第一篇：系統(tǒng)分析與設(shè)計心得

系統(tǒng)分析師對考生的綜合素質(zhì)要求較高，考查的知識面很廣。但分析歷年考題可以發(fā)現(xiàn)，雖然考試知識面廣但考試內(nèi)容并不是很深。因此，這就要求我們注意平時積累，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、講座、學(xué)術(shù)會議等途徑及時了解一些流行技術(shù)熱點和業(yè)界最新動態(tài)。

【注意點：注意平時積累，關(guān)注技術(shù)熱點和業(yè)界動態(tài)�！�

2、多做項目，在實踐中鍛煉提高

如果說平時積累的各個知識點是一粒粒寶貴的珍珠的話，那么項目經(jīng)歷則是將這些珍珠串聯(lián)起來的一根紅線。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。軟件工程是一門實踐性、綜合性非常強的專業(yè)，如果沒有參加過完整的實際項目，就難以從根本上理解書本上所學(xué)的理論知識，就難以真正領(lǐng)會軟件工程的思想精髓。同時，在做項目時還要勤于思考，無論是作為主持者還是作為一個普通的程序員，都應(yīng)該去潛心思考為什么要這樣設(shè)計、這樣設(shè)計的優(yōu)點是什么、有哪些不足，如果你是設(shè)計師的話你又會怎樣設(shè)計？經(jīng)常做這樣的換位思考，會不自覺地提高自己的系統(tǒng)分析和設(shè)計能力，積累豐富的項目經(jīng)驗，這對下午一的考試來說是非常有益的。

【注意點：勤于思考�！�

3、注意提高個人文檔編寫能力

一些軟件工程師有個不好的習(xí)慣，那就是只喜歡鉆研具體的技術(shù)點而不注重提高文檔編寫能力。他們的一個通病是做得多、寫得少，在某一個具體的技術(shù)領(lǐng)域上往往表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，但寫出的文檔質(zhì)量實在難以恭維。作為一個合格的系統(tǒng)分析師文檔編寫能力是必不可少的基本素質(zhì)，也是下午二考試的考查重點。

文檔編寫能力不僅對于應(yīng)試是十分必要的，而且在實際工作也是非常重要的。因此，我們應(yīng)當(dāng)在平時多做這方面的訓(xùn)練，多思考、多動筆，努力提高自己文檔編寫能力。

【注意點：實際工作中的文檔編寫能力�！�

4、掌握評卷專家心理，注意論文寫作技巧

在下午二的考試中，應(yīng)注意把握評卷專家的心理狀況。根據(jù)希賽it教育研發(fā)中心的著名軟考專家張友生所說的，評卷專家不可能把你的論文一字一句地精讀，要讓他短時間內(nèi)了解你的論文內(nèi)容并認(rèn)可你的能力，必須把握好主次關(guān)系，論文的組織一定要條理清晰。一般說來，項目概述部分評卷專家會較認(rèn)真看，為讓評卷專家對你所做的項目產(chǎn)生興趣，這里可適當(dāng)吹捧。在論文陳述部分應(yīng)當(dāng)按主次關(guān)系分條進(jìn)行陳述，首先最好開門見山指出你所采取的措施，然后指出你為什么這樣做，這樣做有何優(yōu)點，克服了以前做法的哪些缺點等等。在分條陳述時最好一個問題一個自然段（自然段千萬不要過長），在每個自然段首先要有一個主題句，主題句簡明扼要地描述本段的中心思想。

在論文撰寫中，切忌大談空洞的理論知識或不懂裝懂，以專家的姿態(tài)高談闊論。應(yīng)當(dāng)將重點放在匯報你自己在項目中所做的與論題相關(guān)的工作，讓評卷專家相信你確實做過這方面的項目而且達(dá)到了相應(yīng)水平。

