我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用,也要承認(rèn)它存在著一定的局限性,這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提,批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣,講究“度”。我們教師只有做到了這些,才能被學(xué)生認(rèn)可、接受,那么就不會再有教不好的學(xué)生了。

第四篇:小學(xué)英語聯(lián)片教研活動心得體會

小學(xué)英語聯(lián)片教研活動心得體會

偏店小學(xué)康改霞

201*年10月23日,我校舉行了西戌片聯(lián)片教研活動。先聽了四年級unit5a部分的對話一課,最后參加了評課活動。通過參加這次小學(xué)英語聯(lián)片教研活動,我有很大的收獲。

創(chuàng)設(shè)高效課堂,首先經(jīng)做到“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,減少講授時間。反對老師講,學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少,學(xué)生收獲最大。講課做到“三講”,“三不講”。刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié),留給學(xué)生足夠的練習(xí)時間,當(dāng)堂反饋。要做到這些,就要求老師們必須精心地設(shè)計每堂課的每個環(huán)節(jié)。

(一)優(yōu)化時間結(jié)構(gòu)

正確分配時間,合理使用時間,是一堂英語課成功的重要保證,英語課中大致分為五個部分:熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應(yīng)用——家庭作業(yè)。每個部分都要精心安排,處理恰當(dāng)。

1、熱身環(huán)節(jié)。馬丁老師對于這一環(huán)節(jié)做得比較好能夠用自己的肢體語言和豐富的面部表情感染學(xué)生,是學(xué)生放開緊張情緒,為新授課的學(xué)習(xí)做好鋪墊,還能烘托課堂氣氛,把學(xué)生帶入英語世界,激活學(xué)生的思維,所以熱身的內(nèi)容往往與新授課的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的。熱身的形式是多種多樣的,可以是唱歌、復(fù)習(xí)舊知識;可以是listen and do, do and guess, 游戲、tpr活動法等。

2、呈現(xiàn)新知。馬丁老師課堂上曾多次創(chuàng)設(shè)真實的課堂語境,使英語課堂氣氛變得生動活潑,富有魅力,同時引導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)英語。并且用精美的課件,圖片等直觀手段進(jìn)行教學(xué),做到音畫交融、直觀形象、生動活潑,有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心。

3、操練拓展。這一環(huán)節(jié)不僅要鞏固本節(jié)課所學(xué)的新單詞和新句型,還要讓

學(xué)生以前所學(xué)的舊知識在本單元新學(xué)句型中得到應(yīng)用,提高學(xué)生運用英語的能力。在這個過程中,要遵循高頻實效的原則,不能浪費時間,但還要注意有松有弛,難易適中,練習(xí)的內(nèi)容要有針對性,練習(xí)的形式要靈活多樣。

(二)優(yōu)化訓(xùn)練方法

訓(xùn)練是英語課堂教學(xué)的重要組成部分,各種各樣的操練形式,是鞏固知識,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力的重要途徑。成功的英語教學(xué)不是只看一節(jié)課教了什么內(nèi)容,更重要的是看學(xué)生練了什么內(nèi)容,學(xué)會了什么,在實踐中能用什么。這種學(xué)會、能用是一個內(nèi)化的過程。

1、以英語為主,母語為輔

兒童能夠在他出生后的頭幾年里,在身體和智力都不發(fā)達(dá)的情況下,順利掌握母語,這對我們外語教育者不能不有所啟迪,可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏的是英語語言環(huán)境,這就要求老師盡量用英語組織教學(xué),給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍。在上課中我盡量使用英語教學(xué)。

2、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行訓(xùn)練。

借助情境,進(jìn)行操練,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、借助游戲,競賽,進(jìn)行訓(xùn)練。

在平常的英語教學(xué)中,“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設(shè)計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度,尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué),能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。 本次教研的主題是同課異構(gòu)我認(rèn)為“教學(xué)有法,教無定法”。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中,一切從學(xué)生實際出發(fā),緊扣教材的特點:以學(xué)生為中心,學(xué)生自覺、自主地投入到學(xué)習(xí)活動中去,這才是我們理想中的“課堂”。

第五篇:參加聯(lián)片教研活動心得

參加英語聯(lián)片教研活動心得

甘溪初級中學(xué) 陳思寶

4月3日,在我校開展了英語學(xué)科“同課異構(gòu),賽教評優(yōu)”賽教聯(lián)片教研活動,對我來說,這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,有幸聽了來自三所成員校骨干教師的精彩課堂展示讓,我受益頗多,以下就是我的參加教研活動后的一些心得體會:

一、轉(zhuǎn)變角色,課堂是學(xué)生展示的舞臺。

在七年級,學(xué)生成為課堂的主人,他們積極參與老師組織的各項活動,并與老師、同學(xué)積極地交流,體驗英語學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂。這正是“以人為本,以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的,這三位老師們積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。課堂氣氛活躍、民主,學(xué)生完全沒有了緊張的心理,暢所欲言,學(xué)習(xí)效果很好。課堂效率大大地提高。

二、精心設(shè)計課堂活動,課堂時效性強(qiáng)。

現(xiàn)在的課堂上,教師都增大了語言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實情景說英語。根據(jù)學(xué)生的特點,設(shè)計有效的課堂活動,提高了課堂質(zhì)量。教師的全英語教學(xué),無形中鍛煉了學(xué)生的聽力,有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識,感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實效。今天,我看到了老師們精心設(shè)計每堂課的每個課堂教學(xué)活動,每一個課堂活動都是為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備的,可以說是環(huán)環(huán)緊扣,充分為教學(xué)內(nèi)容做了很好的設(shè)計和服務(wù),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

三、重視評價,關(guān)注學(xué)生的情感。

英語課并不是簡單地知識的累加,而是一個綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是很好的教育材料,應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上,F(xiàn)在學(xué)

生的學(xué)習(xí)壓力很大,簡單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒有什么實際意義,有些學(xué)生態(tài)度冷淡,情感脆弱,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。一句句鼓勵的話,讓學(xué)生興奮,促使他們集中精力,積極完成課堂上的各種教學(xué)活動,取得了可喜的效果。讓我眼前一亮,收獲多多,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),在今后的課堂上也要多多鼓勵學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

總之,作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課,還要在這個“好”字上下功夫,要多琢磨,要多學(xué)習(xí),要走出自我這個狹窄的區(qū)域,希望能多有機(jī)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的不足,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

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