在下午二考試時間的分配上，建議首先花3--5分鐘根據(jù)個人特長選定題目，然后花10—15分鐘左右整理一下所掌握的素材，列出提綱，即你打算談幾個方面，每個方面你是怎么做的，收效如何等等，簡明扼要地寫在草稿紙上。

【注意點：主題把握。】

5、張友生的書，不能不讀

要想通過系統(tǒng)分析師考試，不但需要多做項目，而且有關(guān)全國著名的軟考輔導(dǎo)專家張友生老師的書是不可不讀的。

第二篇：學(xué)習(xí)電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計的心得體會

學(xué)習(xí)電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計的心得體會

《電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計》系統(tǒng)地介紹了電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施與運行管理的基本概念、方法、技術(shù)和相關(guān)案例。從結(jié)構(gòu)上可以進(jìn)一步分為4個部分：概述部分，主要說明電子商務(wù)系統(tǒng)分析設(shè)計的基本概念、內(nèi)容、過程與方法；系統(tǒng)規(guī)劃、分析與設(shè)計部分，主要說明系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計的方法、內(nèi)容和工具；系統(tǒng)實施與維護(hù)部分，涵蓋電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)與集成、測試、部署、維護(hù)、審計與評價；案例部分，給出了兩個完整的案例，從背景、規(guī)劃、分析、設(shè)計角度幫助我們進(jìn)一步理解電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、分析與設(shè)計。圍繞電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)過程的各個階段，系統(tǒng)地闡述了電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的思想、方法和技術(shù)，包括系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實現(xiàn)與維護(hù)等內(nèi)容，重點介紹了采用uml進(jìn)行系統(tǒng)的分析與設(shè)計的方法；并從企業(yè)管理者和電子商務(wù)應(yīng)用實踐的角度，對國內(nèi)外一些典型的企業(yè)電子商務(wù)解決方案進(jìn)行了介紹；最后結(jié)合實例闡述了運用struts、javaee1.5等新技術(shù)進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)的過程，使我們能很好地把理論學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練更好地結(jié)合起來。

本課程結(jié)合電子商務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)域的最新技術(shù)、方法和實踐，以及電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用成果，從理論基礎(chǔ)、方法運用、技術(shù)基礎(chǔ)和實踐4個維度對電子商務(wù)系統(tǒng)做了較深入、全面的闡述。教科書共十章，第一章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)概念和知識；第二章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的過程與方法；第三章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃的內(nèi)容、方法和步驟；第四章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)的分析方法與工具，重點利用uml進(jìn)行了系統(tǒng)分析；第五章闡述了電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)與思想方法；第六章介紹電子商務(wù)支付系統(tǒng)、電子商務(wù)系統(tǒng)安全體系設(shè)計的思想方法；第七章介紹了電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)與模式，并結(jié)合實例完整介紹struts2框架www.taixiivf.coml需求分析思路和方法，能結(jié)合運用實際撰寫系統(tǒng)分析報告。熟悉電子商務(wù)平臺技術(shù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)器、中間件技術(shù)等�；�本了解電子商務(wù)支付系統(tǒng)與安全系統(tǒng)。初步掌握一些電子商務(wù)網(wǎng)站客戶端技術(shù)。能正確理解電子商務(wù)系統(tǒng)評價的作用，并掌握評價指標(biāo)體系設(shè)計的思路等等。

通過一系列的實驗讓我知道了基礎(chǔ)的電子商務(wù)分析的方法，掌握對電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容及方法。加深理解了在課程中、書本上學(xué)到的知識和理論，并使其在課題研究中得到運用而且讓我得到了實踐的收獲。

希望在以后的實習(xí)實踐中多接觸、對比一些案例能夠增長對網(wǎng)上電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計的一些知識。

0911061237

朱寶

第三篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計學(xué)習(xí)心得

信息系統(tǒng)分析與設(shè)計學(xué)習(xí)心得

通過近10周的學(xué)習(xí)，我覺得信息系統(tǒng)分析與設(shè)計這門課程收獲還是挺大的。我覺得，如果我們決定要做一件事，就得對這個系統(tǒng)有一個整體得把握，首先要進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和選擇，接著就是系統(tǒng)的設(shè)計，其中系統(tǒng)設(shè)計包括三個部分：1.確定系統(tǒng)需求；2.系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)化：過程建模，這一步驟主要就是畫數(shù)據(jù)流圖（dfd）；3.系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)化：概念數(shù)據(jù)建模，這一過程主要是畫實體—關(guān)系圖（erd）。然后就是進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)設(shè)計包括設(shè)計人機界面和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。最后一步就是系統(tǒng)的實現(xiàn)與運行。

在做信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的大作業(yè)的時候，我和我們的小組成員曾經(jīng)去實地考察過，雖然最后并沒有被接待，但還是小有收獲的。通過實地考察，我們能更清晰地了解我們系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能，甚至說讓它比現(xiàn)有系統(tǒng)更加完善。當(dāng)然，我們做東西，也是要追求進(jìn)步，如果說做出來的東西和以前的系統(tǒng)都沒什么兩樣，這樣意義也不大。不過，這也得是在我們能力所及的范圍內(nèi)，我們得適當(dāng)?shù)匕盐蘸米约旱臅r間和現(xiàn)有資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計。相信自己的努力還是能有一個很好的結(jié)果的，我們得對自己的發(fā)展有一個好的概括。信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的大作業(yè)從第一周到第九周一直伴隨著我們，說實在話，一直覺得自己有做不完的作業(yè)，剛開始還有些抱怨，但隨著作業(yè)的進(jìn)行，我們慢慢看到了自己的小小成果，覺得付出有了回報，并開始樂在其中。在這期間，徐老師也一直鼓勵我們，他告訴我們，只要堅持做下去，我們會收獲到成功的喜悅的！

現(xiàn)在，我們已基本完成了大作業(yè)分析階段，在我和小組成員的協(xié)作下，總算按時完成了。在分析階段，我們也遇到了很多問題，比如剛開始畫數(shù)據(jù)流圖時，visio用的不是很熟練，數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲、過程、源點和宿點不知

道怎樣連接，層與層之間也不知如何區(qū)分，有時候甚至想要放棄。還好有老師的鼓勵與指導(dǎo)加上小組一起努力，我們克服了這一難關(guān)。在畫er圖的時候遇到的問題就相對少了一點，因為以前學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的時候就畫過er圖了，所以在畫的過程中就相對輕松一點。接下來就是系統(tǒng)的設(shè)計了，時間還蠻緊迫的，我們?nèi)孕枧�力�?/p>

我作為小組的組長，從中真的學(xué)習(xí)到不少知識。老師說過，組長應(yīng)該做的比別人更加多，才能夠勝任。我們現(xiàn)在還沒有達(dá)到“喝茶看報紙”的層次，那得等到我們具備了足夠的能力，所以要想達(dá)到那個高度，我們現(xiàn)在應(yīng)該更加努力。負(fù)責(zé)的整個過程中，我必須把握好進(jìn)度，如果一步跟不上，可能就會步步跟不上。我們小組成員也很配合，基本不需我太多督促。在對我們所要實現(xiàn)的功能有了個整體的把握的情況下，我們制作出了令自己還算滿意的圖形。現(xiàn)在我覺得自己基本可以熟練運用visio了，這也算是一大收獲吧！

總的來說，這次這次信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的課程設(shè)計讓我獲益匪淺，以前只是紙上談兵，沒有親自實踐，不知道理論上升到實踐路程的艱辛。通過這次自己親自選題、實地考察、繪制dfd、er圖到完成分析，我體驗了其中的不容易，也嘗到了其中的甜頭。我們還會繼續(xù)努力，更好的完成下面的工作。

0963710205 秦曉雅

第四篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》考試題目及評分標(biāo)準(zhǔn)

下周一（11月26日）中午12點之前由班長或?qū)W習(xí)委員收齊各班紙質(zhì)版本作業(yè)，周二收齊交給任課老師。

請注意論文封面、格式以及老師強調(diào)的論文重點，打印并裝訂好交給班長或?qū)W習(xí)委員。 考試題目：（任選其一）

設(shè)計一個銀行存取款管理信息系統(tǒng)。

要求具有下面的功能：①儲戶憑身份證在銀行開戶，銀行賬戶中保存儲戶姓名、聯(lián)系電話、家庭住址等基本信息，并保存儲戶每筆存取款業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。②儲戶存款時，需提交存折/卡號，由業(yè)務(wù)員在銀行賬戶及存折/卡上登記存款信息。③儲戶取款時，還需提交密碼，以確認(rèn)身份，在驗證取款合法性后，更新銀行賬戶。④統(tǒng)計員每日統(tǒng)計存、取款情況，形成日存取款匯總表，提供給信貸管理部作為信貸主要依據(jù)。

設(shè)計一個物資采購及庫存管理業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)。

要求具有下面的功能：①車間填寫領(lǐng)料單到倉庫領(lǐng)料，庫長根據(jù)用料計劃審批領(lǐng)料單，未批準(zhǔn)的退回車間。②庫工收到已批準(zhǔn)的領(lǐng)料單后，首先查閱庫存賬，若有貨，則通知車間前來領(lǐng)取所需物料，并登記用料流水賬；否則將缺貨通知采購人員。③采購人員根據(jù)缺貨通知，查閱訂貨合同單，若已訂貨，則向供貨單位發(fā)出催貨請求，否則就臨時申請補充訂貨。④供貨單位發(fā)出貨物后，立即向訂貨單位發(fā)出提貨通知。采購人員收到提貨通知單后，就可辦理入庫手續(xù)。接著是庫工驗收入庫，并通知車間領(lǐng)料。⑤此外，倉庫庫工還要依據(jù)庫存賬和用料流水賬定期生成庫存報表，呈送有關(guān)部門。

考核內(nèi)容：

熟練掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的方法。具體考核的內(nèi)容是：

1、編寫信息系統(tǒng)可行性報告。

2、編寫信息系統(tǒng)需求分析報告，繪制數(shù)據(jù)流圖。

3、編寫信息系統(tǒng)設(shè)計報告，繪制功能結(jié)構(gòu)層次圖，數(shù)據(jù)庫設(shè)計，界面設(shè)計和硬件和軟件設(shè)計。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、編寫信息系統(tǒng)可行性報告。（20分）

2、編寫信息系統(tǒng)需求分析報告，繪制數(shù)據(jù)流圖。（30分）

3、編寫信息系統(tǒng)設(shè)計報告，繪制功能結(jié)構(gòu)層次圖。（20分）

4、數(shù)據(jù)庫設(shè)計（10分）

5、界面設(shè)計。（10分）

6、簡單的硬件和軟件設(shè)計。（10分）

第五篇：系統(tǒng)分析與設(shè)計方法讀書筆記

系統(tǒng)分析與設(shè)計方法讀書筆記

《系統(tǒng)分析與設(shè)計方法》，顧名思義，是論述軟件開發(fā)過程中涉及到的分析與設(shè)計過程的方法論。作者依照軟件開發(fā)過程將書劃分為四個部分：系統(tǒng)開發(fā)項目環(huán)境、系統(tǒng)分析方法、系統(tǒng)設(shè)計方法、系統(tǒng)分析和設(shè)計完成后的工作。同其他美國作者一樣，作者通過一個貫穿全書的案例--音階公司系統(tǒng)項目，向我們詳細(xì)地講解了開發(fā)一個軟件系統(tǒng)過程中設(shè)計到的知識。

第一部分“系統(tǒng)開發(fā)項目環(huán)境”介紹信息系統(tǒng)開發(fā)的概念和過程。第二部分“系統(tǒng)分析方法”涵蓋了生命周期前期活動、工具和技術(shù)，這些內(nèi)容用于分析業(yè)務(wù)問題、說明信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求以及制定業(yè)務(wù)和系統(tǒng)方案。第三部分“系統(tǒng)設(shè)計方法”涵蓋了生命周期中期活動、工具和技術(shù)，特別強調(diào)應(yīng)用架構(gòu)的概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計、快速開發(fā)和原型設(shè)計、外部設(shè)計（輸出、輸入和界面）、內(nèi)部設(shè)計（如數(shù)據(jù)庫和軟件工程）以及面向?qū)ο笤O(shè)計。第四部分“系統(tǒng)分析和設(shè)計完成后的工作”通過縱覽生命周期后期活動，透視系統(tǒng)分析和設(shè)計工作。

《系統(tǒng)分析與設(shè)計方法》這本書圍繞軟件開發(fā)這一中心，詳細(xì)講解了從需求分析到后期維護(hù)各個階段中，如何運用文檔與周圍的人員進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。文檔，作為各類人員之間的橋梁和紐帶，如使用得當(dāng)，有以下幾個好處：

1.提高軟件開發(fā)過程的能見度。把開發(fā)過程中發(fā)生的事件以某種可閱讀的形式記錄在文檔中。管理人員可把這些記載下來的材料作為檢查軟件開發(fā)進(jìn)度和開發(fā)質(zhì)量的依據(jù)，實現(xiàn)對軟件開發(fā)的工程管理。

2.提高開發(fā)效率。軟件文檔的編制，使得開發(fā)人員對各個階段的工作都進(jìn)行周密思考、全盤權(quán)衡、從而減少返工。并且可在開發(fā)早期發(fā)現(xiàn)錯誤和不一致性，便于及時加以糾正。

3.作為開發(fā)人員在一定階段的工作成果和結(jié)束標(biāo)志。

4.記錄開發(fā)過程中的有關(guān)信息，便于協(xié)調(diào)以后的軟件、開發(fā)、使用和維護(hù)。

5.提供對軟件的運行、維護(hù)和培訓(xùn)的有關(guān)信息，便于管理人員、開發(fā)人員、操作人員、用戶之間的協(xié)作、交流和了解。使軟件開發(fā)活動更科學(xué)、更有成效。

6.便于潛在用戶了解軟件的功能、性能等各項指標(biāo)，為他們選購符合自己需要的軟件提供依據(jù)。

也正是基于這樣的好處，軟件行業(yè)才會定義、開發(fā)各種溝通表達(dá)工具和建模語言來統(tǒng)一溝通方法，從而便于各種人員的團(tuán)結(jié)合作。以uml為例。從1989

年到1994年,建模語言數(shù)量從不到十種增加到了五十多種。90年代中,又一批新方法出現(xiàn),其中最引人注目的是booch 1993、oose和omt-2等。但到目前為止，uml這一統(tǒng)一建模語言脫穎而出，它貫穿軟件開發(fā)周期中的每一個階段，并被omg采納作為業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)。就如書中所講，uml是一個標(biāo)準(zhǔn)的圖形表示法，它不是面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計，也不是一種方法，它僅僅是一組符號。uml是在開發(fā)階段，說明，可視化，構(gòu)建和書寫一個面向?qū)ο筌浖�密集系統(tǒng)的制品的開放方法。作為一種模型語言，它使開發(fā)人員專注于建立產(chǎn)品的模型和結(jié)構(gòu)，而不是選用什么程序語言和算法實現(xiàn)。當(dāng)模型建立之后，模型可以被uml工具轉(zhuǎn)化成指定的程序語言代碼。所以說，運用優(yōu)秀的溝通工具與各種角色進(jìn)行有效地溝通在一定程度上決定著系統(tǒng)能否保質(zhì)保量的成功完成。在這個崇尚團(tuán)結(jié)與合作的社會，作為新一代的軟件開發(fā)人員，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)書中說講的各種文檔編寫方法，更好的運用到實際開發(fā)中去。

首先，需求分析人員從接觸到深入了解客戶業(yè)務(wù)有一個漸進(jìn)的過程，如果一開始就深入到業(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)中去，不但容易迷失方向，而且很容易顯露出你對業(yè)務(wù)的無知，客戶會因此而失去與你溝通的興趣。

其次，溝通雙方都有自己習(xí)慣的溝通方式。所以在雙方能夠達(dá)成默契之前，不要急于深入業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)，而是圈定范圍，先就一些大框框進(jìn)行溝通，借此了解客戶的溝通方式�？蛻羰窍矚g開放型問題還是封閉型問題？客戶是很健談還是很含蓄？客戶是主導(dǎo)型溝通者還是被動型溝通者？客戶是具有很強邏輯思維的人，可以將一個問題有條不穩(wěn)地講清楚，還是一個發(fā)散型思維的人，總是沒有什么目的地想到什么就講什么？如果雙方的溝通方式不能切合 rf4ss，必定會造成溝通的障礙。

再次，客戶的時間是有限的，很多時候不能有整塊的時間來配合需求調(diào)研。由于項目的周期也是有限的，因此每一次會面都需要爭分奪秒，用最快的時間把問題搞清楚。另一方面，客戶通常不會為需求調(diào)研做好準(zhǔn)備，往往是等著回答問題的。如果需求分析人員寄希望于客戶能有條不理的把一套業(yè)務(wù)都能講解很清楚，整個業(yè)務(wù)形成閉環(huán)往往是很不現(xiàn)實的。這就要求需求分析人員根據(jù)經(jīng)驗提前要做好調(diào)研計劃和內(nèi)容，逐個進(jìn)行落實。

系統(tǒng)分析與設(shè)計的方法主要包括結(jié)構(gòu)化生命周期法（又稱瀑布法）、原型化方法（迭代法）、面向?qū)ο蠓椒ā?/p>

按時間過程來分，開發(fā)方法分為生命周期法和原型法，實際上還有許多處于中間狀態(tài)的方法。原型法又按照對原型結(jié)果的處理方式分為試驗原型法和演進(jìn)原型法。試驗原型法只把原型當(dāng)成試驗工具，試了以后就拋掉，根據(jù)試驗的結(jié)論做出新的系統(tǒng)。演進(jìn)原型法則把試好的結(jié)果保留，成為最終系統(tǒng)的一部分。 按照系統(tǒng)的分析要素，可以把開發(fā)方法分為三類：

①面向處理方法（processing oriented ，簡稱po）。

②面向數(shù)據(jù)方法（data oriented ，簡稱do）。

③面向?qū)ο蟮姆椒ǎ╫bject oriented ，簡稱oo）

系統(tǒng)分析和設(shè)計應(yīng)遵循的原則有：

系統(tǒng)開發(fā)是面向客戶的，應(yīng)從客戶的角度考慮。

諸如系統(tǒng)開發(fā)生命周期之類的產(chǎn)品更新?lián)Q代機構(gòu)應(yīng)該在所有的信息系統(tǒng)開發(fā)項目中建立起來。

信息系統(tǒng)開發(fā)的過程并不是一個順序的過程，它允許步驟的重疊和倒轉(zhuǎn)等。 如果系統(tǒng)的成功可能性受到很大限制時，應(yīng)取消整個項目。

文檔材料是系統(tǒng)開發(fā)生命周期中重要的可遞交成果，應(yīng)加以重視

最后總結(jié)下，學(xué)完《系統(tǒng)分析與設(shè)計方法》這門課程再加上老師在課堂上的一些講解以及以前學(xué)習(xí)過程中的收獲，我對于系統(tǒng)分析與設(shè)計有了進(jìn)一步的理解，能高屋建瓴的看待系統(tǒng)分析與設(shè)計整個過程的步驟以及增加了一些開發(fā)設(shè)計中的重要事件的理論知識。

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